2023年大班級(jí)工作總結(jié)

2023年大班級(jí)工作總結(jié)大班級(jí)工作總結(jié)1

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)實(shí)力。在一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒狀況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心同德下，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)期里我能抓好他們的'日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理實(shí)力及自律性。能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，培育他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺(jué)整理玩具及愛(ài)惜公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理實(shí)力，通過(guò)開(kāi)展“靈活的小手”這一活動(dòng)讓幼兒做到相互幫助，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小摯友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的激勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能留意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈。堅(jiān)持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進(jìn)餐速度已比以前有提高。

幼兒的平安方面：教化幼兒基本的平安學(xué)問(wèn)，要求他不去玩危急嬉戲，下課時(shí)不相互追逐，不攀登高物。教幼兒不隨意去摸危急物品。同時(shí)傳受一些防火、防水、防電等學(xué)問(wèn)，培育幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具，削減因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生，并教化幼兒防溺水的平安學(xué)問(wèn)，也向家長(zhǎng)宣揚(yáng)防溺水的平安學(xué)問(wèn)。

每天做好晨檢、午檢工作。做好各項(xiàng)的消毒工作和清潔工作。對(duì)身體不舒適的幼兒能剛好發(fā)覺(jué)和做好善后工作。

我們通過(guò)一學(xué)年幼兒的狀況也比較滿足，但在一些方面還有不足，在以后，我會(huì)更努力做得最好。

大班級(jí)工作總結(jié)2

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

本學(xué)期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排。

二、平安學(xué)問(wèn)教化及幼兒行為規(guī)范

發(fā)覺(jué)孩子對(duì)于上下樓梯速度快而危急，老師剛好實(shí)行教化。常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，每個(gè)孩子知道110、120、119電話號(hào)碼，有肯定的平安意識(shí)。孩子對(duì)于關(guān)切他人，友愛(ài)同伴，禮貌上做的'比較好。不說(shuō)臟話，主動(dòng)幫助他人做自己力所能及的事，會(huì)正確運(yùn)用餐具、毛巾、紙巾等。疼惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情自己做。

三、教學(xué)工作推陳出新

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是特別重視的，這一學(xué)期中，我們仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)教化活動(dòng)，并在每一節(jié)教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問(wèn)的正確性。目前大一班的數(shù)學(xué)，班上孩子能夠獨(dú)立聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)題目并且駕馭格式；能獨(dú)立算出100以內(nèi)的直加直減，并且能進(jìn)行三位數(shù)的直加直減。拼音教學(xué)上，孩子能夠進(jìn)行拼讀、默寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)格式上有點(diǎn)錯(cuò)誤，剛好實(shí)行復(fù)習(xí)鞏固的方法訂正。通過(guò)園內(nèi)實(shí)行的園本活動(dòng)，讓我在拼音教學(xué)上，學(xué)習(xí)到了把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)層次分明，使幼兒易懂易接受。在語(yǔ)言教學(xué)上，對(duì)于識(shí)字能夠很快駕馭，并且正確書(shū)寫(xiě)。孩子們?cè)谠炀渖洗嬖?，想法單一?/p>

四、協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在X月份實(shí)行了家長(zhǎng)會(huì)，勝利的開(kāi)展家園之間的溝通，其中部分家長(zhǎng)因工作繁忙而缺席。在XX月份我們實(shí)行了課間操競(jìng)賽，我們班贏得了“課間操競(jìng)賽第一名＂。在X月份我們實(shí)行了X游活動(dòng)，在天公做美的狀況下，一路上我們哼著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然疲乏但還是在興奮的狀態(tài)下回到幼兒園。其中X月份里，老師們一起努力地完成了園本活動(dòng)。X月份里，老師與孩子主動(dòng)的打算著XX及學(xué)習(xí)匯報(bào)的節(jié)目、一學(xué)期的工作總結(jié)與教化總結(jié)。

五、家長(zhǎng)工作

通過(guò)電話、當(dāng)面談話及家園聯(lián)系本等方式與家進(jìn)步行溝通。依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教化好幼兒。

六、存在的不足與今后方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力有了飛躍性的進(jìn)展，睡覺(jué)習(xí)慣較好，自理實(shí)力在不斷提高，幼兒進(jìn)餐的速度較好。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣焦急，對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。

大班級(jí)工作總結(jié)3

20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)當(dāng)了大港部大（1）班的班主任工作。本班有38位幼兒，幼兒心情開(kāi)心，適應(yīng)集體生活，能活潑、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕生疏，對(duì)人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能主動(dòng)主動(dòng)地與人交往，活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。下面我們從以下幾方面來(lái)總結(jié)與分析本學(xué)期的班級(jí)工作。

一、保教工作

運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能主動(dòng)參與各類體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好，基本動(dòng)作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)建性的玩，并與同伴溝通，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；會(huì)與同伴自主地合作，有了肯定的合作意識(shí)與實(shí)力。第三，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操、律動(dòng)，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩。

生活：幼兒的生活自理實(shí)力很強(qiáng)，喜愛(ài)自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂(lè)意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在嬉戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提示下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及愛(ài)護(hù)措施，關(guān)注到了四周的危急物，具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。班級(jí)中還建立了輪番值日生制度，小摯友們都很樂(lè)意為集體做事，為他人服務(wù)。

嬉戲：能主動(dòng)參與各類嬉戲，心情開(kāi)心，各種嬉戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動(dòng)中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒視察、擺布操作、探究，提高了幼兒各方面的實(shí)力并培育了幼兒整理整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動(dòng)中，能自主選擇角色，并按角色意識(shí)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際狀況，分別開(kāi)展了《我是中國(guó)人》、《我自己》兩個(gè)主題，通過(guò)主題的開(kāi)展，

幼兒逐步學(xué)會(huì)了自主收集資料，并能夠運(yùn)用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)自己的`見(jiàn)解與情感，同時(shí)，幼兒的視察力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、表現(xiàn)力、動(dòng)手與創(chuàng)建想象實(shí)力都有了很大的提高，問(wèn)題意識(shí)也逐步增加，同時(shí)也培育了幼兒的合作實(shí)力。

二、家長(zhǎng)工作

1、充分發(fā)揮家園之窗的作用，剛好向家長(zhǎng)公布每月的保教要求、育兒學(xué)問(wèn)、家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長(zhǎng)能剛好了解與協(xié)作我們的工作。

2、9月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo)，了解我們進(jìn)行的探究型主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)參加并協(xié)作我們的工作，并指導(dǎo)家長(zhǎng)正確填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄本》。

3、10月下旬舉辦了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參加嬉戲，了解幼兒活動(dòng)、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。

4、11月下旬向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，了解幼兒園的半日活動(dòng)以及幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

5、利用《寶寶成長(zhǎng)記錄本》與來(lái)園與離園的契機(jī)，雙方剛好了解幼兒在園與家得狀況，協(xié)作教化。

三、其他工作

個(gè)別教化：針對(duì)班級(jí)中幼兒之間的個(gè)體差異，有的放矢得進(jìn)行教化。比如：體弱兒的飲食，個(gè)別幼兒不良的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒較膽小、內(nèi)向，激勵(lì)她舉手發(fā)言，主動(dòng)與人交往；個(gè)別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣；關(guān)注和提示個(gè)別頑皮、好動(dòng)的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等。在本學(xué)期中，我班的徐千文小摯友經(jīng)園選拔參與了區(qū)看圖講故事競(jìng)賽。

材料與環(huán)境：依據(jù)主題的開(kāi)展，師生共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長(zhǎng)城》、《小小旅行家》、《我是中國(guó)人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》、《國(guó)慶節(jié)》、《我自己》、《不一樣的我》、《了不得的我》等，同時(shí)在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料。

大班級(jí)工作總結(jié)4

一、保育工作：

在活動(dòng)中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理實(shí)力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進(jìn)行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)惜別人，避開(kāi)危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己探討形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理實(shí)力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)行為的`簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和平安防護(hù)的教化。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

三、教化工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。駕馭了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

幼兒喜愛(ài)探究，視察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的改變，從而懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問(wèn)面變更廣了，培育了幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力及表達(dá)實(shí)力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛(ài)好，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作實(shí)力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)建力。在《連環(huán)畫(huà)》競(jìng)賽中xx小摯友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題剛好家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更主動(dòng)有效的教化方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們依據(jù)孩子的愛(ài)好點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)須要。幼兒的愛(ài)好帶動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性，家長(zhǎng)們興奮的參加到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展供應(yīng)了有力的幫助。如：在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，還結(jié)合“xx國(guó)際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”競(jìng)賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教化的有效融合。

六、反思調(diào)整：

孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中老師的視察注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班級(jí)工作總結(jié)5

總結(jié)過(guò)去的一學(xué)期里，本級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以“一心一意為孩子、真心真意對(duì)家長(zhǎng)”作為自己的工作行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、思想統(tǒng)一，一心一意做好本職工作

本級(jí)組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)主子翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們?cè)诠ぷ髦星谟谒妓?、勤于反思、勤于溝通，?duì)幼兒熱忱，對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而靜默貢獻(xiàn)著自己的力氣。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，大家都能各抒己見(jiàn)，主動(dòng)主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和看法，幫助級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

二、自我充溢，自我提高，自覺(jué)調(diào)整自身的整體素養(yǎng)和水平

幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的`整體素養(yǎng)休戚相關(guān)。我們級(jí)組在工作中能夠仔細(xì)分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，把自覺(jué)提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充溢、自我提高。

主動(dòng)參加教研、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解、溝通閱歷，在溝通、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、探討、反思，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化相識(shí)，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)整自己的教學(xué)行為。

2.通過(guò)對(duì)自身的分析，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，針對(duì)不足之處，為自己制定“自我發(fā)展目標(biāo)”，以目標(biāo)、安排鞭策自己以后的工作，使之做到最好。

3.自覺(jué)參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參與奧爾夫音樂(lè)教化培訓(xùn)活動(dòng)，提高對(duì)奧爾夫音樂(lè)教化的相識(shí)，強(qiáng)化自身的音樂(lè)素養(yǎng);參與電大的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)音與口語(yǔ)水平，等等。

4.主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平，并獲得肯定的成果。多名老師在幼兒園老師評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中獲得分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

三、開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，熬煉及提高幼兒的身體素養(yǎng)

開(kāi)展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期其中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，目的是增加幼兒體質(zhì)的熬煉以及對(duì)幼兒體育熬煉狀況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也讓幼兒從中懂得貴在參加，競(jìng)賽其次的新觀念。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，老師們經(jīng)過(guò)共同探討協(xié)商，有安排、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

選擇符合幼兒的實(shí)際狀況的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并打算好充分的材料

2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中假如遇到困難大家在一起進(jìn)行商討，找出解決的方法，在進(jìn)行訓(xùn)練。

3.做好每個(gè)幼兒的思想工作，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參加其中。

四、同心協(xié)力，努力搞好親子畫(huà)展

一年一度的迎春畫(huà)展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新老師較多，她們沒(méi)有這方面的閱歷我們都很怕把畫(huà)展搞砸了。為此我們也進(jìn)行了都次的商議和探討，確定好各班的畫(huà)展內(nèi)容，每個(gè)老師再寫(xiě)一份安排，最終依據(jù)安排進(jìn)行對(duì)幼兒畫(huà)展內(nèi)容的訓(xùn)練。最終迎春畫(huà)展在老師們的共同努力下舉辦得特別勝利，并獲得了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)。

五、服務(wù)家長(zhǎng)，仔細(xì)做好家園聯(lián)系工作

家園之間相互理解與親密協(xié)作，是幼兒園教化工作順當(dāng)開(kāi)展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作充分利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)園地的空間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想與育兒學(xué)問(wèn)，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀和教化觀，提高科學(xué)育兒水平，達(dá)到家園一樣。

2.在日常工作中，正確對(duì)待家長(zhǎng)的看法和建議，做好服務(wù)家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，使之自覺(jué)協(xié)作幼兒園工作，有效地開(kāi)展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。

3.以活動(dòng)聯(lián)系家園。各愛(ài)好班的匯報(bào)會(huì)等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的相互支持下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!

大班級(jí)工作總結(jié)6

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上高校的第三個(gè)學(xué)期了，在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月后，根據(jù)全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公允、公正、同等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。

班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級(jí)干部決心以一心一意為班級(jí)服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力氣。班級(jí)由一起先的人際生疏，到充溢歡聲笑語(yǔ)，到起先相互幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝合力的班級(jí)的'崛起，預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮勉。

班風(fēng)建設(shè)：我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)考勤及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)考勤由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。堅(jiān)持評(píng)議制度，增加班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，主動(dòng)進(jìn)取，各項(xiàng)制度遵守良好。班級(jí)有凝合力，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成果打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也是有不足的地方，有些同學(xué)還是不能根據(jù)學(xué)校的規(guī)則去規(guī)范自己，但是總體上還是不錯(cuò)的，希望在下個(gè)學(xué)期得到更加的好合團(tuán)結(jié)努力。

在這個(gè)學(xué)期中我們班有許多同學(xué)榮獲各種獎(jiǎng)?wù)聟慰』s獲系里的十佳志愿者；宣揚(yáng)委員是玉智文榮獲得宣揚(yáng)標(biāo)兵；韋榮景榮獲得實(shí)踐標(biāo)兵工作總結(jié)；黃德飛榮獲的優(yōu)秀團(tuán)干；男生宿舍3-213榮獲“文明宿舍”；同時(shí)我們班還有各個(gè)成果優(yōu)秀的同學(xué)榮獲獎(jiǎng)學(xué)金等等。

在校運(yùn)會(huì)上，大家也都主動(dòng)踴躍參與。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)們各展其能，為系里的榮譽(yù)而戰(zhàn)，已經(jīng)深深地烙在了每一個(gè)同學(xué)的心中。雖然我們沒(méi)有獲得多少獎(jiǎng)狀，但是每個(gè)同學(xué)都去爭(zhēng)取過(guò)，都去努力過(guò)，這種精神是這次活動(dòng)中的收獲——它是珍貴的。

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。激勵(lì)動(dòng)員他們參與校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)主動(dòng)參與了系里舉辦的拔河競(jìng)賽、籃球大賽，雖然成果并不志向，但同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的熱忱。為歡慶圣誕、元旦兩大節(jié)日，應(yīng)廣闊同學(xué)的共同要求，舉辦了一次晚會(huì)。同學(xué)們主動(dòng)登臺(tái)表演，并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)放了紀(jì)念品，活躍了同學(xué)們的課余生活。

在活動(dòng)上，我班已實(shí)現(xiàn)自主參加，在實(shí)現(xiàn)自主參加的同時(shí)，“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)參與，保證質(zhì)量”，主動(dòng)追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)實(shí)力。進(jìn)一步增加同學(xué)們的組織實(shí)力，并培育同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在班級(jí)在科技文化藝術(shù)節(jié)中負(fù)責(zé)的東盟志愿者、《電腦發(fā)展史》和《局域網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽》中體現(xiàn)出我們之間的團(tuán)結(jié)和努力。

我們班有組織了許多的活動(dòng)，以走進(jìn)東盟為主題的全班前往會(huì)展中心，去感受會(huì)展的魅力。在平常中大家常常組織班里的同學(xué)去參與各種不同的有意義的活動(dòng)，在科技文化藝術(shù)節(jié)中參與許多的活動(dòng)，同學(xué)們都前往加油，增進(jìn)我們的互信，使我們更加的團(tuán)結(jié)，這些是我們共同的珍貴的記憶。

大班級(jí)工作總結(jié)7

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長(zhǎng)之間也從不相識(shí)到漸漸熟識(shí)，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教化動(dòng)向，特殊是對(duì)探究型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長(zhǎng)能協(xié)作班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

一、主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)講解當(dāng)前的幼兒教化，區(qū)分傳統(tǒng)教化與"二期"課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然密切接觸的機(jī)會(huì)，注意孩子口語(yǔ)、動(dòng)手實(shí)力的培育，和家長(zhǎng)一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長(zhǎng)剛好了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們剛好將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)向上的環(huán)境依據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r。

師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)剛好了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通

1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加各種探討，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教化環(huán)境。

2、針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的`學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教化的最佳途徑。

四、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活

1、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教化工作。

3、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

大班級(jí)工作總結(jié)8

在辭舊迎新之即，我們一個(gè)學(xué)期的工作也結(jié)束了，在工作中我們仔細(xì)領(lǐng)悟和貫徹《綱要》和《規(guī)程》的精神，取得一些成果也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，以便今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展工作，第一學(xué)期大（二）班班級(jí)工作總結(jié)。

（一）保教工作：1、堅(jiān)持保教不分家，在充分保障幼兒生命平安，身體健康大前提下做到保中有教，教中有保。本學(xué)期我班的保育員因?yàn)樘貏e狀況換了一個(gè)新的。為讓幼兒盡快適應(yīng)新的班級(jí)組合，我們兩位老師盡自己所能，結(jié)合自己所了解到的有關(guān)保育員的工作職責(zé)，在日常生活中時(shí)常提示、幫助保育員，幼兒園大班工作總結(jié)《第一學(xué)期大（二）班班級(jí)工作總結(jié)》。新的保育員也能虛心向其她保育員請(qǐng)教，利用自由活動(dòng)時(shí)間與幼兒不斷溝通感情。才幾天的時(shí)間我班幼兒就喜愛(ài)上了新的保育員。在這一學(xué)期中我們總結(jié)以往平安工作閱歷，采納集中教化活動(dòng)與隨機(jī)平安教化活動(dòng)相結(jié)合等形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化；堅(jiān)持協(xié)作園部做好幼兒的`衛(wèi)生保健工作，平常多問(wèn)、多摸、多測(cè)，剛好發(fā)覺(jué)突然發(fā)燒、肚痛、腹瀉的幼兒，送醫(yī)務(wù)室或通知家長(zhǎng)接回治療。在日常生活中我們指導(dǎo)幼兒通過(guò)獨(dú)立練習(xí)、相互督促等提高幼兒自我服務(wù)的實(shí)力：做到主動(dòng)飲水，自己整理衣服、學(xué)會(huì)便后自己擦屁股等。在做好幼兒平安教化的同時(shí)，我們還留意做好擔(dān)心全因素的檢查與限制工作，做到每月按時(shí)自查，上報(bào)。除此之外我們還協(xié)作園部利用每周一的升旗時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)。如：守紀(jì)律的好孩子、留意平安的好孩子、寧?kù)o傾聽(tīng)的好孩子等。

大班級(jí)工作總結(jié)9

大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)200X學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)當(dāng)了大港部大（1）班的班主任工作，大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。本班有38位幼兒，幼兒心情開(kāi)心，適應(yīng)集體生活，能活潑、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕生疏，對(duì)人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能主動(dòng)主動(dòng)地與人交往，活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。下面我們從以下幾方面來(lái)總結(jié)與分析本學(xué)期的班級(jí)工作。一、保教工作運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能主動(dòng)參與各類體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好，基本動(dòng)作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)建性的玩，并與同伴溝通，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；會(huì)與同伴自主地合作，有了肯定的合作意識(shí)與實(shí)力。第三，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操、律動(dòng)，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，幼兒園大班工作總結(jié)《大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。生活：幼兒的生活自理實(shí)力很強(qiáng)，喜愛(ài)自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂(lè)意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在嬉戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提示下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的.用途及愛(ài)護(hù)措施，關(guān)注到了四周的危急物，具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。班級(jí)中還建立了輪番值日生制度，小摯友們都很樂(lè)意為集體做事，為他人服務(wù)。嬉戲：能主動(dòng)參與各類嬉戲，心情開(kāi)心，各種嬉戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動(dòng)中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒視察、擺布操作、探究，提高了幼兒各方面的實(shí)力并培育了幼兒整理整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動(dòng)中，能自主選擇角色，并按角色意識(shí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際狀況，分別開(kāi)展了《我是中國(guó)人》、《我自己》兩個(gè)主題活動(dòng)。

大班級(jí)工作總結(jié)10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在六年級(jí)各班主任的支持下，德育課題“大帶小班級(jí)幫扶新型德育模式探究”實(shí)施方案得以順當(dāng)開(kāi)展，先將本期工作總結(jié)如下：

一、高度重視，提