小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計

分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識單位“1”，理解分?jǐn)?shù)的意義。展示內(nèi)容：把4個雪花片平均分給4位同學(xué)，每位同學(xué)分得這些雪花片的幾分之幾呢？活動一：

溫馨提示：1.小組長一邊動手操作一邊講解，組員聽明白后輪流講解，聲音只限于本小組聽見。2.然后把分的過程用數(shù)學(xué)符號畫在本子上，畫完后在小組

內(nèi)交流畫法。3.3分鐘后全班交流，選出最佳小組進(jìn)行展示。…..…………………………..………………………………………..把4個雪花片平均分給兩位同學(xué)，每位同學(xué)分得這些雪花片的幾分之幾呢？活動二：活動要求：自己動手?jǐn)[一擺、分一分，然后再畫一畫，獨立完成?！?.仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？......................................................................................................................…………………..仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？......................................................................................................................分母表示平均分的份數(shù)，分子表示取的份數(shù)?；顒尤?個雪花片平均分成3份，每份占這些雪花片的幾分之幾呢？

要求：動手畫一畫，自己獨立完成。

…………………..…...……………..……..……………把4個雪花片看作一個整體平均分成2份，每份占這些雪花片的把6個雪花片看作一個整體平均分成3份，每份占這些雪花片的再仔細(xì)觀察兩幅圖和分?jǐn)?shù)，你有什么問題想問？…………………..……..………仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？每份都是2個，為什么一個用表示，一個用表示呢？…………………..……..………仔細(xì)觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？分?jǐn)?shù)和平均分的份數(shù)、與取的份數(shù)有關(guān)。一個物體許多物體一個計量單位…………….……………..………………………….……..

一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。隨堂練習(xí)1隨堂練