地心游記讀后感1

第頁共頁地心游記地心游記地心游記〔一〕：你明白在神秘的地下會(huì)發(fā)生什么嗎？《地心游記》會(huì)告訴你。凡爾納用他的筆，為讀者描繪了一個(gè)神奇的地下世界，在暫時(shí)曲折生動(dòng)、饒搞笑味的情節(jié)的同時(shí)，悠然透過又讓讀者學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)。第一次看這種包括了地理、地質(zhì)、物理、天文的小說，《地心游記》一眼就讓我感到了地底世界的神奇。在與書中人物一齊穿越地心時(shí)，又讓我對(duì)所不明白的知識(shí)表示驚訝之極?！兜匦挠斡洝分v了1863年5月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的書籍里偶爾發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思薩克奴姍曾到地心旅行。里登布羅克教授決定也作同樣的旅行。他在某年5月27日帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等。由漢堡出發(fā)，到了冰島又請(qǐng)一位向?qū)h恩斯隨行。他們?nèi)税凑涨叭说闹感?，由冰島的斯奈弗火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡千辛萬苦，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個(gè)火山口回到了地面?！艾F(xiàn)代科學(xué)只但是是將凡爾納的語言付諸理論的過程而已?！敝R(shí)法國(guó)利奧爾說的一句話，由此可見，《地心游記》一文的準(zhǔn)確性。文中從破解密碼開場(chǎng)就讓人被其吸引，看著主人公是如何解開密碼的，隨后，資料更加引人入勝，叔侄二人的冒險(xiǎn)也嚇了我一跳，作者把緊張的環(huán)節(jié)一扣一扣完美的銜接在一齊，讓人讀了就不可罷休，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)情景，都給了讀者不同的感受，像與主人公一齊似地到地心游歷了一番。凡爾納不愧是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，他的作品驚心動(dòng)魄，回味無窮，即專業(yè)又讓人感慨萬千你不妨看看凡爾納的《地心游記》，它會(huì)向你講述，一個(gè)奇妙的地心世界與一段驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)旅程。地心游記〔二〕：一個(gè)夏日，我偶爾看到了法國(guó)作家凡爾納所著的科幻小說《地心游記》。這本書講述了主人公阿克塞爾的叔叔李登布洛克發(fā)現(xiàn)了一張字條，并帶著主人公和向?qū)h斯一齊想地心進(jìn)發(fā)，最后又隨著一次火山噴發(fā)回到地面的故事。這雖然是一個(gè)科幻故事，但在作者筆下就像真正發(fā)生過一樣，我仿佛也跟著他們到了地下世界，進(jìn)展了一次奇妙的探險(xiǎn)。故事中令我感觸最深的是，主人公阿克塞爾的脫變。阿克塞爾，一個(gè)只有十九歲的大孩子。他并不擅長(zhǎng)探險(xiǎn)，每一天只是熱衷于鉆研一些珍奇的石頭。在旁人眼中，他有著與眾不同，甚至令人費(fèi)解的思維方式，而這是這種驚異的思維，使他成功的破譯了有著幾億億種組合的密碼。也正是這張倒霉的密碼，驅(qū)使他的叔叔帶著他向地心出發(fā)。雖然他們未能到達(dá)地心，但這次驚心動(dòng)魄的旅程，卻使阿克塞爾得到成長(zhǎng)，最終成為了一個(gè)名符其實(shí)的男子漢。出發(fā)前，為了克制阿克塞爾的“恐高癥”，叔叔對(duì)他進(jìn)展了“登高俯視”的訓(xùn)練。阿克塞爾每一天不得不登上高高的鐘樓，向下俯視一個(gè)小時(shí)。阿克塞爾居然撐了下來，五天后，他不再懼怕那令人生畏的高度，他變了。在向地心進(jìn)發(fā)的過程中，阿克塞爾經(jīng)歷了一次次嚴(yán)酷的考驗(yàn)。旅途中，他與叔叔等人失散了。他沒有同伴、沒有飲用水，周圍凈是堅(jiān)硬的巖石，伴隨他的只有伸手不見五指的黑暗，他恐懼了。然而絕望中，他看到了僅存的一絲火苗，正是這絲微弱的火苗，讓他燃起了期望。他重新站來起來，找了叔叔。經(jīng)過無數(shù)次恐懼和絕望，不僅僅沒有打垮阿克塞爾，反而使他得到了一次又一次的歷練，最后讓他成為了一個(gè)頂天立地的男子漢。在黑暗中，用心感受風(fēng)氣息，隨著風(fēng)吹來的方向一向向前，就能找到出口，等在那里的是我們久違的光明。經(jīng)歷了挫折，感受過隨時(shí)失去期望的痛苦之后，我們才能脫變?yōu)槊利惖暮?，真正懂得“光明”的含義。地心游記〔三〕：假期里我讀了法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說《地心游記》。這是一部描繪到地心探險(xiǎn)的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。這本書用精彩的語言了講述了這樣一個(gè)故事：地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶爾得到一張羊皮紙，透過破譯后發(fā)現(xiàn)有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請(qǐng)了向?qū)h斯，由斯奈爾菲爾火山口進(jìn)入地下，開場(chǎng)了他們的地心探險(xiǎn)之旅。在路途中，他們一路克制了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動(dòng)物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志在一次火山噴發(fā)中回到了地面。這本書中的三位主人公堅(jiān)忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著堅(jiān)決的決心，甘愿為探究科學(xué)奉獻(xiàn)出自己的生命，不走完這次旅程決不回到，他用自己的行動(dòng)告訴我們，科學(xué)是偉大的。侄子阿克賽爾，他非常年輕，但他非常聰明，正是他破譯了羊皮紙上機(jī)密，他決然跟隨叔叔冒著生命危險(xiǎn)到地心去探險(xiǎn)，并成為叔叔的好幫手。最后是向?qū)h斯。這位強(qiáng)壯、忠誠(chéng)、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴(yán)重缺水的時(shí)候找到了一口井，才得以救活大家。這本書讓我和主人公一齊在地心探險(xiǎn)，我仿佛看到在地球縱橫穿插的隧道里他們?cè)诙覆桨仙?。無邊的地下海里吹著猛烈的風(fēng)，宏大的魚拍打著海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一齊經(jīng)歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探究科學(xué)的道路上只有堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求才能獲得最后的成功。地心游記〔四〕：這是一部充滿傳奇和夢(mèng)想色彩的小說，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了祖先的一張關(guān)于進(jìn)入地心后的羊皮紙，固執(zhí)己見的克洛里登教授要效仿祖先，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是被說服。最后，他們和向?qū)h斯一齊進(jìn)入地下，開場(chǎng)地心之旅在地底經(jīng)過整整3個(gè)月的艱辛跋涉，進(jìn)展科學(xué)探險(xiǎn)。雖然沒能到達(dá)地心，卻獲得了很多科研成果。我們可以感受到一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：地底深處的波濤洶涌的大海，宏大的蘑菇林，遠(yuǎn)古時(shí)期海獸及令人心驚膽戰(zhàn)的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風(fēng)暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰我也從中學(xué)到了不少，比方主人公們的勇氣、堅(jiān)持不懈、幽默。而且一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時(shí)、地利、人和。當(dāng)然遇到困難時(shí)，也要堅(jiān)持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，必需要再次站起來，只要堅(jiān)持住，所有的困難都會(huì)被克制。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會(huì)成功。地心游記〔五〕：地心游記暑假，我讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻名著《地心游記》。這本書講述的是德國(guó)科學(xué)家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒和向?qū)нM(jìn)展了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克制了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等困難險(xiǎn)阻，還在地底發(fā)現(xiàn)了許多奇跡，最后最后從西西里的一座火山被噴回了地面。我覺得凡爾納個(gè)性棒，他把現(xiàn)代科學(xué)積累的有關(guān)地理、地質(zhì)、物理、天文的許多知識(shí)綜合起來，以他特有的迷人方式表達(dá)出來，他的想象搞笑而不荒唐、合理而不死板，個(gè)性引人入勝。這本書給我很深的啟示。最讓我欽佩的是書中的主人公里登布洛克教授，他是一位癡迷的考古學(xué)家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的創(chuàng)造家、能干的工程師和經(jīng)歷豐富的探險(xiǎn)家。雖然在生活小事中不拘小節(jié)，甚至脾氣暴躁，在大家眼中是個(gè)怪人，但他總是能化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。他不僅僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)有勇有謀、志趣高尚的人。在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)歷，計(jì)算出頭頂上地層的厚度。在地心，教授發(fā)現(xiàn)了一群體型龐大、異常兇猛的乳齒象，他不但不害怕，反而很興奮，堅(jiān)持要靠近一探終究。為了橫渡地心海洋，他們自己做了一條小船，在海上，他們?cè)庥隽艘粋€(gè)挪動(dòng)的火球，一下子就卷走了桅桿和船帆，而且讓船上所有的儀器都失靈了，他們還遭遇了大海獸和暴風(fēng)雨，但還是頑強(qiáng)地渡過了地心海洋。最后，他們從西西里的火山口出來，坐在木排上，被沸水和巖漿推動(dòng)著從火山噴發(fā)管里往上升，真是不可思議，但里登布洛克教授一點(diǎn)也不驚慌，甚至還津津有味地吃著可能是自己這一生最后的一頓飯。我想，我必需要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)像里登布洛克教授那樣有智慧的人。我印象最深的還有教授說的那句話：“一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者，只要他的心臟還在跳動(dòng)，他的肌肉還在繃著，他就不會(huì)沮喪絕望的。”當(dāng)我們遇到困難，必需要像他一樣冷靜清醒，在困境中尋找期望，更要堅(jiān)韌不拔，在我們的生活中，但凡自己要做的事，都要努力堅(jiān)持，絕不輕言放下。我也忍不住想，神奇的地心，到底有多少我們不明白的機(jī)密呢？讓我們一齊去探究吧！地心游記〔六〕：很久以前看過這本書，此刻已經(jīng)拍攝了3D版的電影，更想寫寫對(duì)這本書的印象?！暗匦挠斡洝笔且徊棵枥L冒險(xiǎn)的書，它出自“科幻小說之父”法國(guó)作家凡爾納之手，他也被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，〔我們最理解的就應(yīng)是他的那本《環(huán)繞地球八十天》，我就是看了那本書后才找到這本來看的〕。這本書描繪地非常精彩，全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶爾得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)?，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了珍貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水的危機(jī)最終他們最后排除萬難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。一本好書，就是一輪太陽。一千本好書就是一千輪太陽。燦爛千陽，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，也會(huì)讓這個(gè)世界所有的機(jī)密在我們面前一覽無余地展開。凡爾納就是這樣一個(gè)偉大的作家，他一生寫了六十六部小說，一共一百多萬字，一百多年來，他的作品一向受到世界各國(guó)讀者的喜歡。在跟隨這本書歷險(xiǎn)的同時(shí)，我明白了許多有關(guān)地層構(gòu)造及考古學(xué)的知識(shí)，他似乎在用非常有力的科學(xué)理論向我們論證著自己無法實(shí)現(xiàn)的科學(xué)夢(mèng)想之夢(mèng)一般，讓我們讀著他的小說，不自覺地走向地球的中心。地球的中心到底有什么？有夢(mèng)的孩子才會(huì)成功，讀這樣的書，讓我們更堅(jiān)持為自己確定的目的而奮斗，這個(gè)前提，當(dāng)然是有科學(xué)的理論?？催@個(gè)電影時(shí)，也可以先看看這本書，書籍遠(yuǎn)比電影寫得更值得相信哦！地心游記〔七〕：《地心游記》這部精彩的著作主要講了主人公阿克賽爾的叔叔有一天在漫不經(jīng)心地看書時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙，上面畫著神秘的暗號(hào)。經(jīng)過破譯，是由著名的煉金士阿爾納·薩克努塞姆寫的。信的大意是說他本人已去過地球中心了。好奇心濃重的叔侄兩人當(dāng)機(jī)立斷宣布要去冒險(xiǎn)。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，他們最后踏上了征途。在地心入口處，他們請(qǐng)了一個(gè)叫漢斯的人當(dāng)向?qū)?，然后一一跳了下去。真正的探險(xiǎn)之旅開場(chǎng)了。在這之前，他們所經(jīng)歷的只是勞累疲憊，但是從此刻開場(chǎng)，每時(shí)每刻，都困難重重，寸步難行在地下，由于里登步洛克的錯(cuò)誤指導(dǎo)，使大家面臨缺水危機(jī)。就在阿克賽渴得奄奄一息的時(shí)候，漢斯憑借一個(gè)山里人對(duì)水的直覺，在地上用錐子打出一條生命之泉。經(jīng)過九九八十一難，他們最后到達(dá)地中海。可惜好景不長(zhǎng)，剛上木履就被一條長(zhǎng)著鼠海豚的嘴、海晰蝎的頭和腭魚的牙的魚龍涌起的滔天巨浪打暈了，可又因此奇跡般地回到了地面上。讀完這本書，我想：世界上必須有很多錯(cuò)誤等著世人來發(fā)現(xiàn)并糾正。不然為什么科學(xué)家們說地球中心有一千多度，而那里僅有二十多度呢？地心游記〔八〕：《地心游記》，這是一部19世紀(jì)的科幻探險(xiǎn)小說，堪稱驚世之作。其中描繪出的地心探究旅程中的奇妙風(fēng)光可謂一絕，讓我著迷；這樣的探究歷程令我神往。凡爾納的這部作品，我認(rèn)為有兩大看點(diǎn)：其一，以精煉的語言塑造出了個(gè)性鮮明，形象鮮活的人物；其二，以生動(dòng)形象的文筆勾勒描繪出了地心旅途中的種種奇妙見聞。以下我從這兩方面談?wù)勥@部作品給我的收獲。人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。以阿克塞的表達(dá)來展開地心探究旅程，對(duì)于阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學(xué)生，對(duì)科學(xué)有著與生俱來的熱愛，同時(shí)他還具有敏銳的直覺與堅(jiān)忍的個(gè)性，正是這些解開了“鑰匙”，開場(chǎng)了奇幻旅程。黎登布洛克教授儼然是整個(gè)旅程的籌劃者、主導(dǎo)者，正是他豐富的學(xué)識(shí)為這場(chǎng)旅程解開了一個(gè)個(gè)困惑的難題，讓這場(chǎng)旅程真正地付諸行動(dòng)。凡爾納對(duì)教授的形象、動(dòng)作和語言的簡(jiǎn)單描繪，再加上幾個(gè)小的事例，讓我生動(dòng)地感受到了教授那急躁的性格，對(duì)科學(xué)探究研究的狂熱，隨著旅程的進(jìn)展，也讓我深深感受到教授那敢于冒險(xiǎn)的探究精神與克制一切困難的勇氣和潛力。這是個(gè)值得你我尊敬的一位學(xué)者。對(duì)于向?qū)h恩斯的描繪更是篇幅極少，多數(shù)是透過阿克塞的觀察和與教授的對(duì)話從側(cè)面進(jìn)展的。但這并不阻礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時(shí)的英勇與忠誠(chéng)，一度讓我覺得他才是這場(chǎng)旅行的關(guān)鍵，也為教授有這樣的一位向?qū)Ф鴳c幸。在人物的塑造上的亮點(diǎn)，我認(rèn)為是對(duì)阿克塞的塑造，他對(duì)感情的向往，渴望與相愛的人廝守，以及遭遇困境時(shí)表現(xiàn)出的人性中柔弱畏懼的一面，無疑拉近了與讀者的間隔，讓讀者真正地融入主角，體會(huì)自己在這樣的困境中會(huì)怎樣表現(xiàn)，更有甚者，會(huì)將自己完全當(dāng)成阿克塞，跟隨著教授與向?qū)ч_場(chǎng)一段奇幻的旅程。見聞：凡爾納用自己設(shè)計(jì)出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。同時(shí)整部作品中時(shí)時(shí)穿插著許多科學(xué)理論知識(shí)，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。我想作者寫作這部作品的好處恰恰在此。教誨世人應(yīng)著重養(yǎng)成文中教授所具備的科學(xué)素養(yǎng)，即大膽質(zhì)疑，留意求證。我想教授那種前瞻性的意識(shí)與獨(dú)特的目光讓每一位讀者感受到科學(xué)在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光榮。這樣的作品對(duì)我們的一生無疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深?yuàn)W的科學(xué)理論，而是指作者所竭力倡導(dǎo)的科學(xué)探究意識(shí)與科學(xué)研究素養(yǎng)。在疑心中探究，在探究中成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)中疑心，讓人類之靈魂伴隨著生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、活力勃勃。地心游記〔九〕：《地心游記》觀后感《地心游記》出自法國(guó)科幻作家儒爾·凡爾納筆下。而凡爾納豐富的想象力，也使這本小說變得更加精彩。全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶爾得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行.他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請(qǐng)一位向?qū)В麄儼凑涨叭说闹敢?，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過三個(gè)月的旅行，歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀，最后回到了地面.書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險(xiǎn)些失去了珍貴的生命.他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水的危機(jī)······最終他們最后排除萬難，在一次危險(xiǎn)的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島.整本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對(duì)于他所想象出的事物描繪之細(xì)，仿佛真實(shí)存在，更表達(dá)了作者高超的寫作技術(shù)。同時(shí)，一切的夢(mèng)想又夾雜著科學(xué)原理，讓人閱讀的同時(shí)產(chǎn)生信服之感。一切都是有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想要閱讀心。作者對(duì)人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個(gè)精力充分但性格急躁的人物，他所具有的堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)一件事物奮斗到底的精神，是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的。喜歡什么，就要勇于為之奮斗。導(dǎo)游漢斯是一位老實(shí)守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，堅(jiān)持真理，學(xué)會(huì)幫助別人。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過這次歷練而成長(zhǎng)為真正的男子漢?？茖W(xué)夢(mèng)想小說并非從凡爾納開場(chǎng)，但在夢(mèng)想的規(guī)模上，個(gè)性是在科學(xué)的語言性上，凡爾納大大超過了前人。凡爾納的才能在于，他實(shí)際上是在科學(xué)技術(shù)所容許的范圍里，根據(jù)科學(xué)開展的規(guī)律與必然的趨勢(shì)做出了種種在當(dāng)時(shí)是奇妙無比的設(shè)想。因?yàn)檫@些設(shè)想貼合科學(xué)的開展趨勢(shì)，他們到了20世紀(jì)幾乎全都成為了現(xiàn)實(shí)。凡爾納對(duì)于科學(xué)的態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，他盡可能把自己的想象建立在科學(xué)的根底上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細(xì)研究過空氣動(dòng)力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。正是基于此，他的科學(xué)夢(mèng)想就是科學(xué)的預(yù)言?？傮w來說，《地心游記》是一部很好的奇幻小說。它讓人感受到了一個(gè)真實(shí)存在的地心世界?；蛟S在不久的將來真的會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的。地心游記〔十〕：《地心游記》寒假里我讀了法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說《地心游記》。這是一部描繪到地心探險(xiǎn)的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個(gè)奇幻的地心世界。這本書用精彩的語言了講述了這樣一個(gè)故事：地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶爾得到一張羊皮紙，透過破譯后發(fā)現(xiàn)有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請(qǐng)了向?qū)h斯，由斯奈爾菲爾火山口進(jìn)入地下，開場(chǎng)了他們的地心探險(xiǎn)之旅。在路途中，他們一路克制了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動(dòng)物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志在一次火山噴發(fā)中回到了地面。這本書中的三位主人公堅(jiān)忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著堅(jiān)決的決心，甘愿為探究科學(xué)奉獻(xiàn)出自己的生命，不走完這次旅程決不回到，他用自己的行動(dòng)告訴我們，科學(xué)是偉大的.。侄子阿克賽爾，他非常年輕，但他非常聰明，正是他破譯了羊皮紙上機(jī)密，他決然跟隨叔叔冒著生命危險(xiǎn)到地心去探險(xiǎn)，并成為叔叔的好幫手。最后是向?qū)h斯。這位強(qiáng)壯、忠誠(chéng)、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴(yán)重缺水的時(shí)候找到了一口井，才得以救活大家。這本書讓我和主人公一齊在地心探險(xiǎn)，我仿佛看到在地球縱橫穿插的隧道里他們?cè)诙覆桨仙妗o邊的地下海里吹著猛烈的風(fēng)，宏大的魚拍打著海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一齊經(jīng)歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探究科學(xué)的道路上只有堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求才能獲得最后的成功。地心游記〔十一〕：讀完了《地心游記》，那些生動(dòng)搞笑的人物和故事仍在腦海里回蕩，使我不得不第無數(shù)次贊嘆凡爾納的魔筆。但其中一個(gè)人影總在我眼前搖擺，他就是李登布洛克。在書的開頭，我看見的是一位脾氣乖僻的教授。他是一個(gè)脾氣暴躁的教授，像一桶易燃的氫氣，一丁點(diǎn)火星都能讓他爆炸。他生起氣來一發(fā)不可拾掇，會(huì)把碰到的任何東西摧毀。他又是一位倔極了的教授。一旦他下定了決心，誰也阻攔不了他。就像他偶爾發(fā)現(xiàn)阿爾納.薩克努塞姆留下的密碼信時(shí)，他不眠不休地破譯它，連飯也不吃，甚至讓所有人陪他挨餓，只因?yàn)樗胍谱g那密碼信。他是一位學(xué)識(shí)淵博的教授。他可以根據(jù)某一塊礦石的裂痕、外表、硬度、熔性、聲響、氣味和味道，毫不猶豫第斷定它在當(dāng)今科學(xué)所發(fā)現(xiàn)的六百多種物質(zhì)中屬于哪一類。教授乖僻的性格是由包括上述幾種性情的數(shù)不清的性情組合而成的。但到了后面，我發(fā)現(xiàn)了這位教授卓越的一面。他非常堅(jiān)毅，永不放下。在地心時(shí)，幾次損失裝備，最后一次損失竟只剩下了幾塊餅干和一塊干肉。但他從來沒有放下過向地心進(jìn)發(fā)的念頭。最可貴的是他對(duì)阿克塞爾他的侄子的深沉的愛。在干旱缺水的時(shí)候，他把最后的一口水給了阿克塞爾。在阿克塞爾迷路的時(shí)候，他不知多少次悲傷地落淚，其實(shí)這位教授本質(zhì)上是一位和藹可親的叔叔，是最關(guān)愛侄子的叔叔?！袄畹遣悸蹇恕贝嬖谟谖覀兩畹拿恳粋€(gè)角落，他是曾嚴(yán)厲批評(píng)你的老師，那都是為了你的學(xué)習(xí)；他是曾把你從水池邊趕跑的保安，那都是為了你的平安；他是常嚴(yán)厲地訓(xùn)斥你的父親，那都是愛你的表現(xiàn)。這些“李登布洛克”一向在守護(hù)著我們生活的幸福，在默默無聲地分布著愛！地心游記〔十二〕：《地心游記》的主要資料共有三個(gè)，他們性格鮮明，栩栩如生。書中的“我”阿克塞爾起初是一個(gè)年僅十九歲的優(yōu)柔寡斷的大孩子，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不分開了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險(xiǎn)的征程，那時(shí)候的他是一個(gè)地道的一個(gè)叛逆英雄，腦子里除了