學(xué)生健康教育教案（12篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生安康教育教案〔精選12篇〕學(xué)生安康教育教案〔精選12篇〕學(xué)生安康教育教案篇1教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：幫助幼兒理解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、過程與方法：經(jīng)過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子理解安康飲食的重要性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助幼兒構(gòu)成安康飲食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，不挑食才安康。教學(xué)難點(diǎn)：理解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教具準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼4、班級(jí)互動(dòng)墻面“我們愛吃的食物”大表教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：音樂律動(dòng)《坐姿歌》二、導(dǎo)入新課：小朋友們，今日我們班來了兩位小客人，〔出示手偶〕他們一個(gè)叫“壯壯”，一個(gè)叫“小小”。小朋友你們說一說他們長(zhǎng)得什么樣明白為什么壯壯這么“壯”，而小小這么“小”嗎他們之間還有一個(gè)小故事，此刻讓老師講給小朋友聽好嗎故事：〔出示手偶?jí)褖选澄医小皦褖选?，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長(zhǎng)得壯壯的?！渤鍪臼峙夹⌒　乘小靶⌒　?，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長(zhǎng)得很瘦小，并且總生病。結(jié)合故事資料，提出問題：“壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說一說他愛吃什么”“小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁础薄澳銈円肷眢w棒，怎樣辦呢”引導(dǎo)幼兒明白想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要資料為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問：“看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對(duì)不對(duì)”“你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢”教育幼兒不能把零食作為主食，否那么就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有安康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動(dòng)墻面“我們愛吃的食物”大表，老師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上?！拔覀儛鄢缘氖澄铩贝蟊碇校蠋熀陀變汗餐y(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒討論：“愛吃的東西能不能吃很多”“哪些東西要少吃”3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分?！彩卟撕退邪芏嗟木S生素，包含從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的成效?！晨偨Y(jié)：不一樣的食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不一樣的食物就能獲得不一樣的營(yíng)養(yǎng)，有了豐富的營(yíng)養(yǎng)，身體才能更加安康。四、延伸活動(dòng)家園配合：1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情景，反應(yīng)給老師。2、根據(jù)記錄情景，開展“不挑食的好孩子”頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。學(xué)生安康教育教案篇2活動(dòng)目的：1.會(huì)區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的消費(fèi)日期以及平安標(biāo)志。2.增強(qiáng)食品安康意識(shí)，進(jìn)步幼兒食品平安自我保護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？〔老師____課件一一出示食物的圖片〕2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師那里有哪些食物。二、區(qū)分安康與不安康食品1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？〔一一出示〕師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？小結(jié)：〔1〕安康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w安康的食物〕〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等〔吃了對(duì)人體有害的食物〕2.理解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處〔1〕____課件請(qǐng)幼兒理解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，老師在幼兒討論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)安康成長(zhǎng)。〔2〕提問：你還明白哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的理解更多的垃圾食品品種。三、認(rèn)識(shí)食品平安標(biāo)記1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請(qǐng)幼兒討論并答復(fù)下列問題〕2.請(qǐng)幼兒觀看課件〔小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面〕師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)置食品的時(shí)候必需要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否那么會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.認(rèn)識(shí)消費(fèi)日期和平安標(biāo)記老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)展分辨食品袋上的消費(fèi)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是平安的，那些食品是不平安的，我們以后購(gòu)置的時(shí)候必需要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的平安標(biāo)記哦。學(xué)生安康教育教案篇3活動(dòng)目的1、理解合理的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。2、在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎三、營(yíng)養(yǎng)寶塔1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃2.老師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。3.吃的最多的'應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份安康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來并且告訴老師你是怎樣做到的，好嗎3、玩游戲“蹲一蹲”老師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。(游戲規(guī)那么：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，假如接不上，將被罰表演節(jié)目)4、師幼共同表演《假如感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中完畢本課。學(xué)生安康教育教案篇4設(shè)計(jì)意圖：今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)完畢時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《安康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子理解安康的膳食搭配?；顒?dòng)名稱：安康寶塔活動(dòng)目的：1、理解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造。2、為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖活動(dòng)過程：1、你最喜歡吃什么？〔幼兒自由發(fā)言〕2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜？3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。〔觀看示意圖〕4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯、饅頭、面包等〕這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。學(xué)生安康教育教案篇5活動(dòng)目的1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、理解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和平安考前須知。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道檢查身體的重要性。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、“醫(yī)院”游戲情境活動(dòng)過程一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)歷。你們有沒有去過醫(yī)院？問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看??？二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？三、觀察圖片，理解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和平安考前須知。1、克制懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。2、做個(gè)英勇的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3、不亂動(dòng)診療室的物品。4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫(yī)。四、扮演角色進(jìn)展表演，熟悉就醫(yī)流程。學(xué)生安康教育教案篇6教學(xué)目的：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1.請(qǐng)問同學(xué)們，如今我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對(duì)，就像汽車一樣，假如汽車不加油的話，它就不可以再行駛了，我們?nèi)艘彩?，假如不吃飯，同樣沒有了一切活動(dòng)的才能。二、學(xué)習(xí)新課：1.一日三餐好處多：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。假如到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2.科學(xué)安排一日三餐①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能包容的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體安康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、穩(wěn)固新知：兩名學(xué)生一組，互相交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。四、課后小結(jié)10、不喝生水喝開水學(xué)生安康教育教案篇7教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一;談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了安康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文1、師范讀課文2、聽后指名說說你聽到了什么?3、生自由讀課文。4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：穩(wěn)固練習(xí)：1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么?3、一日三餐巧安排學(xué)生安康教育教案篇8課題1：保護(hù)眼睛一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。四、課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”?！舶鍟n題〕〔二〕學(xué)習(xí)新課1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用〔1〕看圖：出示圖〔2〕分小組討論：這圖說的是什么？〔3〕全班討論?！?〕老師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視?！?〕看圖：這幅圖告訴我們什么？〔2〕提問：①為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書本間隔不要太近？〔一市尺〕②看書寫字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？③為什么要認(rèn)真做眼保健操？〔3〕看圖：這幅圖告訴我們什么？〔4〕提問：①長(zhǎng)時(shí)間、近間隔的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近間隔的看書寫字有什么害處？學(xué)生安康教育教案篇9教學(xué)目的要求強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育。教具和學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)過程〔出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖〕師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么？右上方圓形圖畫的是什么地方？他們是什么人？在干什么？〔讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課〕師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人？在干什么呢？〔讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課〕師：對(duì)了，這是我們小學(xué)生在上課。過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎？〔讓學(xué)生自由發(fā)言，強(qiáng)化他們“小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識(shí)〕師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天那么是個(gè)小學(xué)生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：“以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個(gè)小學(xué)生了?！薄矊W(xué)生跟著說〕師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，說的時(shí)候，“小朋友”要說得輕一點(diǎn)，小學(xué)生”說得重一點(diǎn)?！怖蠋熓痉?，學(xué)生跟著學(xué)〕師：今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？〔出示第二局部第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖〕師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么？〔學(xué)生自由發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個(gè)根本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完好性〕師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。好！大家來跟我說：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好?！薄渤鍪镜诙植康诙M圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖〕師；同學(xué)們?cè)倏催@一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢？〔組織學(xué)生發(fā)言，使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè)〕師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事，上語(yǔ)文課，上數(shù)學(xué)課，上科學(xué)課，上體育課，上美術(shù)課……那我問你們，你們?cè)趺粗朗裁磿r(shí)候該上課了呢？生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。師：對(duì)了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學(xué)校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要你們一點(diǎn)本領(lǐng)。今天學(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，天天學(xué)，日積月累，學(xué)到的知識(shí)增加了，學(xué)到的本領(lǐng)也增強(qiáng)了。老師每天都有要讓你們學(xué)會(huì)的知識(shí)。那么你們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)呢？這就要求我們小學(xué)生上課要專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。大家一起跟我說說：“上課要專心聽講，要認(rèn)真做作業(yè)?！薄渤鍪镜诙植康谌M圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖〕師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么？〔指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場(chǎng)上要做有益的活動(dòng)，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室〕師：你們說得不錯(cuò)。下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，人很多，因此要注意平安，不要追跑、打鬧，要做有益的活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要清掃教室，平時(shí)要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：“我們小學(xué)生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生?！薄矊W(xué)生跟著說〕師；今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，小學(xué)生要守紀(jì)律，小學(xué)生要講衛(wèi)生。如今我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。〔老師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真專心聽。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。小學(xué)生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔?！衬銈兿雽W(xué)嗎？好！如今我說一句，同學(xué)們跟我說一句。一面說，一面拍手?！怖蠋熤鹁漕I(lǐng)說，學(xué)生跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個(gè)小組輪流說一句，讓學(xué)生根本會(huì)背〕師：哪個(gè)同學(xué)會(huì)背？〔讓幾個(gè)學(xué)生背，并對(duì)他們給予肯定和表?yè)P(yáng)〕師：請(qǐng)同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢？〔由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊(duì)，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和清掃教室〕師：如今你們都是裁判員。你認(rèn)為哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個(gè)紅五星?！灿蓪W(xué)生自己操作，老師指導(dǎo)一下畫五角星的方法〕師：剛剛我們學(xué)了拍手歌，還記得嗎？好，我們?cè)賮碚f一遍?！矊W(xué)生邊拍手邊背誦〕師：你們真不愧是小學(xué)生，個(gè)個(gè)都會(huì)背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評(píng)一評(píng)。假如背得好，就請(qǐng)爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個(gè)紅五星。下次我要看看，哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。學(xué)生安康教育教案篇10教學(xué)理念：誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國(guó)人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精華?！叭思僭O(shè)無信，不知其可也?！闭\(chéng)信是做人的根本準(zhǔn)那么和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠(chéng)，待人以信，不可是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也就應(yīng)是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)信就像一個(gè)路標(biāo)，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠(chéng)信體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，一份承諾，一份職責(zé)都是一種誠(chéng)信。而作為我們小學(xué)生，我們講誠(chéng)信就是要說真話，求真知，做真人。如何做一個(gè)有誠(chéng)信的人，這就要求我們?cè)谧穼と松鷫?mèng)想的道路上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴(yán)格自律。教學(xué)目的：1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解自我，你愿意做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)展自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。3.除了國(guó)家政治生活，誠(chéng)信在人們的生活中有著更重要的作用。4.在法制社會(huì)里更講究道德，沒有誠(chéng)信寸步難行。5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡送:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比老實(shí)更能取的別人的相信。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)展自我鞭策、自我鼓勵(lì)，到達(dá)完善自我、超越自我的目的。2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡送:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比老實(shí)更能取的別人的相信。教學(xué)過程：一．故事導(dǎo)入，揭開課題。師：這天，老師先給你們看一個(gè)小故事?！舱n件演示〕在古時(shí)候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?，看見曾子正準(zhǔn)備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的?！痹诱f：“我們?cè)鯓涌梢哉f謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。師：同學(xué)們，老師不理解曾子為何要這么做呢？假如你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會(huì)怎樣想呢？小組討論：生：做人要有誠(chéng)信。師：那你們明白做人為什么必需要講誠(chéng)信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么，這天就讓我們一齊來學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》?！舶鍟n題〕《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》評(píng)析：以生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生透過觀察生動(dòng)搞笑的情境，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知，初步悟出做人要誠(chéng)信的道理。１．聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。〔1〕．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦？〔出示課件〕事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰(shuí)遇到困難，必需要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信譽(yù)。”討論：你對(duì)這件事怎樣看？事例2：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不成認(rèn)。之后，張老師說：“假如你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑?，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你明白為什么嗎？學(xué)生交流并匯報(bào)：給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為，是害了自我的好朋友，也是不誠(chéng)信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對(duì)的，但他可以勇于承當(dāng)自我的錯(cuò)誤，其實(shí)是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)?！矊W(xué)生們都互相討論著自我的觀點(diǎn)?！硯煟捍蠹叶颊f得很好。那么怎樣才能做到老實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開場(chǎng)培養(yǎng)老實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自我，做到表里如一，言而有信。〔2〕．說一說：你愿意和誰(shuí)交朋友？〔課件出示〕A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。B、直言不諱，大膽說自我的看法。C、沒有把握不輕易容許，一旦容許就要盡力而為。D、對(duì)別人的要求滿口容許，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。生討論地很劇烈?！?〕．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于老實(shí)守信的？〔生討論，并舉例說明?！扯囵B(yǎng)誠(chéng)信觀念，制作“誠(chéng)信卡”1.老師引導(dǎo)：師：好好想想，自我動(dòng)手制作一張“誠(chéng)信卡”，資料寫自我在生活中是不是一個(gè)誠(chéng)信的人？從哪些事可以表達(dá)出來？有過不誠(chéng)信的經(jīng)歷嗎？你這天學(xué)習(xí)了誠(chéng)信之后，你以后又會(huì)怎樣去做呢？2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上頭寫上自我在生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例。3.寫完后，要求學(xué)生疊好后交給老師。評(píng)析：透過誠(chéng)信卡，讓學(xué)生明白自我就應(yīng)做老實(shí)守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信譽(yù)的行為，對(duì)自我不老實(shí)和不守信譽(yù)的行為應(yīng)感到不安和歉疚。三．挖掘誠(chéng)信好處，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人〔老師小結(jié)〕師：當(dāng)代少年身系國(guó)家將來，肩負(fù)歷史的使命。我們的國(guó)家能否興旺，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的夢(mèng)想，有沒有有誠(chéng)信。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時(shí)，經(jīng)歷豐富的老船長(zhǎng)告訴我們：“必需要用誠(chéng)信去導(dǎo)航！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅僅對(duì)同學(xué)守信，對(duì)家長(zhǎng)守信，對(duì)老師守信，也對(duì)自我守信！最終期望透過這次班會(huì)，同學(xué)們能自覺持續(xù)誠(chéng)信的品質(zhì)。四．提出建議，讓世界充滿誠(chéng)信與愛１．朗讀誠(chéng)信詩(shī)歌：〔生齊讀〕人生貴誠(chéng)信人生貴誠(chéng)信，何必名與錢。無視輕拋棄，何顏見蒼天。誠(chéng)以信為本，信為誠(chéng)之。投李報(bào)桃事，禮尚往來篇。天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。無誠(chéng)無信義，步履更維艱。寧可為玉碎，不憐薄瓦全。事落關(guān)鍵處，方才露真顏。誠(chéng)來春水近，信去秋葉殘。一夜好風(fēng)入，無須帶笑看。不怕路凄遙，燕至三月三。咆哮有大海，潮起潮落間。輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。別物猶如此，世人何以堪。丈夫生天地，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。一言既出口，駟馬難追還?？嗤床粏手?，酒醉無失言。生死千鈞重，誠(chéng)信永作先。放眼蒼茫路，身正氣傲然?？v觀天下記，誠(chéng)地信為天。２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》師：〔號(hào)召大家〕讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠(chéng)信，“以老實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到老實(shí)守信，世界將變得更加完美！社會(huì)將變得更加和諧！評(píng)析：詩(shī)歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)候都應(yīng)做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。五．總結(jié)及反思：我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開誠(chéng)信。誠(chéng)信是美德，是社會(huì)的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。透過課堂動(dòng)畫的展現(xiàn)，誠(chéng)信事件的討論、誠(chéng)信卡的制作，都讓學(xué)生印象深入，明白做一個(gè)誠(chéng)信的人的重要性。學(xué)生安康教育教案篇11主題：我們班處處有關(guān)愛。背景：小學(xué)生缺少愛心，需要進(jìn)展教育?；顒?dòng)目的：經(jīng)過本次《小學(xué)生心理安康教育主題班會(huì)》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，班團(tuán)體里處處有關(guān)心、有溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的愛心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班班通電子白板展示心理安康教育?；顒?dòng)過程：一、班主任介紹班會(huì)資料。同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們每個(gè)人的愛心灑向班團(tuán)體，擁抱安康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今日，就讓我們一齊走進(jìn)心理安康教育課，來討論研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛。老師此刻給同學(xué)們介紹一個(gè)同學(xué)，她平時(shí)不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰(shuí)同學(xué)們齊聲說：“溫宇馨”。下頭就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例，說說平時(shí)你是怎樣與他相處的。二、說說心里話。生1：她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不想與她玩。生2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。生3：她不愛完成作業(yè)，我不想與她做朋友。生4：她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí)，我不喜歡她。生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。師小結(jié)：剛剛，這幾個(gè)同學(xué)說得都是事實(shí)?？墒牵瑢W(xué)之間不應(yīng)當(dāng)這樣。溫宇馨同學(xué)的家庭情景，大家還不明白。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她，她又不擅長(zhǎng)和同學(xué)交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你們自我的家庭有人關(guān)愛，而她呢我們與她相比，必須不能再歧視她