輔導(dǎo)崗位職責(zé)

—輔導(dǎo)崗位職責(zé)輔導(dǎo)崗位職責(zé)1

晚輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

職責(zé)描述：

1、針對同學(xué)的實際情況與課程要求，制定輔導(dǎo)計劃和方案

2、催促同學(xué)完成作業(yè)，按時解決同學(xué)的.作業(yè)問題

3、整理同學(xué)的學(xué)習(xí)信息，對教學(xué)總結(jié)與考試匯總，并能夠與同學(xué)家長溝通溝通

任職要求：

1、熱愛老師工作，熟識課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗者優(yōu)先，優(yōu)秀應(yīng)屆生亦可

2.表達力量優(yōu)秀，一般話標準，思維敏捷，富有親和力，有耐煩，有責(zé)任心，有師德，擅長與同學(xué)進行溝通溝通

晚輔導(dǎo)老師崗位

輔導(dǎo)崗位職責(zé)2

1.完成高中部在線輔導(dǎo)老師團隊日常運營與團隊管理工作，不斷優(yōu)化團隊工作方向

2.定期組織面試、培訓(xùn)等招培工作，不斷搭建團隊并強化團隊建設(shè)

3.基于對用戶和產(chǎn)品的.了解，提出活動策劃及運營的方案，并與學(xué)科、教學(xué)等部門進行溝通確認需求，跟進執(zhí)行落地；

4.通過運營策略帶動產(chǎn)品核心指標的提升，挖掘幫忙用戶成長與優(yōu)化學(xué)科產(chǎn)品的方案制定，提升用戶感受與留存；

輔導(dǎo)崗位職責(zé)3

1、全面布置學(xué)校的心理健康教育工作，經(jīng)行政例會通過后逐步實施，期未作出小結(jié)。

2、負責(zé)建立同學(xué)心理輔導(dǎo)“一人一卡”制度，對同學(xué)作心理檢質(zhì)的檢測，并對需要關(guān)懷的同學(xué)作按時輔導(dǎo)。

3、常常與班主任、家長等有關(guān)人員取得聯(lián)系，共同做好同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。

4、做好專業(yè)資料的檔案工作，嚴格執(zhí)行保密制度，任何有關(guān)當事人的信息只有在本人情愿的情況下才能披露。

5、各項心理研討或?qū)嶒灳贿`反當事人自愿的原則，心理輔導(dǎo)人員要與當事人建立良好、和諧的關(guān)系，決不為個人之需而損害當事人的利益。

6、團體輔導(dǎo)應(yīng)事先設(shè)定守密標準，實行有效、合理的預(yù)防措施，防止個人在團體互動中受到任何心理損害。

7、建立“知心人”心理輔導(dǎo)信箱。熱忱接待，懇切幫忙心理較脆弱的'同學(xué)，如有突發(fā)情況要按時向有關(guān)人員或部門作通報。

8、心理輔導(dǎo)人員要定期參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高心理輔導(dǎo)水平。

9、心理輔導(dǎo)室負責(zé)人負責(zé)制訂心理輔導(dǎo)室詳細工作章程，并能依據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要按時作相應(yīng)的修訂。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)4

1、依據(jù)公司所提供的優(yōu)質(zhì)客戶，根據(jù)標準聯(lián)系、溝通、打標簽、維護；

2、協(xié)作主講老師參與課程直播：課前催課+課前直播+課中跟課+課后直播

3、課程運營：學(xué)科活動，課后作業(yè)批改，學(xué)員班群管理；

4、學(xué)員維護以及在線答疑，幫忙家長解決問題，跟學(xué)員增加粘性，建立客戶信任；

5、通過專業(yè)的課程服務(wù)，挖掘客戶需求，續(xù)費、轉(zhuǎn)介紹、拓科。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)5

第一條住樓輔導(dǎo)員是同學(xué)生活園區(qū)管理的主要實施者。

第二條同學(xué)處詳細負責(zé)住樓輔導(dǎo)員的選拔、管理、考核、嘉獎工作。

第三條住樓輔導(dǎo)員一般任期為2年，如遇特別情況可順延。

第四條住樓輔導(dǎo)員工作職責(zé)

1.了解同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)：深化同學(xué)寢室，關(guān)懷同學(xué)的生活與健康，了解同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)生活情況，為同學(xué)提供切實而又有效的幫忙和指導(dǎo)。

2.調(diào)查研討，做好溝通：強化調(diào)查研討，搜集和反映同學(xué)對學(xué)校工作以及后勤服務(wù)的看法與建議，按時與相關(guān)部門溝通、協(xié)同解決。

3.安全穩(wěn)定，協(xié)調(diào)管理：協(xié)同后保處、物業(yè)做好對宿舍的安全穩(wěn)定工作，按時發(fā)現(xiàn)和處理不穩(wěn)定的'苗頭，遇園區(qū)突發(fā)大事，第一時間赴現(xiàn)場處理，并報告相關(guān)部門。

4.拓展陣地，注意成效：抓好園區(qū)宣傳、教育、活動陣地建設(shè)，主動開展以樓棟為單位的文體活動和宣傳教育活動。

第五條住樓輔導(dǎo)員工作內(nèi)容

1.做好分管樓棟宿舍同學(xué)情況摸底、工作調(diào)研、信息備檔工作。

2.依據(jù)學(xué)校工作重點，制定好學(xué)期工作計劃，按時推廣好的工作方法和期末工作總結(jié)，。

3.幫助值班輔導(dǎo)員深化同學(xué)之中，有針對性地幫忙解決同學(xué)實際困難。

4.走訪同學(xué)宿舍，每天做好“四督查”工作，即宿舍安全隱患、同學(xué)紀律作風(fēng)、寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、值班輔導(dǎo)員工作情況，并做好情況登記。

5.對宿舍樓的突發(fā)大事在第一時間進行處理，并按時上報。

6.制造性地開展寢室間、宿舍樓間有意義的學(xué)習(xí)、文體、宣傳等活動。每月出一期宣傳板報，每學(xué)期不少于2次同學(xué)活動。

7．每天10：00前將前日值班情況報同學(xué)處。

第六條工作時間及地點

1．值班時間：每一至周四7：00—9：00，11：30—14：00，20：00—23：00（周五7：00—9：00，11：30—14：00；周日：20：00X23：00）

2．值班地點：8號宿舍樓底樓“同學(xué)之家”。

第七條住樓輔導(dǎo)員與班級輔導(dǎo)員工作內(nèi)容區(qū)分

班級輔導(dǎo)員是所帶班級同學(xué)管理工作的負責(zé)人，依據(jù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)全面負責(zé)所帶班級同學(xué)的一切工作。

住樓值班輔導(dǎo)員是同學(xué)宿舍管理負責(zé)人，依據(jù)住樓輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作內(nèi)容開展工作，負責(zé)及處理值班期間的各項工作，并按時反應(yīng)和上報情況。

住樓輔導(dǎo)員是同學(xué)管理工作時間的延續(xù)，工作內(nèi)容的深化、工作形式的拓展。是為同學(xué)全方位服務(wù)的表達，是全掩蓋推動同學(xué)工作的重要舉措，是同學(xué)生活園區(qū)文化建設(shè)的有效載體。

第八條管理模式

住樓輔導(dǎo)員工作模式，施行以樓棟為單位的管理模式。依據(jù)現(xiàn)有九棟樓各系同學(xué)住宿情況，劃分為兩個宿舍管理委員會（簡稱管委會），分設(shè)管委會負責(zé)人各一名，施行管委會負責(zé)人負責(zé)制。每位管委會負責(zé)人負責(zé)分管若干棟宿舍樓。詳細宿舍管委會劃分如下：

第一管委會：1、2、3、4、5號樓。

第二管委會：6、7、9、10號樓。

第九條完成同學(xué)處及學(xué)院交辦的其他工作

第十條本方法二〇XX年三月起實施

輔導(dǎo)崗位職責(zé)6

1、自覺學(xué)習(xí)各項方針政策、時勢政治以及德育理論學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

2、依據(jù)德育大綱和學(xué)校德育工作計劃，按時認真制定學(xué)期的德育輔導(dǎo)計劃。

3、認真進行德育課程的教育教學(xué)，包括組織一些必需的社會實踐活動。

4、主動開展時勢政治的教育。

5、擔(dān)當重大節(jié)日的教育工作。

6、協(xié)作班主任強化對個別同學(xué)的教育。

7、負責(zé)同學(xué)政治思想的'考核工作。

8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)7

1、負責(zé)孩子的生活和習(xí)慣，培育孩子的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、完成日常安親流程、備課，授課，代課，補課；

3、示范教學(xué)，新生入學(xué)評量測試；

4、電話訪談向家長介紹教學(xué)、學(xué)習(xí)情況；

5、全部班級學(xué)期教學(xué)資料的歸檔；

6、參與各種教學(xué)推廣、服務(wù)活動；

7、參與專業(yè)訓(xùn)練與教研；

8、幫助教務(wù)部門以及學(xué)校的'其他工作；

9、教具制作，環(huán)境布置，教學(xué)資料的整理與搜集。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)8

工作職責(zé)：

1.直播課中輔助主講老師教學(xué)，確保課程高效進行。

2.課后溝通了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，按時與同學(xué)家長反應(yīng)。

3.提示同學(xué)完成對應(yīng)的課后作業(yè)，批改并完成作業(yè)講解課。

4.日常解答同學(xué)相關(guān)學(xué)科的.疑問，運營所帶班級的專屬微信群。

5.課程提示，負責(zé)班級到課率。

任職要求：

1、全日制統(tǒng)招二本及以上學(xué)歷，應(yīng)、往屆生均可。

2、學(xué)習(xí)力量強，對應(yīng)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問扎實。

3、具備良好的溝通力和團隊協(xié)作力，抗壓力量強。

4、主動向上、性格樂觀，情愿投身教育行業(yè)發(fā)展。

5、有互聯(lián)網(wǎng)工作經(jīng)驗/思維、教育專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先考慮。

6、不限專業(yè)。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)9

1、必需有科學(xué)、嚴格、謹慎、認真的看法，本著公平原則、啟發(fā)原則，組織同學(xué)開展科技活動，幫忙他們提高科學(xué)素養(yǎng)。

2、貫徹市教委關(guān)于中小同學(xué)科技教育的文件精神，落實校教導(dǎo)處有關(guān)科技教育方面的要求，主動開展工作。

3、不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的輔導(dǎo)水平。

4、堅持“以同學(xué)發(fā)展為本”的教育思想，依據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和學(xué)校實際的情況，每學(xué)期制訂科技教育工作計劃，并幫忙切實實施各項計劃；撰寫工作小結(jié)。

5、制定科技節(jié)的'工作計劃，并幫忙切實貫徹實施，指導(dǎo)同學(xué)開展科技活動，對各班同學(xué)的活動情況進行檢查、評比與表彰，撰寫活動小結(jié)。

6、強化學(xué)校與區(qū)少科站的溝通和聯(lián)系。按時參與區(qū)科技總輔導(dǎo)員會議，按時向?qū)W校傳達上級的科技活動指導(dǎo)精神，結(jié)合本校實際，有選擇性的開展科技活動。指導(dǎo)有科技特長的同學(xué)參與相關(guān)的各級各類科技競賽活動。

7、負責(zé)科技活動資料的搜集、整理和存檔工作。

8、定期向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)10

崗位職責(zé)：

1、負責(zé)中小學(xué)各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)工作；

2、幫助校區(qū)做好上課相關(guān)服務(wù)，主動解答同學(xué)及家長提出的問題；

3、幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握高效的學(xué)習(xí)方法；

4、講課條理清楚，能夠因材施教，敏捷教學(xué)；

5、完成校區(qū)規(guī)定的日常工作；

6、主動開展教改教研活動，促進教學(xué)水平的提高；

7、完成交辦的'其他任務(wù)。

任職要求：

1、專科（含）以上學(xué)歷，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，師范學(xué)校畢業(yè)優(yōu)先；

2、熱愛教育行業(yè)；

3、有親和力，一般話標準，語言表達力量強，課堂授課形式活潑；

4、責(zé)任感強、工作自主；有較強的學(xué)習(xí)力量；思路清楚；

5、較強的溝通協(xié)調(diào)力量，具備團隊合作精神；

6、有責(zé)任心，性格良好，有禮貌講道德，講素養(yǎng)。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)11

崗位職責(zé)：

1.催促同學(xué)參與直播課程，保證到課率

2.批改同學(xué)作業(yè)，并針對錯題進行答疑

3.定期向家長反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，和家長保持溝通聯(lián)系

4.促進同學(xué)持續(xù)性學(xué)習(xí)，不斷提高續(xù)班率

5.定期參與教研活動，提升自己專業(yè)功底

任職要求：

1.本科以上學(xué)歷或大四在讀，專業(yè)不限

2.熱愛教育，情愿共享，喜歡和孩子、家長溝通溝通

3.有較強的耐煩和責(zé)任心，按時給家長或同學(xué)解決問題

4.有較強的主動學(xué)習(xí)力量和抗壓力量，敢于挑戰(zhàn)高薪

輔導(dǎo)崗位職責(zé)12

1、全面負責(zé)學(xué)校同學(xué)心理教育輔導(dǎo)、保健、詢問等工作，能根據(jù)區(qū)心理輔導(dǎo)中心的計劃要求做好學(xué)校心理教育輔導(dǎo)、詢問工作并建立個人檔案。

2、定期開放心理輔導(dǎo)室，熱忱接待同學(xué)、家長的來訪詢問，做好同學(xué)、家長信函詢問的回復(fù)工作并按時存檔。

3、遵守個別心理輔導(dǎo)的職業(yè)道德，對不屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)范圍的心理疾病，按時與家長取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。

4、主動、按時與班主任聯(lián)系，深化同學(xué)學(xué)習(xí)活動中，了解同學(xué)心理問題傾向，適時地開展心理教育及輔導(dǎo)工作。

5、把握各班級同學(xué)心理特點和各階段心理特點，多方位實施有效輔導(dǎo)；主動參與班級組、班級管理，為班主任開展工作提供個案分析，為班級組長開展工作提供管理看法。，

6、幫助做好同學(xué)偶發(fā)大事的疏導(dǎo)處理。

7、進行老師心理素養(yǎng)的'提高和優(yōu)化工作，并恰當?shù)剌o導(dǎo)。

8、擔(dān)當心理輔導(dǎo)詢問方面的科研工作，主動總結(jié)心理輔導(dǎo)詢問經(jīng)驗，探究心理輔導(dǎo)詢問工作的理想模式。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)13

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)中心教學(xué)布置提供專業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。

2、做好與家長日常溝通工作，反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

3、參與教研及各種學(xué)習(xí)活動，負責(zé)品牌形象的傳遞。

4、聽從公司工作調(diào)配，執(zhí)行上級交辦的.其它工作等。

任職要求：

1、專科及以上學(xué)歷，師范類院校及相關(guān)教育專業(yè)優(yōu)先考慮。

2、二年以上工作經(jīng)驗。對自己職業(yè)生涯有明確的目標與理想。工作主動主動，責(zé)任心強，有團隊精神。

3、一般話標準，有老師資格證、英語等級證書者優(yōu)先考慮。

4、表達力量強，性格外向活潑，擅長與孩子及家長溝通。熱愛教育事業(yè)，熱愛老師崗位，具有良好的老師素養(yǎng)。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)14

崗位職責(zé)：

1、負責(zé)從學(xué)校接同學(xué)到校區(qū)。

2、負責(zé)同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及行為習(xí)慣訂正。

3、負責(zé)同學(xué)情況分析、布置輔導(dǎo)進程及輔導(dǎo)效果記錄。

4、負責(zé)同學(xué)離開校區(qū)之前的安全。

5、協(xié)作校區(qū)主管開展招生工作。

任職資格：

1、大專及以上學(xué)歷；

2、熱愛教育，喜歡小孩子，有愛心、耐煩和責(zé)任心；

3、主要負責(zé)小學(xué)1X6班級全科輔導(dǎo)（語、數(shù)、外）；

4、有相關(guān)工作經(jīng)驗和老師資格證優(yōu)先。

輔導(dǎo)崗位職責(zé)15