好忙的蜘蛛教案

第頁共頁好忙的蜘蛛教案好忙的蜘蛛教案好忙的蜘蛛教案1一、教學(xué)目的：1、理解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng)，并熟悉故事人物和對(duì)話。2、知道昆蟲和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究昆蟲的欲望。二、教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、圖片三、教學(xué)過程：1、猜謎語①“今天劉老師要猜個(gè)謎語，讓你們猜猜這是什么小動(dòng)物?！薄怖蠋熤v謎語〕②“你們猜到是什么小動(dòng)物了嗎？”〔幼兒答復(fù)〕③根據(jù)幼兒的情況可以再說一遍謎語。④老師揭開謎底〔蜘蛛〕“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒答復(fù)完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說說蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋〔蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形〕“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？〔幼兒答復(fù)〕那蜘蛛織是為什么呀？”〔幼兒答復(fù)〕⑤“那接下來劉老師就講一個(gè)故事，你們聽聽看蜘蛛有什么本領(lǐng)，它有了這個(gè)本領(lǐng)到底怎樣了？”2、講故事①事先在黑板上貼有蜘蛛和的圖片，老師開場(chǎng)講故事，一邊講故事一邊把故事中的`動(dòng)物引出來，用圖片的方式貼出來。②故事講完“這個(gè)故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把織好了嗎？那蜘蛛在織的時(shí)候有沒有別的小動(dòng)物和它說話呀？有哪些小動(dòng)物呢，這些小動(dòng)物又說了哪些話呢？〔幼兒答復(fù)，要求幼兒把話說完好〕③提問完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對(duì)故事的印象。“原來蜘蛛在織的時(shí)候有許多小動(dòng)物和它說話，但它都沒有答復(fù)，它一直專心地織，一直堅(jiān)持到底，所以它把織好了。那蜘蛛把織好了有沒有捉住哪只昆蟲??？〔幼兒答復(fù)〕如今我們知道了原來蜘蛛織是為了捉住昆蟲，不過那些昆蟲都是害蟲，蜘蛛也是我們大家的好朋友，它能幫助我們吃掉許多害蟲。④“那如今劉老師要問問你們，除了蜘蛛織可以捉住害蟲，那還有什么昆蟲是很勤勞的，有很大本領(lǐng)的，是我們大家好朋友的？”〔幼兒答復(fù)；小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲吃蚜蟲〕“除了小昆蟲有這些本領(lǐng)那還有哪些小動(dòng)物有這本領(lǐng)的？〔貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門、羊剪羊毛〕⑤“今天小朋友知道了那么多的昆蟲和小動(dòng)物都有這些本領(lǐng)，那你們想不想好好學(xué)本領(lǐng)，長大做個(gè)有用的人呢？那你們做事應(yīng)該像故事中的蜘蛛一樣堅(jiān)持到底，做什么事情都一心一意的，這樣才可以學(xué)好本領(lǐng)。”好忙的蜘蛛教案2【活動(dòng)目的】1、逐步理解故事內(nèi)容，理解不同動(dòng)物和蜘蛛說的話語。2、樂于大膽交流，懂得做事要堅(jiān)持的道理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、故事中的幾個(gè)小動(dòng)物圖片、有關(guān)小動(dòng)物的漢字等?！净顒?dòng)過程】一、漢字導(dǎo)入。1、出示漢字“好忙的蜘蛛”，幼兒邊看邊猜。2、師：我們一起來聽一聽這個(gè)故事“好忙的蜘蛛”。二、欣賞故事。1、完好欣賞故事一遍，初步理解。提問：故事的名字叫什么？哪些小動(dòng)物邀請(qǐng)蜘蛛去玩的？先是哪只小動(dòng)物？按照順序表達(dá)。2、分段欣賞故事，逐步表達(dá)小動(dòng)物與蜘蛛的問話?！?〕逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片，依次模擬小動(dòng)物是怎樣問小蜘蛛的?！布w和個(gè)別答復(fù)〕"兜風(fēng)"什么意思？注意量詞的使用?！?〕蜘蛛一直忙著做什么？〔3〕蜘蛛忙著織網(wǎng)，沒有答復(fù)，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？〔心里想著我要把網(wǎng)編織好了，不能跟你們?nèi)ネ?。?jiān)持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)?！场?〕蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是好忙的一天？小結(jié)：蜘蛛工作時(shí)非常專心和認(rèn)真，沒有跟小動(dòng)物去玩，最后織出了漂亮的網(wǎng)。3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色，嘗試進(jìn)展情景表演。三、情境表演幼兒分角色進(jìn)展故事情節(jié)表演。四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？