暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集八篇1

第頁共頁暑假學(xué)習(xí)方案范文合集八篇【】暑假學(xué)習(xí)方案范文合集八篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1我們總是說學(xué)習(xí)是緊張的，繁忙的，然而你的學(xué)習(xí)是用來填滿時(shí)間的，還是用來充實(shí)心靈?但我覺得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺乏。在暑假中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種才能，看起來簡單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒有自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對自己的管理力，可以抵御各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。要給自己制定一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。絕不能把別人的方案照搬過來。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的方案化不一定合適你。想讓方案合適自己并且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己考慮了。利用周末和假期查找自己的破綻。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到純熟。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會更上一層樓。要學(xué)會自我評價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測自己。防止我們對自己滿意，認(rèn)為自己什么都會，到過招的時(shí)候，才抱怨對方不按套路出拳?？偠灾?，自主學(xué)習(xí)是一段困難的過程，一個(gè)人假如想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個(gè)好幫手。自從我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問題時(shí)，會開動腦筋，自己考慮，實(shí)在想不出來才會認(rèn)真的聽媽媽的講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會一些道理。初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我搜集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!在新的學(xué)期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報(bào)答教師和家長們的教誨。不讓他們感到傷心。拿到一個(gè)好的成績，使他們快樂起來。暑假學(xué)習(xí)方案篇2暑假就要開場了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個(gè)有意義的暑假，為五年級有一個(gè)好的開場！我決定擬一個(gè)暑假方案！我一定按方案做。第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。第二條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動兩個(gè)小時(shí)。第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；第四條：每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時(shí)/天；第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時(shí)。第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)展。第七條：每天寫一篇小字，假如時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。另外，對于我的壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學(xué)費(fèi)?！保担埃ゾ杞o希望工程。假如以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的方案，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。暑假學(xué)習(xí)方案篇3為了進(jìn)步各學(xué)科成績，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)方案。一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時(shí)間可用來背副科〔包括生物、歷史、政治、地理〕。二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科〔包括背誦、作業(yè)、資料〕三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科〔包括作業(yè)、所有資料〕。四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯(cuò)題。六、按時(shí)完成教師所布臵的作業(yè)；每學(xué)期要寫好學(xué)____結(jié)和心得體會。學(xué)習(xí)方法一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時(shí)，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵〔多做試題加以穩(wěn)固〕。二、語文、英語、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題穩(wěn)固也很重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵是進(jìn)步閱讀和寫作才能，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和純熟掌握語法。三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以穩(wěn)固。三、多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反，才能得心應(yīng)手。四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學(xué)教材全解〔很有價(jià)值，必須學(xué)完，要“√”好易錯(cuò)題和重點(diǎn)題，便于復(fù)習(xí)〕；另一本是輕巧奪冠試題〔也要做完〕。要求是不懂之處一定要找教師或同學(xué)請教。五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對性地加以練習(xí)。六、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)〔初中三年或高中三年的所有知識〕復(fù)習(xí)1-2遍。七、考試時(shí)要做到沉著鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。假設(shè)有剩余時(shí)間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。八、假設(shè)有時(shí)間，一定要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識〔包括1-2年級的知識〕，起到溫故而知新的效果，直至到達(dá)創(chuàng)新境界。學(xué)習(xí)要求一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問，問教師或同學(xué)均可。二、上課要專心致志，思路跟著教師走，能做到不受任何外界的干擾。三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。四、解題思路要廣，要多問自己為什么？所學(xué)知識要聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際。五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習(xí)；養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時(shí)間和精力。六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。4、20xx年中學(xué)生學(xué)習(xí)方案我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸大,你看著修改吧)〔1〕語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本知識零碎或一知半解?！?〕思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深入性。〔3〕閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫作才能不強(qiáng)?！?〕語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn)?！?〕語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識程度即可應(yīng)付。應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)〔1〕閱讀是我的個(gè)性化行為〔2〕閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的才能。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能，以拓展他們的思維空間?！?〕閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和閱讀?！?〕語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法?！?〕閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃重的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個(gè)目的：〔1〕面對生活或語言材料會展開考慮。就是說要習(xí)慣于考慮，不人云亦云，不全盤接收?！?〕面對生活或語言材料會正確考慮。就是說要有考慮的方法，不偏激，講辨證?！?〕面對生活或語言材料會多向考慮。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。〔4〕面對生活或語言材料敢于深入考慮。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧審題：三讀三思――讀題干，考慮命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，考慮蘊(yùn)含的解題信息。解題：三比――聯(lián)絡(luò)知識積累，比擬中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)絡(luò)題目要求，比擬中求得最正確；聯(lián)絡(luò)解題思路，比擬中分出條理。暑假學(xué)習(xí)方案篇4每年暑假都是莘莘學(xué)子放松身心的時(shí)候，無論是安排假期旅游、同學(xué)聚會、上興趣班或利用假期補(bǔ)習(xí)功課，大多數(shù)學(xué)生還是可以稍感輕松地度過假期。但有一群人無法輕松，他們是即將升入高三的準(zhǔn)高三生和他們的父母。提早找狀態(tài)每年剛一放假，都有一局部準(zhǔn)高三生摩拳擦掌做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，很自覺地投入到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，但也有相當(dāng)一局部準(zhǔn)高三生遲遲找不到即將升入高三學(xué)習(xí)的感覺。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒，另一方面是性格上缺乏主動性。多年來，不少學(xué)生一直抱著走一步看一步的態(tài)度過日子，習(xí)慣了隨波逐流的生活和學(xué)習(xí)方式。我相信，眼下，沒有哪一位準(zhǔn)高三生真的愿意暑假光陰白白流失，無論如何都要為即將到來的高三學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備。有分析^p說明，相當(dāng)一局部準(zhǔn)高三生的畏難情緒來自信心缺乏，面對各科考試成績，他們的慣性思維不是我會些什么，而是我不會什么?？偨Y(jié)時(shí)的句式往往是：我哪方面有欠缺，哪方面需要進(jìn)步等?？傊沁@不會那也不行，久而久之便成了我什么也不會。這種形式使得相當(dāng)一局部學(xué)生的自信心缺乏。面對即將到來的高三學(xué)習(xí)，準(zhǔn)高三生可理性考慮這樣一個(gè)問題：我的長處是什么?所謂長處既可以是學(xué)科的優(yōu)勢，也可以是性格才能上的優(yōu)勢。想清楚自己的長處、建立信心之后再客觀地分析^p自己的缺乏，這種分析^p不是籠統(tǒng)的一句話，而是詳細(xì)又細(xì)微的。利用暑假時(shí)間，準(zhǔn)高三生要好好地查缺補(bǔ)漏。知識系統(tǒng)化當(dāng)學(xué)習(xí)缺乏動力時(shí)、當(dāng)解題需要幫助時(shí)，小范圍的同伴互助是個(gè)很好的形式。同學(xué)之間可以互相借鑒好的學(xué)習(xí)方法，遇到困難時(shí)可以互幫互助。有很多準(zhǔn)高三生會把暑假學(xué)習(xí)的重心放在做新題上。這種復(fù)習(xí)方式我并不提倡。根據(jù)以往經(jīng)歷，學(xué)生每天辛辛苦苦做新題對成績的提升幫助并不會很大，弄不好還會適得其反，大大打擊學(xué)生日后的學(xué)習(xí)積極性和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，習(xí)題是柴，方法是刀，形成良好的解題方法才是成績進(jìn)步的根本。這就需要把學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”。課本的作用永遠(yuǎn)不可小覷，每到一定階段，適時(shí)地反復(fù)翻看根底性的知識點(diǎn)，往往會產(chǎn)生“頓悟”的效果。合理排作息準(zhǔn)高三生的暑假生活也要注意松弛有度，切忌用力過猛，適得其反。準(zhǔn)高三生要明白，暑假中沒有必要將自己的狀態(tài)調(diào)整到高三最后沖刺狀態(tài)，而是要利用這個(gè)珍貴的假期為自己量身制訂一套實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案。一個(gè)月既要完成原定的復(fù)習(xí)方案，也要為即將到來的大戰(zhàn)修養(yǎng)生息，調(diào)養(yǎng)好身體。一那么身體是本錢，將來一年的奮斗都是以好的身體狀態(tài)為根底;二那么持續(xù)近一年的發(fā)力，力氣終將越來越小，而松弛有度，力氣將綿綿不絕。及早疏心理準(zhǔn)考爸考媽對新角色適應(yīng)的好壞，也影響著將來一年孩子的備戰(zhàn)狀態(tài)。孩子進(jìn)入高三對于每個(gè)家庭來說都是一件很重要的事情，無論孩子還是父母，在隨后的這一年中都會經(jīng)受很大的壓力與考驗(yàn)。家庭氣氛是否與孩子的狀態(tài)匹配對于激發(fā)準(zhǔn)高三生的斗志、緩解壓力、進(jìn)步自信至關(guān)重要。對于一些相對內(nèi)向、壓力過大的孩子，家長一定要提早重視，假期中要及早與專業(yè)的高考心理教師進(jìn)展溝通，防止因?yàn)椴焕斫夂⒆觾?nèi)心的真實(shí)想法、采取不當(dāng)措施導(dǎo)致不好的結(jié)果發(fā)生。在高三這一年，要順利幫助孩子完成最后的沖刺，父母要在這方面學(xué)習(xí)相關(guān)知識。可能有的父母會說：“我們還不關(guān)心他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了。”還有的父母說：“我關(guān)心他啊，可我問他，他也不說……”確實(shí)，很多父母很想理解孩子的內(nèi)心世界，但假如關(guān)心的方式過于嘮叨或過于外表化、物質(zhì)化，很有可能會被孩子回絕。準(zhǔn)高三生需要恰當(dāng)?shù)年P(guān)心和激發(fā)。準(zhǔn)考爸考媽只有真正從孩子的角度出發(fā)、承受孩子的現(xiàn)狀、不做過高或不現(xiàn)實(shí)的預(yù)期，才能被孩子認(rèn)可、接納。當(dāng)然，這種良好的溝通狀態(tài)也不是一朝一夕所能到達(dá)的，需要父母投入更多精力和耐心。現(xiàn)階段，準(zhǔn)高三生的父母要通過多種方式激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的欲望，而不要發(fā)號施令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準(zhǔn)高三生而言，父母反復(fù)的耳提面命，最終結(jié)果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發(fā)孩子的方式多種多樣，假期中，父母可以在全家聚會時(shí)和孩子一起聊聊天、談?wù)剬?。從孩子的理想出發(fā)，激發(fā)他的斗志;從現(xiàn)實(shí)的目的學(xué)校、目的專業(yè)出發(fā)，為孩子提供一些他可能需要的信息;為他獲得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成就感到由衷的自豪，打造孩子的自我認(rèn)同感和成就感;為一個(gè)月后的高三生活打下良好根底。暑假學(xué)習(xí)方案篇5作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。建議新高三生從如今起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活方案，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。高三的學(xué)習(xí)一定要抓根底，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此根底上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)槿缃竦母呖颊芍R型向才能型轉(zhuǎn)化。1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)展匯總、分析^p理解自己的長處，找出欠缺或缺乏，這樣，施行下一步學(xué)習(xí)方案才會“有的放矢”。2、利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會做到“事半功倍”。3、制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。根據(jù)自身實(shí)際知識和智力程度以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。4、將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為明晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5、嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的汲取程度，制訂合理的作息方案。根據(jù)上下午時(shí)間段對文理科的承受情況進(jìn)展科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。6、勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進(jìn)展體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。理解高考變化提醒道，對于準(zhǔn)新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，理解以往考試的根本情況，如試卷構(gòu)造、試題特點(diǎn)等，對高考有一個(gè)根本的認(rèn)識，還要理解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對高考有較全面的理解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”防止“常立志”每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地考慮一下自己的奮斗目的。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目的以自己的實(shí)際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會的需要，具有社會價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真考慮的問題。既要做好“長打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好實(shí)在可行的周密方案，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最正確的方法獲取最正確效果。暑假學(xué)習(xí)方案篇6暑假就要來了，繁忙了一個(gè)學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假才會過的充實(shí)。由于每位高中生都是獨(dú)一無二的，而且對自己的學(xué)習(xí)情況，最理解的還是你自己，所以高中暑假學(xué)習(xí)方案安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議，高中暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱讀方案、社會調(diào)查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)，也有利于在施行學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、目的列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況可以進(jìn)展監(jiān)視和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否那么無法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目的，理解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的才能。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。3、要求列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有方案；但大多數(shù)人可能更容易把方案列得偏高，開場還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的方案，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會對列方案失去信心了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的才能得到最好的發(fā)揮。4、注意①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，探索出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能到達(dá)目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。③剛開場列方案的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的方案過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改良，很快就會適應(yīng)這種方法。④任何學(xué)習(xí)方案剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份方案而付出的努力是值得的。可以適應(yīng)這份方案是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)成功的重要步驟。⑤“堅(jiān)持”是方案施行過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比擬長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在施行方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。學(xué)習(xí)方案最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生可以嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)方案執(zhí)行。：附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表〔可以根據(jù)個(gè)人的情況調(diào)整〕7：21起床7：40洗漱完畢7：40--8：00聽一篇英語聽力8：00吃早飯8：209：05做作業(yè)【第一節(jié)課】9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】〔可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課〕10：1010：55復(fù)習(xí)【第一科】11：0511：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】12：00吃午飯12：3013：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的.話休息會】13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】14：3515：20復(fù)習(xí)【第二科】半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動，或娛樂】15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】〔單周〕【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】〔雙周〕16：45吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】〔此段時(shí)間不固定〕吃完飯后21.：30進(jìn)展一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，假設(shè)為試卷類作業(yè)，那么按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。暑假學(xué)習(xí)方案篇71、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結(jié)一下，開學(xué)問教師或同學(xué)?？隙ú荒苡镁W(wǎng)上資。2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文。數(shù)學(xué)：需要整體看一遍初二整個(gè)學(xué)期的概念〔筆記本上的也要復(fù)習(xí)〕，不要弄混，把學(xué)期的錯(cuò)題〔考試和平時(shí)作業(yè)〕再重新做一遍。假設(shè)還是錯(cuò)了，哪一定要對錯(cuò)了的喬個(gè)版塊好好復(fù)習(xí)。有可能的話做一些中考試的壓軸題，體驗(yàn)一下中考的感覺。物理：跟數(shù)學(xué)一樣。一定要好好分析^p公式，弄清楚每個(gè)量的意義。做一下受力分析^p題，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。英語：這科比擬簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。假如以前平時(shí)作業(yè)里就有每個(gè)單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧?；瘜W(xué)：假如以上的科目都弄完了，可以提早預(yù)習(xí)一下3、學(xué)會勞逸結(jié)合。祝你成功！有一個(gè)充實(shí)愉快的假期！暑假學(xué)習(xí)方案篇8樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是根底呀。2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充分才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排。5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時(shí)。6、晚上是你自由活動的時(shí)間，但要看看新聞。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。也不知這份方案對你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。孩子，加油!另外，要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天教師