2023年高二數(shù)學教師下學期教學工作計劃

2023年高二數(shù)學教師下學期教學工作計劃高二數(shù)學老師下學期教學工作安排1

一、指導思想

依據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與安排，以提高數(shù)學學科教學質量為核心，全面提高老師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質高效，力求突破，促進全組老師的全面發(fā)展。

二、工作要點

1、傳達學校精神，落實工作安排學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作安排和教研組工作安排，做到上情下達，每位老師都了解工作安排和目標。

2、本學期工作重點：開展互幫互學，促進老師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術溝通，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施支配

1、仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術溝通。做到活動有內容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設計打算好中心發(fā)言人的發(fā)言。

2、接著組內聽課、評課活動，促進老師間的溝通。

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作，做好本學期教學總結工作。

四、詳細工作

1、仔細學習新課標，轉變老師的教學理念加強老師學習教化教學的理論學習。以學習新課標為主要的'學習內容，組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。

2、轉變老師的教學方式，轉變學生的學習方式，老師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立學生是學習的主子，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要接著以變更學生的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。

3、變更老師的備課方式，提高老師的備課質量：例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學生的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用：集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體探討，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調整，以適應學生的實際狀況為標準，讓學生學會并且駕馭，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)學問體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學生可依據(jù)自己的狀況完成相應的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。

五、一些固定工作支配

1、每周的周四下午參與數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

2、每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，激勵多聽。

3、每周面批學生作業(yè)一次。

高二數(shù)學老師下學期教學工作安排2

中學課改正在進行之中，我作為教化戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充溢了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有安排的進行，特制定以下中學老師個人工作安排。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教化理論武裝自己。為了自己的教學教化盡快的`提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教化的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕老師，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并主動參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事務，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——老師教學生學，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究實力。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作安排。

4，參與教科研活動。

二、德育工作安排

結合學生的實際狀況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教化，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生愛好，并作對生活充溢希望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。剛好與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解學生，剛好了解學生的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，剛好溝通。

面對新的工作環(huán)境我充溢了信念，也有很多自己的設想，我將帶著我的激情步入教化教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

高二數(shù)學老師下學期教學工作安排3

一、指導思想

在學校教學工作看法指導下，在年級部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，強化數(shù)學教學探討，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。

二、教材簡析

運用人教版《一般中學課程標準試驗教科書·數(shù)學（A版）》，教材在堅持我國數(shù)學教化優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。

三、教學任務

本學期上半期授課內容為《選修1—2》和《選修4—4》，中段考后進入第一輪復習。

四、學生基本狀況及教學目標

仔細貫徹中學數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推動”，使每個學生的數(shù)學實力都得到提高和發(fā)展。

高二文科學生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的學生重點是數(shù)學尖子生的培育，沖刺高考數(shù)學高分為目標。平行班學生的主要任務有兩點，第一點：保證重點學生的數(shù)學成果穩(wěn)步上升，成為學生的優(yōu)勢科目；其次點：加強數(shù)學學習比較困難學生的輔導培育，增加其信息并逐步縮小數(shù)學成果差距。

五、教法分析

1、選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個原委”的沖動，以達到培育其愛好的目的。

2、通過“視察”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思索和探究活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

六、教學措施

1、仔細落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿?，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家探討探討其中的重點、難點、教學方法等。

2、具體安排，保證練習質量。教學中用配備資料《導學案》，要求學生按教學進度完成相應的.習題，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內容“滾動式”編一份練習試卷，學生完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要支配時間講評。

3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學實力愛好。尖尖班的教學進度可適當調整，教學難度要有所提升；其他各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習愛好，隨時留意學生學習方法的指導。備課組也將組織學生上培優(yōu)班。

4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，老師的下班輔導非常重要。老師教學中，要盡快駕馭班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。并依據(jù)須要在年級開設數(shù)學困難生補充輔導班。

高二數(shù)學老師下學期教學工作安排4

一、學情分析

我校選用的數(shù)學教材是由人民教化出版社、課程教材探討所、中學數(shù)學課程教材探討開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較，發(fā)覺本套教材是在繼承我國中學數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上主動創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校是一所一般的中學，在重點中學和私立學校擴招的影響下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。學生基礎差，學習愛好不大，怎樣調動學生的學習愛好是本期在教學中要解決的重要問題。

二、教材分析

本教材有下列幾個特點：

1、更加注意強調數(shù)學學問的實際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的愛好和美感，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生＂看個原委＂的沖動，使學生愛好盎然地投入學習。

2、以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到＂視察＂＂思索＂＂探究＂以及用＂問號性＂圖標呈現(xiàn)的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在學問形過過程的＂關鍵點＂上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的＂關節(jié)點＂上，在數(shù)學學問之間聯(lián)系的＂聯(lián)結點＂上，在數(shù)學問題變式的＂發(fā)散點＂上，在學生思維的＂最近發(fā)展區(qū)＂內，提出恰當?shù)?、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動，切實轉變學生的學習方式。

3、信息技術是一種強有力的相識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了主動探究數(shù)學課程與信息技術的整合，幫助學生利用信息技術的力氣，對數(shù)學的本質作進一步的理解。

4、關注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求，為不同學生供應不同的發(fā)展空間，促進學生特性和潛能的發(fā)展供應了很好的平臺。例如教材通過設置＂視察與猜想＂、＂閱讀與思索＂、＂探究與發(fā)覺＂等欄目，一方面為學生供應了一些關于探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴高校生的數(shù)學學問面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

5、新教材注意數(shù)學史滲透，特殊是注意介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族驕傲感。

三、教學任務與目的

1、了解集合的含義與表示，理解集合間的關系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依靠關系的重要數(shù)學模型，會用集合與對應的語言描述函數(shù)，體會對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構成要素，會求簡潔函數(shù)定義域和值域，會依據(jù)實際情境的不同須要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學過的詳細函數(shù)，理解函數(shù)的單調性、最大（小）值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和探討函數(shù)的性質。依據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學發(fā)展起重大作用的歷史事務和人物（開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

2、了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，駕馭冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出詳細指數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特別點。在解決簡潔實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)覺歷史以及對簡化運算的作用。通過詳細實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出詳細對數(shù)函數(shù)的圖象，探究并了解對數(shù)函數(shù)的單調性與特別點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)（a0，a≠1）。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結合函數(shù)y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，了解它們的改變狀況。

3、結合二次函數(shù)的圖象，推斷一元二次方程根的存在性及根的'個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。依據(jù)詳細函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍運用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應用。

4、利用實物模型、計算機軟件視察大量空間圖形，相識柱、錐、臺、球及其簡潔組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡潔物體的結構。能畫出簡潔空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會運用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。通過視察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線條等不作嚴格要求）。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。

5、以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上，相識空間中點、直線、平面之間的位置關系。通過對大量圖形的視察、試驗、操作和說理，使學生進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質。學會精確地運用數(shù)學語言表述幾何對象的位置關系，體驗公理化思想，培育邏輯思維實力，并用來解決一些簡潔的推理論證及應用問題。

6、在平面直角坐標系中，結合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)驗用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，駕馭過兩點的直線斜率的計算公式。能依據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。依據(jù)確定直線位置的幾何要素，探究并駕馭直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），體會斜截式與一次函數(shù)的關系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探究并駕馭兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

四、教學措施和活動

1、加強集體備課與個人學習，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數(shù)學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功；

2、注意培育學生自主學習的實力，轉變學生學習數(shù)學的方式。學生是學習和發(fā)展的主子，教學中要體現(xiàn)學生的主體地位，增加學生的自我學習，自我教化與發(fā)展的意識和實力。改善學生的學習方式是中學數(shù)學新課程追求的基本理念；

3、了解新課程教學基本程序，駕馭新課程教學常規(guī)策略，立足于提高課堂教學效率；

4、與學生多溝通、多溝通，真正成為學生的良師益友；

5、要深刻理解領悟新教材的立意進行教學，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉上升一級職稱為工作之動力！

高二數(shù)學老師下學期教學工作安排5

一、指導思想

以據(jù)高二數(shù)學學科備課組安排，仔細落實一般中學高二階段數(shù)學新課程，構建樂學高效課堂，努力提高教學質量，以學生發(fā)展為本，在教務處以及年級組等學校職能部門的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，仔細完成高二（3）班及高二（4）的數(shù)學教學任務。

二、目標

扎實完成高二下學期的教學任務，努力使所帶班的數(shù)學期末全市統(tǒng)考成果排名居年級同類班級前列。

三、學生學問現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學生已有良好的學習習慣，但少數(shù)學生數(shù)學學習基礎較差，學習起來難度較大。教學中要特殊留意因材施教，同時深化學生，培育師生感情，增加學習的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導與探究，努力使樂學高效課堂的教學改革更加深化，更加落實到位。

四、措施

1、做好高二上學期基礎學問的復習工作。并適當補充上學期內容，仔細組織編寫導學案。后期教學過程中適量打破模塊式教學，使學生能順當進行本學期的學習。新課改中教材只是學習數(shù)學學問的一個載體，老師是新課程的實施者，同時也是新課程的探討者和構建者，要主動主動的優(yōu)化整合教材和教學資料，

以適應學生學習的實際狀況。

2、仔細學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想。轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，培育學生學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加學生的創(chuàng)新意識。工作安排

3、樹立良好的師德形象。根據(jù)《竹溪一中集體備課制度》主動聽、評課，主動參與集體備課，主動投入?yún)⒓泳帉憣W案。

4、在教學過程中要體現(xiàn)數(shù)學的`文化價值。數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學教化就是數(shù)學文化的教化，必需有效的傳播數(shù)學文化。

5、注意信息技術和數(shù)學課程的整合。借助信息技術，給學生供應豐富的學習資源，呈現(xiàn)過去教學中難以呈現(xiàn)的內容，同時也讓學生學會廣泛的運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等技術工具，更有效、更多方式的學習數(shù)學。同時老師也應加強自身的計算機信息技術水平，更好的為學生做好指導。

6、搞好月考分析，做好“導學案檢查與記載”、“查漏補缺”與“日清周結”工作，堅持每兩周堅持一次學生的課后協(xié)助資料的完成狀況，仔細做好晚自習的輔導，確保教學保質保量。切實做好課后的教學反思，力爭使自己的教學更具針對性。

7、抓好“培優(yōu)補差”和小組合作學習工作，實時爭對個別差生進行個別輔導與學習信念的培育，不斷增加他們的學習數(shù)學的信念，努力每個學生都在自己基礎上學有所獲。

高二數(shù)學老師下學期教學工作安排6

一、指導思想

在學校教學工作看法指導下，在學部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，強化數(shù)學教學探討，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。詳細目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學