教師全員培訓總結(jié)15篇

第頁共頁老師全員培訓總結(jié)15篇老師全員培訓總結(jié)17月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期老師全員培訓，培訓已接近尾聲，我作為其中的一位學員，從中有許多感動和收獲。在教育局領(lǐng)導的周密安排下，在x____師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言老師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會到，要當好一名老師，我做的還遠遠不夠。從老老師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。一開場培訓，我作為一名年輕老師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當看到這些老老師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是可貴的，是值得我學習的。從培訓團隊的老師身上，我看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功于領(lǐng)導的支持，同事的幫助和自己對教學的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學，我需要做的還很多很多……從上臺發(fā)言的老師身上，我看到了他們的認真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準確到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團隊常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的.發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的?？傊?，這次培訓時間長，內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學的技巧和方法，也有對于工作認真負責的態(tài)度。以后在教學中，我會把這些收獲應用到自己的教學理論中，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……老師全員培訓總結(jié)22月21日，在濰坊市教育局的精心組織和安排下我們有幸聆聽了北京師范大學，資深英語語音專家褚金麗教授有關(guān)語音知識與教學技能的講座。褚教授純粹的語音語調(diào)，優(yōu)雅柔美的授課風格給我們每一位老師都留下了深化的印象。上課伊始，她用一個故事形象的詮釋了要讓學生聽得多輸入得多才能使學生語音識別才能高，繼而聽說讀寫才能才會相應得到開展。緊接著分組讓全體學員再次活潑了起來。熱情高漲的學習激情讓我們扎扎實實的學到了英語語音知識及如何培養(yǎng)學生的模擬才能，如何培養(yǎng)學生拼讀才能，如何培養(yǎng)學生拼讀單詞的才能等等，一次一次的跟讀一次一次的模擬褚教授純粹的語音語調(diào)并爭先恐后的向褚教授討教學習，這樣的學習態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞。通過學習我們實在的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉。但今天實實在在的培訓確實讓我們的觀念得以洗禮，理論得以進步，既有了知識上的積淀，也有了教學技藝上的提升。我們堅信只要堅持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠的將來成為名師的。此次培訓為《中小學英語老師語音知識與教學技能培訓》充分展示了語音教學對英語教學的重要關(guān)聯(lián)。語音對于小學老師來說非常重要，老師一個錯誤的讀音會影響學生一輩子。因此，褚教授詳細地給大家“補了一次課”。她從48個音素、詞的音節(jié)、重讀、失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化、重音到句的意群劃分，節(jié)奏、音調(diào)等都做了詳細的示范和講解。褚教授講的字母、音標、音節(jié)以及直拼法等知識，是我近年來一直關(guān)注的一個點，很多看法不謀而合，所以如遇知音，很是熟悉和欣賞。而對于“失爆、連續(xù)、弱化、脫落、同化”等語音知識，我平時只是懂得外表，沒有真正地深化和挖掘過，所以收獲頗豐。對于禇教授的精彩講解，我從內(nèi)心敬仰之至，并且禇教授向教學生一樣，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng)，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學習的典范。針對禇教授的講解，我反思我的教學中是不是也存在著這些弊端。本來對自己充滿自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓學習讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的理解。同時也看到了自己的缺乏，特別是在兩個元音之間的連讀，句子的重音方面都需要特別加強。楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音、詞匯、語法。語音是三個要素中最重要的，是語音學習的根底，是英語學習可持續(xù)開展的才能，聽說讀寫都離不開語音，假如語音不好，單詞發(fā)音不準確，單詞語句重音掌握不好，語調(diào)不正確，會影響正確意思的表達、理解，影響口語交際和表達才能的開展，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語。在小學，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，很少在語音教學上下功夫，有的也只是蜻蜓點水似的提一提，孩子們就這樣朦朦朧朧的進入初中學習，而初中老師由于考試的壓力，更多的是注重孩子們的解題才能，很少關(guān)注孩子們語音是否準確流利，這也就很好的解釋了為什么初中的學生往往聽力題丟分很多。因此，從小學低年級階段開場，我們就要重視語音教學，給學生大量標準的語言輸入，引導學生多模擬、多朗讀，只有進展了大量標準的語言輸入，在高年級的時候我們才可能看到學生標準的輸出，學生才可能進展英語交流，才能真正培養(yǎng)學生的.綜合語言運用才能。在各級各類培訓中，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論、教學技能等方面都講解很不錯，但卻說著一口蹩腳的英語時，聽講老師往往會對這樣的專家打個折扣。這就不難看出，語音就如我們英語老師的名片一樣，起著至關(guān)重要的作用。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，不僅僅是閱讀教育著作，跟新理念，進步教育教學技能，最重要的還是說一口標準、漂亮的英語。通過楮老師的講座，讓我認識到了自己在語音方面還有許許多多需要學習的地方，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙，為我們開啟了語音學習的大門，我將在語音宮殿里給自己不斷充電，為自己打造一張美麗的名片。通過這一天的學習，不僅讓我開闊了視野，增長了知識，更為我今后的英語教學注入泓泉。新時代，新知識，新課程都要求老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。在今后學習生活中我將更加努力學習，不斷探究，努力提升自我英語修養(yǎng)。老師全員培訓總結(jié)3為進一步施行“強師興教”行動方案，落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動方案，實在推進小學美術(shù)學科卓越課堂建立，按大足區(qū)老師進修學校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時五天，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學美術(shù)專兼職老師進修了培訓。一、政策研修，理解為何這樣做為讓老師充分理解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學習了重慶市教委義務教育“卓越課堂”五年行動方案、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動方案，使大家在思想認識、教學行為上對“卓越課堂”的建立有了更加明晰的認識與理解。二、方案學習，明確應該怎樣做在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建立相關(guān)要求和階段目的的根底上，美術(shù)教研員與大家共同學習了“大足區(qū)中小學美術(shù)卓越課堂施行方案〔實驗稿〕”，結(jié)合視導檢查中的教學案例，就如何在教學活動中表達學科本體性、如何運用示范的手段來突出重點，打破難點與大家進展了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深化直觀的理解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學習領(lǐng)域，四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學習領(lǐng)域，六年級《留下美的蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進修校朱凱老師，從教學中知識傳遞的`準確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。三、自主研修，促使大家這樣做由于各校美術(shù)老師人數(shù)少，學科校本教研難以得到開展。為增強本次培訓的實效性與老師參與研修的密謀，培訓按相鄰學校、專兼職結(jié)合的原那么，把參培老師分成了六個學習分組，每組確定了一名組長，負責自主研修時段的組織、考勤、按規(guī)定的學習要求開展小組活動，另從我區(qū)小學美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名老師作為每組的指導老師，催促小組活動的開展與研修過程的詳細指導。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂施行方案的要求，分年級給每組布置的學習任務，提出了詳細要求。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務與要求開展了活動。從巡查的情況看，各組研修的效果到達預期，參與的自律性超過了預期?！啊瓘倪x課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學員都積極參與，認真對待。特別是針對今天的匯報課，大家從課前活動、教學導入、教學過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進展了深化地討論，怎樣導入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，老師的語言怎么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深化、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié)，如實地描繪了研修的過程，表達出了各組開展研修的自律性與實效性。四、匯報展示，驗證做得怎么樣為驗證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的時間，全體參培老師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹，指導老師的評課，與會老師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié)，表達出：1.年青老師得到較好的錘煉。六位展示課老師中，教齡缺乏兩年的就有三位，到達50%。反映出年青老師勇于擔當，擅長吸納、勤于考慮的樂業(yè)精神；2.視覺性特征得到彰顯，學科特點鮮明。表達在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精巧，且目的性、針對性強；3.示范的目的性作用得到加強。上課老師對示范的有效性作用有了新的認識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完好手段，而是更好地用于突出重點，打破難點的方法，使學生主體，老師主導的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓收獲中最大的亮點。老師全員培訓總結(jié)4帶著堅忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時近一個月的老師全員遠程培訓學習，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學習我受益匪淺：一、通過培訓，進步自身的專業(yè)素質(zhì)通過聆聽了教育專家的專題講座，我對老師這個職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會到，師愛是學生成長的力量之，關(guān)愛學生，尊重學生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有關(guān)愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是互相的。尊重學生的本質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡送的老師。二、通過培訓，更新了自己的教育思想和課程理念在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，吸收別人的長處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學經(jīng)歷。同時通過學習交流，拓寬了知識面，進步了認識。認識到自身的缺乏，需要不斷進步自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求老師更新知識，更新理念，講究理論與理論相結(jié)合，尋找更好的更合適的教學方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深化的認識到，在數(shù)學教學中，我應該多關(guān)注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氣氛。學生只有對自己有了信心，對數(shù)學有了興趣，有了情感，才能有了學習數(shù)學的動力并獲得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直接影響學生的長遠開展。再次，在工作中，要準確把握新課標的`教學理念，培養(yǎng)學生綜合才能。教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)歷和學習興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過考慮分析^p、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生進步發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題和解決問題的才能。三、通過培訓，增加了自己與同仁間的交流和探究時機。此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。在班級論壇里，老師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，研討交流充實了我，讓我獲得了進步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還進步了自身解決實際問題的技能。我慶幸在老師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。作為我個人成長加油站的老師全員遠程培訓學習，令我融入了老師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。老師全員培訓總結(jié)5這次我有幸參加了縣教育局、縣老師進修學院組織的幼兒園音樂教學模塊的培訓，雖然因為工作的關(guān)系，我參加的次數(shù)并不多，但是通過培訓，讓我受益匪淺，感謝教育局、老師進修學院、機關(guān)幼兒園給我提供的這次時機。一、聽精彩演講，縮短探究真理的路途，受益終生。通過學習，在精彩的演講中讓我理解了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。怎樣去設計教案，怎樣才能以孩子的開展作為主要目的去設計教學過程。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的`，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。專家老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，觀摩了幼兒園骨干老師的課，并進展交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用程度與教學的創(chuàng)新才能得到提升。二、音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂教育的一部份，幼兒舞蹈教學中不可無視舞蹈對孩子的教育內(nèi)涵。它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。在現(xiàn)代社會的藝術(shù)生活中，音樂與舞蹈各是一門獨立的藝術(shù)，然而幼兒在進展音樂活動時，音樂與身體動作常常是不能分割的。瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來，而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括開展、感受和分析^p音樂與情感的各種才能。因此學習音樂的起點，不是鋼琴等樂器，而是人的體態(tài)活動。幼兒期是人一生中生理、心理開展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以開展幼兒身體運動的機能，陶冶幼兒性格和品德。而且還可以開展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維才能，借助身體動作感受和表現(xiàn)音樂的才能。三、機關(guān)幼兒園局部老師的示范課，我們獲得了很大幫助。在音樂方面，回憶原來的教授方法，有很多缺乏的方面。有的時候給幼兒預設的目的太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目的又太難，幼兒根本完成不了?；貞浳覀兊呐嘤枺疑罨睦斫饬艘魳酚螒蛎看谓虒W都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進展新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，假如老師可以經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒可以被合理的教學目的所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都可以不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)頂峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)歷應用才能，自我管理才能……在培訓中，看了機關(guān)幼兒園一節(jié)又一節(jié)的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時進步了感受音樂的審美情趣和審美才能，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)歷又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的音樂教學中，我本著這個目的，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心。老師全員培訓總結(jié)6我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了實在可行的校本培訓方案，為老師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。1、抓業(yè)務學習我校充分利用校內(nèi)的教育資，通過專題講座，幫助老師更新教育觀念，進步老師的教育教學理論程度及教育科研才能。一年來我校每學期舉辦的各類業(yè)務學習講座不少于2次。如“四學法”教學流程、如何打造“魅力課堂”、“學習生活小組”的應用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務學習時間，學習研討課堂教學及學校課題的施行。通過開展形式多樣的老師培訓學習，為我校順利施行校本培訓提供了理論根底。2、抓學科骨干我校的骨干老師是校本培訓的重要資。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干老師12人。一方面我們非常重視骨干老師的進步培訓，保證骨干老師參加省、市級的培訓學習時間，保障經(jīng)費到位。另一方面，我校鼓勵骨干老師與青年老師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干老師的幫助、指導和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年老師不斷成長，進步專業(yè)程度。另外，我校狠抓網(wǎng)絡培訓，對全校老師進展全員培訓，有三分之一的老師，會使用多媒體網(wǎng)絡輔助課堂教學。3、抓教研活動在校本研訓工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學期第二周，教研組就制訂好了教研工作方案，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同商討一些教學常規(guī)工作如：上課、修改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學習，取長補短。4、抓課堂教學課堂是施行素質(zhì)教育的`主陣地，也是老師活動的時空。因此，我們在抓理論學習與專業(yè)知識培訓的同時，狠抓課堂教學質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導、進修學校教研員到校進展輔導，并在相應的科組內(nèi)反應、交流與指導，形成了深化課堂、研究教學的良好氣氛。此外，學校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”，教研組每周一節(jié)“課”活動，要求人人參與，這樣，在為老師搭建展示教學風采平臺的同時，促進了老師專業(yè)素養(yǎng)的進步?？傊?，我們通過豐富多彩的教學研究活動，通過骨干老師及教學能手上示范課的輻射作用，探究總結(jié)出行之有效的新課程施行形式，優(yōu)化我校的課堂教學，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)固與進步。另外，每學期我們都定期召開校本研訓的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的詳細施行進展部署，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，及時整改。有效地推動教學質(zhì)量的進步。四、存在的問題我校積極開展校本培訓活動，教育教學質(zhì)量有了一定的進步，但也存在不少的問題，有待改良，詳細表如今：1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。2、教學研究成果不顯著。3、校本培訓課程開興旺不到深度。五、今后的工作思路通過今年的校本培訓，使老師的專業(yè)知識得到穩(wěn)固而升華，促進老師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切方法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓提供有力的保障，進步老師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)才能，推動教育教學工作向縱深開展。這次參加了河北省中小學幼兒老師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為老師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用。現(xiàn)將這次培訓情況做一下老師全員培訓總結(jié)71月13日、14日我園組織局部老師參加了縣幼兒老師全員培訓班，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓學習內(nèi)容對全園老師進展了二次培訓。本次培訓主要傳遞省幼教專家xx教授關(guān)于幼兒園特色建立、積極打造有效教學活動方面的講座，老師們通過培訓學習，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進了老師專業(yè)技能及教育教學才能的不斷提升，為老師專業(yè)成長搭建了很好的平臺。一、培訓內(nèi)容內(nèi)容更有針對性本次培訓，我園組織老師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座，一個是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再考慮”，另一個是“對幼兒園特色開展的考慮”。這兩個講座董教授結(jié)合詳細案例，從老師的教學實際出發(fā)，深化淺出的進展講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再考慮”這個講座，貼近老師的教學實際，更具有針對性，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學活動“有意義，有意思”嗎？誰都不敢保證！董教授在發(fā)現(xiàn)問題后，告訴我們，但更重要的是她還引導給我們?nèi)绾谓鉀Q這個問題。她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：1、有意義——集體教學活動的價值判斷與取舍2、有意思——集體教學活動的興趣化過程3、老師的理論選擇而第二個講座，對我們正在想做特色，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用。二、培訓內(nèi)容內(nèi)容更有興趣性Xx的講座，列舉了大量的`例子，增加了培訓的興趣性。她以大班綜合活動“春天里的哨聲”，大班安康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導我們重新進展目的定位。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學習到什么是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程；在繪本故事“小藍與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多么重要！而通過其它方式，董教授又讓我們學習到了有趣的操作材料的重要性！而應彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視頻，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節(jié)好活動的有意義有意思！這些例子，增加了培訓的興趣性。三、精心組織，培訓效果良好2月9日，我園召開了全體老師會，進步了廣闊幼兒老師對這次培訓的認識，增強了參加培訓的積極性，所有老師都能克制天氣寒冷等困難，按時到園參加培訓。培訓中，老師們?nèi)褙炞?，認真記筆記，休息時還討論自己的收獲。老師們一致認為，這次培訓，內(nèi)容有針對性、興趣性，符合自己的教學實際，董教授帶給我們了一次精彩的“營養(yǎng)大餐”。通過培訓，進步了老師的業(yè)務才能。老師全員培訓總結(jié)8回憶一年來，我深化體會到，老師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。老師是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)：一、思想政治方面：我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關(guān)愛學生，有奉獻精神。二、教學方面１、備課作為一個新老師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進展備課，勤于聽課學習，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個明晰的復習印象。２、上課上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生答復。濾布巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出缺乏。３、輔導我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進展適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心。４、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德：德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著老師無私奉獻的精神。師愛，沒有____與目的，卻有種宏大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情。1、愛是理解。愛學生就要理解學生，包括對學生的根本情況的理解。這是做好教育工作、防止盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、教育教學質(zhì)量的必要條件。為理解學生我常和他們在一起，壓濾機濾布課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中理解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的理解，我對班級學生的根本情況掌握了不少。理解了學生的根本情況，才能有的放矢地去幫助他們。2、愛是關(guān)心。師愛，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關(guān)心、幫助學生，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比擬多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。3、愛是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生在人格上應該是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學生；理解學生要從他們的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想根底，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸進步他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉(zhuǎn)化使我深化認識到老師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和別人的`愛，一旦這種愛升華為對別人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。4、愛是責任。愛學生要深化、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原那么。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的將來。作為一個老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識殿堂，學到更多知識；有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的此岸；有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學中我嘗試多種易于承受的方法進展教學。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。在輔導學生學習時，一視同仁。我們班有些學生學習困難，于是，我盡可能為他們輔導。在學校我采取讓同學教，親自教，讓同學考他們，我親自考他們等方法，促使他們學習。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學習有了一點進步。老師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的根本行為準那么。剛?cè)雽W的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切時機輔助班主任進展常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。四、業(yè)務學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進展教學做好準備。積極參與新老師進修學習，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、事業(yè)心、責任心：１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到脈絡明晰。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個新老師，在各方面還有很多的缺乏之處，在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學習，以不斷進步自己。而且社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。老師全員培訓總結(jié)9近日里，連降細雨，高溫天氣得到了有效控制，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天，大家齊聚一堂，迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院的領(lǐng)導及專家老師們，給我們音美老師傳經(jīng)送寶，助推薄弱學科建立，加快國家優(yōu)質(zhì)教育平衡開展縣創(chuàng)立工作。在此，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡送！西安鐵路職業(yè)學院與我縣建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來，學院先后投入了大量的人力、資金，跨越山水之隔，助力縣域教育高質(zhì)量開展。真情幫扶，大方解囊。捐助建立了縣級心理咨詢室，先后派老師屢次到我縣開展啦啦操、心理輔導、老師培訓等活動，為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓活動，是促進學科全面建立的.需要，是解決我縣音美老師嚴重短缺的有效舉措。請各位參訓老師珍惜學習時機，克制炎熱帶來的不練，苦練根本功，力爭學得更好。下面，提四點要求：一、明確目的，務求培訓獲得實效。舉辦音美老師老師全員培訓，其目的就是提升專職音美老師的專業(yè)素能，促進兼職音美老師勝任日常教學，增強我縣音美學科師資力量，為“一校一品”特色化辦學、內(nèi)涵化式開展提供必要的人力資保障。經(jīng)過培訓，彌補音美老師短缺矛盾，到達義務教育優(yōu)質(zhì)平衡開展縣創(chuàng)立驗收指標。二、立足進步，增加培訓學習的使命感。每位參訓老師應抱著虛心學習、廣泛交流、深化研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度投入培訓活動中，竭力獲得最大的收獲。要增強學習的主動性。積極與培訓老師交流探究，與一起來參加學習的學員們互動，在學習中互通信息，結(jié)成友誼，共同進步。三、強化紀律，高度重視平安。在培訓期間，大家一定要嚴格遵守學習紀律，遵守培訓安排的作息時間，不要遲到和早退。卻有要事，必須履行請假手續(xù)。老師工作股和縣教研室會對全體參訓老師進展嚴格考勤，培訓完畢后將對參訓情況進展通報。根據(jù)培訓施行方案，對考核合格的參訓老師要認定相應的繼續(xù)教育學時。在培訓會上分享交流的經(jīng)歷材料，也會得到縣級教科研單位的認定。四、內(nèi)化于心重運用。培訓之后，各位參訓老師應認真總結(jié)，及時寫出高質(zhì)量的培訓體會，加深對學習內(nèi)容的領(lǐng)悟?；匦：?，各位老師要積極開展自主研修，將所學的知識運用到工作中，與課堂教學理論嚴密結(jié)合，指導今后學科教學工作，進步音美課堂教學效益。希望大家通過本次培訓，能學到新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。希望大家好好吸收，盡快學以致用。老師全員培訓總結(jié)10一、領(lǐng)導重視縣教委領(lǐng)導對培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。二、感動這次培訓中時間最長〔5月17日——8月8日近4個月〕，困難最多，特別是在輔導老師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶著下，我們班的成績令人感動。三、收獲在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比方：1．線上學習與線下互動相結(jié)合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當?shù)亟M織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠程培訓平臺自主學習或參與其他地區(qū)的研討交流活動。2.專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析^p，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學習，及時對自己的教學理論進展反思和總結(jié)，從而進步教學程度。3．同伴互助與自身開展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學理論改良，從而加快自身專業(yè)成長。4、學員按照要求和進度，自主進展每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓總結(jié)"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀老師的分析^p點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供考慮的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)歷教訓，進步老師們的應變決策才能，使學員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的進步。專家的`講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深化的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法和先進的教學理念。這是我們學員最大的收獲。在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、理論，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很繁忙，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在繁忙中成長，在辛苦中收獲〔學習時間：7892分鐘、日志50篇、資31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀〕。學習完畢了，可考慮并沒有完畢。我們還有許多設想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與理論的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調(diào)學習質(zhì)量，將遠程研修引向?qū)?。老師全員培訓總結(jié)11暑假，我參加了臨高縣教育局舉辦的“臨高縣20xx年小學老師全員培訓”這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的時機，在培訓學習過程中，我認真地觀看和聆聽了每個專家對教育教學的精辟見解所作的講座，認真做好筆記?；貋碛肿灾鲗W習，經(jīng)過這段時間的學習，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學思想和行為進展了反思，這讓我在語文教學方面又有了新的體會和收獲。一、將來的教育需要科研型的老師而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科左型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務，大家都知道要想給學生一碗水，你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目的，假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不進步，這是難以勝任的.。這些都要求老師要不斷的學習進步，做創(chuàng)新型老師，研究型老師，引導型老師。二、老師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目的三、轉(zhuǎn)變師生角色，以學生為“主體”，老師為“主導”新課程注重轉(zhuǎn)變學生的學習方式和老師的教學方式反面的轉(zhuǎn)面。要以人為本，學生學習方式一改以往長期單一的被動承受的學習方式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維學習才能。學生重讀書、重體驗、重積累、重語文文字運用的理論，老師那么注重培養(yǎng)學生的探究學習的氣氛和習慣，創(chuàng)設與教育內(nèi)容，教育規(guī)律和學習情緒，激發(fā)學習的動機和自信。加強教學過程的評價與反應等?；趲熒巧霓D(zhuǎn)變，在課堂教學中，老師根據(jù)學習內(nèi)容定位師生角色，選擇適宜的教學方法。四、在工具性方面在工具性方面主要是指人們在社會生活中一些約定俗成的標準性知識，比方寫作格式，漢字書寫筆順，語文符號寫法等一些今后學習必須具備的標準性知識，老師就要做好傳授者，學習必須完好的承受，在學習活動中死死地記住，正確的運用。老師要明確定位自己是學習活動的引導者和組織者，學生無論是自己探究還是合作學習，就是學習活動的主體，是探究，發(fā)現(xiàn)其中奧秘的主人，一個實實在在的探究者。關(guān)于一些經(jīng)歷性知識才能方面，主要是指學生在根據(jù)已有知識和才能，解決詳細問題方面的理論者。這里面包含著老師以及人們在解決詳細問題中的經(jīng)歷、技巧、考慮的途徑等學問。學生在解決詳細問題的時候，比方綜合理論活動中前人已經(jīng)總結(jié)的一些經(jīng)歷教訓等，老師在課堂學習活動中應該扮演啟悟者的角色，而學生就是一線的理論者。在學生遇到困難時，老師可以通過啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題?？傊?，通過這次培訓，我對老師這個職業(yè)有了一個新的認識，在學習中我雖然有點苦、有點累，但我很快樂、很快樂，非常認真的學習，參與小學老師全員培訓，讓我在學習中收獲，在交流中解惑，在探究中感悟，在研修中進步，在反思中成長。通過學習對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準備。通過學習使我們的教育教學程度有了極大地進步，所以在以后的學習中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學程度不斷進步，不斷完善，為我國的教育教學事業(yè)的開展做出奉獻。老師全員培訓總結(jié)1220xx年黃尖社區(qū)教育中心老師全員培訓工作總結(jié)為了深化貫徹落實區(qū)教育局治堅決、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的老師隊伍，實在進步教學質(zhì)量。我社區(qū)教育中心對老師全員集訓?，F(xiàn)將今年一年的培訓情況總結(jié)如下。一、精心組織，周密部署，高效有序我中心傳達學習了教育局的文件精神，成立了由中心主任為組長的培訓工作領(lǐng)導小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組等。3月12日上午，在會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深化闡述了本次培訓活動的重要意義，明確提出了培訓要到達的目的，同時也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。二、目的明確，內(nèi)容豐富，形式多樣本次全員培訓以按需施培為原那么，緊緊圍繞師德師風建立、班主任工作和老師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。三、勤于筆記、深化反思、振奮精神暑期短短八天的全員集中，是全體老師的一次思想大解放、認識大進步、工作作風大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，老師們本著對學校負責，對自己負責的態(tài)度，嚴守紀律，態(tài)度端正，深化反思，認識缺乏，改良方法，互相交流，共同促進，更新自我，明確了教育者的社會責任，樹立了高尚的.道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的老師的責任感和緊迫感。四、認真總結(jié)、改良方法、持續(xù)開展這次全員集中培訓，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，到達了預期目的，中心全體同志一致認為，這次培訓的成功之處在于：建立機構(gòu)，統(tǒng)一認識，精心安排是前提；廣泛發(fā)動，狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導重視，紀律嚴明是保證?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”所謂理論改變視點，視點決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好老師全員培訓，以激發(fā)和喚醒老師，使老師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使老師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。老師全員培訓總結(jié)13這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時，而且有一種洗腦的感覺。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中專家和優(yōu)秀班主任強調(diào)了當前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性。教學就學生而言，良好的學習態(tài)度和學習習慣一旦形成，就能自覺地在學業(yè)上不斷地追求進步；就能自覺地在人生道路上不斷地追求更大的開展。因此，班主任老師有義務、有責任為之而努力。當我13號聽了翟召博老師的精彩報告后，我一次次在反思，我真正感覺到自己跟不上新時代的教育了。我們平時只發(fā)現(xiàn)了學生的外表問題，并沒有追溯根，只有從根上找到了打破口，才能真正的解決問題。這些年當班主任，只顧著應付學校里分配的任務把班級工作干好，根本沒有心思靜下心來去研究學生的心理。如今的學生再用過去的老方法真的就不靈了。所以我們才感覺到工作累，學生難管理。翟老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)歷型老師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但工作的反思是及其不夠的，就如翟老師說的要做到：經(jīng)歷+反思+學習=智慧。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，那么，即使是有“20年的班主任經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復；這樣他永遠只能停留在一個新手型班主任的水準上。充分說明了總結(jié)自己的教育，考慮自己的教育行為之重要。我覺得這次學習不僅在班主任工作方面讓我受益匪淺，在如何扮演好家長角色這個方面我收獲更大。我不止一次地發(fā)表自己的感慨，假如在女兒還沒出生前我能聽到這么一次報告該多好。我替那些還沒有孩子或孩子很小的老師感到慶幸。她們以后在教育自己的孩子時也許更輕松。聽了楊老師和韓老師那些觸目驚心的案例，不得不引起我們班主任老師的反思。不管你工作做得多么出色，一旦學生出現(xiàn)了傷亡，哪怕你是好心也沒有人會理解，就會遭到指責，自己也會終生遺憾。如今都是獨生子女，對每一個家庭來說，孩子的死亡就是消滅性的打擊。雖然我以前就感覺到我們班主任工作的危險性，但是沒有像今天更讓我感到可怕。假如如今讓我自己來選擇，我寧愿多教幾科，也不愿再當班主任了。自己確實感到有點力不從心，駕馭不了如今的學生了。通過暑期培訓，我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表如今對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)心學生，而且更重要的.表如今對學生良好習慣的養(yǎng)成上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探究教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷地學習和理論，逐步完善自我，以便獲得良好的教育教學效果。在以后的班主任中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的理論中總結(jié)經(jīng)歷得失。第二，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是進步自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)歷、過程與感悟更是財富。第三，交流。