別餓壞了那匹馬

別餓壞了那匹馬【語段一】他先是一愣，繼之眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞聲走出一個十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧?！氨淘疲习植皇怯幸黄ヱR嗎？收下孩子的馬草?！彼⒅媚锩Ｈ坏难劬Γ愿绺绲目谖敲畹?，“聽見沒有？快把馬草提進(jìn)去！”姑娘接過我的馬草，提進(jìn)了里屋。這天傍晚我離開書攤時，輪椅上的他叮囑我：“以后馬草就賣給我，別耽誤了時間，餓壞了那匹馬，行嗎？”1、他為什么先是“一愣”？繼之又為何“眼睛一亮”？2、他對妹妹說話時為什么“盯”著妹妹茫然的眼睛，而且是“命令”的口吻？3、妹妹聽了他的話為何感到“茫然”？4、“以后馬草就賣給我，別耽誤了時間，餓壞了那匹馬，行嗎？”這句話表面是叫“我”，不要。實際上是。5、攤主用一種善意的謊言來成全“我”看書，令人感動。你身邊有這樣感人的事例嗎？請用簡潔的語言舉一例來說明。【同步遷移】那條褲子溫暖了我一生在那個鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而襤褸的生活。我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時候還只有男的穿前開門的褲子，女式的褲子則都是側(cè)開門的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實在憋不住了，就瞅個機(jī)會跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。一次我被一位高年級的數(shù)學(xué)老師逮了個現(xiàn)行。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時傳為笑柄，第二天我堅決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒想到平時從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。后來我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點自尊。這點小小的呵護(hù)，溫暖了我的一生。1、查字典，寫出加線字的拼音。襤褸（）（）囁嚅（）（）笑柄（）積攢（）呵護(hù)（）2、選詞填空。A、愛護(hù)保護(hù)呵護(hù)；B、貧苦貧困貧寒；還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第5、6自然段加上標(biāo)點符號。2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字），老師拉小道格拉斯的手，小道格拉斯是這樣想的。3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的道德觀點，這就是：6、請將課題“他要感謝那只手”改成直接表達(dá)文章主題的詞語或句子“。7、假如給你一個同樣的主題--”我想感謝的……“，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？。【閱讀驛站】同情和憐憫同情是人類與生俱來的一種天性。--［德］歌德同情不在給的多少，要緊的是給得恰好