感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法

-感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法因此要根據(jù)孩子的年齡、個體的差異、能力的不同，提出不同的要求，選擇不同的容以及訓(xùn)練的強度。例如：在進展前庭感覺訓(xùn)練做快速旋轉(zhuǎn)抱筒時，要注意觀察孩子的面部表情以及身體的緊程度，假設(shè)出現(xiàn)身體肌肉僵硬，表情恐懼或大聲尖叫時，就說明孩子還不能承受這種刺激以及強度，要及時調(diào)整旋轉(zhuǎn)的速度以及搖擺的幅度，隨時觀察孩子在訓(xùn)練中的反響，及時調(diào)整訓(xùn)練模式。防止大撥轟，防止讓所有的孩子做一樣的容、完成一樣的數(shù)量。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是以游戲的形式給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸壓以及多種感官的刺激，針對大腦對外界信息處理不良的問題進展矯正，促進腦神經(jīng)細胞的成熟，使神經(jīng)細胞間形成通路，促進神經(jīng)功能的開展，從而到達治療的目的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不只是一種生理上的促進感覺系統(tǒng)的發(fā)育，增強自信心和自我控制能力。在游戲中，感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協(xié)調(diào)，進而到達改善腦功能的目的。子克制困難的勇氣，使焦慮不安情緒得到改善，增進其與伙伴的交往溝通能力，日益和諧，處理復(fù)雜問題的能力不斷增強。治療的器械包括：滑板、圓筒、平衡臺、吊纜、彈簧床、滑梯、秋千、大籠墊、毛刷等等。-常用的幾種方法：1.針對前庭功能失調(diào)的訓(xùn)練〔2〕仰臥、俯臥在大籠球上滾動，保持身體的平衡功能；〔3〕站立在平衡臺上接拋球或拍球；〔6〕站在蹦蹦床上跳躍；〔8〕拍球、運球行走；〔9〕跳繩、騎自行車；2.針對觸覺過敏的訓(xùn)練膚；不同部位；體的不同部位；-〔9〕仰臥或俯臥在墊子上，用帶刺籠球進展全身3.針對本體感覺的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是大腦的一個重要機能，學(xué)習(xí)障礙〔LearningDisabilities,LD〕是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)*些機能的異常，導(dǎo)致在聽、說、讀、寫、計算、推理等方面有的主要矛盾，解決中樞神經(jīng)系統(tǒng)的問題，提高LD兒的學(xué)習(xí)能力。-美國加利福尼亞大學(xué)的A.J.Ayres，根據(jù)神經(jīng)生理學(xué)的理論，最初提覺統(tǒng)合這一理論和方法。她認為，作為人類行為、動作發(fā)育的根本感覺系統(tǒng)，如具有感覺、認知、認識機能的發(fā)育過程。在日常生活中，人類所有的動力和行為都與大腦神經(jīng)系統(tǒng)感覺統(tǒng)合功能有關(guān)。例如：爬、站、走、跑、吃飯、穿衣等室外所有的生活行為和游玩；視覺、語言理解表達能力的獲得，描畫、寫字、寫作文、讀字、讀文章等，完成這些動作和行為無一不都是大腦神經(jīng)系統(tǒng)感覺統(tǒng)合的結(jié)果。人類對于一些簡單的動作和行為往往是無意識進展的，但要完成一些復(fù)雜的、高難度的動作和行為時，需要有意識地調(diào)節(jié)和控制，也就是說，對來自外界環(huán)境以及自身部的各種各樣的感覺刺激和信息，進展選擇、整理、有序的工作，是通過大腦神經(jīng)系統(tǒng)來完成的。一旦感覺統(tǒng)合發(fā)生問題，就會出現(xiàn)種種障礙，如動作不協(xié)調(diào)，不能完成復(fù)雜的動作和行為，不能正常地進展日常的生活、學(xué)習(xí)和游戲，因此，矯治LD兒的感覺統(tǒng)合障礙是極為重要的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法如下：-觸覺在人類感覺系統(tǒng)機能中占有很重要的位置。胎兒在胎的感覺體驗，出生時通過產(chǎn)道的感覺體驗，出生后與外界的溫度、事物、以及和他人皮膚接觸的感覺體驗等，這對提高胎兒和新生兒神經(jīng)系統(tǒng)的機能起著重要的作用。觸覺刺激對于LD兒神經(jīng)系統(tǒng)整體感覺的統(tǒng)合以及感覺認知、感覺運動起作用。如用軟毛刷、干毛巾或絲稠等柔軟的布類，輕擦孩子的背部、腹部、腕部、顏面部、手、腳等部位的皮膚。手背及前腕部是觸覺防衛(wèi)最小的部位，由于這些部位是和正常的環(huán)境相互作用接觸最多的部位，而身體的腹側(cè)部、顏、足部位對刺激敏感，觸覺防衛(wèi)大，往往是難以承受的部位這些部位是否要磨擦，使用何種用繞上駱駝毛的電動旋轉(zhuǎn)軸輔助進展磨擦，使產(chǎn)生的刺激輕快而舒適。根據(jù)臨床觀察，磨擦口腔周圍皮膚對孩子語言的發(fā)育起重要作用。另外還可以讓孩子進展皮膚刺激的游戲，如水中游戲，粘土游戲，砂、草坪上的裸足游戲等。間越長，效果越好，但要根據(jù)孩子的耐受程度加以確定。礙治療的重要方法之一。通過給予前庭器官的各種不同程度的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢反響的前庭功能正?；?，在承受觸覺刺激的同時，有助于其它感覺的統(tǒng)合。前庭的功能對大腦整體功能起著重要作用，刺激前庭在知覺運動訓(xùn)練中廣泛得到使用。如讓孩子承受以下各種運動的訓(xùn)練：---旋轉(zhuǎn)性運動，如：旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)椅子等。----搖晃性運動，如：采取腹臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳顛倒等體位進展秋千、吊床等游戲。---平衡性運動，如：走平衡木、平衡板等。--跳-躍性運動，如：蹦床、翻滾、墊上運動等。---姿勢反響性運動，如：進展兒童蹋板車、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行---速度感、位置感、距離感的體驗，如：讓孩子一只腳著地，一只腳踏上滑行的兒童蹋板車等。于有這樣反響的孩子要特別注意，例如，可將吊床高度降低，靠近地面緩慢的、平安的、不給予威脅地進展旋轉(zhuǎn)、搖晃。合的效果。的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等來自自己身體的一種感覺，靠這種感覺人們進展動作和行為的調(diào)節(jié)、修正、有目的的行動、肌肉的收縮、松馳、關(guān)節(jié)的屈曲、伸展等所產(chǎn)生的自身的狀態(tài)和運動，這些都是來自自己身體刺激信息的感覺處理。如果本體感覺有障礙，就不能很好地解扣紐扣、取物、抓物，不能根據(jù)對象物的性質(zhì)，掌握用力的輕重，常常將東西弄碎、弄壞。為了使本體感覺正?；?，提高基-達感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的，取得比擬好的治療效果。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡稱感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練的主要形式是游戲形式：水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說知名稱，或者給他指令，請請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比方：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。來進展判斷，可刺激右腦開展。*游戲二：猜猜這是誰"刺激寶寶的右腦。-玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，做好了準備才開場，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。的身體平衡感，也能開展孩子的右腦功能。報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人點的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。-來唱：我們-快來刷--牙，我們-快來刷--牙，我們-快來刷------牙，天天-都要刷-------牙。提示：這個游戲能開展兒童的節(jié)奏感。上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進展創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較孩子做得是否漂亮。有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對開展孩子的右腦很有幫助。只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語言文字等抽象符號的會走向另外一個極端，那就是變成一個右腦人。比方一些從小寫也不能說，那當(dāng)然也不是我們期望的。所以，除了要注重右腦開發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動，讓孩子的大腦潛能感覺統(tǒng)合親子游戲-有些不同，比方說：智商沒問題，身高、體重樣樣不輸人，但總覺得在*車一直哭鬧不?！@樣的小小孩是有點毛病還是怪爸爸媽媽學(xué)齡前教育太失?。科鋵嵑⒆右苍S感覺統(tǒng)合開展失調(diào)，而需要醫(yī)生協(xié)助呢！什么是感覺統(tǒng)合于感覺刺激輸入的多少，使得大腦感覺統(tǒng)合開展過程產(chǎn)生了個別差異就如同消化系統(tǒng)不良一樣，并非消化器官不見了，而是功能無法有效地動作；當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)時，小朋友的大腦無法以正常且有效的方界傳遞的信息，結(jié)果表現(xiàn)出來的行為變得與其他小孩不同，看就是不恰當(dāng)、沒規(guī)矩。感覺統(tǒng)合失調(diào)的小朋友，只要透過適當(dāng)?shù)母杏X刺激與熟練，都中觀察到小寶寶比擬不同現(xiàn)象時，可尋找專業(yè)醫(yī)師的協(xié)助，幫助寶寶借由-如何借由親子游戲，刺激寶寶們的成長與學(xué)習(xí)。愛吸奶嘴的小寶觸覺依賴案例一小寶是幼兒園小班的小娃，無論到幼兒園、公園或游泳場玩耍，會又會看見小寶吸著奶嘴了。經(jīng)論斷評估后，發(fā)現(xiàn)小寶是觸覺功能失調(diào)中觸覺徐永博治療師指出，這類觸覺依賴型的小孩，常常是因為觸覺刺激缺乏，而導(dǎo)致對*些東西產(chǎn)生依賴行為，主要因為腦部的感覺統(tǒng)合不良，導(dǎo)致觸定的觸覺刺激和奶嘴、手指等，產(chǎn)生過度的情感的情形。所以假設(shè)是家中的小朋友有類似小寶的情況就，有可能是觸覺依賴型孩。而觸覺依賴型的小孩的特征如下：過分依戀奶嘴或吸吮手指頭；-過度依戀自己專用的手帕或小棉被等；過分喜歡摸*些物品等觸覺刺激親子游戲觸覺依賴的發(fā)生主要是由于觸覺刺激缺乏所，以要先適度滿足孩子對觸覺的需求，孩子對觸覺需求得到適度滿足后，就會逐漸改變其習(xí)慣，徐永博治療師建議，爹媽可以在家中或游戲聲與寶寶從事以下的活動，對于孩子的依賴情況會有不錯的改善。強化及增加觸覺刺激的效果。用大毛巾或毛毯、棉被，將孩子包裹起來，滾動或輕壓孩子的四肢，在有球池的游戲場中，可在球池藏東西讓孩子找，或在球池翻滾。-從不喊痛的強強觸覺遲鈍案例強強就讀小班后，由于活潑好動，難免有些小碰撞或擦傷，當(dāng)媽媽在幫強強洗澡時，發(fā)現(xiàn)他手臂及腿上這些碰撞傷痕時，問強強終究是怎么回事，強強竟是說不知道，而且還表示不痛。除此之外，出外交流或在路也只是爬起來繼續(xù)走、繼續(xù)玩，完全無視腿上或手上的傷有多嚴重，也從是有其他的問題？影響到寶寶觸覺識別能力，觸覺也就變得較為遲鈍，進而自己身體形象認覺。喚醒觸覺親子游戲下活動來提高觸覺的敏感度。-手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺。滾動或扭動，有助于增加身體各部位觸覺刺激的強度。常暈車的小華前庭過度敏感次坐車，小華很快就會因不舒服、暈車而哭鬧不已，而且次數(shù)愈來愈多，華就驚慌地大哭大叫，讓爸爸媽媽覺得十分為難-響到學(xué)習(xí)、情緒等方面表現(xiàn)。各種活動時，維持身體平衡的機制。前庭系統(tǒng)不必要的刺激；假設(shè)是外界刺激太少，它又會主動擴大神經(jīng)傳導(dǎo)的通路，的表現(xiàn)。前庭刺激親子游戲所以如果家長發(fā)現(xiàn)家中小寶貝有類似小華的情況時，除了承受治療，爸爸媽媽在平時可教誨以下活動，讓孩子承受適當(dāng)?shù)那巴ゴ碳ぁ?yīng)后再加快。身體翻滾的動作。-好色的小明觸覺功能失調(diào)媽咪傷透腦筋，真不知該如何是好。經(jīng)醫(yī)師檢查與評估后發(fā)現(xiàn)，小明并不是好色，而是觸覺刺激系統(tǒng)是人類開展最早、最根本、影響力最大的系統(tǒng)之一，也對個體日后情緒的穩(wěn)定度在極重要的影響。觸覺失調(diào)指觸覺系統(tǒng)開展不成熟，除對外在刺激過度第三外，也可能對刺激產(chǎn)生過度反響或遲鈍的情況。足其對于觸覺的需要，進而為孩子建立平安感及舒適感。觸覺刺激親子游戲徐永博治療師建議父母，可以透過以下簡單動作及活動，提供寶寶適度的觸覺刺激。1、可以和小朋友玩身體接觸的游戲，例如用擁抱方式〔松緊度依小朋友需求而定〕，前后，