(完整版)部編版一年級(jí)語(yǔ)文下古詩(shī)《池上》ppt

古詩(shī)二首12一首歌一首曲子

在充滿(mǎn)生機(jī)的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開(kāi)想像的翅膀，來(lái)到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個(gè)小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？池上唐.白居易池上解—詩(shī)題：荷花池塘里知——詩(shī)人作者簡(jiǎn)介：白居易，唐朝詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一生寫(xiě)詩(shī)3600多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)最多的詩(shī)人。浮萍

兩首

撐小艇白蓮蹤跡chēngtǐngshǒu偷采liántōucǎizōngjìfúpíng解jiě

xiè（不解）多音字jiè

（押解）（解數(shù)）自讀要求：1、讀一讀：讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順。2、想一想：圖文對(duì)照，想想荷花池里發(fā)生了一個(gè)什么故事？池上［唐］白居易chí

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池上

（唐）白居易

小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。////默讀古詩(shī)，畫(huà)出難理解的字、詞，同桌之間互相幫助，想辦法知道它們的意思。默讀要求抓——字眼

浮萍：浮在水面上的一種水草。。撐：用手掌握著竹竿抵住水底使船行進(jìn)。艇：小船。解：懂得、知道。1、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？

2、小孩如何偷采白蓮？

偷采白蓮回。小娃撐小艇，

明—詩(shī)意下一頁(yè)1、偷盜；2、瞞著別人、悄悄地；3、抽出（時(shí)間）偷返回

偷采白蓮回偷偷地采了白蓮回來(lái)。天真可愛(ài)采蓮蓬白蓮白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤(rùn)，微甘而鮮的風(fēng)味，既可做糕點(diǎn)配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。不解：不知道。藏：隱藏。蹤跡：指被小艇劃開(kāi)的浮萍。浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開(kāi)白花。天真、可愛(ài)蹤跡浮萍浮萍不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開(kāi)浮萍回來(lái)，只見(jiàn)身后浮萍分開(kāi)，一時(shí)合不攏。

選擇這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）的事情。春天夏天秋天冬天夏天天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮蓬?；貋?lái)的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

返回背誦古詩(shī)誦讀積累（第一關(guān)）小娃撐______,偷采_____回。不解藏_____，浮萍_____開(kāi)。誦讀積累（第二關(guān)）____撐______,___采_____回。____藏_____，___________開(kāi)。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！叨Α洞寰印?/p>

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

—楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》作業(yè)：1、背誦并默寫(xiě)《池上》。2、再搜集一些描寫(xiě)荷花