2016教學(xué)質(zhì)量分析

為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化教育科研，狠抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施校本教研計(jì)劃，通過(guò)師生的不懈努力，圓滿(mǎn)順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，取得七年級(jí)八年級(jí)87372478812606860總體及格率還看，語(yǔ)文、思品，歷史勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，數(shù)學(xué)、物理還有總體優(yōu)秀率來(lái)看，語(yǔ)文、歷史達(dá)標(biāo)。地理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有不少總體及格率來(lái)看，語(yǔ)文、思品基本達(dá)標(biāo)，數(shù)學(xué)、地理、生物還有學(xué)校連續(xù)兩年來(lái)成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,首先得益于我們有一個(gè)2、引入競(jìng)爭(zhēng),提升了教學(xué)質(zhì)量.校聯(lián)考對(duì)第一名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),期末對(duì)一學(xué)期工作進(jìn)行全體師生的監(jiān)督,這些平時(shí)工作中的競(jìng)賽和學(xué)期終的工作總結(jié)競(jìng)賽促學(xué)和香積寺中學(xué)的觀摩課、說(shuō)課、班級(jí)管理講座、教研活動(dòng)研討等活動(dòng)，確實(shí)對(duì)我校教師課堂教學(xué)技能的提升起到了促進(jìn)的作用.體現(xiàn)為一是布置論文,部分教師不能及時(shí)上交，而且能向上級(jí)推地理,生物在平時(shí)的教學(xué)中葉有應(yīng)付的可能，需要我校進(jìn)一步加強(qiáng)管在新學(xué)年,我們的教學(xué)工作的基本思路是把握一個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化兩這個(gè)重點(diǎn)就是，針對(duì)薄弱學(xué)科,從教材研討、教法更新方面進(jìn)行教研,從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué),最終提高教學(xué)質(zhì)量.時(shí),對(duì)教師常規(guī)檢查采取定期檢查和不定期檢查相結(jié)合.并作好記錄,引進(jìn)來(lái)”的方式,為教師間交流搭建平臺(tái),拓寬教師培訓(xùn)途徑,實(shí)現(xiàn)教帶”繼續(xù)對(duì)青年教師實(shí)施“二四六”工程培養(yǎng)計(jì)劃,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要必然有所得，有所思。如果不及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸納、及時(shí)反思，讓靈為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。教學(xué)前的反思，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐；教學(xué)中的反思，能使教學(xué)高效順利地進(jìn)行；教學(xué)后上學(xué)年檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師們都有反思筆記或教后過(guò)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)。我們?cè)略隆⒅苤?、天天、堂堂一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī)，做細(xì)做實(shí)，持之以