小學四年級下冊教學工作總結(jié)6篇

小學四年級下冊教學工作總結(jié)6篇小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇1

我擔任四年級的數(shù)學科教學工作，一學期以來，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，努力工作使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教、學習。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：

一、做得較好的方面

1、課前仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，利用好每一次展示課，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法。特殊注重每日過關和每次爬黑板的時間。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。注重將強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，同時增添他們的興趣和求知欲。

5、虛心請教其他老師，學習杜郎口教學教法。有疑必問。在各個單元的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。

6、主動推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

二、教學存在的缺乏

1、解決問題的思維能力培育欠缺

?新課標》指出：教學時，不僅要使學生獲取學問，還要重視獲取學問的思維過程。但是，教師在教學過程中注重的往往就是學生對于這一學問接受的如何！而如今的小學現(xiàn)行課本經(jīng)常把基本相同的學問點放在一起，這樣一來，學生在學習的時候基本上不用考慮就知道用什么方法去做了，這在學習應用題時表現(xiàn)得更為突出！

教材的缺乏就需要教師在課堂上的彌補，教師在課堂上要教給學生學習的思維與方法，并不只是純粹地讓學生了解這類題目要怎么做，而是要針對題目讓學生了解到底為什么樣要這么做，了解思路，以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想，培育他們良好的學習與思索方法。

2、思維的敏捷性培育不夠

思維的敏捷性是指通過客觀條件的進展和改變，準時地修改自己原定的計劃、方案或方法，敏捷地運用一般的原理、原則，不固執(zhí)己見，能夠機靈地從偏見和謬誤中解放出來。

如今雖然提倡一題多解、一題多變、一題多問，但是學生的理解現(xiàn)解題方法總是有限的，作為教師可以適當?shù)剡M行點撥與提示。師還可以讓學生發(fā)揮他們的想象力，自己來改編題目，擴大他們的想象與思維空間。在平常的教學過程中，教師更應當注重對學生思維敏捷性的培育，讓學生多角度、多方面的分析、解決問題。

三、改良的措施

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培育尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的周海軍同學剛開學的兩個月里擔心心學習上課走神、說話，下課就往外跑，常常被拖欠作業(yè)，針對這種狀況，分析其緣由，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，如今周海軍同學學習成果大幅度提高，其他的毛病相對就削減了。

3、繼續(xù)主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，到博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

我努力將家庭教育和學校教育結(jié)合起來，常與學生及家進步行思想溝通，與學生建立起了平等、和諧、民主的關系?？傮w來說，取得的成果還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇2

匆忙的一學期結(jié)束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

我喜愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和用心，全心全意為教育事業(yè)服務。虛心向有閱歷的教師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的教導。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關懷學生，關懷學生的成長，主動做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動進展。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。注重學生主動獲取學問、重組應用，從綜合的角度培育學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的準時性，常常當面批改，個別輔導。注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。注重與學生的溝通?！袄斫猕暿墙熒楦械募~帶與橋梁。由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。

總之，“金無足赤，人無完人〞，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂上有些同學沒能準時把握，課后沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬一學期工作已經(jīng)結(jié)束，四年級上學期語文教學工作暫告一段落。現(xiàn)將本學期四年級的語文教學工作總結(jié)如下：

一、我的教學思想：

語文是工具學科，進展學生綜合語文素養(yǎng)是關鍵。始終以來我謹記“一切為了學生的長遠準備〞。盡量使自己少些“應試教育〞的影子，方方面面盡可能的進展學生的素養(yǎng)。為此，我不斷提高自身素養(yǎng)，向有閱歷的教師學習，主動“走出去〞學習，自覺學習有關理論學問，并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分曲折的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素養(yǎng)進展的教學模式。

以“單元〞為單位，先讓學生寫作，發(fā)覺學問缺陷后去學習課文，從中受到啟發(fā)，課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。從而來內(nèi)在的進展學生的語文素養(yǎng)。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣，而并非為考試而學習。我信任在教師的教育思想的根本轉(zhuǎn)變后學生也能從中受到良好的影響。我深知：語文教學不僅是教給學生學問，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎。

二、教學工作的具體措施

1、實行各種方法，不斷提高教學效果。

首先，在課堂上，以學生為主體，引導主動探究。其次，鼓舞學生課下穩(wěn)固、探究，這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設計上力求有效、好玩，不斷創(chuàng)新。這個學期，我繼續(xù)改良“預習本〞、“復習本〞、同時對“課堂作業(yè)〞“小字〞“作文〞有著不同程度的改良。為了全面提高效果，采納了一些獨特化的方法。例如，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，進展學生的創(chuàng)作才能。

另外還布置閱讀作業(yè)，比方《愛的教育》等。再次、舉行活動來促進專項能力的形成。比方練字，我進行每月一次的定期競賽。此外，降低難度注重鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習興趣。

2、引導課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學生的學問積累廣度。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的課外閱讀的主動性。將課內(nèi)外有機結(jié)合。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、溝通，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平常學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！

3、加強各項訓練，培育學生基本技能。

針對學生的年齡特點，分析了解學生具體的語文能力學問缺乏，有序有方法地進行一系列的專項訓練，既提高了學生的學習興趣，有反正了學生的能力，養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)覺問題，然后學習探究，討論合適的教學方法，讓每個學生充分參與。例如字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽〞的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽〞的專項訓練等等。

4、時刻培育學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。這個學期重點培育的學習習慣包括以下幾方面：首先是課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)覺問題，新課授完，必要求復習。

其次，正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫〞，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。我常常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。〞強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇4

"光陰似劍，日月如梭"，隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了。今年我任教四〔2〕班的數(shù)學，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和歡樂，懂得了學好數(shù)學的重要性。它來源于生活，又應用于生活。它對兒童的進展是多么的重要?；叵脒@學期以來的教學工作，數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、課程標準走進教師的心，進入課堂《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的'討論，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀看數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、討論。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力"，以"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的進展?？傊?，本人將繼續(xù)本著"教到老，學到老"的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面進展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學上的很多缺乏，一部分學生由于農(nóng)村"家庭教育"的空缺和兒童特別的生理特點，學習上就有點困難，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮。

小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇5

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。算算自我也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學閱歷的教師了。取得了一些成果、積累了一些教學閱歷、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利〞是我對自我的要求!將自我的愛好能和工作結(jié)合起來的人是美好的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自我的學術水準了和教學水平，不斷最求自我人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生夢想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培育優(yōu)秀大學生的人生夢想。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自我主動學習，學習討論學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領，將自我所學的學問很好的傳授給學生。

2、經(jīng)過學習和實踐使自我逐步領會到“一切為了學生的進展〞的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生獨特差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

二、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，十分留意學生的實際情景。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。

4、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，留意學習教研組里教師的教學閱歷，努力探究適合自我的教學模式。本學年仔細聽有閱歷教師的授課，對自我的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的缺乏之處，，所以我努力借鑒老教師的閱歷，并向他們請教有關教學的問題，彌補自我的缺乏

(二)調(diào)動學生的進取性

有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過課前預習、課后提問等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學期的教學情景，我認為自身有以下幾點值得留意：

1、努力提高自我，擴充自我的學問面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉(zhuǎn)變自我的觀念，仔細領會改變，好在課堂上給學生講明白改變。另外，在上好課的同時我還盡自我的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自我的學問面，經(jīng)過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自我的學問面。經(jīng)過這個學期的學習，我更提高自我的專業(yè)學問就能夠在上課的時候的心應收，沉著應對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充學問方面提高自我。

2、在學生學習方面多為學生供給便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自我所能做到的;實行各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。進取補充新的學習資料，結(jié)合時代的進展引進新的學習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通，以利于學生的簡便學習。經(jīng)過和電子郵件進取與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自我最大本領供給幫忙。

4、自我評價;

對自我的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡潔的事情，在那里我只想對自我這學期的工作給一個簡潔的評價;“用平常心應對生活、用上進心應對工作、用恒心應對事業(yè)〞這是我對自我的要求。我必需要以身邊的前輩為典范，提高自我的教學水平和學術討論水平，使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。

小學四年級下冊教學工作總結(jié)篇6

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又結(jié)束了。本學期后期本人任教四年級2班的英語教學工作，半學期下來，工作帶給我許多的歡樂。順利地完成了教學任務?；仡欉@學期，勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，主動參與繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己