教師培訓(xùn)總結(jié)模板

第頁共頁老師培訓(xùn)總結(jié)模板老師培訓(xùn)總結(jié)模板老師培訓(xùn)總結(jié)模板1轉(zhuǎn)眼間兩周的影子培訓(xùn)完畢了，根據(jù)寶雞教育學(xué)院的安排，我和其他十三位同仁被安排在寶雞幼兒園參加為期兩周的影子培訓(xùn)。我被安排在中〔一〕班和大〔四〕班，培訓(xùn)期間我收獲很大?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)劊菏紫?，走進(jìn)寶雞幼兒園我深切的感受到他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和以人為本、崇仁厚德的襟懷。感受到寶幼領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視。寶幼老師勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)的精神感染著我，同時(shí)也被積極向上陽光有禮貌的寶寶們感動(dòng)。還有兩位導(dǎo)師為了讓我學(xué)到更多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，親自為我制定了周密的學(xué)習(xí)方案和安排。她們老師對(duì)待孩子親切、熱情、耐心，對(duì)待我們也很熱情。這人熱情打破了我們之間的隔膜，拉近了我們之間的間隔，更是留下了深化的印象。老師們都很有經(jīng)歷，她們和孩子說話總是很溫順親切，經(jīng)常很定和鼓勵(lì)幼兒的表現(xiàn)。無形之中培養(yǎng)了孩子的自信，并讓孩子大膽去做。楊老師在引導(dǎo)孩子方面做得很好，不會(huì)繞很多彎還能讓幼兒理解，在教學(xué)過程中總能很好的處理提問和學(xué)習(xí)新知的關(guān)系。我們知道，興趣是最好的老師，只有好的提問才能激起幼兒的興趣和求知欲。她的提問時(shí)機(jī)適時(shí)、難度適當(dāng)、密度適量。郭老師在教學(xué)過程中還擅長利用評(píng)價(jià)機(jī)制，讓幼兒自我欣賞，幼兒之間互相評(píng)價(jià)，老師總結(jié)評(píng)價(jià)，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。孟冰芝老師在練習(xí)課教學(xué)中，注重結(jié)合幼兒的認(rèn)知，及時(shí)反應(yīng)、搜集幼兒的學(xué)習(xí)信息，認(rèn)真分析^p，精心揣摩，設(shè)置不同層次的練習(xí)，使不同幼兒的才能得到不同的開展……這些日子里我感受到她們真正做到了以孩子為主體，一切為了孩子；為了孩子的一切；尊重幼兒的教案、學(xué)案把關(guān)，使我上課更有信心。其次教學(xué)有序，準(zhǔn)備在先。園內(nèi)和班內(nèi)非常干凈，有序。在公共備課室老師們認(rèn)真仔細(xì)的備課，準(zhǔn)備下一堂課。他們會(huì)進(jìn)展小組討論，為自己的見地發(fā)表自己的看法，應(yīng)該如何去教?還有就是在電腦上查閱相關(guān)的資料，進(jìn)展綜合分析^p整理。再根據(jù)各班的實(shí)際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。讓我對(duì)他們的敬業(yè)精神刮目相看！雖然園內(nèi)在搞建立但是一點(diǎn)也沒有影響正常的教學(xué)秩序。每天的活動(dòng)都很有序，孩子們?cè)谟變簣@也非常的開心。門衛(wèi)非常的負(fù)責(zé)，在進(jìn)出幼兒園時(shí)都會(huì)做盤查保證了幼兒園的平安。有序還表達(dá)在班級(jí)的一日活動(dòng)當(dāng)中。從早上入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、離園這些個(gè)環(huán)節(jié)都能表達(dá)出來。幼兒入園不哭鬧，進(jìn)餐文明不講話，講衛(wèi)生、飯前便后都洗手，排隊(duì)喝水不擁擠。這些都是老師的`教育成果。再次團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。老師們有困難一起攻克，在教學(xué)中互相幫助。愿意分享自己好的經(jīng)歷，毫無保存的互相交流學(xué)習(xí)。這種團(tuán)結(jié)不僅僅是老師之間的團(tuán)結(jié)合作，也表達(dá)在教育孩子的活動(dòng)當(dāng)中。如喝水的時(shí)候不推不搶，每天值日生配合保育員老師做衛(wèi)生工作，不但鍛煉了幼兒更讓幼兒感受了自己的價(jià)值。最后指導(dǎo)有利，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在影子培訓(xùn)期間，寶雞幼兒園園長也說明了：“來我園學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。還要去領(lǐng)略其他的東西。如用整理自己的心得，把好的經(jīng)歷向?qū)W校匯報(bào)，跟同事交流。把學(xué)到的經(jīng)歷用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的開展盡自己的綿薄之力，表達(dá)自己的人生價(jià)值。老師培訓(xùn)總結(jié)模板2辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。這是進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度的根本保證。這一年來，我校主要從以下幾個(gè)方面來做好老師培訓(xùn)的工作。一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建立工作，努力穩(wěn)定整個(gè)老師隊(duì)伍。教務(wù)處堅(jiān)持在老師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)xx。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助老師進(jìn)步認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，可以經(jīng)常深化到老師中間，參與各種大小活動(dòng)，通過互相溝通、交流，彼此間建立一種比擬和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以防止和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)老師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著非常重要的作用。二、認(rèn)真抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)老師個(gè)人專業(yè)成長。上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了老師間的互相理解,各位老師在聽課中中進(jìn)步了自己的業(yè)務(wù)程度，有力的促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上程度、提質(zhì)量。所有示范課老師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬有創(chuàng)意，課件制作精巧，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深化淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，引人入勝。二是加強(qiáng)對(duì)新老師的培養(yǎng)3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年老師,絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)歷。為此,教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位老師自身實(shí)際和缺乏，制定聽課方案，請(qǐng)指導(dǎo)老師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年老師的職責(zé)，毫無保存地向青年老師傳授知識(shí)、教學(xué)經(jīng)歷和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年老師進(jìn)步教學(xué)程度。5月份，教務(wù)處對(duì)6位老師進(jìn)展了上崗前的講課考核，大局部老師通過了考核三是師生談話活動(dòng)師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間間隔，有16位老師不僅針對(duì)學(xué)生存在的'問題積極尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問題和解決的方法進(jìn)展了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到理論中，有效地進(jìn)步了課堂管理程度。下半年：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課老師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位老師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)理論撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。二是以多媒體為中心，進(jìn)步教育教學(xué)才能隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的開展，多媒體環(huán)境下的資應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為進(jìn)步老師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺(tái)，如何讓備課室成為進(jìn)步老師教學(xué)才能的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了老師多媒體教學(xué)培訓(xùn)方案。1、專題講座教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資查詢、下載》；彭紅英老師主講了《Powerpoint知識(shí)講座》、朱志榮老師主講了《Word知識(shí)講座》，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)歷的老師在教研室內(nèi)進(jìn)展了培訓(xùn)，根底教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資制作案例視頻》。根底教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)展了多媒體教學(xué)展示課。2、計(jì)算機(jī)word才能考核根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)老師進(jìn)展了計(jì)算機(jī)WORD模塊的技能考核，共有34名老師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%?？己顺煽兙潜O(jiān)考老師當(dāng)場登記得分，評(píng)分公開、公平，及時(shí)準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查了老師培訓(xùn)效果，到達(dá)了進(jìn)步老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度和進(jìn)步老師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使老師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的根底。3、多媒體示范課教學(xué)教務(wù)處發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干老師進(jìn)展多媒體示范課教學(xué)，骨干老師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、興趣化，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用。全校老師涌躍聽課，從骨干老師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。教務(wù)處通過一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大進(jìn)步了課堂教學(xué)的有效性。三、充分利用各種資，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，努力拓寬老師學(xué)習(xí)的渠道，為老師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。大家知道，由于老師這一特殊的工作崗位，對(duì)于絕大多數(shù)老師來說，平時(shí)外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)極少，因此我們就充分挖掘資，在“走出去”的同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，努力為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。以上所說的，是近年來我校在老師培訓(xùn)工作方面所做的一些理論與探究。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。比方，有些老師對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)缺乏。再比方，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建立的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把老師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的開展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。老師培訓(xùn)總結(jié)模板3當(dāng)接到通知，要來參加“心智圖”種子老師的培訓(xùn)后，我立即上網(wǎng)搜索了這個(gè)新名詞。心智圖法又稱為思維導(dǎo)圖，由英國學(xué)者東尼博贊于___年代初期創(chuàng)造，是一項(xiàng)流行的全腦式學(xué)習(xí)方法，它可以將各種點(diǎn)子、想法以及它們之間的關(guān)聯(lián)性以圖像視覺的景象呈現(xiàn)。它可以將一些核心概念、事物與另一些概念、事物形象地組織起來，輸入我們腦內(nèi)的記憶樹圖。它允許我們對(duì)復(fù)雜的概念、信息、數(shù)據(jù)進(jìn)展組織加工，以更形象、易懂的形式展如今面前。心智圖法總是從一些中心概念、問題入手。簡而言之，心智圖法就是將中心概念與關(guān)聯(lián)概念連接起來的一種方法。通過訓(xùn)練運(yùn)用全腦考慮，來刺激我們的想象力和創(chuàng)造力。因此，它被認(rèn)為是全面調(diào)動(dòng)分析^p才能和創(chuàng)造才能的一種考慮方法。心智圖法包括一個(gè)中心主題、主題的分支〔這些分支由中心主題這個(gè)核心延伸而出〕、關(guān)鍵字。三者互相連接；它們聚集在一起，形成所需的解決方案或創(chuàng)意“圖片”。帶著疑惑與好奇，還有一點(diǎn)點(diǎn)的似懂非懂，開場了為期四天的培訓(xùn)。在聆聽了吳鴻松講師的精彩授課后，我對(duì)心智圖法有了直觀的、全新的認(rèn)識(shí)。在我看來，心智圖法可能就是一種新穎的記憶方式，通過聯(lián)想、創(chuàng)造情境，將記憶內(nèi)容進(jìn)展分類、歸納，并通過圖畫的方式將它們表現(xiàn)出來，以幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)最大可能地?cái)U(kuò)大記憶容量。但是我想提出幾個(gè)疑問。1、短時(shí)記憶的內(nèi)容能否順利且完全正確地轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶。在這四天的培訓(xùn)中，吳老師每天在課堂上幫助學(xué)生輕松地記住60個(gè)完全不同質(zhì)的詞語。學(xué)生能通過聯(lián)想、創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)情境，比擬快速的記憶這60個(gè)詞語，也就是說學(xué)生的短時(shí)記憶效果不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn)，有些聯(lián)想，并不符合邏輯，比擬牽強(qiáng)。比方炮竹、蝴蝶這兩個(gè)詞。有學(xué)生給出的聯(lián)想是：炮竹爆炸后，炸出了一個(gè)蝴蝶。我考慮的是，在短時(shí)間內(nèi)，這個(gè)學(xué)生可能可以回憶出他當(dāng)時(shí)聯(lián)想的情境，順利地記憶炮竹、蝴蝶這兩個(gè)詞，那一年、兩年-多年以后呢？也就是說短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶儲(chǔ)存在我們的大腦后，信息的提取是不是仍然正確呢？這個(gè)同學(xué)還能回憶出他當(dāng)時(shí)聯(lián)想的內(nèi)容嗎？假如回憶出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么提取出來的記憶內(nèi)容是否也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤呢？還有另外一種可能，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我們創(chuàng)造出來的情境可能會(huì)有極大的不同，情境發(fā)生錯(cuò)亂，記憶是否也就跟著錯(cuò)亂了呢？短時(shí)記憶是否就是沒可以轉(zhuǎn)化成長時(shí)記憶呢？2、“心智圖法”和傳統(tǒng)的`復(fù)述記憶終究是誰發(fā)揮了功能呢？吳老師讓學(xué)生自由發(fā)揮聯(lián)想，用5分鐘的時(shí)間記憶60個(gè)詞語，5分鐘后進(jìn)展檢查。我們學(xué)校的學(xué)生是我們老師幫助檢查的，可能是由于年齡或是其他的什么原因，信息提取失敗，記憶效果不是很好。但是，吳老師要求每個(gè)孩子回去要將每天記憶的60個(gè)詞語背給爸爸媽媽聽，并簽字，第二天還要上交。奇怪的是，吳老師在復(fù)習(xí)前天所記憶的詞語時(shí)，每一個(gè)學(xué)生又都能背誦出來。所以，我很好奇，學(xué)生在家是用什么方法記憶的。課堂上，吳老師對(duì)每天記憶的60個(gè)詞會(huì)要求學(xué)生重復(fù)背誦，自己背或背誦給其他學(xué)生聽，別人要負(fù)責(zé)提示，所以我弄不清楚的是，終究是重復(fù)次數(shù)多了，學(xué)生記住了還是這兩種方法共同發(fā)揮了成效。3、“心智圖”能否刪繁就簡成為“知識(shí)框架圖”呢？通過聯(lián)想、創(chuàng)造情境，將記憶內(nèi)容進(jìn)展分類、歸納，并通過圖畫的方式將它們表現(xiàn)出來，就像一個(gè)框架圖，唯一不同的是，心智圖主張以圖畫的形式表現(xiàn)出來。但完成這樣一幅心智圖，需要6個(gè)同學(xué)花一個(gè)半小時(shí)合作完成。當(dāng)然，繪畫能激發(fā)學(xué)生的興趣，但假如是一個(gè)不喜歡畫畫或不會(huì)畫畫的學(xué)生呢？而且學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，課程變得繁重，我覺得心智圖法就顯得比擬費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。4、團(tuán)體合作的方式是不是會(huì)讓一局部學(xué)生變得依賴性強(qiáng)呢？這次培訓(xùn)是采用6人合作的方式進(jìn)展的。在心理學(xué)中，將人分為場依存型和場獨(dú)立型兩種，場依存型的學(xué)生容易從眾，喜歡跟著大家的腳步。6個(gè)人中，肯定會(huì)有一些場依存型的學(xué)生，別的同學(xué)說什么做什么，他就依葫蘆畫瓢，不去動(dòng)腦筋，反正6個(gè)人只要完成一幅作品，這樣我覺得不利于這種場依存型的學(xué)生的開展。老師培訓(xùn)總結(jié)模板4老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的根底。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的學(xué)生，必需要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的師德和業(yè)務(wù)程度是進(jìn)步老師教育教學(xué)才能的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我老師年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)老師道德評(píng)價(jià)，進(jìn)步老師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前老師就應(yīng)該是完人，老師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求老師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待老師、對(duì)待學(xué)生?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是老師工作的對(duì)象，學(xué)生是開展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏向是正常的。要求老師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位老師的師德水準(zhǔn)。二、抓師資隊(duì)伍建立，保證老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)程度。老師的教學(xué)程度取決于老師的綜合素質(zhì)。本年度，我們?cè)谧ダ蠋熽?duì)伍建立上采用了以下幾點(diǎn)做法。上半年：1、以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)敬業(yè)精神進(jìn)步老師素質(zhì)迫切需要進(jìn)展卓有成效的老師培訓(xùn)工作，這是進(jìn)步老師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視老師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)敬業(yè)精神、進(jìn)步專業(yè)本領(lǐng)為重點(diǎn)，組織全體老師觀看了周弘教授的“學(xué)會(huì)賞識(shí)、愛滿人生”、吳維庫教授的.“好思維、好人生”專題講座。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步我校老師業(yè)務(wù)素質(zhì)；培養(yǎng)老師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為核心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)老師是立校之基，教風(fēng)建立是學(xué)校師資隊(duì)伍建立的核心問題，在一定程度上決定著學(xué)校開展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動(dòng)精神和要求，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化討論，深化反思剖析、積極整改進(jìn)步，把教風(fēng)建立作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)了對(duì)老師教風(fēng)建立情況的檢查與監(jiān)視；實(shí)現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn)。3、以青年老師匯報(bào)課為平臺(tái)，進(jìn)步教學(xué)程度青年老師是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量，是老師隊(duì)伍的主體，他們肩負(fù)著學(xué)校將來開展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定著整個(gè)老師隊(duì)伍建立的全局。為打造一支構(gòu)造優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新才能的高程度的青年老師隊(duì)伍，教務(wù)處于4月26日至6月2日組織了青年老師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)不但為青年老師展示自己的才能提供了一個(gè)舞臺(tái)，而且促進(jìn)了我校老師日常教學(xué)工作的交流互動(dòng)，在全體老師中樹立了課堂教學(xué)是第一陣地，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識(shí)。4、以教研活動(dòng)為中心，創(chuàng)新工作方法各教研室都能精心組織教研活動(dòng)。根底教研室開展教學(xué)調(diào)查研討會(huì)，掌握每一位授課老師的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)才能，所帶區(qū)隊(duì)的學(xué)風(fēng)，對(duì)共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對(duì)教研室青年老師較多，專業(yè)才能不強(qiáng)的狀況，從集體備課入手，進(jìn)步青年老師的執(zhí)教才能。計(jì)算機(jī)教研室課程重，任務(wù)大，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，還要組織學(xué)生訓(xùn)練，參加全省計(jì)算機(jī)技能大賽，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排。警體教研室，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，新增加了場地障礙技能教學(xué)能容，并加大了常規(guī)教學(xué)管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)形式。公安教研室利用業(yè)余時(shí)間，深化基層派出所，查找教學(xué)資料，為民警培訓(xùn)工作打好堅(jiān)實(shí)的根底。5、以星級(jí)評(píng)估為契機(jī)，完善管理制度是我校迎評(píng)促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為中心，以評(píng)建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評(píng)建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)教學(xué)管理制度進(jìn)展了修訂和完善，并裝訂成冊(cè)，為教學(xué)管理工作提供了根據(jù)。下半年1、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機(jī)，加強(qiáng)師德建立為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手，組織老師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等方面，通過半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，老師們可以在思想上高度認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，在行動(dòng)上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭施行，而且做到樂在其中、融會(huì)貫穿和全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。2、以“落實(shí)”教研實(shí)效為抓手，促進(jìn)每一位老師的專業(yè)程度和教學(xué)能的開展。為了防止教力研室活動(dòng)流于形式，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間，科研處對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)展考勤；二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展教研活動(dòng)，既有全體老師整體素質(zhì)的共同進(jìn)步，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步開展；三是分專業(yè)教研活動(dòng)時(shí)，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實(shí)際開展學(xué)習(xí)、研究；四是要防止形式，教研活動(dòng)不能走過程，要討論本質(zhì)性問題。五是要防止高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)。我們將努力使老師的專業(yè)得到了充分的進(jìn)步和開展，教研活動(dòng)成為老師專業(yè)化成長的平臺(tái)。3、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”為老師培訓(xùn)的長效機(jī)制，開闊老師視野，進(jìn)步老師素質(zhì)。進(jìn)步老師素質(zhì)迫切需要進(jìn)展卓有成效的老師培訓(xùn)工作，這是進(jìn)步老師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)比擬緊張，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)方案，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)骨干老師培訓(xùn)班，保障了老師專業(yè)知識(shí)進(jìn)步的理論泉。師資隊(duì)伍建立獲得了豐碩的成果，竇躍武被評(píng)為山西省中職學(xué)校名師，車紅霞選舉為山西省心理學(xué)會(huì)法制心理專業(yè)委員會(huì)的常務(wù)理事，她所撰寫的論文《警營文化建立之我見》在山西省警察協(xié)會(huì)舉辦的第三屆警員論壇正文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?？傊?，通過培訓(xùn)工作，促進(jìn)了老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步，老師程度的進(jìn)步又促進(jìn)了學(xué)生的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。從老師的精神狀態(tài)和開展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的開展。老師培訓(xùn)總結(jié)模板5一、思想認(rèn)識(shí)在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的____員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新的一年即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的____員。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。您如今閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí)，根據(jù)學(xué)校詳細(xì)條件，對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)理論環(huán)節(jié)我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用才能的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到。如今我校已有大量的'數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。2、講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)針對(duì)我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，老師工作總結(jié)《首席主講老師工作總結(jié)》。就我所理解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造工程非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的工程改造，其中包括plc改造工程。所以在講課中，重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和理論操作結(jié)合，對(duì)于學(xué)生理解書本知識(shí)提供了方便。此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。三、評(píng)估工作今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對(duì)我校人才程度的評(píng)估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：(1)負(fù)責(zé)級(jí)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)方案的修訂，從開場到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。(2)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料搜集、整理、打印、最后成冊(cè)的主要參與者。(3)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者。(4)為學(xué)校評(píng)估，主動(dòng)捐出30本書給學(xué)校。(5)為申報(bào)示范學(xué)校，是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)局部的負(fù)責(zé)人。(6)為申報(bào)示范學(xué)校，是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào)，在學(xué)校的安排下，加班加點(diǎn)，連夜趕出申報(bào)材料。四、教材、工程、論文情況工程：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng)，申報(bào)了一項(xiàng)。1、《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》校級(jí)立項(xiàng)工程目前已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題2、《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》xx年校級(jí)立項(xiàng)工程目前在進(jìn)展中論文：今年共發(fā)表論文兩篇3、《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》唐都學(xué)刊4、《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析^p》《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》教材編寫：5、《自動(dòng)控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社老師培訓(xùn)總結(jié)模板6為全面提升老師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能程度和執(zhí)教才能。強(qiáng)化老師培養(yǎng)過程，標(biāo)準(zhǔn)老師開展行為，鼓勵(lì)老師自主開展，實(shí)行開展目的評(píng)價(jià)，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬，具有一定教科研才能，適應(yīng)新時(shí)期需求的老師隊(duì)伍，制定以下培訓(xùn)方案：一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)展校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。二、抓好專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)上半年1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織老師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會(huì)等，全體老師通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資，把弟子規(guī)浸透到課堂中。2、磨礪素質(zhì)，提升才能，不斷提升老師教育教學(xué)程度。一是“學(xué)”學(xué)校的可持續(xù)開展需要老師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊(yùn)，進(jìn)步育人才能，增強(qiáng)崗位責(zé)任。進(jìn)步老師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)開展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對(duì)于我校老師尤為重要。教務(wù)處、科研處以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，引導(dǎo)全體老師讓讀書成為全體老師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書熱潮。在讀書的過程中，提倡老師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位老師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的。全體老師在讀書活動(dòng)中可以把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，通過同讀一本書活動(dòng)加強(qiáng)互相交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。二是“思”教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀老師的成長都離不開教學(xué)反思。假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的成長形式。葉瀾教授說：一個(gè)老師寫一輩子教案難以成為名師，但假如寫三年反思那么有可能成為名師。每位老師按時(shí)寫教學(xué)反思，程校長不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步了全體老師對(duì)課堂教學(xué)反思的才能，程校長對(duì)全體老師的教學(xué)反思進(jìn)展評(píng)價(jià)。三是“聽”聽課是老師成長的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于老師之間互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同前進(jìn)；為讓聽課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題，給本教研室老師以引導(dǎo)幫助；學(xué)科小組長聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課；著重于詳細(xì)的學(xué)科研究；老師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于進(jìn)步自己的教學(xué)程度，全體老師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己成長的一個(gè)平臺(tái)。四是“講”為了進(jìn)步我校全體老師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年老師盡快成長開展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比擬有創(chuàng)意，課件制作較為精巧，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動(dòng)的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓青年老師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年老師的快速成長。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體老師積極開展多媒體教學(xué)，每位老師準(zhǔn)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位老師的多媒體教學(xué)進(jìn)展了錄制。下半年1、要高度重視老師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣闊老師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣闊老師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決按章辦事，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思孔子曰:“學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆?！苯虒W(xué)亦如此。老師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是進(jìn)步教學(xué)程度的階梯,有利于老師教育思想的升華和教學(xué)程度的進(jìn)步。老師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使老師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的進(jìn)步和升華。3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建立在我們老師隊(duì)伍中，還有個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別老師的教學(xué)理念過于陳舊，講課不生動(dòng)，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學(xué)習(xí)去進(jìn)步，讀書活動(dòng)的持續(xù)開展，在全體老師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。4、著力培養(yǎng)青年老師。在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年老師，他們的成長決定著學(xué)校的開展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日8月26日，對(duì)20名新進(jìn)老師進(jìn)展7天的.崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn)、專題講座、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)理論或講評(píng)等形式，以幫助新老師盡快適應(yīng)學(xué)校