體育教學(xué)計(jì)劃初中7篇

體育教學(xué)計(jì)劃初中7篇體育教學(xué)計(jì)劃初中篇1

設(shè)計(jì)思路

“好的開始是勝利的一半〞，一個系統(tǒng)周密的鍛煉計(jì)劃是保證運(yùn)動成果提高的重要因素。立定跳遠(yuǎn)具有很強(qiáng)的體育鍛煉價值，又是河北省中考體育項(xiàng)目之一，為了保證學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性，以及提高初三學(xué)生的運(yùn)動成果，現(xiàn)將水平五運(yùn)動參加目標(biāo)“根據(jù)科學(xué)原理制訂并實(shí)施個人鍛煉計(jì)劃〞這一教學(xué)內(nèi)容提前列入水平四〔初三〕的年度教學(xué)計(jì)劃中。

本節(jié)課教師選用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)為教材，以提高立定跳遠(yuǎn)成果為載體，在教師或同伴的幫助下，學(xué)生能夠理解制訂個人鍛煉計(jì)劃的原理和方法，并能初步制訂出適合自己的鍛煉計(jì)劃；通過教師的提示，拓寬思路，把制訂個人鍛煉計(jì)劃的理念應(yīng)用到生活中的方方面面。

授課教師：

河北省石家莊外國語學(xué)校時東良

指導(dǎo)教師：

河北省石家莊外國語學(xué)校樊江波

教學(xué)內(nèi)容：

制訂鍛煉計(jì)劃

教材：

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)對象：

水平四初三年級人數(shù)40

器材：

沙衣15件體操墊10塊板夾3個圖片若干〔正誤對比、計(jì)劃表格〕

立定跳遠(yuǎn)測試墊子4塊

教學(xué)重點(diǎn)：

制訂鍛煉計(jì)劃的步驟

教學(xué)難點(diǎn)：初步診斷影響個人立定跳遠(yuǎn)成果的因素

教學(xué)目標(biāo)

1、90%以上學(xué)生能初步理解制訂鍛煉計(jì)劃的步驟，知道鍛煉計(jì)劃的基本過程。

2、在教師和同伴的幫助下，各組學(xué)生能夠初步制訂出提高立定跳遠(yuǎn)成果的鍛煉計(jì)劃。

3、進(jìn)展學(xué)生的下肢力量。

診斷標(biāo)準(zhǔn)卡片內(nèi)容

1、力量缺乏標(biāo)準(zhǔn)：動作標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)連貫，但成果不理想。

2、起跳之蹬擺協(xié)作標(biāo)準(zhǔn)：起跳蹬離地面瞬間踝膝髖三關(guān)節(jié)充分蹬直，擺臂快速到位。如圖

不協(xié)調(diào)的圖片〔擺臂不到位、踝膝髖三關(guān)節(jié)蹬不充分等〕。

3、兩者兼而有之。

a、擺臂速度慢，不充分，影響用力。

b、蹬離地面瞬間，踝膝髖三關(guān)節(jié)沒有充分蹬直。

c、先蹬地后擺臂，動作極不協(xié)調(diào)。

4、學(xué)生鍛煉計(jì)劃樣表

鍛煉計(jì)劃：

〔〕組，目標(biāo)：立定跳遠(yuǎn)總分。

留意事項(xiàng)：預(yù)備活動充分、充分放松消除疲憊。

鍛煉計(jì)劃如下：

診斷弱點(diǎn)

運(yùn)動形式

運(yùn)動強(qiáng)度

運(yùn)動時間

運(yùn)動頻率

自我反彈

及修正

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

男生表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣；還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。

二、教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生把握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增添體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和彈跳素養(yǎng)以及速度的爆發(fā)能力。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。

2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈

五、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改良教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性。增添課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況，激勵學(xué)生在以后的'練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成果了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培育學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個好的根據(jù)。

六、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增添學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納依據(jù)身高分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添學(xué)生的自信念，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

七、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

第一周——第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作

第四周——第五周：課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生依據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)

第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作

第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練

第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)

第十二周——第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)

第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇五一假期或意外天氣狀況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可敏捷臨時調(diào)整，實(shí)行室內(nèi)教學(xué)的方式等。

八：針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成果好但體育成果不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的主動，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識

2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。

九、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)

仔細(xì)鉆研體育新課改，依據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好每一堂的教案。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生仔細(xì)的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇3

一、指導(dǎo)思想

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,培育學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐,的確增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增添體質(zhì),使學(xué)生把握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)動技能,培育學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動能力和體育運(yùn)動技術(shù)水平,同時加強(qiáng)思想教育,的確完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

二、學(xué)生狀況分析

針對鄉(xiāng)村中學(xué)的新生,他們在小學(xué)受到的體育教育受多方條件限制;師資的薄弱、體育風(fēng)氣的高低、場地器材的缺乏,這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈,表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際狀況,預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的"困難戶"能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增添體質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo):

(一)、加強(qiáng)思想品德教育,增添學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培育學(xué)生的英勇、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

(二)、通過實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠做到:

1、能自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí),主動參加課外各種體育活動;

2、知道合理支配鍛煉時間的意義;合理支配體育鍛煉時間。

3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競賽規(guī)則;

4、通過技能練習(xí),進(jìn)展運(yùn)動能力和運(yùn)動技術(shù),增進(jìn)身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會正確評價自己運(yùn)動能力,和與同伴合作練習(xí)的能力;在體育運(yùn)動中表現(xiàn)出適合的自信念和良好的競爭意識;

具體目標(biāo):

(一)體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問

1、體育與健康課程解說,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

2、田徑運(yùn)動簡介與規(guī)則介紹

3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值

4、常用運(yùn)動負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用

(二)、運(yùn)動技能

1、隊(duì)列與體操:原地隊(duì)列,行進(jìn)間隊(duì)列,"舞動青春"廣播體操,徒手體操。

2、快速跑技能:各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;進(jìn)展耐力速度;

4、進(jìn)展跳動能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳動概念;各種進(jìn)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

5、球類

(三)、進(jìn)展體能

1、進(jìn)展速度素養(yǎng):結(jié)合快速跑技能,運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行;

2、進(jìn)展耐力素養(yǎng):結(jié)合耐力跑技能,運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;

3、進(jìn)展跳動素養(yǎng):結(jié)合跳高技術(shù),運(yùn)用不同形式的跳動練習(xí);

四、教學(xué)措施

(一)教學(xué)改革

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

2、堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想。

3、激發(fā)興趣,培育學(xué)生終身體育的意識。

4、開展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。

5、關(guān)注學(xué)生的個體差異,改革評價制度。

6、提高學(xué)生心理健康水平,增添社會適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生主動參加體育活動

1、引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活,充分進(jìn)展其獨(dú)特和才能,有利于學(xué)生身心健康進(jìn)展。

2、堅(jiān)持每天一小時體育活動。

3、堅(jiān)持班級體育鍛煉,廣泛學(xué)生參與體育鍛煉,調(diào)動學(xué)生參與體育鍛煉的熱情。

4、培育學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特,堅(jiān)持自覺常常鍛煉身體。

(三)激勵機(jī)制:素養(yǎng)教育的深入進(jìn)展,特殊是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),教學(xué)不能只停留在傳授,還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中,教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發(fā)揚(yáng)成果,在微笑中認(rèn)識缺乏,在激勵與期盼中增添信念,不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

(四)開展探究干脆學(xué)習(xí):給學(xué)生肯定的自由度,讓其去探究、去發(fā)覺,突出學(xué)生的主體性、進(jìn)展獨(dú)特,培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取學(xué)問、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動,包括觀看、發(fā)覺、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作溝通等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念,培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇4

一、指導(dǎo)思想：

體育與健康課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面進(jìn)展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生健康，增添學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展。

二、體育備課組工作重點(diǎn)：

1、抓好日常體育教育教學(xué)工作

〔1〕抓好體育教師的師德建設(shè)。

〔2〕抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。

〔3〕抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。

〔4〕抓好各興趣小組的工作開展。

2、上好體育課做到五重視：

〔1〕重視課堂教學(xué)的安全教育。

〔2〕重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。

〔3〕關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。

〔4〕合理支配體育課活動內(nèi)容。

〔5〕繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變，增添安全意識。

3、仔細(xì)完成初三體育中考各項(xiàng)預(yù)備工作。

4、仔細(xì)落實(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。

〔1〕加強(qiáng)宣揚(yáng)和教育，讓學(xué)生明確目標(biāo)

〔2〕完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓(xùn)練、上傳工作。

三、體育備課組的工作支配：

〔一〕加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)突出安全教育，將學(xué)生安全置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。

利用每周星期二上午集體備課時間，進(jìn)行集體備課，同時留意開展即時性教學(xué)研討；及相關(guān)課間、興趣小組活動等內(nèi)容研討。

〔二〕加強(qiáng)活動課的安全教育豐富活動課組織形式。

1、安全教育：

樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍！

2、活動課教案的撰寫：

本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員主動參與各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破！

〔三〕加強(qiáng)各種參賽隊(duì)伍的訓(xùn)練管理，抓好課余的訓(xùn)練。

1、各運(yùn)動隊(duì)?wèi)?yīng)做到：

有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點(diǎn)。

2、提高師生的思想認(rèn)識：

有能吃苦的精神，有知難而進(jìn)的精神，有永不服輸?shù)木瘢匾曌陨硭仞B(yǎng)的提高，讓自己的運(yùn)動技能、技巧不斷提高，能為學(xué)校爭榮譽(yù)。

〔四〕加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的管理：

〔1〕體育教師要有自己模塊的教學(xué)計(jì)劃。

〔2〕多聽課，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

〔3〕多研課：要求研課做到三有：有記錄、有評議、有商量！

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇5

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅(jiān)持“健康第一〞的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要部分，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育。仔細(xì)貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動參加、強(qiáng)身健體〞的健身氣氛，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、教材分析

體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

三、學(xué)情分析與具體措施

授課時數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)年共講20周，每周體育授課為6學(xué)時，共120學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。以基本體操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如進(jìn)展耐力速度的定時跑，定距離跑；進(jìn)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課〔跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)〕來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材〔如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)〕其余〔如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)〕訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行評價。在應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變的今日，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生。主動進(jìn)取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運(yùn)動，了解自己的身體改變，增添體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇6

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的把握和運(yùn)動表象的形成。

運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課主動性高，能在老師的要求下主動鍛煉，對學(xué)生本身增添體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對培智一年級和三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面進(jìn)展。

嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，仔細(xì)組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，細(xì)心計(jì)劃、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內(nèi)生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，準(zhǔn)時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地。

建立“健康第一〞的理念，培育學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，

在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力量，速度和有氧耐力的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理把握練習(xí)與商量的時間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出適合的自信念

形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育學(xué)習(xí)過程中學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，

整個體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增添了學(xué)生的自信念

使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到勝利

體育教學(xué)計(jì)劃初中篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，體育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)固樹立“健康第一〞和素養(yǎng)教育的指導(dǎo)思想，以學(xué)生進(jìn)展為本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)社會生活的需要。重點(diǎn)開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)探究;留意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才而努力。

二、更新觀念，樹立全新的教學(xué)觀

當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一〞的思想領(lǐng)會“課標(biāo)〞和“課改〞的新理念，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ);要充分發(fā)揮體育的育人功能，面向全體學(xué)生，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實(shí)踐能力，進(jìn)展學(xué)生獨(dú)特，培育學(xué)生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生真正