培訓學校校長工作總結

第頁共頁培訓學校校長工作總結培訓學校校長工作總結培訓學校校長工作總結120xx年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學校長培訓班學習。這是我第二次參加這樣的培訓，培訓令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了更進一步的理解，同時教育理想也在我的心中一次次的激蕩著。一個學校，要想有所開展，我結合專家的報告講座，結合我學校的實際，現(xiàn)將自己的粗淺認識和心得體會匯報如下：第一，校長要有自己的教育思想及辦學理念，一個學校的開展離不開學校校長的辦學理念，校長的辦學理念假如跟著時代的腳步，那么這個學校的開展前景就會很好；相反，那么該學校的開展前途將是非常渺茫的，校長的辦學理念的不斷更新應該是一個學校開展的生命線。他要求校長要擅長學習，進一步深化調研，把教育思想及辦學理念上升到一個新的高度。我校的辦學理念是“以人為本，構建和諧平安校園；質量至上，辦人民滿意的學校?！钡诙?，校本培訓是進步教育教學質量的一條有效途徑。這次培訓我感觸最深的一點是學校教育教學質量的提升與否關鍵在于老師素質，而老師素質的進步關鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對老師進展長期的理論培訓和理論指導——進展校本培訓。通過參觀了鶴翔學校和紅星路小學，聽了兩位校長的經歷介紹；不難看出搞好老師的培訓是立校之本。校本培訓對于我們來說勢在必行。這幾所學校在上一級教育部門的指導下，不管對老師的教育、新老師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下根底教育課程和人文素質的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬仰校長們的膽識。我們今后的工作中應該好好學習他們先進的校本培訓經歷和做法，重視自己學校的校本培訓工作。第三，校長要著力抓好老師隊伍建立。一所好的學校除應有一位好校長外，更應該有一批高素質的老師隊伍。老師隊伍建立要按四個層次來抓，首先要讓每位老師成為合格的老師；其次要抓一批骨干老師，培養(yǎng)一批市、區(qū)級教壇新秀及學科帶頭人；然后是造就名師，使之成為市、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國。三是讓老師拜名師，結對子，施行名師帶徒，培養(yǎng)青年骨干老師；四是給青年老師壓擔子、搭臺子，讓青年老師多外出學習教學經歷，帶動學校的教學程度。第四，對自己從事的教育事業(yè)，所擔當?shù)男ｉL工作無比熱愛。一是熱愛學生。學校提出了關愛每一個學生，幫助每一個學生，做學生的知心朋友。二是樂于探究。校長的探究精神，就是積極探究工作最正確效果和精神，就是積極探究工作規(guī)律的精神，就是開拓前進、發(fā)奮向上的精神，就是順應時代大潮、勇于改革的精神。三是不畏困難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。實際上，困難和成功，煩惱與樂趣，是互相依存的。沒有困難就找不到成功的起點，克制了困難才能深切的品味到成功的樂趣。第五，要有教育管理才能和科學的管理方法。學校管理包括行政管理和教學管理兩個方面。行政管理主要是解決充分、有效地調動人的積極性的問題，通過思想政治工作、崗位責任制度、內局部配制度、考核獎懲制度等手段，既調動老師教的積極性，又調動學生學習的積極性，實現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛生、教學相長、互相促進的目的。教學管理主要是解決全面、有效地進步教育質量的問題，這方面包括教學內容、方法、質量的管理，核心內容是推行素質教育，全面進步教育質量，一所學校，沒有教育質量就沒有生命力。總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、明晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經歷，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力理論，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們學校一定會更上一個新臺階。培訓學校校長工作總結2參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。培訓中，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、考慮問題角度、分析^p問題的思路得到拓寬，深化領悟了思想與思想的交流過程”就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個心門開啟另一個心門的過程”深化含義，學習的過程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗著收獲與快樂。效果與收獲頗多，簡單總結如下：結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師：學習期間。李.等知名校長，班長、學委、生活委員等我好同學…感慨他學術造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深化淺出，理論與理論結合嚴密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我受用終生。讓我看到一些名校的辦學底蘊和文化氣氛：機關一小的校園文化，2學習期間。東胡二小、湖濱學校的課堂教學，都給我留下了深化的印象，覺得每次學習欣賞都是不虛此行。通過欣賞機關一小的校園文化建立，使我進一步明確了校園文化建立，凸顯學校特色，提升學校競爭力的根本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內涵。個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)務實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課，使我深化地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時間的歷練，正如老師的課程改革理念一樣，需要耐久不連續(xù)的培訓打磨才干入心入腦，老師的根本功更是需要周而復始的鍛煉才干堅實。讓我感受了異地培訓欣賞學習的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓學員在班主任付老師的帶著下，3學習期間。前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習，學得開心愉快！濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的施行精細管理，打造品牌學?！诽┌矌煼陡綄傩W周校長所做的走內涵開展之路，辦優(yōu)質特色學?！非穼嶒炐W馬校長的文化開展學校，特色鑄就品牌》以及小學薛校長的揚科研風帆，創(chuàng)學校特色》等專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我每個學習者很大的體會，引發(fā)了結合本校工作進展了深化考慮，進一步體會到一個好校長就是一所好學校”至理名言總結的精妙之處。異地的先進經歷和辦學思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。多想再在一起交流學習、多想再在一起溝通理解，培訓班即將完畢了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學習的方式，聯(lián)絡實際研討、欣賞、考察借鑒，理論總結進步的形式，非常符合校長們特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經歷，真可謂取到真經”深深感到自己作為教學校長的責任，通過培訓欣賞學習。一定要努力工作，本校老師隊伍建立下功夫，做到以下幾點：協(xié)助他制定、選擇合適自身開展的途徑。通過協(xié)助使學校每位老師們找準位置，量體裁衣”促進老師老師主動開展。將根據(jù)老師不同特點、需要。發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。協(xié)助老師快速開展。老師在開展過程中會遇到不同問題，指導、效勞到位。因此我將協(xié)助校長為老師尋找專家，適時地給予老師理論、理論等多方面的指導，對于老師中好的經歷、方法及時要鼓勵總結推廣，對于存在問題協(xié)助分析^p解決，還要給老師創(chuàng)造時機、提供舞臺展示才氣，體驗成功的喜悅。深化老師開展。創(chuàng)造努力工作的氣氛，加強團隊建立。敬業(yè)的氣氛。使老師在互相協(xié)助中進步、互相鼓勵中前行。推動老師跨越開展。要想老師跨越開展，強化老師培訓。必需解決老師的教育教學觀，進一步轉化老師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復磨合，需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織老師培訓，提升素質促進轉變。并將在今后的工作中化作不竭的動力，培訓即將完畢了但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能到達天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，將來的優(yōu)質教育行列里，有你有我一起攜手同行。培訓學校校長工作總結320xx年8月3日至6日，我有幸參加了聊城市小學校長任職資格培訓班，短短四天的學習生活，緊張而充實。學習期間，聆聽了齊魯名校長張萍的精彩報告、聊城大學韓登亮博士的《學習教育法律法規(guī)，進步依法治校才能》報告、聊城市小學教研室主任馮明才的精彩報告，使我受益匪淺。通過這次培訓學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領，進一步認識到我校和名校的差距，更使我堅決了努力的方向?，F(xiàn)將我的收獲與考慮匯報如下：一、當好校長必須注重加強學習，不斷進步自身素質和綜合才能教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校開展的不竭動力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須不斷進步自身素質，必須注意學習、勤于學習，這種學習進步必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作、講話才有感召力。二、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)根底與較高的專業(yè)水準引領團隊開展。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。這說明一位校長必須具備深沉的學術功底讓我知道了這種自校長有過人的學術修養(yǎng)而形成的學術研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領導優(yōu)越程度之所在。正是因為校長擁有淵博的學識、深化的見解和游刃有余的理論駕馭才能，老師在教學理論和研究的過程中才可以由外在的命令與服從升華為內在的羨艷與追求。二、校長應為老師的開展搭建平臺通過幾天的學習使我意思到了堅持老師第一，為老師的開展搭建平臺。學校要把老師視為辦學之基，把老師第一的人本管理思想做為學校管理的根本理念。重視老師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的開展。老師在學校事務中表達著主人的地位，通過各種方式和渠道讓老師參與學校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，進步老師的自我價值，增強工作效率；另一方面由于教職工參與學校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，從而進步教職工的自豪感、責任心和使命感，表達出老師是學校的主人。三、當好校長必需要關心教職工必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作那么，吃苦耐勞，腳踏實地，決策要科學合理，在行為上，作風要民主，加強同班子成員溝通，多引導、多鼓勵，要學會放權，尊重信任領導班子的每一位成員，使學校領導班子成員放心、放手、放膽地抓所負責的學校管理工作。校長只要抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原那么性和靈敏性相結合，大事講原那么，小事講風格。同時要關注老師的專業(yè)開展，盡量滿足老師的需求層次的提升。當好校長，要求的素質和才能還有很多，掌握的越多，對學校工作的指導作用就越大，所以校長要有終身學習的思想，邊學習邊進步，不斷進步自身的綜合素質。培訓學校校長工作總結4近一年來，我有幸參加了“教育部中小學校長遠程培訓”學習，專家們以一個個鮮活的課堂實例、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學校教育教學質量的進步、學校教育教學管理形式標準化提供了科學的理論指導，校長遠程研修總結。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理程度、創(chuàng)新才能和領導藝術也有所進步，在這段網絡研修學習中，我雖然繁忙著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，現(xiàn)將近一年來的研修情況報告如下：1、樹立人本管理理念，建立和諧校園管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精華。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學生和老師不僅是管理的對象，也是效勞的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。要充分發(fā)揮老師的積極性，鼓勵老師積極參與學校管理，積極聽取老師的意見，以寬容的心態(tài)對待老師。讓老師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在老師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，互相信賴的情感關系。只有到達了這樣一種和諧的境界，老師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能獲得更好的成績;建立和諧的師生關系，是創(chuàng)立和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的開展、成功和成才為本。老師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。老師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。作為校長要在全面掌握學校學生個性，老師風格，學校特點的情況下制定科學的學校開展規(guī)劃，認真施行，努力進步管理程度。引導師生共同成長，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。2、加強老師隊伍建立，提升師資程度。校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質、高程度的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能分開必要的物質根底和財力支撐。辦好一所學校，也不能無視辦學條件的改善和硬件設施的建立。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資當中，最珍貴的還是人力資。在加強硬件建立的同時，切不可放松師資隊伍整體程度的進步。施行新一輪課程改革，首先是進步老師素質，它是學?？沙掷m(xù)開展的動力，是進步教育教學質量的關鍵。老師要進步自己的專業(yè)程度，成為研究型老師，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明師生共同成長”辦學理念指導下，我們的校本培訓活動主要采勸三字訣”：學每周三下午四點至五點全體老師業(yè)務學習，學習相關教育理論，校長以身作那么，用自己讀書的熱情點燃老師讀書的熱情。于是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進老師心靈。本著“走出去，請進來”的原那么，學校屢次派老師外出學習，讀“活書”，同時邀請專家、學者到校為老師送“真經”。研全天開放電子備課室，老師利用空課時間網上閱讀經典、文學、教育專著等。作好相關的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求老師將讀書和教學研究結合起來，引導老師寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學科的老師運用多媒體教學，老師們的信息技術才能、課堂駕馭才能進一步加強。創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，考慮可以帶來靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結合教育改革，開展教學比武、說課比賽、演講比賽，經典誦讀比賽等教學活動。這些教學活動井然有序地前行著，收獲著!近年來，學校老師在省市區(qū)級學科教學比武中獲獎，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級獲獎，無不受益于書香的熏染，工作總結《校長遠程研修總結》。大家在讀中學、讀中教，為學生的成長、為學校的開展注入了鮮活的活力。讀書多的老師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。____代曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學也同樣適用。返回頭看，我們學校的對老師的培養(yǎng)還久精細化。老師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現(xiàn)三維目的有些茫然。學校的校本培訓學習和教科研活動有待再進步，老師應用遠程及網上教學資有差距等。這需要加倍努力。3、樹立教育科研意識，打造有效課堂。有效課堂是進步教育教學質量的第一消費力。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進展科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深化。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細致深化，發(fā)人深剩讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的`喚醒，是希望的激發(fā)……”要打造有效課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注于教育科研，老師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在于其本身搞幾個課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學的理論要求，根據(jù)學校詳細情況，設計出詳細的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學形式，讓老師按照要求去理論去開展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探究教學形式，進步教學質量。我校自20xx年12月承當湖南省十一五規(guī)劃課題省級子課題《小學生作文存在的主要問題及對策研究》以來，開展學生習作存在問題的調查活動，作文理論活動，老師作文教學研討課、對策研究等系列課題活動。語文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學社，定期發(fā)行?？缎∷巍?。校園博客成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問量近3萬次，學生習作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報》，課題結題資料已經上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學習、反思、研究、探究、交流的過程中，我和老師、學生在共同成長。今后，在積累了本次研究的經歷后，我的設想是人人都有研究課題，這樣才能使每個老師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。4、堅持辦學特色，提升學校文化品位一個真正優(yōu)秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化鼓勵人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起地，古老的善卷書院、毗鄰百年名?！俺５露小保@是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校創(chuàng)立于1962年，歷任校長注重校園文化建立，老師們?yōu)槿藥煴?、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取;學生勤奮學習、積極向上、嚴謹務實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學校被評為“省級園林單位”，“常德市教____進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區(qū)目的管理先進單位”。良好的教風和學風鼓勵著一代代乾明人不斷進取，勇于創(chuàng)新!20xx年9月，我校確立了辦學理念“打造書香乾明師生共同成長”圍繞這個辦學理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共博客、班級博客、老師教育博客”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實地執(zhí)行理論，才會出現(xiàn)令人滿意的結果。學校文化建立就是一種學校生存與開展的戰(zhàn)略。我們只有認真考慮學校的生存與開展，才能真正構建新課程施行過程中的校園文化。將來的學校應該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。5、努力進步自身素質，引領學校持續(xù)開展本次培訓活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是——校長一定要堅持不懈的讀書。校長應自覺地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結和反思學校理論的習慣，把學校領入富于創(chuàng)新的探究方向，以適應教育日益出現(xiàn)的革新和進步。作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，進步自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探究和追求的精神。要把學校的工作抓好，把學生教育好，進步教育教學質量，首先是校長要進步自身綜合素質：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈敏的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和開展的引領者。校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，承受支部和教職工代表大會的監(jiān)視，做到黨政協(xié)調，共謀開展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而到達環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質量優(yōu)良的辦學目的。同時，要做好表率，關心師生的生活，增強凝聚力量。通過學習，我深深體會到，只有立足于老師，立足于學生，立足于課堂，立足于校本，深化學校教育教學改革，才能建立新型優(yōu)秀學校。作為教育管理者要實現(xiàn)教育的最正確境界，實現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。培訓學校校長工作總結5前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓采用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經歷，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，進步了覺悟，特別是讓我深化感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深化，下面我對這次學習活動進展小結。一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校開展規(guī)劃、素質教育、老師評價與鼓勵、校園文化建立、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育實例，引經據(jù)典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂實例，讓我受益匪淺，緊扣實際，細致入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步進步教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析^p本校的根底上，做到理論和理論相結合。通過學習不斷進步自身素質。要擅長考慮。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個考慮者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，考慮解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)屬于自己的辦學目的。校長要真正深化到教學管理中去，就必須和廣闊老師一起，共同研討出合適學校老師的辦學思想。假如老師解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就一句空話。因此，要真正深化到教學管理中，就要先研究自己所管理的老師的特點，讓管理思想去適應老師，在管理上力爭做到因人而異。二、科研興教、促進老師的專業(yè)成長。校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校老師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究對象，以促進學校開展、老師專業(yè)化程度進步為目的，把老師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動老師積極性，搞好學校校本教研工作。我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量進步的重要保證。敬業(yè)精神是老師專業(yè)開展的驅動力，終身學習是老師專業(yè)開展的保證，校本培訓是老師專業(yè)開展的根本途徑，教學反思是老師專業(yè)開展的基點和歸宿，課題研究是老師專業(yè)開展的有力抓手，課程改革是老師專業(yè)開展的最正確契機。老師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。三、走合適自己學校開展的路。在白莊礦學校考察時，學校優(yōu)雅的環(huán)境，高標準的設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的開展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸探究出一條合適他們開展的路子，成績才好起來。在此根底上，又開設了學校特色文化等內容。可見，好的東西可以借鑒，有時照搬并不一定有效?！耙粋€好校長就是一所好學校?！边@是我這次學習的最大收獲。作為學校開展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。他不僅是辦好一所學校的關鍵人物，而且是施行工程的重要角色。因此，校長要率先轉變教育觀念，加強黨性修養(yǎng)、理論學習和理論鍛煉，全面進步自身素質，帶著廣闊老師和中層管理隊伍，積極有效地施行素質教育，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建立和面向將來的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓學習讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報告中的要求還相差甚遠，但我不會氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學校建立成為綠樹成蔭，書聲瑯瑯，充滿歡聲笑語的校園。培訓學校校長工作總結6為進步我縣中小學校長政治思想素質和現(xiàn)代學校管理才能，培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感、掌握現(xiàn)代學校管理知識、懂教育、善管理的中小學校長隊伍。x年x月x日至x月x日，我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學校長培訓，培訓分四期進展，現(xiàn)將培訓情況總結如下:一、領導高度重視我縣教育局對該項工作非常重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學校長培訓領導小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學校長培訓施行方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管老師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支持。二、充分準備1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學校長培訓施行方案”的根底上，老師進修學校制定了詳盡的“中小學校長培訓施行方案”，方案對培訓目的、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規(guī)定。2、培訓資方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了x個專題作為主要培訓資，內容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學管理、老師隊伍建立、學生管理、財務管理、資產管理、平安管理、校園文化管理、學校規(guī)劃和校長自我管理、農村小學寄宿制管理探究及考慮等。3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校老師很難較好地完成教學任務，獲得教好的教學效果。為此，在我校選出三位老師的根底上，校外聘請了縣教育局x、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些老師有較高的理論程度，有較豐富的管理經歷，教學得心應手。其他方面，諸如后勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。三、精心x施行參加此次培訓的學員有中心校校長(副校長)、中學校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓采用理論學習、案例分析^p、分組討論、互動交流、實地考察等方式進展。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯(lián)絡實際原那么，針對不同類型學校校長的實際進展教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發(fā)揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經歷交流、案例分析^p等活動。由于授課老師有較高的理論程度，較豐富的管理經歷，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例互相交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建立，民小側重學習師資隊伍建立，幼兒園側重學習校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭?，不流于形式，不走過場。四、嚴格管理縣中小學校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進展x、管理、協(xié)調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進展管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓開展井然有序。五、認真考核學完課程，按規(guī)定進展了考核?？己税▽W員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考察。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學校長培訓合格證》，經我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記x個學分。本期x名參訓校長經考核，均到達學校合格要求，獲得了合格證書。六、培訓獲得的成績通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的〔范本〕教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和才能。通過理解當代社會開展形勢和國內外教育改革與開展動態(tài)〔范本〕，理解教育科學新知識，掌握素質教育根本理論，進步x施行素質教育的才能和程度。通過理解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，理解現(xiàn)代教育技術開展情況，進步科學管理學校的程度。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習才能和自我開展才能?？傊ㄟ^培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識構造和管理才能。培訓學校校長工作總結7為進步我縣中小學校長政治思想素質和現(xiàn)代學校管理才能，培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感、掌握現(xiàn)代學校管理知識、懂教育、善管理的中小學校長隊伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉(xiāng)中小學正、副校長參加的景東縣中小學校長培訓，培訓分四期進展，現(xiàn)將培訓情況總結如下：一、領導高度重視我縣教育局對該項工作非常重視，成立了以教育局局長為組長的“XX縣中小學校長培訓領導小組”，制定了“XX縣中小學校長培訓施行方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管老師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支持。二、充分準備1、在教育局制定“XX縣中小學校長培訓施行方案”的根底上，老師進修學校制定了詳盡的“中小學校長培訓施行方案”，方案對培訓目的、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規(guī)定。2、培訓資方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓資，內容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學管理、老師隊伍建立、學生管理、財務管理、資產管理、平安管理、校園文化管理、學校規(guī)劃和校長自我管理、農村小學寄宿制管理探究及考慮等。3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校老師很難較好地完成教學任務，獲得教好的教學效果。為此，在我校選出三位老師的根底上，校外聘請了縣教育局、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些老師有較高的理論程度，有較豐富的管理經歷，教學得心應手。其他方面，諸如后勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。三、精心組織施行參加此次培訓的學員有中心校校長、中學校長、中心完小校長、幼兒園園長、中心校支部書記為主。培訓采用理論學習、案例分析^p、分組討論、互動交流、實地考察等方式進展。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯(lián)絡實際原那么，針對不同類型學校校長的實際進展教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發(fā)揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論、經歷交流、案例分析^p等活動。由于授課老師有較高的理論程度，較豐富的管理經歷，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例互相交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建立，民小側重學習師資隊伍建立，幼兒園側重學習校本教研的開展。考察注重實效，不流于形式，不走過場。四、嚴格管理縣中小學校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進展組織、管理、協(xié)調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進展管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執(zhí)行嚴格考勤制度，由于管理到位，培訓開展井然有序。五、認真考核學完課程，按規(guī)定進展了考核。考核包括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考察。成績考核合格者發(fā)給，經我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準并給予登記5個學分。本期275名參訓校長經考核，均到達學校合格要求，獲得了合格證書。六、培訓獲得的成績通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和才能。通過理解當代社會開展形勢和國內外教育改革與開展動態(tài)，理解教育科學新知識，掌握素質教育根本理論，進步組織施行素質教育的才能和程度。通過理解現(xiàn)代管理科學知識，掌握現(xiàn)代學校管理理論和方法，理解現(xiàn)代教育技術開展情況，進步科學管理學校的程度。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習才能和自我開展才能。總之通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識構造和管理才能。景東縣老師進修學校20xx年4月16日培訓學校校長工作總結8傳統(tǒng)的中小學校長培訓形式暴露出越來越多的問題：一是承受培訓的中小學校長大都是工作任務比擬繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓形式使學習者總是被動地承受老師所傳授的知識，降低了學習者的積極性，一定程度上影響了教學效果；三是承受培訓的中小學校長必須在規(guī)定的時間和地點承受培訓，靈敏性、機動性都還不夠；四是中小學校長參加培訓的其他本錢偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質的國家級培訓資，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。截止20xx年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現(xiàn)將根本情況的總結如下：一、根本情況的我們教科院經上級主管部門的批準，并與國家教育行政學院協(xié)商，于20xx年3月參加國家教育行政學院創(chuàng)立的《中國教育干部培訓網》。這個網站是根據(jù)教育部《中小學校長在職進步培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優(yōu)勢中小學校管理培訓資進展.合，并充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。它的培訓優(yōu)勢主要在于〔1〕專業(yè)性：憑借國家教育行政學院多年對教育干部培訓的經歷和資優(yōu)勢；〔2〕系統(tǒng)性：培訓網課程主要從目前的教育狀況與教育實際出發(fā)，從解決教育實際問題入手，塑造了系統(tǒng)性的課程，對中小學校長的學習過程全面跟蹤，并配有在線答疑、作業(yè)判改、論文評閱等全系統(tǒng)效勞；〔3〕權威性：網站的授課老師主要來自教育行政管理機構的官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長才能建立專題課程計40門、校長職業(yè)素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“課程推薦”、“干訓動態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學校長的輔助學習工具?！度珖逃到y(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》中提出中小學校長培訓應該.中培訓與分散自學相結合的原那么，我市參加“中小學校長培訓平臺”可以作為我市中小學校長任職培訓與進步培訓的補充，使我市中小學校長在崗期間可以根據(jù)自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內外最先進的教育管理和教育教學理論。我市中小學校長遠程培訓工作于20xx年5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為20xx年5月26日，后應我們的要求，延期至20xx年7月31日?？偣灿?29位中小學校長參加這期的培訓。二、主要工作1．建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責詳細組織施行。為此，我們下發(fā)了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規(guī)定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的詳細要求等等，并委托各區(qū)老師進修學校協(xié)助宣傳和發(fā)動，以保證.個培訓工作的順利施行。2．制定詳細培訓工作方案，加強培訓過程的監(jiān)視。我們經常與國家教育行政學院遠程培訓機構進展聯(lián)絡和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況的，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進展培訓的中小學校長，就通過、____、____等形式進展提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協(xié)調幫助解決。我們力求做到培訓開場時有方案有措施，培訓的中期有監(jiān)視有幫助，培訓完畢后有總結有反思。3．扎實抓好培訓前的技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育.合學習內容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用才能是關鍵。為此，我們對一些年紀比擬大的中小學校長進展了計算機應用才能的培訓，從而使他們的培訓可以順利地進展。三、主要成績1．參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都可以認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學校長的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物.用。2．不少中小學校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓形式受到參訓的中小學校長的一致好評。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個合適我們工作特點的培訓形式?！边€有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種形式，以后一般老師的培訓也可以有這種培訓形式。這種培訓形式可以獲得事半功倍的效果?！?．很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術、網絡技術、教育技術、多媒體設計等現(xiàn)代遠程教學的理論與技術。四、存在的問題盡管我市中小學校長遠程培訓工作獲得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。隨著科學技術的飛速開展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育開展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步施行和應用。為此，我們將.取一些鼓勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前開展。培訓學校校長工作總結9夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實的文字去記錄鎏金歲月。6月27號中午吃飯，意外地接了兩個來自家長的，詳細的咨詢培訓班的事，并問什么時間能報名。當時由于沒想到還沒下市場就有人報名，我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場，萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急迫地要下市場。第二天清晨，帶上準備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地——車上，心中無法平靜。第一年當校長，害怕招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長的關系?？傊泻芏鄦栴}縈繞在腦邊。當xx幼兒園外面五顏六色的墻漸漸映入眼簾時，心反而平靜下來。作為校長，要始終站在最前面，去迎接任何困難，去解決任何問題。永遠都要堅強。翻開車門，踏上土地，我們美妙的40天生活就開場了，同樣艱辛又充滿挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開了序幕。到目前為止，分校共招221人。這221人是我們校區(qū)十二個兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結晶。總結我們校區(qū)所獲得成績，我認為以下幾點至關重要。第一，良好的團隊氣氛。我們校區(qū)招生期共有12名老師。來自4個學校，這其中有大學同班同學，有高中同學，大學室友，關系也是很復雜。這樣很容易形成小團體。為了防止這種情況出現(xiàn)，在人員搭配，吃飯的時候，開會的時候，把握好全局不要讓一個人被冷落，讓大家做到彼此熟悉理解，做到關系融洽。其次良好的團隊氣氛還包括高昂的團隊激情。激情永遠是那么高昂。高昂的激情給我們持續(xù)不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路講解。任何人都會感到疲倦。為了防止疲倦傳染，無論私下聊天，吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質差，女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發(fā)前我們一起加油?？傊星槭歉?，團隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴，只要時刻充滿激情，就會攻無不克。第二，制定合理的招生范圍，來之前就要打印好目的地地圖，招生的時候都要問問詳細的地方。同時這個合理的范圍也要實地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內。根據(jù)你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區(qū)制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費過多時間和人力。第三，宣傳戰(zhàn)略，這些宣傳方式也是根據(jù)總校培訓所講的，早上在鎮(zhèn)上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段，前兩三天全面撒網，把劃定的范圍發(fā)一遍傳單，不錯過一戶人家，目的是讓家長有知道暑假補習班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點撈魚，對那些有意愿進展詳細的講解。記住他們的詳細信息。第三個階段，也就到了招生后期，查漏補缺。對劃定的區(qū)域漏網的學生做最后的講解。也可以向略微遠的地方在發(fā)傳單。第四，人員的合理分配及運用，講到人員合理的運用，就不得不說有經歷老師的運用。我們市場的x____師去年我們暑假一起干過一年的暑假補習班，很慶幸她來了，干過一年畢竟很有經歷，她在招生中起著至關重要的作用，假如沒有她，是絕對沒有今天，真的很感謝她。對于她的運用，讓她分別帶著新的老師去招生，把經歷都傳授給他們。開會的時候，也讓她講講經歷個技巧，對于人員的分配采取差異化，招生過程中主要針對兩種，一種是家長，另一種是學生，所以說在分配人員的時候，把分別對家長和學生有親和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。說到這，就得提起號稱“中年婦女殺手”的賀海鵬老師，他是我大學的同班同學，感情相當?shù)纳?，至于說到能和家長聊得來這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個很大的驚喜，他和家長一聊就是兩三個小時，往往聊的家長心服口服，當即點頭同意報名