初中物理-簡單機械復(fù)習(xí)（一）教學(xué)課件設(shè)計

簡單機械復(fù)習(xí)（一）人教版物理八年級下冊逃出小黑屋靠墻的位置有個大箱子，能拉動但搬不動。一根鐵棒一顆石頭若干滑輪房子正中央的天花板上有個掛鉤。鑰匙如何拿到鑰匙逃出去？一捆繩子F1OF2一、杠桿1、定義：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的一根硬棒。2、杠桿的五要素：（5）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離l2。（4）動力臂：從支點到動力作用線的距離l1。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2。（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1。（1）支點：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點O。l1l2F1OF2l1l2F1=?平衡狀態(tài):杠桿_____或_____轉(zhuǎn)動。靜止勻速【實驗裝置】3、探究杠桿的平衡條件【實驗關(guān)鍵】(1)調(diào)平衡:調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置靜止。(2)測力和力臂:杠桿兩側(cè)受到的作用力等于各自鉤碼的重力,力臂為l1和l2。(3)分析數(shù)據(jù):多次改變力和力臂,得到不同數(shù)據(jù),并分析動力、動力臂和阻力、阻力臂的關(guān)系。F1l1=F2l2便于讀出力臂大小;克服杠桿自身重力的影響。使實驗結(jié)論更具有普遍性?！纠?】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量________。(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點掛________個相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿________(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將________。(4)如圖丁所示,已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每小格長度為2cm,當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,拉力F的力臂大小為________cm,彈簧測力計示數(shù)的大小為________N。右力臂6不能變大43右傾F1OF2l1l2F1=F2l2l1能不能更省力？F’1F’’1垂直于杠桿用力時最省力，因為此時的力臂最長。F1l1=F2l2l1’l1’’4、尋找最小動力（1）找最大動力臂（2）作最小動力支點和動力作用點的連線為最大動力臂過動力作用點做最大動力臂的垂線并確定力的方向【例2】如圖所示中杠桿上B點掛著重物G,若在A點施加一個最小的力F使杠桿在圖中的位置平衡,請畫出此力的示意圖和力臂。FF1【鞏固提高】如圖是一輕質(zhì)杠桿，以O(shè)為支點，OB長0.4m，CO長0.3m，CA長0.4m，OC與CA垂直，B端掛的鋁塊質(zhì)量為4.5kg，g取10N/kg。欲使杠桿平衡，在A點應(yīng)至少施加多大的力？并請畫出力的方向。

CF5、生活中的三類杠桿省力杠桿費力杠桿等臂杠桿類型項目省力杠桿費力杠桿等臂杠桿力臂和力的關(guān)系l1___l2F1__F2l1__l2F1__F2l1__l2F1__F2特點省力費__________省距離不省力也不費力,不省距離也不費距離應(yīng)用手推車、桿稱、核桃鉗釣魚竿、理發(fā)剪刀、鑷子、筷子天平、定滑輪<>=距離費力5、生活中的三類杠桿>