師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)范文（5篇）

第頁(yè)共頁(yè)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)范文〔精選5篇〕師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)篇1我校嚴(yán)密配合中心校安排布置，從7月11日開場(chǎng)，廣泛深化地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、排查問題、總結(jié)進(jìn)步四個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深化施行，學(xué)校高度重視，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)蘇文龍，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的詳細(xì)開展，并搜集好相關(guān)的資料。二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利施行，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反應(yīng)制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)展考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求老師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“記錄檢查制”，第二階段學(xué)習(xí)完畢檢查老師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入老師考核成績(jī)，與年度考核掛鉤；“師德反應(yīng)制”，召開學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì)，理解教職工的師德的狀況或整改進(jìn)步結(jié)果，納入老師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，但凡事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小老師一日常規(guī)》，學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)1、實(shí)在開好學(xué)校暑期師德專題教育發(fā)動(dòng)大會(huì)。在7月11日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，在發(fā)動(dòng)大會(huì)上，校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所獲得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在老師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。發(fā)動(dòng)大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師道建立的意見》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《公民道德建立綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要請(qǐng)教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重進(jìn)步教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間，每位老師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、師德演講等材料。4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資，組織老師集中觀看，看完后，進(jìn)展分組討論、交流。5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表；學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)屢次親臨指導(dǎo)。四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校老師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)展考慮、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成標(biāo)準(zhǔn)。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心安康的思想和言論；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)展有償家教、有償補(bǔ)課等不良行為；有沒有承受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問題；有沒有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象；有沒有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒有坐著上課、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象……諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的根底羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)展剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽別人，到達(dá)真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕老師受到了極大地啟發(fā)。2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體老師“師德教育演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建立的必要性與努力方向。五、塑典型，比有目的，學(xué)有典范。在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一實(shí)在舉措，開展全校老師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的老師徐玲進(jìn)展師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽(yáng)》。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā)了全體老師的強(qiáng)烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批老師，在報(bào)告會(huì)中，會(huì)場(chǎng)上的寂靜、肅靜，恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。正如學(xué)校青年老師王雪玲寫道：“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的根底，是教育的靈魂?！碑?dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校開展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的奉獻(xiàn)。師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)篇2為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，努力建立一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，我校根據(jù)戶縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立》的通知和戶縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》的安排意見，結(jié)合我校的詳細(xì)實(shí)際，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的實(shí)效性，目前，師德師風(fēng)教育活動(dòng)已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)宗旨首先，我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為主線，以標(biāo)準(zhǔn)老師行為和完善師德建立為重點(diǎn)，以“開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立，進(jìn)步老師師德素養(yǎng)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、充滿活力、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，讓人民滿意的老師隊(duì)伍。其次，讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開展活動(dòng)的目的任務(wù)是：進(jìn)步思想覺悟，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作。我校對(duì)這次教育整頓活動(dòng)非常重視，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教誨處、工會(huì)、辦公室等各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排詳細(xì)落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，安排詳盡的施行方案，并將活動(dòng)安排印刷下發(fā)。二、組織宣傳學(xué)習(xí)，進(jìn)步教工認(rèn)識(shí)為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，我校制作了學(xué)習(xí)、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開了教工學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)了師德《建議書》，學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一階段，主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校采取了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。學(xué)校選擇印發(fā)了《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，以及《中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立假設(shè)干意見》、《陜西省中小學(xué)老師八不準(zhǔn)》等老師職業(yè)道德建立的要求。經(jīng)查，教工人人有學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)均在5000左右。在政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們聆聽了先進(jìn)事跡，樹立了學(xué)習(xí)典范。4月3日，我校全體老師前往南關(guān)中學(xué)聽取了全國(guó)勞動(dòng)模范德育標(biāo)兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報(bào)告。當(dāng)老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時(shí)，很多老師落淚了；當(dāng)聽到馮老師走了幾十里山路，做失學(xué)孩子家長(zhǎng)工作時(shí)，老師們陷入了沉思；當(dāng)聽到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí)，老師們油然起敬?；匦：?，老師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會(huì)，個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，為畫鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。三、采取多種形式，認(rèn)真對(duì)照檢查在深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)的根底上，我們組織全體教職工，人人寫出書面____。學(xué)校又召開了局部家長(zhǎng)會(huì)，用以及在體育、計(jì)算機(jī)考試時(shí)〔家長(zhǎng)接送子女〕口頭征集家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的意見，同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)意見征集表”，書面征集家長(zhǎng)意見，由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“意見征集表”，讓學(xué)生從八個(gè)方面評(píng)價(jià)老師，用“A、B、C、D”劃分等次，評(píng)出優(yōu)劣〔A占95‰為優(yōu)秀〕，學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理才能、關(guān)愛學(xué)生”。學(xué)校下發(fā)“教工意見征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無記名投箱搜集，并注明：“可讓別人，那怕是怨言恨語(yǔ)，但只求真實(shí)。經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一致認(rèn)為，幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng)，但也存在不少問題：1、學(xué)校管理方面存在的主要問題是，雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機(jī)制有待完善；學(xué)校重中考科目，輕非中考科目。2、師德師風(fēng)方面，同志們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑栴}是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績(jī)差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡(jiǎn)單粗暴，在局部老師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)老師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念仍然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)老師組織觀念冷淡，紀(jì)律松懈散漫；還有個(gè)別老師言行不標(biāo)準(zhǔn)，不注重儀表，不能為人師表。3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問題是：雖然重視學(xué)生思想品德、法制、平安、心理安康教育，但不少老師重“管”輕“導(dǎo)”；局部老師缺乏同學(xué)生的溝通和交流，信奉“嚴(yán)師出高徒”，無視了“親其師，信其道”的古訓(xùn)。針對(duì)上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了各自的整改方案，提出了改良措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。四、落實(shí)整改方案，建立長(zhǎng)效機(jī)制落實(shí)整改，建章立制應(yīng)是師德師風(fēng)教育整頓獲得成效的關(guān)鍵所在。因此，我校將……1、建立政治學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)法令，堅(jiān)持依法治校；學(xué)制度，堅(jiān)持以章管理；學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，外塑形象，內(nèi)練硬功；學(xué)先進(jìn)，愛崗敬業(yè)，永不褪色。2、充分發(fā)揚(yáng)民主，完善管理制度。老師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴(yán)，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能承受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴(yán)有度，嚴(yán)慈相濟(jì)。管理應(yīng)該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是鼓勵(lì)人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應(yīng)是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì)的平和。3、潛心推敲研究，細(xì)化鼓勵(lì)制度，我校將準(zhǔn)確利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，制定鼓勵(lì)制度，力求充分表達(dá)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原那么，以進(jìn)步教工的工作積極性。4、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情。我們要求老師應(yīng)做到“三視“，即”視學(xué)生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長(zhǎng)為親朋“。因此，評(píng)價(jià)同志我們將做到“工作第一，工作成績(jī)第一”?！肮ぷ鞯谝弧钡膬?nèi)涵有二：一是要獨(dú)立、認(rèn)真、創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)份內(nèi)份外工作；二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以工作為重。衡量方法是民主測(cè)評(píng)的人氣指數(shù)?！肮ぷ鞒煽?jī)第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績(jī)作為評(píng)估工作的內(nèi)容，獎(jiǎng)懲的根據(jù)，評(píng)優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標(biāo)準(zhǔn)，用人的原那么。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績(jī)，什么也沒有。以此強(qiáng)化教工的工作熱情。5、定期自查自糾，增強(qiáng)工作動(dòng)力。美學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，叫審美疲勞。老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的教育教學(xué)工作，自然會(huì)產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開展批評(píng)與自我批評(píng)制度，以克制惰性，增強(qiáng)工作動(dòng)力。我們認(rèn)為要使師德師風(fēng)長(zhǎng)青不老，建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細(xì)化學(xué)習(xí)、教育、管理、評(píng)價(jià)和糾風(fēng)制度，從而使良好的師德，高尚的師風(fēng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三模考，以及成人自考〔我校設(shè)考場(chǎng)〕，我校尚未南下紙坊學(xué)校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校方案五月初將再次接觸感動(dòng)；五月中旬，由語(yǔ)文組辦一期“我心中的好老師”征文?？?，以強(qiáng)化和穩(wěn)固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)篇3為了進(jìn)一步進(jìn)步老師師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變老師工作作風(fēng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師團(tuán)隊(duì)，到達(dá)促進(jìn)工作的目的。根據(jù)XX市教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署，我校在全體老師中間深化開展師德主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、營(yíng)造言論氣氛思想高度重視第x屆師德主題教育月活動(dòng)的主題為“立德樹人、立教圓夢(mèng)”，活動(dòng)開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。立即召開全體老師參與的師德主題教育月發(fā)動(dòng)會(huì)，貫徹學(xué)校主題教育活動(dòng)施行方案，成立以校長(zhǎng)馬青波為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。為使活動(dòng)深化推進(jìn)，先后召開了師德教育轉(zhuǎn)段發(fā)動(dòng)會(huì)、征詢意見會(huì)、推進(jìn)會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選會(huì)等。營(yíng)造活動(dòng)氣氛，為營(yíng)造師德主題教育月活動(dòng)濃重氣氛，學(xué)校校門口電子屏滾動(dòng)播出師德主題教育標(biāo)語(yǔ)5幅，在校園醒目位置懸掛橫幅，開拓師德主題教育學(xué)習(xí)園地，出師德主題教育專題板報(bào)2塊，并開通校園播送，播出學(xué)校優(yōu)秀老師的典型事跡，充分發(fā)揮典范的模范帶頭作用。學(xué)校的典型做法受到局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，7月12日教體局紀(jì)檢書記彭XX、張XX、李XX科長(zhǎng)深化我校檢查催促此項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)校的工作給與肯定，并表示要組織老師深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“立德樹人、立教圓夢(mèng)”的深化內(nèi)涵，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)。二、以活動(dòng)為載體深化有效推進(jìn)印發(fā)學(xué)習(xí)材料記好學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)教育階段，印發(fā)學(xué)習(xí)材料8余份，做到老師人手1份。內(nèi)容包括十八大精神、十八屆三中全會(huì)中關(guān)于教育的深化闡述；袁貴仁部長(zhǎng)的“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢(mèng)；與教育相關(guān)的法律法規(guī)；河南省優(yōu)秀師德標(biāo)兵的典型事跡；違背師德的十一條紅線等。老師寫師德學(xué)習(xí)筆記15頁(yè)，3余字，學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。并要求老師學(xué)習(xí)每一塊后結(jié)合自身的實(shí)際情況寫好學(xué)后反思，明確今后努力方向。寫好師德征文組織老師認(rèn)真寫好師德征文，根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展師德征文比賽活動(dòng)，全體老師積極參加。參與老師認(rèn)識(shí)深化，見解獨(dú)到，書寫工整，內(nèi)容豐富，將老師的征文在學(xué)習(xí)園地展出，并推薦伍XX、白XX、楊XX、趙XX老師的征文逐級(jí)上報(bào)。學(xué)習(xí)王智育老師的感人事跡組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵王XX老師的感人事跡，組織老師觀看王老師先進(jìn)事跡的相關(guān)視頻，并制成版面在校園展出，并組織老師奔赴XX溝教學(xué)點(diǎn)親身感受王老師敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)的人格魅力，關(guān)愛學(xué)生獻(xiàn)身山區(qū)教育的赤子情懷。組織老師觀看河南電視臺(tái)《小莉幫助》頻道，老師不良的師德修嚴(yán)重玷污損害了人民老師的形象，引起不良的社會(huì)反響，給全體老師敲響了警鐘。召開征詢意見座談會(huì)學(xué)校召開家長(zhǎng)征詢意見座談會(huì)，每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表2人，共計(jì)3余人參加會(huì)議，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、班子成員、老師的意見和建議。發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷6余份，征詢學(xué)生對(duì)老師的意見和建議，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的意見及時(shí)歸納和整理，并反應(yīng)給相關(guān)的責(zé)任人，限期整改。召開，學(xué)校分層召開，首先在班子成員層面召開，然后分年級(jí)召開。與會(huì)同志本著對(duì)同志、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，深化開展批評(píng)與自我批評(píng)。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，真正使老師紅紅臉，出出汗，心靈受到觸動(dòng)，增強(qiáng)干好本職工作的積極性與主動(dòng)性。對(duì)于存在的問題，要求限期整改，明確責(zé)任人，一時(shí)不能整改的問題，要求剖析思想根，制定整改方案。舉行國(guó)旗下師德演講為使師德主題教育活動(dòng)深化人心，學(xué)校創(chuàng)造性地開展國(guó)旗下師德演講活動(dòng)。崔XX老師的'《上善假設(shè)水大愛無痕》、楊XX老師的《責(zé)任讓我們步履堅(jiān)決》、白XX老師的《最苦與最樂》，深化闡述了自己心中的師德，表現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生深深的愛，在師生心中引起強(qiáng)烈反響。三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)促進(jìn)務(wù)實(shí)開展開展師德主題教育活動(dòng)的根本目的在于全面進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)，實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，到達(dá)促進(jìn)工作，進(jìn)步效率，創(chuàng)辦人民滿意教育的目的。我校創(chuàng)造性的提出“五個(gè)結(jié)合”，以此到達(dá)全面進(jìn)步辦學(xué)程度，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。和進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)相結(jié)合作為一名老師要全身心的熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學(xué)生，敢于擔(dān)當(dāng)。要深化認(rèn)識(shí)到老師應(yīng)該具備的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)教育階段，全體老師圍繞學(xué)習(xí)主題“立德樹人、立教圓夢(mèng)”進(jìn)展深化討論。立德是根本，立教是根底，樹人圓夢(mèng)是目的。立德即立老師之德，作為一名老師應(yīng)該具有高尚的師德修養(yǎng)，老師的言傳身教對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，學(xué)高為師，身正為范，老師用自己的思想和言行影響學(xué)生、塑造學(xué)生。立德即立學(xué)生之德，要幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。立教是指，老師要立足于本職工作，干一行，愛一行，心無旁騖。圓夢(mèng)即實(shí)現(xiàn)中華民族的中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)。經(jīng)過討論，全體老師形成共識(shí)，為開展主題教育活動(dòng)進(jìn)步思想保障。和轉(zhuǎn)變老師工作作風(fēng)結(jié)相結(jié)合。在個(gè)別老師的身上不同程度的存在著自由散漫、組織紀(jì)律性不強(qiáng)、慵懶散軟的現(xiàn)象。在活動(dòng)中著力開展整頓工作作風(fēng)，組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)，重溫學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，對(duì)違紀(jì)老師做好教育引導(dǎo)。通過強(qiáng)化依法治校，加大檢查催促力度，有效的轉(zhuǎn)變老師的工作作風(fēng)。和打造高效課堂相結(jié)合。課堂是教學(xué)的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂是學(xué)校工作的重心和著力點(diǎn)。學(xué)校進(jìn)一步完善“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)形式，凝練學(xué)科教學(xué)特色，有效開展小組合作學(xué)習(xí)。分層次開展高效課堂賽課活動(dòng)，班子成員引領(lǐng)課、骨干老師示范課、新任老師匯報(bào)課。強(qiáng)化知識(shí)過關(guān)表的落實(shí)和運(yùn)用，加大檢查公布力度，真正做好知識(shí)落實(shí)。開展有效的觀課、議課活動(dòng)，明確觀課、議課的重點(diǎn)，促進(jìn)老師盡快成長(zhǎng)。和做好冬季平安工作相結(jié)合。平安無小事，平安工作要警鐘長(zhǎng)鳴。針對(duì)冬季平安事故多發(fā)的特點(diǎn)，學(xué)校強(qiáng)化平安管理，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做實(shí)平安隱患排查，辦公室總務(wù)處組織人員深化教室、備課室、老師住室，對(duì)平安隱患進(jìn)展拉網(wǎng)式排查。加強(qiáng)防煤氣中毒教育，保障火爐排煙暢通。加強(qiáng)交通平安教育，每周五學(xué)生離校、周日學(xué)生返校都對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。開展消防平安教育、滑冰防溺水教育。堅(jiān)持早晚護(hù)送學(xué)生往返校制度。和做好標(biāo)準(zhǔn)化管理相結(jié)合。和堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理相結(jié)合，學(xué)校堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理，堅(jiān)持開齊開足課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次考試。堅(jiān)持一科一輔，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。總之，師德主題教育是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，我們要以此次師德主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好，建章立制，探究強(qiáng)化老師師德修養(yǎng)的新體系、新方法，打造一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)篇4根據(jù)大方縣教育局有關(guān)文件精神，我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建立活動(dòng)，現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)在加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建立活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建立活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)張永仲同志任組長(zhǎng)，支部書記王綿懷、副校長(zhǎng)李述君同志任副組長(zhǎng)，張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員，實(shí)在加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成局部，并進(jìn)一步完善了老師師德檔案記錄。二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20xx年3月，中心校組織召開了“師德師風(fēng)建立活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì)，組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校老師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建立活動(dòng)”的通知》，《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建立活動(dòng)”的施行方案》、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣老師師德師風(fēng)建立的施行意見》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建立的施行意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級(jí)各類文件深化人心，獲得了良好的效果。會(huì)后，中心校校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)還簽訂了《大方縣中小學(xué)〔幼兒園〕師德師風(fēng)建立目的管理責(zé)任書》，各小學(xué)校長(zhǎng)又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)〔幼兒園〕老師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)〔幼兒園〕師德師風(fēng)承諾書》，使師德師風(fēng)建立目的明確，責(zé)任到人。三、學(xué)習(xí)教育效果顯著在此活動(dòng)中，又以各小學(xué)為單位，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對(duì)《對(duì)中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《貴州省老師資格條例》、《貴州省老師條例》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)。并對(duì)自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)展深化剖析，對(duì)當(dāng)前老師現(xiàn)狀進(jìn)展反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)，教育效果顯著，師德師風(fēng)建立得到進(jìn)步。我校將在進(jìn)下一步的工作中，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建立工作評(píng)估制度。師德師風(fēng)建立工作獎(jiǎng)勵(lì)方法、師德師風(fēng)建立工作監(jiān)視體制等。開展對(duì)老師師德師風(fēng)進(jìn)展綜合分析^p。整理單位和個(gè)人的成績(jī)和問題，研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和詳細(xì)措施。使師德師風(fēng)建立工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使師德師風(fēng)建立逐步走上制度化、經(jīng)?；能壍溃嬲凑绽蠋熉殬I(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面開展。做人民滿意的老師，辦人民滿意的教育。師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)篇5老師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名老師的根本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，按照市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校老師職業(yè)道德素養(yǎng)，獲得了明顯