教育論文題目擬定寫作步驟和技巧

教育論文題目擬定寫作步驟和技巧教科研能力就是現(xiàn)代教師必不可少的基本素質(zhì)之一。撰寫教育論文，既就是教師教科研能力的一種具體內(nèi)容的展現(xiàn)出，又就是不斷提升教科研能力的一種有效率的途徑和方法。然而，不可忽視的現(xiàn)實(shí)狀況就是部分中青年教師對(duì)撰寫教育論文重新認(rèn)識(shí)比較、信心嚴(yán)重不足。因此，筆者——一個(gè)專門從事教育工作多年，發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師，很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡恼n堂教學(xué)與重新認(rèn)識(shí)，期望本人的拙見能對(duì)讀者有一點(diǎn)振奮。一、對(duì)教育論文界定的重新認(rèn)識(shí)論文就是指系統(tǒng)地深入探討或研究某個(gè)問題的文章。深入探討或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)談?wù)?，你寫出的文章就是?duì)某一個(gè)問題的重新認(rèn)識(shí)，并說明為什么存這樣的重新認(rèn)識(shí)，這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。部分教師之所以不敢寫出論文，無非就是把論文看一看得太謎樣，太玄乎，這就是重新認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，現(xiàn)在教育界對(duì)論文的建議并不很高，論文的內(nèi)涵被減小了，外延被不斷擴(kuò)大了，報(bào)刊上常用的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等，均看做就是教育教學(xué)論文。二、撰寫教育論文的意義1.教育論文就是社會(huì)共享資源的精神財(cái)富論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。任何讀者都可以看一看，都可以用，都可以從中汲取自己所仍須的東西，這就是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值促進(jìn)作用。尤其就是教育報(bào)刊的發(fā)行量非常小，讀者往往存幾萬，幾十萬之多，因而教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊(cè)，而且也就是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富，就是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，就是對(duì)人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。題目即為為論文的題名，它就是論文的窗口，也則表示論文的眼睛。題目就是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯露出精神、看見水平。制定論文題目的具體內(nèi)容建議就是:(2)力求沙托梅、高度鈾。論文題目通常不少于20個(gè)字，若較長(zhǎng)，可以加副標(biāo)題。21世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?其中不可或缺的一項(xiàng)就是教科研能力。正視未來的教育，我們社會(huì)各界教師必須向科研型、學(xué)者型、特長(zhǎng)型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能快速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫出教育論文離不開教育教學(xué)的課堂教學(xué)，離不開自學(xué)和研究，所以說，撰寫論文的過程，就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高1.論文題目(3)書寫必須規(guī)范。論文題目寫出在頁首，通欄母葛氏縱排，上下各空一行。必須特別注意:論作者單位、姓名寫出在論文題目下方，最差在單位后面寫出上郵政編碼。文題目中間可以加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn))，題目末尾不加標(biāo)點(diǎn)，題目較長(zhǎng)下海時(shí)，不要把一個(gè)完善的詞分割上加，力求整體美，人與自然美、等距美。的過程；就是同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的脫胎換骨和升華的過程；就從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)型的過程。(1)以最為恰當(dāng)、最通俗易懂的詞語充分反映論文中最重要的特定內(nèi)容。并使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容就是什么。教育論文通常由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分共同共同組成。在改革日趨深化，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，對(duì)許多學(xué)校而言，“科研學(xué)?！?、“科研興教”已不再停留在靠邊站口號(hào)的層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人著重教科研工作，獎(jiǎng)勵(lì)教師寫出教育論文，其目的就是為了學(xué)校的存活和發(fā)展，就是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名度。無怪乎，時(shí)下媒體報(bào)道一所一流學(xué)校時(shí)，總少不了介紹教科研情況及論文刊載了多少篇。4.學(xué)生就是教育論文的輕而易舉受益者三、教育論文的結(jié)構(gòu)和建議目前，社會(huì)各界教師寄給的教育論文，大多就是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或者就是對(duì)教材教法研究的成果，從實(shí)踐中回去，又運(yùn)用至實(shí)踐中回來，輕而易舉得益的首先就是自己所教的學(xué)生。如果論文刊載在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上，無異于對(duì)幾萬、幾十萬學(xué)生搞出了一次輔導(dǎo)。2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量就是學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵標(biāo)志之一3.教育論文有利于教師素質(zhì)的提高概而言之，撰寫教育論文的意義就是社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。2.論文作者3.內(nèi)容提要內(nèi)容提要就是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不謝澤生建議。4.論文正文正文由講義、本論、結(jié)論三部分共同共同組成。(1)講義就是論文的結(jié)尾話，或叫作初始段。講義的內(nèi)容就是交代背景、明確提出論點(diǎn)或論題。結(jié)尾話不好寫出，俗話說“萬事開頭難”，寫出論文亦如此。講義必須寫出得簡(jiǎn)潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝，就是仍須下一番功夫的。講義不必過長(zhǎng)，通常不少于兩百字。(2)本論就是論文的主干部分。寫出不好這部分的關(guān)鍵在于論證，即以理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)論證講義中所明確提出的論點(diǎn)。理論論據(jù)必須特別注意科學(xué)性和邏輯性，科學(xué)性永遠(yuǎn)占到至主導(dǎo)地位。事實(shí)論據(jù)必須可靠，必須存說服力。論證中要特別詳細(xì)闡釋作者自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，力爭(zhēng)上游、Geaune、求真務(wù)實(shí)就是論文學(xué)術(shù)水平多寡的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)居多，論文的理論性就較強(qiáng)，可以稱為理論型論文，如果以事實(shí)論據(jù)居多，論文的經(jīng)驗(yàn)性就較強(qiáng)，可以稱為經(jīng)