幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字7篇

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字7篇幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字1

在近一個(gè)星期的時(shí)間，我參與了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，喜愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德進(jìn)展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特殊重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行。〞愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦等等，這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)。

在xx老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性〞這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和進(jìn)展前景，了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們每為新教師共享，讓我體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)x老師的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設(shè)報(bào)告也讓我們?cè)谧拿恳晃恍陆處煂?duì)當(dāng)今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。

還有xx老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施〞這一課堂中，讓我明白并樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)〞的意識(shí)，才能適應(yīng)課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專(zhuān)業(yè)視野，提升專(zhuān)業(yè)水平，以跟上時(shí)代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹鳎螒蛟诨顒?dòng)系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化〞。主導(dǎo)活動(dòng)是指“最適合〞兒童進(jìn)展水平，并最能滿(mǎn)足兒童需要的活動(dòng)，是推動(dòng)兒童實(shí)現(xiàn)最正確進(jìn)展的活動(dòng)。所以對(duì)于如何組織好幼兒一日的游戲活動(dòng)是我特別特別關(guān)注的！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得許多關(guān)于“游戲〞方面的學(xué)問(wèn)。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域始終探討和挖掘的問(wèn)題。游戲?qū)τ變簛?lái)講不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會(huì)化、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類(lèi)型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和進(jìn)展的。相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄恍刑娲淖饔?，更多的素養(yǎng)全面進(jìn)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長(zhǎng)期以來(lái)游戲難為家長(zhǎng)社會(huì)所理解、接受和支持。而且越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能在游戲中得到反映并加以教師對(duì)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動(dòng)中得到較好進(jìn)展的關(guān)鍵?！毒V要》中說(shuō)，教師在幼兒區(qū)域游戲的過(guò)程中，是幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者。所以，教師對(duì)游戲前的指導(dǎo)、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評(píng)價(jià)三個(gè)方面很重要。所以游戲中有許多值得分析的內(nèi)容。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很美好。我最終有了施展理想的舞臺(tái)。我肯定會(huì)本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子〞的辦園宗旨，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但使我受益匪淺。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，〞在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入〞生活本身，“入乎其內(nèi)〞，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)〞，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字2

十月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參與了本次2019年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟識(shí)崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐閱歷，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有閱歷的教育專(zhuān)家，他們將自己勝利的閱歷與我們每位新教師共享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和把握了自己工作的進(jìn)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合如今實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了很多幫助

是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛撵o，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀

它們使得我對(duì)幼兒園工作有了更清楚的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并主動(dòng)支持、鼓舞幼兒主動(dòng)大膽主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

三、技能技巧的學(xué)習(xí)

技能技巧的學(xué)習(xí)的確是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的留意力，如何在已有的閱歷上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。

四、敬重孩子的個(gè)體差異

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別進(jìn)展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個(gè)體差異，敬重孩子自己的進(jìn)展水平。在我們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜愛(ài)；也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重，特殊招人擔(dān)憂(yōu)。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)當(dāng)信任一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀(guān)看，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問(wèn)題、思索問(wèn)題。

五、閱歷之談

1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

幼兒活潑好動(dòng)，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件，教師略微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些狀況，作為管理者的我們就更應(yīng)當(dāng)留意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)。

2、注重家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作特別重要，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)協(xié)作，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)保育，教育幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭協(xié)作起來(lái)，教育一致，才能取得最正確教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你，情愿協(xié)作你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。

六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力

學(xué)習(xí)是件特別簡(jiǎn)單的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐閱歷。

十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)寶。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。最終，我要鼓舞自己“學(xué)無(wú)止境〞，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育進(jìn)展新動(dòng)態(tài)，注重詳情，提高工作效率，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從而提高自身綜合素養(yǎng)。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字3

時(shí)光匆忙，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的新教師崗中培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，在這一年里我是帶著迷茫和疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的，幸運(yùn)的是，在進(jìn)修學(xué)校的細(xì)心組織下，在很多基地幼兒園的熱心接待中，每一次的培訓(xùn)活動(dòng)給我的感覺(jué)是歡樂(lè)而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座及他們專(zhuān)心開(kāi)展的教研活動(dòng)，他們以鮮活的案例、豐富的學(xué)問(wèn)及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這一年來(lái)的培訓(xùn)，我的收獲豐富，眼界開(kāi)闊了，領(lǐng)域拓寬了，思索問(wèn)題比以前更全面了，工作中的很多疑問(wèn)得到了啟發(fā)和解決，下面是我作為一名幼兒園新教師，在參與這一年豐富而好玩培訓(xùn)活動(dòng)所得到的幾點(diǎn)感悟跟大家共享。

一、對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的全新認(rèn)識(shí)與理解

在未正式踏入幼兒教師這一崗位前，我對(duì)幼兒園的印象是松散而又閑暇的，既然幼兒園強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，那么會(huì)玩是孩子的天性，帶著孩子玩并不難?？烧嬲M(jìn)入幼兒園，每天有秩序的教學(xué)活動(dòng)、有組織的游戲活動(dòng)和我想象中的簡(jiǎn)直是天壤之別，我要為上好一節(jié)課花費(fèi)大量心思和時(shí)間，要為開(kāi)展一次游戲活動(dòng)做許多道具收集材料，等等。突然間，我茫然、無(wú)所適從、高強(qiáng)度的工作甚至難以負(fù)荷。但與此同時(shí)，新教師培訓(xùn)活動(dòng)卻解決了我許多困惑，針對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科的組長(zhǎng)和教研組的老師們給我們開(kāi)講座，開(kāi)活動(dòng)，梳理幼兒園活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要點(diǎn)，完善呈現(xiàn)了一次次精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓我在汲取理論精華的同時(shí)又習(xí)得了實(shí)踐閱歷，這些學(xué)問(wèn)和閱歷正式我作為一名新教師在當(dāng)前崗位中所欠缺的。

二、對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的培育不斷提升

許多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是帶帶孩子，學(xué)問(wèn)含量要求不高。可在每次的培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，觀(guān)摩幼教同仁們開(kāi)展的精彩，豐富的活動(dòng)，都讓我感受到幼兒教師這一職業(yè)的細(xì)致與繁瑣。在每走進(jìn)一所幼兒園，園內(nèi)環(huán)境的細(xì)心設(shè)計(jì)，園所文化的獨(dú)特呈現(xiàn)，無(wú)不顯示出幼兒教師們的心靈手巧，我想，這與老師們的專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)不行分割。困惑與迷茫曾縈繞著我，直到新教師培訓(xùn)才讓我對(duì)這一職業(yè)有了更深層次的理解，在成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師這條道路上，我要努力的方向還許多，無(wú)論是在活動(dòng)的組織上還是在個(gè)人技能方面，就目前幼兒教育的趨勢(shì)和需求來(lái)說(shuō)，我都是缺乏與不夠的，但是，有了這么多優(yōu)秀的教師引領(lǐng)，我信任，肯定會(huì)不斷進(jìn)步。

三、幼兒教師要形成終身學(xué)習(xí)理念

我們工作的場(chǎng)所是幼兒園，我們工作的重心是孩子，雖然我們每天重復(fù)著同樣的工作，這并不代表我們學(xué)習(xí)的道路已經(jīng)戛然而止。我信任那些在幼兒教育領(lǐng)域有著突出成就和奉獻(xiàn)的人，肯定是在不斷探究中有所突破，給了我們新的指導(dǎo)和引領(lǐng)。例如：在參與的多次理論培訓(xùn)中，一些幼教領(lǐng)域的專(zhuān)家，學(xué)者在闡述自身閱歷的同時(shí)，又能將理論與實(shí)踐結(jié)合，給我在工作中提供了參照，還有每次觀(guān)摩工作閱歷豐富的教師開(kāi)活動(dòng)時(shí)，盡管當(dāng)下的教育理念早已與他們剛工作那會(huì)相差甚遠(yuǎn)，可他們總能憑借自己的學(xué)習(xí)與努力，很好的與時(shí)代接軌，在他們身上我看到了終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的精神。那么，作為剛踏上崗位的年輕教師，必需抓住每一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取成為一名學(xué)習(xí)型與閱歷型并存的教師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在培訓(xùn)過(guò)程中收獲的東西是無(wú)價(jià)的，愿我們都能像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字4

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是特別不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范〞這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的典范，給予他們正面，主動(dòng)的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的討論。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是互相滲透，互相聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。

幼兒正處于身心快速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中x老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。〞稚嫩教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，必需了解家長(zhǎng)的心理，需要依據(jù)溝通對(duì)象不同的狀況，以真誠(chéng)的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)敏捷的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動(dòng)商量，溝通。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。期望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒教師。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字5

人，作為一個(gè)鮮活生命的存在，是不斷進(jìn)展的個(gè)體，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)中漸漸的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究思索，不斷成長(zhǎng)。我們新教師生長(zhǎng)在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)展最快的年月里，接受了最新奇的事物，所以呈現(xiàn)了各具特色的獨(dú)特。然而，我們選擇了教師這個(gè)偉大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的光鮮，而是教書(shū)育人的靚麗。我覺(jué)得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們獨(dú)特的思想凝聚在一起，探討21世紀(jì)的新教師該遵循的師德規(guī)范，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們?cè)谏蠉徢罢嬲鎸?shí)切的告知自己：我是一名教師，我是一名社會(huì)人了。

三天的培訓(xùn)，我仔細(xì)傾聽(tīng)了特級(jí)教師們的精彩講座，他們深切的與我們共享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)受，共享了教師成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè)，共享了一個(gè)個(gè)與孩子相處的感人瞬間。不難發(fā)覺(jué)，每一個(gè)名教師的勝利之路都是有相似之處的，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要：

一、關(guān)愛(ài)幼兒，愛(ài)生如子

請(qǐng)?jiān)试S我這樣擬定標(biāo)題，因?yàn)槲沂且幻變航處?，?duì)待那群懵懂的孩子，我不能稱(chēng)之為兒童，他們年齡尚小，稚嫩可愛(ài)，他們活潑乖巧，如兒似女，所以，他們是幼兒。每一位老師都告知我們，讓孩子喜愛(ài)你，信任你，依靠你，那必定是基于你愛(ài)他們。對(duì)于幼兒教師而言，愛(ài)是幼兒園中永久的主題。記得大學(xué)畢業(yè)論文辯論時(shí)，一位同學(xué)討論的主題是“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招收是否要考察技能？〞在她振振有詞的辯論后，老師反對(duì)她：“你覺(jué)得幼兒教育中教師最主要具備的素養(yǎng)是什么？〞臺(tái)下的我們及臺(tái)上的她不約而同說(shuō)：“愛(ài)！〞老師快樂(lè)一笑：“你們心里都明白，所以我認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培育，最主要的要有愛(ài)才行！〞臺(tái)下掌聲一片。師生情、師生愛(ài)，這該是多么寶貴而又秀麗的感情，我們教師假如能將愛(ài)貫穿于教育教學(xué)中，將愛(ài)表如今對(duì)待孩子的生活中，將愛(ài)進(jìn)行到底，那么自己該有多舒心，孩子該有多歡樂(lè)。

二、敬重自己，崇尚道德

只能說(shuō)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)重，不是每個(gè)人都是圣人，不是每個(gè)人都是完人。作為一名教師，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名教師。那么作為教師就必要要遵循國(guó)家的法律法規(guī)，遵循教師的規(guī)章制度，不以規(guī)矩，不能成方圓。做人有做人的原則，做老師就必定有做教師的準(zhǔn)則。講座中xx老師說(shuō)：優(yōu)秀的教師=好人品+好師品。好的人品是一個(gè)人能在社會(huì)立足的生活方式，好的師品則是教師從事教育工作中所具備的素養(yǎng)及能力，x老師稱(chēng)之為品味。同時(shí)，責(zé)任意識(shí)是一名好教師成長(zhǎng)的前提條件，教育成才是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好像每一項(xiàng)工作的主題引導(dǎo)，帶著這根緊扣于心的繩索，我信任教師成長(zhǎng)道路上也會(huì)更有目標(biāo)。裴老師在講座的最終還不忘告誡我們，做教師需要愛(ài)護(hù)自己，而在我看來(lái)，敬重自己，按自己的人格底線(xiàn)做事，做自己該做的事，敬重自己的身心健康，才是對(duì)自己最大的愛(ài)護(hù)，同時(shí)我們也會(huì)活的更加舒適、精彩！

三、勤敏好學(xué)，篤實(shí)上進(jìn)

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng)，這是國(guó)民進(jìn)步的好現(xiàn)象，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑。教師作為教書(shū)育人的首要對(duì)象，當(dāng)然讀書(shū)是必要的。首先，讀書(shū)凈化我們的心靈，就像當(dāng)年我喜愛(ài)讀散文，或許我當(dāng)時(shí)是讀不出太深?yuàn)W的含義出來(lái)的，我唯一喜愛(ài)的就是它優(yōu)美的文字，它能帶給我清靜的享受，它可以讓我忘卻苦惱之事，它總是有一種獨(dú)特的魅力讓我沉迷，那時(shí)候讀書(shū)的我，無(wú)事一身輕。假如教師能夠在書(shū)中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛(ài)就更多了吧。其次，讀書(shū)升華我們的心境，且不說(shuō)讀書(shū)能夠豐富我們學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，讓我們?cè)诠ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手，讀一本好書(shū)，一本適合自己的書(shū)，一本讓自己進(jìn)展的書(shū)，有時(shí)候能受益終生。我們有時(shí)候看人的外貌，往往會(huì)說(shuō)，這是個(gè)才子或是才女，因?yàn)樗麄兩砩虾孟窨偸秋h蕩著書(shū)香氣息，整個(gè)人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人羨慕，使人尊敬。當(dāng)然，作為教師，在培育孩子讀書(shū)成為習(xí)慣的同時(shí)，自己也將讀書(shū)成為一種習(xí)慣，孩子們總是把教師當(dāng)做神一樣的存在，那么神一樣的教師就會(huì)上知天文下知地理，多讀書(shū)，讓孩子把你當(dāng)做十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么，成天圍繞在孩子中間，孩子那么喜愛(ài)你，我想是教師最美好的事情，也是教師價(jià)值的表達(dá)吧。

另一方面老師們講到要討論?；蛟S我們不像特地搞學(xué)術(shù)的討論的學(xué)者一樣，但是我認(rèn)為教師的討論就是對(duì)學(xué)生的討論，對(duì)教案的討論，對(duì)課堂的討論。最主要的是對(duì)學(xué)生的討論，尤其是幼兒教師，對(duì)幼兒的細(xì)心觀(guān)看，制定相應(yīng)的幼兒進(jìn)展計(jì)劃，探究幼兒行為心理，深入幼兒的世界，感受童心的樂(lè)趣，是討論的項(xiàng)目之一。作為一名新教師，不奢求把每一門(mén)學(xué)科每一方面都做到極致，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事肯定要做好。觀(guān)看是教師必備技能之一，我想在我教師生涯的開(kāi)始階段，我必定將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究，進(jìn)展了幼兒，我信任也將成就自己。所謂上進(jìn)，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去，只要在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷收獲自己，踏踏實(shí)實(shí)，隨心而來(lái)，就是人生大贏(yíng)家。

當(dāng)然，我們的教師之路才剛剛起步，我們真正的成長(zhǎng)才開(kāi)始接觸，接下來(lái)一年中的培訓(xùn)，隨著我們生活、教育閱歷的不斷積累，在不同的時(shí)間會(huì)有不同的思索，也會(huì)在我們的成長(zhǎng)規(guī)劃中不斷的改良。既然選擇了遠(yuǎn)方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，教師之路漫漫長(zhǎng)，請(qǐng)信任我會(huì)漸漸做好。

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字6

一年的見(jiàn)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一年過(guò)的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并歡樂(lè)著。我很喜愛(ài)這樣的感覺(jué)，我很感謝擁有了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學(xué)問(wèn)，還有小一班的小朋友們，感謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。見(jiàn)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是教師了。教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。如今，我最終了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的〞。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆喜愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)狀況又是冗雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒教師要做到細(xì)心照看到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的預(yù)備，堅(jiān)決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛(ài)事業(yè)的心。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話(huà)。如我會(huì)關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓舞和對(duì)孩子談話(huà)的興趣，使幼兒感到“老師很喜愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)〞。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)〞，另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改良。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。

師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增添自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時(shí)代的改變。

或許在這次的見(jiàn)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過(guò)一些詳情上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我始終在進(jìn)步，始終在前行，我學(xué)到了許多，我很有成就感。這次的見(jiàn)習(xí)給我的感受很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，在以后的日子里，我會(huì)更加努力的完善自己。篇三：幼兒園新教師培訓(xùn)心得

幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000