小班健康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案（通用22篇）

第頁(yè)共頁(yè)小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案〔通用22篇〕小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案〔通用22篇〕小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇1一、教學(xué)目的：樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和動(dòng)作交流自己對(duì)于洗澡的經(jīng)歷。愿意跟著老師念兒歌做動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：〔材料準(zhǔn)備〕《洗澡歌》音樂(lè)、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；〔經(jīng)歷準(zhǔn)備〕幼兒有洗澡的經(jīng)歷。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：〔活動(dòng)重點(diǎn)〕交流洗澡經(jīng)歷；〔活動(dòng)難點(diǎn)〕跟念兒歌做動(dòng)作。四、教學(xué)過(guò)程：〔一〕經(jīng)歷交流，鼓勵(lì)表達(dá)播放《洗澡歌》，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：在哪兒洗澡？為什么洗澡？怎么洗澡？洗澡時(shí)用些什么？〔將幼兒說(shuō)到的沐浴用品進(jìn)展展示〕〔二〕作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)歷老師帶著幼兒跟著《洗澡歌》表現(xiàn)洗澡的樣子，并鼓勵(lì)幼兒使用旁邊各種搓澡用具和沐浴用品的瓶子；“洗完澡”，帶著幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)擦干身體的樣子?；顒?dòng)重點(diǎn)：交流洗澡經(jīng)歷?！踩硨W(xué)念兒歌，大膽表達(dá)出示花露水，說(shuō)說(shuō)它的名稱、作用。老師邊念兒歌邊為每個(gè)幼兒撒上一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒聞一聞氣味，感受香氣。鼓勵(lì)幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：跟念兒歌做動(dòng)作?！菜摹逞永m(xù)活動(dòng)：角色游戲時(shí)，請(qǐng)“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇2活動(dòng)目的1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并理解貓的生活習(xí)性。2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開展求異思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備不同款式的貓糧。有關(guān)貓的圖片或影片。有貓叫聲的音樂(lè)?！缎』ㄘ埾丛琛穬焊琛；顒?dòng)過(guò)程1、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：貓吃什么食物？〔老師可向幼兒出示貓糧?！乘钕矚g做什么？它怎樣清潔身體？你和家人會(huì)怎樣照顧它？它生病時(shí)怎么辦？2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖片和影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征?？蓮?qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。3、播放有貓叫聲的音樂(lè)，讓幼兒想象自己是一只小貓，模擬貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。4、出示《小花貓洗澡》兒歌，老師邊做動(dòng)作邊完好的示范朗讀兒歌。師：小花貓?jiān)谙丛韬每鞓?lè)，唱起了好聽(tīng)的兒歌《小花貓洗澡》。5、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶著下邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)兒歌。老師小結(jié)附：小花貓洗澡小花貓，愛(ài)干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺(jué)。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇3活動(dòng)目的：1．在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2．通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。3．看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒適。4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5．知道洗澡的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖書導(dǎo)入二、幼兒回憶洗澡過(guò)程第一頁(yè)：1．理解為什么要洗澡。2．教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。第二頁(yè)：1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。2．理解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕——搓澡的過(guò)程第三頁(yè)：教育幼兒洗澡時(shí)注意平安，洗澡用品擺放有序。第四頁(yè)：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模擬洗澡1．啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。2．幼兒模擬洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意平安，小心別滑倒。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇4活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。2、理解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學(xué)會(huì)洗澡，并能使用正確的洗澡方法。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，開展求異思維。5、開展幼兒的動(dòng)手才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小豬頭飾一個(gè)，動(dòng)畫故事《臟小豬》，生活用品圖片假設(shè)干2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。1、老師扮演小豬出場(chǎng)。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒理解故事《臟小豬》內(nèi)容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。1、老師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》前半部分，提問(wèn)：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？2、老師播放動(dòng)畫故事《臟小豬》后半部分，提問(wèn)：為什么大家都愿意和小豬交朋友？3、老師小結(jié)：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛(ài)洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來(lái)小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼兒理解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品。1、提問(wèn)：我們的身體有哪些部位？引導(dǎo)幼兒理解自己身體的主要部位。2、老師出示假設(shè)干生活用品圖片，請(qǐng)幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身體變得干干凈凈的？3、老師小結(jié)：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。四、幼兒學(xué)習(xí)洗澡，掌握洗澡的正確方法。1、老師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進(jìn)展搓洗。2、幼兒學(xué)習(xí)給自己身體各部位進(jìn)展搓洗，老師巡回指導(dǎo)。3、播放音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》，師幼一起洗澡。引導(dǎo)幼兒為自己洗，互相幫助為別人洗。五、外出找朋友做游戲完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)歷，但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比擬濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以致于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。老師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。老師因與幼兒一起探究、模擬，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇5活動(dòng)目的〔1〕理解歌曲內(nèi)容，感受音樂(lè)速度的變化?！?〕能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。〔3〕體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。〔4〕在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境?！?〕感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)身體動(dòng)作。難點(diǎn)：感受音樂(lè)速度的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備〔1〕經(jīng)歷準(zhǔn)備：欣賞不同速度變化的音樂(lè)；做游戲“小手拍拍”；通過(guò)談話交流“洗澡”?！?〕教具準(zhǔn)備：錄音《快來(lái)洗澡》、沐浴球、沐浴露?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)霂煟簩殞殏?，我們一起?lái)玩“小手拍拍”的游戲。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，手指伸出來(lái)，頭發(fā)在哪里？頭發(fā)在這里，手指點(diǎn)出來(lái)。二、討論，引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作〔1〕出示沐浴球、沐浴露，討論洗澡經(jīng)歷師：寶寶們，你們看，這是什么？〔沐浴球、沐浴露〕做什么用的？〔洗澡〕師：你們平時(shí)在家里，是誰(shuí)幫你洗澡的？是怎樣給你洗澡的？〔2〕欣賞歌曲，熟悉音樂(lè)節(jié)奏。①．師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都洗了哪些地方？②．幼兒答復(fù)，老師出示圖譜?！?〕再次傾聽(tīng)，討論問(wèn)題，熟悉歌曲內(nèi)容順序，并請(qǐng)小朋友來(lái)演一演。①．師：你們知道歌曲里先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師：先洗哪里？再洗哪里？接著洗哪里？又洗哪里？最后洗哪里？②師：你平時(shí)是怎么洗的？幼兒答復(fù)一個(gè)，演一個(gè)。例：洗頭請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作…三、表演，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作〔1〕情景表演，隨音樂(lè)速度的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。師：我們一起來(lái)洗澡吧！先把身體沖濕了，再來(lái)搓搓澡，擦上沐浴露，最后沖洗干凈。如今，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)有節(jié)奏地洗洗澡吧！〔2〕角色表演，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣及幫助別人的快樂(lè)。師：在家里是誰(shuí)幫你洗澡的？師：請(qǐng)你找一位朋友互相洗澡，先商量一一下，誰(shuí)先當(dāng)“媽媽”，我們一起跟著音樂(lè)速度有節(jié)奏地來(lái)洗澡。師：商量好了嗎？那我們?nèi)缃褚黄饋?lái)洗澡！〔3〕生活經(jīng)歷遷移，改編歌曲內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。師：除了頭、肩、腰、膝蓋、腳外，還要洗哪里？〔胳膊、手臂…〕師：我們把洗頭換成洗胳膊，其他部位不變，我們跟著音樂(lè)試著洗一次。四、交流，與幼兒溝通交流，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動(dòng)作，活動(dòng)完畢。師：我們洗澡的時(shí)候，要怎樣洗，才能洗干凈呢？〔有節(jié)奏地搓洗…〕師：寶寶們，你們洗干凈了嗎？聞聞身上香不香？總結(jié)：今天小朋友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要一直這么能干，今天開場(chǎng)自己洗澡好嗎？師：如今，我們一起到外面玩吧！〔隨音樂(lè)離場(chǎng)〕活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教具準(zhǔn)備較充分，但是影響還不夠鮮明，洗澡順序圖最好是采用一種繪畫形式，圖片太多樣了。然后在活動(dòng)過(guò)程中，老師剛開場(chǎng)引導(dǎo)幼兒后，后面可以請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)做一做，然后在最后一次洗澡的時(shí)候，可以讓幼兒分開座位洗澡，這樣動(dòng)靜交替會(huì)更好。提問(wèn)的方式是環(huán)環(huán)相扣的，老師在幼兒答復(fù)不上來(lái)的時(shí)候，可以再聽(tīng)一遍歌詞，這樣會(huì)起到引導(dǎo)的作用。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇6活動(dòng)目的：1、根據(jù)動(dòng)物角色的特點(diǎn)，理解故事內(nèi)容2、能以表演游戲形式，表現(xiàn)故事情節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)：小松鼠進(jìn)展曲符合故事情節(jié)的ppt音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》活動(dòng)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分1、出示背景音樂(lè)，進(jìn)入場(chǎng)地師：今天老師帶你們?nèi)ザ?，?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦！哇，越過(guò)高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過(guò)去了。喔，跨過(guò)小溪。小朋友們加油嘍！目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會(huì)兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個(gè)澡。二：學(xué)習(xí)理解故事1、出示ppt1，理解故事第一段師：聽(tīng)，這不是洗澡歌嘛！是誰(shuí)在洗澡呀？幼：青蛙。師：原來(lái)是青蛙呀！你們覺(jué)得青蛙洗的開心嗎？你們?cè)趺粗赖?？幼：他在吹口哨師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動(dòng)物也羨慕了。你們看，這時(shí)候誰(shuí)也來(lái)了？2、出示ppt2幼：小花狗。師：小花狗走過(guò)來(lái)了，你們猜他會(huì)說(shuō)些什么呀？〔幼兒大膽猜測(cè)〕故事第二段：小花狗走過(guò)來(lái)說(shuō)：我也進(jìn)去洗個(gè)澡。3、出示ppt3師：小花狗和小青蛙洗的正歡時(shí)，小胖豬也來(lái)了。小胖豬會(huì)說(shuō)些什么呢？〔幼兒大膽猜測(cè)〕故事第三段：小胖豬走過(guò)來(lái)說(shuō)：我也進(jìn)去洗個(gè)澡。師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時(shí)候又來(lái)了一個(gè)愛(ài)洗澡的大塊頭動(dòng)物。4、出示ppt4“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔幼兒展開想象〕5、出示ppt5師：我們一起來(lái)看一看，到底發(fā)生了什么事？講述故事第四段：大河馬走過(guò)來(lái)，也進(jìn)去洗澡。河馬擠進(jìn)半只腳，木桶散了架。哇，洗澡的事泡湯了！這下可怎么辦？我們來(lái)幫他們想想方法？〔幼兒展開想象〕6、出示ppt6師：我們一起來(lái)看一看小動(dòng)物們到底想了什么好方法？講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會(huì)兒洗澡一會(huì)兒乘船，玩得真快活。三、完好講述故事如今我們完好的把洗澡的故事再來(lái)講一次。老師完好講述故事。四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演1、介紹游戲規(guī)那么師：小動(dòng)物們這下可舒適了，老師看到有些小朋友剛剛來(lái)冬游的路上累得滿頭大汗，也想來(lái)洗一洗是嗎？如今我請(qǐng)三位小朋友來(lái)當(dāng)木桶。誰(shuí)想來(lái)做小動(dòng)物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭?！?〕：老師旁白，老師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。五：完畢部分1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時(shí)候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來(lái)享受享受！〔洗澡歌〕六、小結(jié)洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇7活動(dòng)目的1.通過(guò)學(xué)習(xí)理解兒歌的意思，掌握兒歌簡(jiǎn)單的詞匯，進(jìn)步幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能。2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道洗澡對(duì)人們的好處。3.欣賞兒歌感受小動(dòng)物洗澡時(shí)形象、生動(dòng)得意、嘗試模擬兒歌。4.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗讀。5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，欣賞并創(chuàng)編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、圖書、水、盆、玩具娃娃活動(dòng)過(guò)程一.開場(chǎng)部分小朋友們你們愛(ài)洗澡嗎？那小動(dòng)物是怎么洗澡的呢！讓我們一起看看吧！二根本部分1請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物洗澡的圖片。請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描繪〔老師用兒歌中的語(yǔ)言描繪〕2老師請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《洗澡》。通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。3請(qǐng)幼兒與老師一起有表情的朗讀兒歌4老師引導(dǎo)幼兒理解兒歌的特點(diǎn)5老師示范模擬兒歌6鼓勵(lì)幼兒模擬兒歌，老師給予幫助指導(dǎo)，可將一些符合情理且句式完好。語(yǔ)言押韻的句子整理到兒歌中。7老師與幼兒一起朗讀幼兒模擬兒歌8老師教育幼兒要經(jīng)常洗澡、洗頭，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但一定要節(jié)約用水三.完畢部分請(qǐng)幼兒根據(jù)洗澡的步驟為娃娃洗澡。教學(xué)反思為兒歌進(jìn)展創(chuàng)編，并觀察其它動(dòng)物是怎么洗澡的！然會(huì)分享給其他小朋友整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比擬濃，但由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時(shí)間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們?cè)趬|子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的不多。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)可以放在問(wèn)答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問(wèn)答形式的兒歌來(lái)呈現(xiàn)。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇8教案目的：通過(guò)游戲讓小朋友認(rèn)識(shí)和熟悉3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。教案準(zhǔn)備：小貓洗澡圖片一張，1—5的圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片假設(shè)干。教案過(guò)程：1、老師拿出小貓洗澡的圖片，讓小朋友找出里面哪些東西是只有一個(gè)？這里需要讓小朋友邊指邊說(shuō)，老師在旁邊進(jìn)展總結(jié)。2、繼續(xù)讓小朋友找到有兩樣?xùn)|西的物品。假如小朋友說(shuō)不出來(lái)物品的名稱，老師可以在旁邊幫助提醒。3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，那有沒(méi)有數(shù)字“3”表示的東西??？這里需要小朋友進(jìn)展觀察和考慮。4、剛剛小朋友找到了一塊肥皂和一只小貓，幼兒園教案那小朋友們看看，這張圓點(diǎn)卡片是用什么數(shù)字來(lái)表示呢？為什么要這樣表示？〔老師把表示“1”的圓點(diǎn)卡片拿出來(lái)，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)圓點(diǎn)?！?、那我這邊有兩張圓點(diǎn)的卡片，小朋友們找一找誰(shuí)是這兩張的好朋友呢？6、如今老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，小朋友們想不想學(xué)??？7、老師示范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小貓來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。這個(gè)時(shí)候老師需要讓小朋友去發(fā)現(xiàn)兒歌中說(shuō)了什么，然后讓小朋友和老師一塊念兒歌。8、總結(jié)今天學(xué)習(xí)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)歌，小朋友回家后要和爸爸媽媽一塊對(duì)這個(gè)數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)的時(shí)候要告訴老師。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇9設(shè)計(jì)意圖：在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫才能及動(dòng)手才能，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能，進(jìn)步小肌肉動(dòng)作的靈敏性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)展加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。活動(dòng)目的：1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。2.體驗(yàn)洗澡的`快樂(lè)，愿意清潔的寶寶。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.感受作品的美感?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.白板課件。2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們玩的可開心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。〔分析^p：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，進(jìn)步幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的繪畫活動(dòng)打下根底?！扯?、老師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡(jiǎn)單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢？師：翻開水龍頭，把自己的身上弄濕，開場(chǎng)洗澡。2.沖完水接下來(lái)要做什么了呀？你們知道這是什么線嗎？小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀？泡泡出來(lái)了，真多真好看呀！小豬洗的真開心?。?.師：可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡，你們?cè)敢鈳椭Ｏ碌男∝i洗澡嗎？5.引導(dǎo)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)?！卜治鯺p：此環(huán)節(jié)通過(guò)老師示范、幼兒自己操作，來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)展自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。〕三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞1.快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢？老師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起欣賞分享。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你幫哪只小豬洗的澡？你是怎樣幫它洗澡的？3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂(lè)的舞呢！我們也一起跳起來(lái)吧！〔播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，老師帶著幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。〕4.小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶?！卜治鯺p：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的繪畫技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè)，激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶?！郴顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作才能得到了很好的表達(dá)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比擬枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的根底才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有缺乏之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都可以觀察到，畫面有沒(méi)有被擋住。老師在示范畫線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)展繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、詳細(xì)一些。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇10組織形式：集體教學(xué)教學(xué)思想：故事是幼兒所喜歡的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)憎清楚的情感，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書…隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。如今很多孩子都是獨(dú)生子女，不知道如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會(huì)交往才能方面是很欠缺的，而大班語(yǔ)言活動(dòng)《洗澡》是一那么以孩子喜歡的動(dòng)物形象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符合實(shí)際情況?！队變簣@教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：開展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，開展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能和思維才能?；顒?dòng)的目的是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)ё饔谩Ｒ虼?，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目的是：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭、探探腦、重手重腳、散了架、泡湯3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在一起很快樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的：1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。3、以模擬故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)1、開火車去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對(duì)感興趣的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動(dòng)一開場(chǎng)，我就以開火車去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑——發(fā)生了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。2、完好地聽(tīng)老師有表情地講述故事，讓幼兒聽(tīng)得清楚，以培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn)，幫助幼兒理解故事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，開展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)故事的理解，并培養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維才能以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦才能。5、結(jié)合排好序的圖片，完好欣賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中語(yǔ)句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂得了大家在一起很快樂(lè)的道理，又做到了動(dòng)靜交替，活潑了氣氛，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂(lè)?；顒?dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂(lè)。3、豐富詞匯：看一看、瞧一瞧、探探頭、探探腦、重手重腳、散了架、泡湯活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)，音樂(lè)，故事多媒體動(dòng)畫?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子活動(dòng)過(guò)程：〔一〕開場(chǎng)部分：引出主題，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們一起開著火車去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！捕掣静糠郑?、老師有表情地講述故事提問(wèn)：①故事的名字叫什么？②故事里有誰(shuí)？2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子。小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。提問(wèn)：①小青蛙在做什么？②青蛙洗澡時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：看一看，瞧一瞧③小花狗是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。④又有誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：探探頭、探探腦⑤小胖豬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。⑥最后是誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：重手重腳⑦胖河馬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。⑧胖河馬一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯⑨木桶為什么會(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維才能和動(dòng)手才能。老師這里有幾幅圖，本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書送給小朋友們，可是不小心把這些畫的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫助把它們排好。4、結(jié)合排好序的圖片，完好欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美?！踩惩戤叢糠郑盒∨笥褌儯m然小動(dòng)物的木桶壞了，但是他們?cè)谝黄疬€是很開心，很快樂(lè)，我們也要像他們一樣，在一起互相關(guān)心、互相幫助、快快樂(lè)樂(lè)在一起！讓我們大家在一起快樂(lè)地跳舞吧。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇11活動(dòng)目的：1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。2．能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物特征。3．體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意**清潔的寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．印有浴缸的材料紙人手一份。2．水彩筆、背景墻?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒回憶洗澡經(jīng)歷。1、出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？”〔洗澡〕“你們每天都洗澡嗎？”“你是怎么洗澡的？”二、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”三、老師結(jié)合洗澡兒歌范畫。師：“我們也來(lái)洗個(gè)澡，好嗎？”1、出示范畫一·淋濕身體〔淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳〕——畫寶寶，·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡①老師畫兩個(gè)不同的泡泡。②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰(shuí)來(lái)畫？”③請(qǐng)1——2位幼兒畫?！で逅茉_洗干凈2、出示范畫二師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”四、幼兒繪畫。師：“你喜歡洗澡嗎？”“把你洗澡的樣子畫下來(lái)吧，要搓出許多不同的泡泡哦?！蔽濉⑿蕾p與評(píng)價(jià)幼兒的作品。把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫？”小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇12活動(dòng)名稱：安康：我愛(ài)洗澡活動(dòng)目的：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過(guò)遷移生活經(jīng)歷及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《豬小弟》。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。提問(wèn)：1、開場(chǎng)小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒(méi)有？〔因?yàn)樗砩先悄?。?、后來(lái)有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？〔因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。〕三、組織幼兒討論：你愛(ài)洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？老師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒適。2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水――擦肥皂――搓泡泡――沖水――再搓一搓――沖水。六、老師彈琴，幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？〔幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等?！抽_場(chǎng)時(shí)就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇13設(shè)計(jì)意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥陌部担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)歷。我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣。于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。活動(dòng)目的：1、開展幼兒的雙手協(xié)調(diào)才能及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色毛巾2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程：一〕老師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)？2、老師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。3、請(qǐng)幼兒答復(fù)下列問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？二〕學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背1、小朋友真棒，你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?？今天我們也?lái)洗洗澡吧，老師按洗澡順序帶著幼兒練習(xí)一次。提問(wèn)：&;剛剛我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？2、幼兒討論，并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)展表現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。3、老師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作，幼兒練習(xí)。三〕游戲我愛(ài)洗澡1〕學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來(lái)把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來(lái)用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動(dòng)作一次。2〕來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！3〕紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4〕寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。四〕整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們?nèi)缃穸枷阆愕?，我們?nèi)缃窕厝プ屍渌男∨笥崖劼劙伞Ｐ“喟部殿I(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇14活動(dòng)內(nèi)容：我愛(ài)洗澡活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的字卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、以歌表演《我愛(ài)洗澡》引題。二、討論：我們洗澡時(shí)會(huì)用到什么，要洗哪些部位？三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。在學(xué)習(xí)洗澡的過(guò)程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字構(gòu)造。四、游戲：我愛(ài)洗澡。規(guī)那么：老師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？五、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣檢查洗干凈了沒(méi)？〔強(qiáng)調(diào)清潔身體對(duì)安康的重要性?！沉⑴c幼兒一起用剛剛創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)表演《洗澡歌》。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇15活動(dòng)目的：1、通過(guò)滑稽幽默的情景化描繪，感受丟三落四的可笑。2、通過(guò)討論與繪畫，領(lǐng)悟?qū)Ｗ⒂行蜃鍪碌闹匾约俺绦颉?、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、洗澡用的物品：小臉盆、小壺、肥皂、毛巾、衣服等。2、白鵝的頭飾或玩具。3、繪畫的紙和筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、丟三落四的鵝太太。1、老師戴上白鵝頭飾，以鵝太太的口吻表述：小朋友們，大家好，我是一只大白鵝，大家都叫我鵝太太。我有一個(gè)壞缺點(diǎn)，做起事來(lái)丟三落四的。請(qǐng)你們來(lái)幫我改一改這個(gè)壞缺點(diǎn)好嗎？〔幼兒自由講述〕2、師：對(duì)了，你們還不知道我的壞缺點(diǎn)到底是什么樣的吧！我還是先和你們來(lái)講一件我洗澡的事吧。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們就能知道怎樣來(lái)幫助我了。我自己也挺不好意思說(shuō)的，還是請(qǐng)你們的老師來(lái)幫我告訴你們吧！二、鵝太太洗澡。1、師：講述《鵝太太洗澡》的故事。2、師：是鵝太太先開場(chǎng)洗澡的，還是鴨太太先帶著孩子開場(chǎng)洗澡的？3、師：為什么鴨太太帶著孩子回來(lái)了，鵝太太還沒(méi)有洗澡呢？〔鵝太太做事記性不好，總是做一半，忘一半。〕4、鵝太太做了哪些事，忘了哪些事？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍故事吧！〔播放錄音〕5、聽(tīng)至故事第一小節(jié)到第四小節(jié)〔開頭至“拿起一本書看了起來(lái)”?！?、師：鵝太太放好澡盆，就停下來(lái)去做什么了？〔看電視了〕師：鵝太太燒上洗澡水，又停下來(lái)去做什么了？〔又去看電視了〕師：鵝太太拿了肥皂，又停下來(lái)去做什么了？〔坐在椅子上，去看書了。〕7、師：鵝太太為什么會(huì)做一半，忘一半呢？〔引導(dǎo)幼兒充分討論，知道鵝太太沒(méi)有把一件事情做完，就去做另一件事情了。沒(méi)有把應(yīng)該做的事情接下去做完〕8、師：在做一件事的時(shí)候，一定要認(rèn)真的先將它完成，要不然會(huì)鬧出笑話來(lái)的。我們接下去來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，鵝太太洗澡鬧出了什么樣的笑話。9、聽(tīng)故事第五小節(jié)至完畢〔看了一會(huì)書至完畢〕10、師：鵝太太脫掉衣服坐在澡盆里，為啥沒(méi)去洗澡？她把什么忘了？〔忘了倒洗澡水〕三、幫“我”改掉丟三落四的壞習(xí)慣。1、老師戴上頭飾，以鵝太太的口吻說(shuō)：“我這丟三落四的缺點(diǎn)真糟糕i，挺難為情的。小朋友來(lái)幫幫我吧?！?、老師引導(dǎo)幼兒討論：應(yīng)該這樣改掉丟三落四的壞習(xí)慣？〔應(yīng)該把一件事情做完，再去干別的，幫助鵝太太記住洗澡前應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備?！?、引導(dǎo)幼兒按照故事里的順序畫出每個(gè)準(zhǔn)備工作。可以用物品代表“工作”，不會(huì)畫的東西可以用標(biāo)記代替。4、幼兒畫出一下順序〔放好澡盆——燒水——拿肥皂——那毛巾——脫衣服——倒水——洗澡〕后，互相講述?；顒?dòng)反思：一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)的開展不是為了讓幼兒感受故事有多么的精彩，它的精華在于讓幼兒在故事中獲得啟發(fā)，并能將經(jīng)歷遷移到自己的生活中，最后我提問(wèn)“鵝太太這種丟三落四的壞缺點(diǎn)真糟糕，怎么樣才能讓鵝太太改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？”這個(gè)問(wèn)題孩子們答復(fù)得很精彩，幫鵝太太想出了許多的方法。在生活中，孩子或多或少的經(jīng)常出現(xiàn)一些丟三落四的行為，這時(shí)應(yīng)將鵝太太的故事遷移到幼兒的生活中，讓孩子講講自己的事情，拓展幼兒的思維，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)中同伴間的交流討論，不但能使彼此的觀點(diǎn)在互相的碰撞中產(chǎn)生火花，而且幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)才能能得以提升，為幼兒營(yíng)造自主說(shuō)的氣氛，讓幼兒有說(shuō)話的時(shí)機(jī)。在這個(gè)活動(dòng)中顯然我做的還不夠。在語(yǔ)言活動(dòng)中，老師的引導(dǎo)是非常重要的，在活動(dòng)中如何正確有效地引導(dǎo)還需要我們新老師多多學(xué)習(xí)，多多磨練！小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇16活動(dòng)目的：1、借助吹泡泡的情境，可以用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。2、感受想象游戲的快樂(lè)、有趣。3、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)歷，根據(jù)畫面大膽想象?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。1、師：有個(gè)小朋友叫小琪，看看他在做什么？2、提問(wèn)：1〕你吹過(guò)泡泡嗎？2〕你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢？〔請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)〕小結(jié)：原來(lái)，我們一般吹出來(lái)的泡泡是圓形的。3、過(guò)渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會(huì)有意想不到的驚喜哦！二、借助吹泡泡的情境，可以用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來(lái)表達(dá)自己的想象。1、——吹綿羊〔講述前半句〕2、——吹小企鵝〔完好講述〕3、——吹小鴨子〔個(gè)別講述，進(jìn)步一提煉穩(wěn)固〕三、完好欣賞故事《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》1、完好欣賞故事2、提問(wèn)：還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了？3、小結(jié)：那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡，真快樂(lè)呀！〔情感的提升〕小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇17活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來(lái)交換原有的歌詞，并完好演唱歌曲。3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鴨頭飾假設(shè)干，音樂(lè)帶活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)部分：1、請(qǐng)小朋友做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。2、練聲：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》二、根本部分：1、通過(guò)老師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境?！?〕請(qǐng)一位老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡?。?：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？〔2〕老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的方法。師1：?jiǎn)鑶鑶?，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會(huì)罵我的，請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)方法吧。師2：我們?cè)鯓訋托▲喯丛璋。俊灿變河懻摗?、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲?！?〕老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。師：小朋友歌曲里面誰(shuí)在洗澡?。克窃鯓拥南丛璋?？〔2〕老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)小朋友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡。〔為幼兒帶上頭飾〕〔3〕老師帶著幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱?！?〕用另一個(gè)形象交換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱?！?〕請(qǐng)小朋友為歌曲改一個(gè)名字。三、完畢部分：復(fù)習(xí)歌曲《走路》，并做動(dòng)作分開活動(dòng)室。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇18活動(dòng)目的1．體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。2．學(xué)畫蝌蚪人。3．能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫面背景。活動(dòng)準(zhǔn)備1．知識(shí)經(jīng)歷：有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過(guò)程。2．材料準(zhǔn)備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3．藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：布置洗澡的情境?；顒?dòng)過(guò)程1、視頻體驗(yàn)觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時(shí)感受洗澡的快樂(lè)。2、情景游戲體驗(yàn)通過(guò)洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景，孩子在游戲中，通過(guò)自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì)洗身體的各個(gè)部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。3、幼兒作畫師：老師來(lái)聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫下來(lái)，你會(huì)畫些什么呢？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的。〕師：你們?cè)诋嬒丛钑r(shí)記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！〔提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣〕幼兒作畫時(shí)，老師巡視和觀察并有針對(duì)性地指導(dǎo)?！仓笇?dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時(shí)的心情，蝌蚪人的完好?！?、幼兒評(píng)價(jià)〔1〕幼兒自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得自己的畫哪里畫得最好？〔2〕幼兒互評(píng)：把你的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)？小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇19活動(dòng)目的：1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。2、學(xué)習(xí)單位量詞，理解數(shù)的實(shí)際意義。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，老師總結(jié))小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別答復(fù)，說(shuō)出物品的單位量詞。假如幼兒一開場(chǎng)說(shuō)不出來(lái)，老師可以幫助提醒。)3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別答復(fù))二、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示啊?為什么?(老師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇20教學(xué)目的:1、在“得意鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。2、喜歡用身體動(dòng)作模擬小鴨子走路一搖一擺的得意模樣。教學(xué)準(zhǔn)備：〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕認(rèn)識(shí)小鴨，知道小鴨子走路的模樣(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。難點(diǎn)：搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱教學(xué)過(guò)程：一、這是誰(shuí)？1、小鴨出來(lái)玩〔熟悉歌曲旋律〕“夏天真熱，有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”〔重點(diǎn)〕小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快，應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)的小小的，非常得意的小動(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)呢？〔幼兒范談〕2、出示動(dòng)物部分特征是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼。”二、愛(ài)洗澡1、小鴨去洗澡〔解決難點(diǎn)，初步熟悉歌詞〕“剛剛說(shuō)，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會(huì)怎么去？”幼兒仿編小鴨動(dòng)作〔搖擺、游〕〔難點(diǎn)〕小結(jié)：小鴨子走起路來(lái)真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個(gè)澡?！仓攸c(diǎn)〕個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模擬〔糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)〕〔難點(diǎn)〕“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會(huì)用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡。”小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫?！仓攸c(diǎn)〕全體幼兒模擬鴨子嘎嘎叫〔糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)〕〔難點(diǎn)〕“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧。”〔跟著音樂(lè)進(jìn)展律動(dòng)〕〔重點(diǎn)〕2、小鴨學(xué)唱歌〔重點(diǎn)〕“得意的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)，它們唱了什么？”提問(wèn)：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？〔嘎嘎嘎嘎叫〕走起路來(lái)真好笑，為什么好笑餓？〔搖搖擺，搖搖擺〕難點(diǎn)：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點(diǎn)摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡?！蠋熯叿冻呌脛?dòng)作幫助幼兒記憶歌詞?！變簩W(xué)唱歌曲“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！比?、活動(dòng)延伸區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。小班安康領(lǐng)域我愛(ài)洗澡教案篇21