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父母談心得體會(huì)8篇父母談心得體會(huì)篇1
始終以來,我覺得自己是教師出身,讀過心理學(xué)和教育學(xué)的書,也常常涉獵育兒書籍,所以自認(rèn)為對于孩子的教育能夠應(yīng)對自如。其實(shí),我遇到了許多麻煩的問題。如隨著女兒青春期的到來,她會(huì)提出許多驚奇的問題,而且總是問個(gè)不停。又如:在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如:對孩子要求總是很嚴(yán)格,喜愛訓(xùn)孩子,因此與女兒常常會(huì)起沖突。如此種種,我想找到一個(gè)老師來請教,正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志,欄目周全,分類細(xì)致,并且針對性強(qiáng)。
首先,它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思索的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷,是畢淑敏的《孝心無價(jià)》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章,但是這一次讀感覺特殊劇烈。它根于人的親情和倫理道義,述說為人子應(yīng)當(dāng)做的。對父母的孝心是無條件的和必需的,不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子閱歷,從心理學(xué)、教育學(xué)以及很微小處,告知父母教育孩子的過程中要留意的事情。我最近特殊關(guān)注親子加油站中的走進(jìn)青春期,許多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期,并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期,與她共同經(jīng)受特別時(shí)期的一些問題,
?父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新奇事兒、麻煩事。如女兒回來告知我說:有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何,甚至有男生口吐穢語,讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個(gè)道德問題看待,以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒,不要理這些男生,這是青春期現(xiàn)象,他們想要明白一些成長期的問題,或者對性別問題懷有興趣,所以才那樣說的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子,常常與男生玩耍,有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)當(dāng)與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得驚奇,說真沒發(fā)覺這些男生會(huì)這樣,期望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也準(zhǔn)時(shí)了解了事情的經(jīng)過,告知那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。最終,我們的努力得到了效果。
?父母課堂》是每個(gè)家長的良師益友,期望家長朋友們肯定好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。
另外,我特殊喜愛封二的藝術(shù)殿堂欄目,它刊登的都是有名的經(jīng)典畫作,很具有審美情趣。家庭心理健康測試我也很愛做,結(jié)果發(fā)覺我還是個(gè)比較稱職的家長,心里高興極了。
不過呢,也有地方需要商榷,比方上期的封面上,所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。根據(jù)校規(guī),學(xué)生不允許打耳孔的??峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較認(rèn)真,擅長發(fā)覺,正確的引導(dǎo)他們吧,是開啟他們勝利殿堂的大門!
父母談心得體會(huì)篇2
1、本節(jié)課教學(xué)方法的典型性
這部分內(nèi)容不多但原理性強(qiáng),要求學(xué)生對原理的理解要到位,強(qiáng)調(diào)在新情景下原理的遷移再現(xiàn)使用能力,要求教師不能僅就教材選取的區(qū)域案例深挖學(xué)問點(diǎn),落實(shí)以前我們在區(qū)域地理教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的“老八股〞學(xué)問點(diǎn),而是要利用這些最經(jīng)典的區(qū)域案例來分析理解該條標(biāo)準(zhǔn)涉及的內(nèi)容。我們通常將以原理應(yīng)用學(xué)問遷移能力的培育作為重點(diǎn)的教學(xué)方式稱之為案例教學(xué),這也是我們處理人文地理學(xué)問原理的通用教法。其實(shí)教材也是通過邊敘邊議的方式來演繹編者對課程標(biāo)準(zhǔn)的詮解,既要求我們著眼于區(qū)域案例但又不能拘泥于教材中的案例,要從案例分析過程中提煉出解決問題的一般規(guī)律。
2、研讀課標(biāo)分析教材,重點(diǎn)在于理解區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的方法和途徑
教材先用簡練的文字闡述了任一區(qū)域進(jìn)行農(nóng)業(yè)布局表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展觀點(diǎn)方法和過程通常是先進(jìn)行該區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的調(diào)查,分析優(yōu)勢農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)部門,確定農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向,再依據(jù)區(qū)內(nèi)自然環(huán)境的差異進(jìn)行農(nóng)業(yè)部門的調(diào)整和布局,因地制宜地開展符合區(qū)內(nèi)特定環(huán)境的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,到達(dá)可持續(xù)進(jìn)展的目的。這樣的綜述可以說是本節(jié)教材的點(diǎn)精之筆,既能從總體上介紹本節(jié)編排思路,有起了詮釋課程標(biāo)準(zhǔn)的作用。接著教材從氣候條件、地形土壤條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件三個(gè)方面來闡述東北區(qū)自然條件,目的是在分析的過程中讓同學(xué)們了解東北區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展優(yōu)勢,進(jìn)一步找到東北區(qū)農(nóng)業(yè)特色〔一是后備土地資源豐富,二是進(jìn)展綠色農(nóng)業(yè)的潛力大〕。這樣的支配要留意和必修二農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析區(qū)分開來,不能僅僅在此復(fù)習(xí)穩(wěn)固東北區(qū)的自然地理環(huán)境中各種要素狀況。緊接著教材支配了一個(gè)活動(dòng),通過組織學(xué)生活動(dòng)來分析其他區(qū)域的特色農(nóng)業(yè)進(jìn)展的區(qū)位因素來呼應(yīng)教材的內(nèi)容。再了解基本地理環(huán)境的前提下,教材對東北區(qū)的農(nóng)業(yè)布局從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹,以深化對課程標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)行農(nóng)業(yè)布局必需進(jìn)行區(qū)內(nèi)差異的分析了解,然后又通過一個(gè)活動(dòng)來印證不同農(nóng)業(yè)部門在不同自然條件下的布局特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)劃的前提必需依據(jù)區(qū)內(nèi)環(huán)境差異合理布局和調(diào)整。
3、創(chuàng)新教法,重點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生對原理的理解和方法的把握
案例教學(xué)的勝利與否在于學(xué)生能否把握案例材料中的線索并進(jìn)一步應(yīng)用原理進(jìn)行解釋,所以任課教師要留意在課堂上先對原理進(jìn)行講解并拓展其豐富的內(nèi)涵,再通過案例的分析來幫助學(xué)生了解把握分析原理的一般規(guī)律和方法。
在本節(jié)內(nèi)容的教授過程中,教師可以嘗試將教材中每一部分“活動(dòng)〞內(nèi)容調(diào)前進(jìn)行,并讓學(xué)生對“活動(dòng)〞內(nèi)容和目的進(jìn)行分析,例如p68頁活動(dòng)“搜集相關(guān)資料,分析以下地區(qū)〔任選一兩個(gè)〕進(jìn)展特色農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。〞老師可以嘗試讓學(xué)生分析“珠江三角洲大力進(jìn)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)〞這個(gè)例子,分析得出答案之前請學(xué)生思索搜集什么相關(guān)資料來說明這個(gè)問題,引導(dǎo)學(xué)生得出需要搜集珠江三角洲地區(qū)行政圖、地形圖和氣候圖的結(jié)論。結(jié)合東北區(qū)地理?xiàng)l件分析的思路,說明分析的目的是清楚明確東北區(qū)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢。
接著將東北區(qū)空白圖展示給學(xué)生看,提問:“通過以上分析是否可以將東北區(qū)優(yōu)勢農(nóng)業(yè)部門布局在合理的地區(qū)。〞學(xué)生會(huì)發(fā)覺老師給的條件缺乏,期望教師將地形和水熱狀況展示出來,進(jìn)而說明農(nóng)業(yè)布局因地制宜的原則。做p70頁“活動(dòng)〞,進(jìn)一步了解農(nóng)業(yè)布局的`區(qū)域差異和在農(nóng)業(yè)區(qū)位轉(zhuǎn)變的過程中科學(xué)技術(shù)的重要作用。歸納農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的原則是因地制宜確定區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向。
4、協(xié)作練習(xí),重點(diǎn)在于穩(wěn)固原理的把握和使用
課堂講解后,協(xié)作相關(guān)練習(xí)可以穩(wěn)固學(xué)生對原理的把握和使用,為了使學(xué)生更好地把握和理解課標(biāo)要求學(xué)問點(diǎn)。
父母談心得體會(huì)篇3
喜愛戶外,喜愛大自然是每個(gè)人的天性,小孩子尤甚。天氣酷熱,加之我們也比較忙,因此旦旦大部分時(shí)間仍舊呆在戶內(nèi);但我們總要抽出肯定時(shí)間,領(lǐng)著孩子去戶外玩一玩,兩三個(gè)小時(shí)不長,一小時(shí)半小時(shí)不短。
旦旦最喜愛去的地方是體育場,因?yàn)槟抢镉幸恍w育器械,小孩子許多。體育場人聲鼎沸,嘈雜無比。去了后,我往往選擇一個(gè)偏僻的角落,處理一些郵件,瀏覽一些新聞,閱讀一些文章;任由旦旦自由玩耍。
初始,我也擔(dān)憂旦旦讓人拐跑了。他在玩的時(shí)候,我在旁邊睄著他。他見大人在,氣概如虹,不一會(huì)兒就成了孩子的首領(lǐng),領(lǐng)著一幫小孩子攀高爬低。我有意躲起來,看看他如何應(yīng)對。其實(shí),他也睄著我們??床灰姶笕肆耍退念櫜檎?;發(fā)覺我們以后,還有意帶著一群孩子經(jīng)過我的面前,有炫耀意。
假如時(shí)間尚早,他會(huì)帶著我上金臺山,還吹噓說他能順利地走出迷宮——當(dāng)然是大人們以前帶他去過。
我們準(zhǔn)備到西口游玩的時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)間較長,決定帶著他。第一天,多數(shù)時(shí)間是坐車,所以體力不是問題;但安全是問題。湖北坎子山景區(qū),主打風(fēng)景是石林。在陡峭險(xiǎn)峻的石林里攀爬,別說7歲的孩子,即使是我,也要費(fèi)一把力氣。但我對旦旦相當(dāng)放心,因?yàn)樗啻谓o我展示過他的四肢力量:在家里,他兩手一撐門方兩側(cè),兩下子就身體懸空,腦袋頂著門頭,然后一躍而下;到體育場或公園玩,他見到比較細(xì)的柱子,三下兩下就爬上兩三米高,然后騰躍而下;在高速公路服務(wù)區(qū),他眨眼間就爬上雙杠,左騰右挪,十分麻利,還馬步站在雙杠上沖拳。每至此時(shí),我驚詫之余,總會(huì)開玩笑說:“你倒著用腦袋著地,才算本領(lǐng)!〞他都是直接跳下,說:“那不行,腦袋摔笨了!〞
旦旦爬得比我快,我既沒有厲聲制止,也沒有大驚小怪地驚擾,而是陪著他,引導(dǎo)他:讓他沿著有人走過的痕跡,便相對平坦安全一些。
事實(shí)上,他比我們成人敏捷多了,也比我們想象的膽小得多;換句話說,他的安全意識還是挺高的。我們鉆進(jìn)尚未開發(fā)完畢的風(fēng)洞時(shí),里面漆黑,他多次要求我們趕快出洞,理由是可怕;面臨特別高的石坎,他會(huì)選擇觀望,然后繞路。假如他選擇跳下,都是有把握的。
第二天,我們爬北陽山,除了危急外,更多的體力的挑戰(zhàn)。我們一行人,大多數(shù)都是老師,懂得如何喚醒孩子的潛力。比方撿到一支野雞翎,便插到他的帽子后面,封他為“大王〞。還找到一根木棍,稱“權(quán)杖〞。于是,他拿著權(quán)杖,威嚴(yán)無比。假如落在后面,他就以最快的速度趕超到最前面。有一次,他因?yàn)槔憾涞煤苓h(yuǎn),走在前面的同事大聲呼喊:“大王,前面有狀況!〞他一聽,勁頭十足,飛奔向前:果真,前面出現(xiàn)了一大群牛。
爬野山,又是酷熱夏季,說不累是假的。我們大人都要邊走邊休息,不時(shí)吃點(diǎn)東西補(bǔ)充水份,更何況一個(gè)小孩子。但我信任他能堅(jiān)持下來,所以始終想方設(shè)法激勵(lì)他,轉(zhuǎn)移他的留意力,而不是早早就開始背他抱他。大人的這種心理是特別重要的,只要大人的心理稍有松懈,孩子是會(huì)馬上感受得到的:假如他早早就喊自己走不動(dòng)了,我們除了背他抱他之外,還能怎樣?
事實(shí)上,孩子比我們成人頑強(qiáng),脆弱的是家長。旦旦穿的是短褲,難免被荊棘劃破腿肚。他受的傷還不算小,鮮血都流出來了。他看了看我,我燦爛地笑著說:“不用理他,繼續(xù)前進(jìn)!〞旦旦連摸都沒摸一下,便繼續(xù)做他的大王。
剛下車,正預(yù)備上山,旦旦從高處下跳,摔在地上,短褲腿都磨了一個(gè)洞。他表情苦痛地看看我。我笑著夸他:“你的這個(gè)動(dòng)作難度比較高,不僅人沒摔著,還把褲子摔成了洪七公!〞他忙問洪七公是干啥的,我說是討米要飯的叫化子。他也跟著裂嘴大笑:“我才不做叫化子!〞
路途的困難是許多的。遇見牛群羊群是他最高興的時(shí)刻。到達(dá)北陽山頂,一片開闊,石林屹立,相對地勢平坦。我們大人自顧玩自己的,對旦旦完全棄之不顧。偶爾想起,一喊,他高聲說:“我在這兒哪!〞他感興趣的是牛,跟牛游戲樂此不彼。我們擺姿態(tài)拍照時(shí),他也激情有加地?fù)胶汀?/p>
返程的路上,太陽越來越毒辣。他偶爾喊幾聲肚子痛——早晨7點(diǎn)吃早餐,一路上吃面包,喝酸奶,飲冷礦泉水,肚子不舒適也是有可能的,我們便背他一程。說實(shí)話,十幾年前,金柳7歲上華山,我一路把她背下來,一點(diǎn)不費(fèi)勁,如今背旦旦,加上有時(shí)上坡,簡直累得半死。他在背上擔(dān)心分,不時(shí)手打腳踢路旁的樹枝野草,也增加了背他的難度;但歲月不饒人卻是本質(zhì)。
從早8點(diǎn)開始上山,至午4點(diǎn)到達(dá)山腳,歷時(shí)8小時(shí),行程十四公里以上,我們僅在返程中斷斷續(xù)續(xù)地背了幾次孩子,總時(shí)間不超過半小時(shí)。孩子的體力充足得超出我們的想象。我們成人每到休息處,便靜靜地坐著,吃點(diǎn)東西,補(bǔ)充水份;而旦旦是一刻都不閑的,或攀高,或爬低,或用棍子戳地鉆洞,或舞動(dòng)權(quán)杖打草驚蛇……我們批判他:“你把勁省著點(diǎn)兒,一會(huì)兒走路!〞他消停片刻后,依舊故我。
我也時(shí)常反思:“我是不是拿人家娃子下油鍋,不傷心?〞靜言思之,也不是,我對自己的孩子也是如此。金柳5歲上翠華山,7歲爬華山,8歲攀上木王森林公園的鷹嘴石〔海拔2700多,比華山還高200米〕,12歲從西安徒步回鎮(zhèn)安,走了7天……這些我在《河畔的金柳》一書里都有細(xì)致記載。
看來,我既不是兩面派,也不是冷酷無情,而是對孩子的愛很理性。
父母談心得體會(huì)篇4
正式進(jìn)入寒假了,我們都各奔東西,查找自己的社會(huì)實(shí)踐單位,迷茫的我剛開始不知道從哪下手,俗話說萬事開頭難,這句話讓我明白了做什么事剛開始是不好做的,但我堅(jiān)信只要我努力,肯定會(huì)找到一份屬于自己的完善實(shí)踐單位!!
最終在我走南闖北中遇到了適合自己的工作了,_村_賣筆記本電腦,因?yàn)槲沂且粋€(gè)寒期工,所以他們對我要求不是太嚴(yán)格,以下是我在工作中的一些工作經(jīng)受!
今日是上班的第一天,高高興興的來到公司,還沒來得及吃飯!點(diǎn)到了,好緊急,點(diǎn)到我了,臉略微的紅了一小下,感覺和上學(xué)老師點(diǎn)到一樣!點(diǎn)到后下去開始上班了,看著那么多樣機(jī)頭好暈,也好羨慕,她們每天都能碰這些上千元的東西!擺好樣機(jī)后,店長叫我開始招攬顧客了,可我卻張不開口,不知道這第一聲怎樣說,更沒士氣去說“歡迎光臨_專賣〞!就這樣,在遲疑中度過了一天。
第二天到了,點(diǎn)到?jīng)]感覺了!到了店面還是不能主動(dòng)招呼客戶,店長開導(dǎo)了我,讓我肯定要臉皮厚,不怕碰壁!照店長的話做了,第一聲說出來挺緊急,漸漸的發(fā)覺也沒啥,誰也不認(rèn)識誰,直到招呼客戶自如了!可是這第二天比第一天比就不好受了,腿開始疼的厲害,因?yàn)榭偸钦局?,小腿開始吃不消了,總店長發(fā)覺了這個(gè)狀況,讓我坐坐歇歇,可是我卻不是那么想的,自身認(rèn)為別人能做到的我一樣可以,所以我選擇了全天站著,一天下來真的好累,想起在學(xué)校真好,想坐就坐,想溜達(dá)就溜達(dá)一圈兒!這一天下來收獲不小,工作是那么的不好做,無論處在哪種行業(yè),多做事少說話是真理,其中更重要的就是要用心做好每一件事,要有超強(qiáng)的抗壓能力!看著他們用心的談客戶真棒,想象自己要是能那樣就可以了,我信任我能行,俗話說“人不狠站不穩(wěn)〞,所以我會(huì)對自己“狠〞,這樣才能學(xué)來真本領(lǐng)!
今日是我認(rèn)師傅的一天,在我們的店面有位屬虎的大哥,人特好,特聰慧,他就是我的師傅_x!無論你問他什么型號的機(jī)器,配置、主頻、價(jià)錢、類別……他都能一字不差的說給你聽,今日他給我的任務(wù)是必需背會(huì)全部樣機(jī)的型號,并且在第二天要嫻熟的背給他聽,價(jià)錢也要會(huì)!他說“只要我?guī)憔蛣e閑我管的多、管的嚴(yán),也不怕你背后罵我,雖說你是實(shí)踐的,但我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)對你放松!好好干!〞
x月_今日是一個(gè)難忘的日子,記不清別的事了,在腦海里只記得今日是個(gè)挨說的日子!今日像平常一樣開始了一天的工作,還是和剛開始一樣,什么都不會(huì),只會(huì)樣機(jī)的配置、價(jià)錢,只會(huì)招呼客戶,感覺自己是多余的、是沒用的,就這樣迷迷糊糊的又過了一天!可是到了下午發(fā)生了一件讓我在這個(gè)實(shí)踐中難忘的事!一天都是客戶不斷,我卻沒談一個(gè),很自卑,到了下午5點(diǎn)快下班的時(shí)候,以為沒客戶了就靠在柜臺上歇了會(huì)兒,這一歇沒關(guān)系,總店長觀察了,讓我坐那歇會(huì)兒,我本以為是好意,可后話讓我可怕……我說不用,別人都能站我也能,她卻說那就別靠著,在這是可以坐但不允許靠著的,嚇了我一身汗!從今在我心里就沒有靠柜臺的詞了,下定決心以后無論在怎樣累也肯定不靠柜臺待著了!
最近這幾天也不知道是咋回事,就是背不進(jìn)去配置,師傅這幾天也不怎么管我,想想自己也是的,干嘛非要?jiǎng)e人管才肯學(xué)習(xí),我要自力更生,人活著不能靠別人一輩子!看著別人利用專業(yè)學(xué)問談客戶真棒,心里幻想著自己談客戶的情景……“您好,歡迎光臨_專賣,兩位今日想看看多大尺寸的?對cpu和顯存有要求么?主要做什么用?多少價(jià)位…….〞正想的帶勁,不料店長觀察了,“干什么呢?走神,快點(diǎn)賣機(jī)器〞。又挨說了,下次不走不就行了,還用那種語氣,但是站在公司的角度想想挺對的,靠著會(huì)影響公司形象,形象都不好還怎樣去做生意,為了不給店長帶來麻煩,為了不給自己母校丟人,以后我不會(huì)再靠著了,肯定要做一個(gè)好典范,讓他們看看_人的毅力!
真是個(gè)好日子,前兩天談了個(gè)客戶,本以為給張名片就不會(huì)回來了,嘿嘿……好事被我撞見了,回來買了臺機(jī)器,今日是我最快樂的日子,自己一個(gè)人賣了我工作第一個(gè)機(jī)器,這樣記機(jī)器配置想記不住都不行,整個(gè)過程讓我記憶猶新,應(yīng)當(dāng)是我這一個(gè)寒期得到的一次成長經(jīng)受吧!成就感占據(jù)了我幼小的心靈,讓我在虛榮心上得到了極大滿足,但我不會(huì)因此傲慢,這只是我實(shí)踐生涯的一個(gè)小小的開始,不能因?yàn)榕R時(shí)的小成果影響我的心情,我是一個(gè)不滿足現(xiàn)狀的人,因?yàn)榈茸约翰饺肷鐣?huì)以后生活的保障就是挑戰(zhàn)將來的士氣和能力,所以我要做一個(gè)勝利者情愿付出常人不情愿付出的努力,我肯定行!
這是我人生第一次離家這么遠(yuǎn),也是自己第一次工作,想想舍不得離開他們,但我畢竟還得上學(xué),感謝大家這一個(gè)月對我的照看,感謝師傅,但我沒好好學(xué)習(xí),給您丟人了,期望你在以后的日子里開快樂心!!帶著滿腦子的機(jī)器回家了,這段時(shí)間真的學(xué)習(xí)了不少東西,例如做事錢肯定要有清楚的思路,那樣既節(jié)約時(shí)間又能快速做好,人無完人,但我信任沒有更好只有,我就是的。
父母談心得體會(huì)篇5
生活當(dāng)中,總會(huì)遇到一些令人感動(dòng)的事,使我終身難忘。
有一天早上,媽媽病了,只能躺在床上,可是等我放學(xué)回家,只見牛奶和雞蛋都預(yù)備好了。這肯定是媽媽做的,可她一爬起來就要頭暈的呀!剎那間,我的眼淚奪眶而出。
我的媽媽是世界上最好的媽媽,是最負(fù)責(zé)任的媽媽。媽媽喜愛自己的工作,心靈手巧,她會(huì)幫我繡十字繡,整理房間。媽媽像我的好朋友,陪我一起讀書,一起游戲。早晨,媽媽會(huì)叫我起床,給我梳美麗的辮子,和我一起開心地走向?qū)W校,媽媽會(huì)在校門口看著我走進(jìn)校內(nèi),直到看不見為止。晚上,媽媽總是在燈下給我檢查作業(yè)。當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)做,就要泄氣時(shí),媽媽對我說:“別泄氣,勝利往往是最終一分鐘來訪問的客人。〞有時(shí)候,我犯了錯(cuò)誤,媽媽會(huì)很嚴(yán)峻地批判我,當(dāng)時(shí)我覺得媽媽很兇,我如今長大了,覺得媽媽說得是有道理的,媽媽這樣做是為了教育我,讓我改正缺點(diǎn),不斷地進(jìn)步。
我的爸爸是個(gè)工作狂,常常要很晚才能回家,雖然他陪我的時(shí)間不像媽媽那么多,但他也很關(guān)懷我。每逢周末,爸爸就會(huì)燒一桌可口的飯菜給我們吃,我吃得津津有味。爸爸還常常幫我完成課件,由于有了爸爸的參加,我總能受到老師的表揚(yáng)。爸爸還帶我出去旅游,讓我去看看祖國的壯麗河山,增長學(xué)問。
媽媽是一條河流,我是一條在河里自由自由生活的小魚;爸爸是一棵大樹,我是一只在樹上快歡樂樂筑窩的小鳥。友愛的爸爸、媽媽,是您們給了我生命;是您們給了我一個(gè)暖和的家,我會(huì)懷著一顆感恩的心,好好學(xué)習(xí),長大以后報(bào)答您們!
父母談心得體會(huì)篇6
初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時(shí)候。孩子其實(shí)早就把書帶回家,并特別懇切地告知我,媽媽你肯定要好好地看啊??墒亲约嚎偸枪ぷ魈?,家務(wù)太多,并未靜下心來仔細(xì)的閱讀。在單位值班能清靜地讓人完全放下平日里的一些心事,靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看,讓以前總是難挨的時(shí)間竟如流水般在不知不覺中過去了,我完全被這本書吸引了。
書中有教育大家對教育的科學(xué)引導(dǎo)與忠告,有老師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例,自己在閱讀的同時(shí)不禁對比自身對孩子的教育,思索在教育上是否存在著缺乏與問題,是否與專家的觀念不謀而合,我們平常對孩子的教育是否適合孩子自身的特點(diǎn),會(huì)對她們產(chǎn)生什么樣的影響。
最喜愛書中“父母忌語〞和“孩子心聲〞這兩個(gè)版塊。雖說篇幅不大,但正如書中所說,“要像對待荷葉上的露珠一樣,當(dāng)心翼翼地愛護(hù)學(xué)生幼小的心靈。父母對孩子心靈的愛護(hù)要從自己的一言一行開始〞。可能自己的一句習(xí)慣語,卻讓孩子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說,“教育孩子的前提是理解孩子,要理解孩子就要走進(jìn)孩子的心里〞。怎樣走進(jìn)孩子的心里呢?那就是要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。太多的時(shí)候,我們以父母自居,對孩子嚴(yán)加指責(zé),遺忘了孩子再小也有自己的尊嚴(yán);太多的時(shí)候,我們以成人的標(biāo)準(zhǔn),要求孩子這樣那樣,卻忘了孩子就是孩子,他們的心智還沒有到達(dá)成人的標(biāo)準(zhǔn)。因此,身為父母要從自己的一言一行開始,與孩子平等溝通,理解他們、信任他們,信任每一個(gè)孩子從心底里都想成為一個(gè)好孩子。
這是我讀第一本《父母課堂》的一些心得,其實(shí)思索的遠(yuǎn)不止這些。我想以后我會(huì)期盼著孩子從學(xué)校帶回來每一期新的父母課堂,我想我會(huì)與這本書成為朋友,從那里學(xué)到更多的有益的教育方法,讓我們的孩子更加健康歡樂的成長。
父母談心得體會(huì)篇7
這就是感恩,最樸實(shí)無華,真摯動(dòng)人的感恩,我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母,對待他人,對待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟識的旋律:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有士氣做我自己……〞帶著萬千的感慨,一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對將來的向往與期望,結(jié)束了這次活動(dòng),但感恩永不結(jié)束。
每年秋天,候鳥勇往直前地循著心中的路,朝南方暖和的濕地飛去時(shí),我總望著天空發(fā)的呆,總在想:南方的候鳥,它是否遺忘了那片出生的樹林和那片遺棄在巢中的羽毛??墒?,來年的春天,它又出如今枝頭呼朋引伴。
這時(shí),我想到了感恩,莫非候鳥的回來不是對樹林的感恩嗎?是的,鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!
從嬰兒的“呱呱〞墜地到培育我們長大成人,父母的關(guān)懷和愛惜是最博大最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永久也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無微不至的關(guān)心中茁壯成長。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜,才使我們在這個(gè)五光十色的世界里,體會(huì)著人生的冷暖,享受著生活的歡樂。父母的愛柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。對這種比天高,比地厚的恩情,我們又能體會(huì)到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?
當(dāng)我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時(shí),當(dāng)我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時(shí)光時(shí),當(dāng)我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時(shí),當(dāng)我們用很自豪的看法逃課上網(wǎng)時(shí),當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí),而我們的父母呢?總是以很富有的方式給我們掏錢,總是以很輕松的口氣對我們說上班不累,總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子,總是以一種很美好的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子,他高興。
翻開歷史的畫卷,感恩的故事舉不勝舉:古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米,陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟,鄒尊喜背父上大學(xué)……
這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng),更讓我們慚愧。
朋友們,感恩我們的父母吧!
父母的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是一般的,一
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