初中體育-跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課件設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想。關(guān)注全體學(xué)生的不同需求，使每位學(xué)生都能受益，通過學(xué)習(xí)基本掌握單搖跳繩的技術(shù)要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)技能，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的彈跳、速度、力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，初步形成鍛煉身體的習(xí)慣，保持積極向上的情緒和良好的心態(tài)。二、教材選擇跳繩是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛，具有較強(qiáng)的鍛煉價(jià)值。它形式多樣，不受場地，器材設(shè)備的限制，不同身體條件的學(xué)生都可以參加。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、彈跳和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品德。符合七年級學(xué)生身心健康及年齡特點(diǎn)，因此，選擇跳繩這個(gè)教材。三、教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠單獨(dú)完成單搖雙腳跳、單腳跳、兩腳交換跳的動(dòng)作技能，感受跳繩活動(dòng)的樂趣。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、彈跳和協(xié)調(diào)等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、團(tuán)結(jié)友愛，展示自我、頑強(qiáng)拼搏的意志品德。四、學(xué)情分析七年級學(xué)生，年齡處在12——13歲，好學(xué)易動(dòng)，反應(yīng)靈敏，動(dòng)作接受快，而在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一些跳繩動(dòng)作技術(shù)，對于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。雖然學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)技能的差異，但是學(xué)生的身體素質(zhì)接受動(dòng)作能力較強(qiáng)，能夠達(dá)到教學(xué)預(yù)期目的。教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生努力完成教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：搖繩動(dòng)作和身體的配合。教學(xué)難點(diǎn)：上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)。六、教法與學(xué)法教法：演示法、講解法、指導(dǎo)法、比賽法。學(xué)法：自主、合作、體驗(yàn)、評價(jià)等方法七、課的過程1、開始部分課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備部分（1）慢跑熱身練習(xí)，在跑動(dòng)中追逐跑內(nèi)容，提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。（2）原地徒手操練習(xí)，充分活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)，并提高學(xué)生的觀察能力、模仿能力。（3）專項(xiàng)輔助練習(xí)，為下步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、基本部分（1）教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。（2）通過不同的練習(xí)形式，提高學(xué)生的跳繩技術(shù)。（3）展示，糾錯(cuò)，指導(dǎo)練習(xí)，鞏固提高。（4）跑步跳繩比賽，優(yōu)秀選手展示。（5）30米跳繩跑，提高跑的能力。4、結(jié)束部分放松與小結(jié)，交還體育器材。八、《體育與健康》七年級跳繩實(shí)踐教學(xué)案：七年級跳繩實(shí)踐教學(xué)案單位：任課教師：班級人數(shù)：40人教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)：單搖跳繩二、素質(zhì)練習(xí)：1、跑跳繩2、30米跳繩跑教學(xué)目標(biāo)1、基本掌握跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠單獨(dú)完成單搖雙腳跳、單腳跳、兩腳交換的動(dòng)作技能，感受跳繩活動(dòng)的樂趣。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、彈跳和協(xié)調(diào)等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、團(tuán)結(jié)友愛，展示自我、頑強(qiáng)拼搏的意志品德。教學(xué)重點(diǎn)搖繩動(dòng)作和身體的配合教學(xué)難點(diǎn)上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)課的部分時(shí)間內(nèi)容組織要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分2分鐘一、課堂常規(guī)：二、站隊(duì)隊(duì)形：四列橫隊(duì)（女前男后）集合做到：靜、快、齊。1、接受體委報(bào)告，巡查學(xué)生服飾，師生問好！2、宣布課的內(nèi)容目標(biāo)、要求等。3、安排見習(xí)生活動(dòng)。1、體委集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；師生問好！2、認(rèn)真聽講，牢記目標(biāo)要求；3、見習(xí)生隨堂活動(dòng)。準(zhǔn)備部分10分鐘一、熱身慢跑；二、徒手操：1、上肢運(yùn)動(dòng)2、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3、腹背運(yùn)動(dòng)4、壓腿運(yùn)動(dòng)5、跳躍運(yùn)動(dòng)6整理運(yùn)動(dòng)。三、專項(xiàng)輔助練習(xí)：1、搖繩練習(xí)2、原地雙腳跳練習(xí)3、原地單腳跳練習(xí)4、原地雙腳交換跳練習(xí)。1、隨隊(duì)活動(dòng)并口令2、口令并巡查學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量3、講解并示范動(dòng)作（1）、（2）、（3）、（4）提出要求。1、在教師的帶領(lǐng)下集體活動(dòng)；2、要求動(dòng)作到位、積極練習(xí)，免于受傷。3、認(rèn)真練習(xí)、聽從指揮，體操隊(duì)形?；静糠?0分鐘一、學(xué)習(xí)單搖跳繩動(dòng)作技術(shù)1、單搖雙腳跳：兩手握繩，兩臂自然彎曲，繩由體后向前搖動(dòng)，當(dāng)繩從體后向體前搖動(dòng)至腳下時(shí)，雙腳跳起過繩落地緩沖叫正搖雙腳跳。反之為反搖雙腳跳。（以正搖為主）2、單搖單腳跳：正搖繩或反搖繩，一腳懸空抬起，另一腳支撐連續(xù)跳，叫單搖單腳跳。3、單搖雙腳交換跳：在單搖雙腳跳繩時(shí)，左右腳輪流交替跳叫原地跑步跳繩；行進(jìn)間向前跑動(dòng)，兩步一跳繩為跳繩跑。組織：要求：認(rèn)真聽講，積極練習(xí)，聽從指揮，相互幫助。二、素質(zhì)練習(xí)：1、跑跳繩要求：積極練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范，自己報(bào)數(shù)。2、30米跳繩跑要求：積極跑動(dòng)，爭取優(yōu)異成績。師問：小學(xué)階段學(xué)過哪些跳繩方法？那個(gè)同學(xué)愿意展示一下：1、講解單搖跳繩雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)；示范其動(dòng)作；個(gè)例展示指導(dǎo)；集體練習(xí)巡視指導(dǎo)。2、講練單搖跳繩單腳跳動(dòng)作。3、講練單搖跳繩雙腳交換跳動(dòng)作。4、系統(tǒng)指導(dǎo)練習(xí)：（1）正搖雙腳跳（2）正搖單腳跳（3）正搖雙腳交換跳5、教師計(jì)時(shí)跑跳繩6、教師指揮練習(xí)30米跳繩跑學(xué)生展示——1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀摩，牢記要領(lǐng)。2、積極練習(xí)，提高技能。3、不會(huì)就問，掌握技術(shù)。4、正確練習(xí)，熟練掌握。5、積極努力提高達(dá)標(biāo)個(gè)人展示。6、積極跑動(dòng)，相互合作，爭取優(yōu)良成績。結(jié)束部分3分鐘一、放松活動(dòng)1、集體單腳跳。2、二人相互甩臂，3整理運(yùn)動(dòng)。二、課堂講評：三、師生再見，交還器材。1、帶領(lǐng)學(xué)生集體放松活動(dòng)（1）、（2）（3）。2、課堂小結(jié)：3、安排交還器材。1、在教師的帶領(lǐng)下集體放松活動(dòng)（體操隊(duì)形）；2、認(rèn)真聽講，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足；3、交還器材。場地器材田徑場：塑膠場地；跳繩41個(gè)，計(jì)時(shí)表一塊，標(biāo)志物4個(gè)。心率125-130次/分密度35--40%學(xué)情分析七年級學(xué)生，年齡處在12——13歲，好學(xué)易動(dòng)，反應(yīng)靈敏，動(dòng)作接受快，而在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了一些跳繩動(dòng)作技術(shù)，對于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。雖然學(xué)生存在運(yùn)動(dòng)技能的差異，但是學(xué)生的身體素質(zhì)接受動(dòng)作能力較強(qiáng)，能夠達(dá)到教學(xué)預(yù)期目的。教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮體育骨干作用，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生努力完成教學(xué)目標(biāo)。效果分析本節(jié)跳繩課，通過積極引導(dǎo)和學(xué)生多種形式的練習(xí)，掌握了跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的彈跳力和四肢力量，發(fā)展了學(xué)生的靈活性和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、展現(xiàn)自我的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)。這節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但在學(xué)生練習(xí)過程中，對學(xué)生的針對性指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)缺乏多樣性；三十米跳繩跑練習(xí)次數(shù)不足，預(yù)測性備課經(jīng)驗(yàn)不足。今后，我將加強(qiáng)改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效果。教材分析跳繩是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，深受青少年兒童的喜愛，具有較強(qiáng)的鍛煉價(jià)值。它形式多樣，不受場地，器材設(shè)備的限制，不同身體條件的學(xué)生都可以參加。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏、彈跳和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品德。符合七年級學(xué)生身心健康及年齡特點(diǎn)，因此，選擇跳繩這個(gè)教材。評測練習(xí)一、跳繩的輔助練習(xí)1、搖繩練習(xí)2、原地雙腳跳練習(xí)3、原地單腳跳練習(xí)4、原地雙腳交換跳練習(xí)。二、跳繩的分組練習(xí)1、集體的快、慢節(jié)奏跳繩練習(xí)；2、小組展示跳繩練習(xí)；3、規(guī)定時(shí)間的跑跳繩練習(xí)；4、30米雙腳交換跳練習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)跳繩課，通過積極引導(dǎo)和學(xué)生多種形式的練習(xí)，掌握了跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，提高了運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)了學(xué)生的彈跳力和四肢力量，發(fā)展了學(xué)生的靈活性和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、展現(xiàn)自我的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)。這節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但在學(xué)生練習(xí)過程中，對學(xué)生的針對性指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)缺乏多樣性；三十米跳繩跑練習(xí)次數(shù)不足，預(yù)測性備課經(jīng)驗(yàn)不足。今后，我將加強(qiáng)改進(jìn)，提高課堂教