中考英語(yǔ)聽(tīng)力解題技巧

中考英語(yǔ)聽(tīng)力解題技巧江蘇康傳桂中考英語(yǔ)聽(tīng)力的題型以及解題的方法很多，有應(yīng)答理解、句子理解法、5-W及1-H聽(tīng)力應(yīng)試法以及整體吸收法等。要想拿到高分，必須弄懂各種題型的解題方法和解題技巧?，F(xiàn)筆者分別敘述如下：應(yīng)答句理解是指測(cè)試時(shí)提供具體的聽(tīng)力材料，一般多為疑問(wèn)句，要求對(duì)聽(tīng)力材料做出應(yīng)答。應(yīng)答句一般分為交際用語(yǔ)應(yīng)答和語(yǔ)法規(guī)則應(yīng)答兩種。例如：選出你所聽(tīng)到句子的最佳答語(yǔ)。A.Allright.B.That'sallright.C.Right.D.That’sright.Thanksforhelpingme.精析：對(duì)別人的幫助表示感謝，其答語(yǔ)應(yīng)為T(mén)hat'sallright，所以正確答案應(yīng)選B項(xiàng)。解題技巧：做應(yīng)答句理解題時(shí)應(yīng)結(jié)合英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法，因?yàn)榱?xí)慣表達(dá)法是約定俗成的，所以一定要結(jié)合英語(yǔ)的語(yǔ)言本身的特征，不可用漢語(yǔ)的思維方式去解題。句子理解可以從句子中一些關(guān)鍵而難以理解的詞語(yǔ)入手，先搞清楚它們的含義，再聯(lián)系整個(gè)句子的意思來(lái)理解，也可以聯(lián)系上下文，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)弄懂句子的引申意義和比喻意義。例如:單句理解：從每小題A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出與你所聽(tīng)到的句子意義相同或相近的句子，每個(gè)句子讀一遍。A.Myuncletelephonedme.Myunclespoketome.Someonetoldmeofmyuncle.Igotaletterfrommyuncle.A.NeitheroftheBrownscansingverywell.TheBrownsarebothgoodatsinging.MrBrowndoesn'tsingsowellashiswife.MrBrownisabettersingerthanhiswife.Iheardfrommyuncleyesterday.MrBrownsingsverywellbuthiswifedoesn't.精析：句子理解可以從句子的關(guān)鍵詞或難以理解的詞入手。第1題的錄音稿中heardfrom意為‘收到……的來(lái)信”，所以第1題所提供的選項(xiàng)D與錄音稿同義。第2題的錄音稿的意思為布朗先生會(huì)唱歌，但她的妻子不會(huì)唱，顯然正確答案應(yīng)選D項(xiàng)。解題技巧：?jiǎn)尉淅斫馐锹?tīng)力考查中的必考題，可以通過(guò)同義詞、同義詞組的替換得出答案。5-W及1-H聽(tīng)力法是英語(yǔ)中的what,when,where,who,why和how等6個(gè)單詞的縮寫(xiě)。該方法適用于聽(tīng)短文理解的題型。利用這種方法做聽(tīng)力時(shí)，要從以下6個(gè)方面去思考：what 什么事件when——事件發(fā)生的時(shí)間where——事件發(fā)生的地點(diǎn)who——事件發(fā)展中的有關(guān)人物why——事件發(fā)生的原因how——問(wèn)多少及事件如何發(fā)生等聽(tīng)力測(cè)試時(shí)如果按照以上6個(gè)方面去理解所聽(tīng)的短文，找到答案就更加容易了。例如：短文理解。本題有一篇短文，請(qǐng)先聽(tīng)短文，再根據(jù)短文內(nèi)容和所提問(wèn)題選擇正確答案。HowoldisTom？A.Eight.B.Six.C.Nine.WhatdoesTomalwaysdoonSundays？Healwaysplaysbasketball.Healwaysstudiesathome.Healwayscleanshisroom.DidTommakehishandsdirtylastMonday？A.No，hedidn't.B.Maybehedid.C.Yes，hedid.WhatdoesMissKingdo？She?sanEnglishteacher.She?samathsteacher.C.ShesaPEteacher.WhichofTom'shandwasdirtier?A.Hisrighthand.B.Hislefthand.C.Hisbothhands.MylittlesonTomiseightyearsold.Helikesplayingbasketballandtheothergames.OnSundaysIcan'tseehimathomebuteasilyfindhimintheopenair.Healwaysplaysbasketballwithhisfriendsthere.LastMonday,Tomfinishedhishomeworkafterthefirstclassintheafternoon.Heplayedtheballagain.Theplaygroundwaswet.Aftersometimehisballwasdirtyandhishandsweredirty,too.Itwasaquartertofourandthelastclassbegan.Tomhadnotimetowashhishandsandranintohisclassroom.MissKing,hisEnglishteacher,toldTomtowritesomenewwords.Tomstoodinfrontoftheblackboardandstartedtowrite.MissKingsawhisrighthandwasdirty.“Oh,dear!”saidtheteacher.“Yourrighthandisdirty.I’msureit'sthedirtiestinourclass.”“Youarewrong,MissKing,“saidTom.Thenheshowedhislefthandtoherandshefounditwasdirtier.精析：該短文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，即Tom和MissKing.短文中第一句話(huà)MylittlesonTomiseightyearsold明確了第1題的答案為A項(xiàng)。第一段最后一句話(huà)Healwaysplaysbasketballwithhisfriendsthere,說(shuō)明第2題的答案為A項(xiàng)。由錄音材料中的句子Aftersometimehisballwasdirtyandhishandsweredirty，too可知，第3題的答案為C項(xiàng)。由MissKing，hisEnglishteacher可知，第4題的答案為A項(xiàng)。由短文中最后一句話(huà)可得知，第5題的答案為B項(xiàng)。解題技巧：在做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，要注意試題排列順序。一般情況下短文理解的每道小題是以所給材料的順序排列的，了解這一點(diǎn)很有幫助。如果沒(méi)有時(shí)間瀏覽選項(xiàng)時(shí)，可采取邊聽(tīng)錄音邊依次瀏覽選項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行思考和答題，也可以先看、邊聽(tīng)邊看兩者相結(jié)合。另外，根據(jù)這一順序排列的原則，也可根據(jù)答案的邏輯性，判斷你的答案是否正確。整體吸收法是整個(gè)對(duì)話(huà)或課文的聽(tīng)后整體理解，它具體包括兩個(gè)方面：一是通過(guò)對(duì)完整話(huà)語(yǔ)的反復(fù)聽(tīng)和理解而達(dá)到對(duì)所聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)的整體吸收；二是通過(guò)對(duì)完整課文的反復(fù)聽(tīng)和理解而達(dá)到對(duì)所聽(tīng)的完整文段的整體吸收。整體吸收的內(nèi)容包括整體語(yǔ)調(diào)、整體思想感情和整體情節(jié)等。其前提是受到所聽(tīng)內(nèi)容的整體感染，使自己進(jìn)入角色，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。例如：本題有一篇對(duì)話(huà)。請(qǐng)先聽(tīng)對(duì)話(huà)，再根據(jù)對(duì)內(nèi)內(nèi)容和所提問(wèn)題選擇正確答案。AreAnnandKatetalkingonthetelephone？A.No,theyarent.B.Imnotsure.C.Yes,theyare.WhenwillAnngotoKate'shome?A.Thisevening.B.Tomorrowevening.C.Tomorrowmorning.HowwillAnngotoKate'shome?A.Onfoot.B.Byair.C.Byboat.WhereisAnn'sbuilding?Nearthepostoffice.Nexttothepostoffice.Infrontofthepostoffice.WhichfloordoesAnnliveon?A.Thesecondfloor.B.Thefifthfloor.C.Thethirdfloor.A：Hello,6129985.B：Hello,couldIspeaktoAnn,please?A：Speaking,please.B：ThisisKate.Wouldyouliketocometomyhometomorrowevening?A：I'dloveto.WhenshallIgettoyourhome?B：Beforesixo'clock.A：ButhowcanIgetthere?Bybusoronfoot?B：Onfoot.Firstyougettoourschool,thenwalkalongtheroadandtakethethirdturningontheright.It'sabout300metersawayfromthegate.Ourbuildingisnexttothepostoffice.Iliveonthethirdfloor.A：OK.Thanksalot.Bye.B：Goodbye.精講精析：該題為對(duì)話(huà)理解。在聽(tīng)對(duì)話(huà)的過(guò)程中要弄清對(duì)話(huà)雙方所交談的話(huà)題及具體內(nèi)容，以及涉及的人或物。從錄音稿中發(fā)現(xiàn)這篇對(duì)話(huà)是在Ann與Kate之間進(jìn)行的。Kate邀請(qǐng)Ann明天晚上到她家里去，并告知她家的路線(xiàn)和她家的位置。在聽(tīng)對(duì)話(huà)的時(shí)候一定要捕捉與選項(xiàng)相關(guān)的信息。第1題答案為C項(xiàng)，因?yàn)殡娫?huà)對(duì)話(huà)是在Ann和Kate之間進(jìn)行的。第2題的答案為B項(xiàng)，根據(jù)Wouldyouliketocom