關(guān)于學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)5篇

關(guān)于學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)5篇

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)篇1

“六月十五日”是一年一度的的全國(guó)低碳日，我校依據(jù)縣教體局的活動(dòng)要求，為了增加師生的低碳節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造“節(jié)能有道，節(jié)儉有德”的良好氛圍，我校特開(kāi)展了主題為“低碳生活情系你我”系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增加環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)保教育工作，為保證低碳節(jié)能教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校低碳宣揚(yáng)工作。

二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注意教育效果。

一是利用國(guó)旗下講話，向全校師生介紹“六·一五”全國(guó)低碳日主題，宣讀節(jié)能倡議書(shū)；二是各班開(kāi)展了主題班會(huì)課；三是利用紅領(lǐng)巾廣播宣揚(yáng)低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)；四是少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)深刻地熟悉到節(jié)能的重要性，并充分發(fā)揮學(xué)校的輻射作用，并向全體同學(xué)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，充分發(fā)揮“小手拉大手”的宣揚(yáng)策略，使家校攜手提倡節(jié)能低碳行為；五是組織同學(xué)開(kāi)展節(jié)能體驗(yàn)活動(dòng)。

然而，低碳節(jié)能教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然通過(guò)活動(dòng)我們同學(xué)的意識(shí)增加了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。因此，在今后的教育中，我們將進(jìn)一步加大教育力度，使同學(xué)、家長(zhǎng)的低碳節(jié)能意識(shí)共同提高。

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)篇2

為增加中同學(xué)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)，依據(jù)上級(jí)文件要求，我校于4月5日至6月20日開(kāi)展了以“低碳生活，綠色校內(nèi)”為主題的校內(nèi)低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召同學(xué)參與節(jié)省資源實(shí)踐活動(dòng),讓大家從身邊小事做起,從節(jié)省一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢(qián)做起，共同樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)省文化，努力建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)?，F(xiàn)把本活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。

學(xué)校成立了以賀海龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校內(nèi)”行動(dòng)倡議。利用校內(nèi)廣播站、宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等各種校內(nèi)文化載體和活動(dòng)陣地，宣揚(yáng)“低碳生活”等環(huán)保學(xué)問(wèn)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜家園，使每個(gè)同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)。

二、圍繞目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)。

1、樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)省用紙、節(jié)省糧食是低碳；愛(ài)惜樹(shù)木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車(chē)，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買(mǎi)不必要的物品更是低碳……要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，引領(lǐng)同學(xué)樹(shù)立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。

2、開(kāi)展“低碳生活體驗(yàn)日”活動(dòng)

組織開(kāi)展“三少三不”體驗(yàn)日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車(chē)、不開(kāi)風(fēng)扇，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。

3、開(kāi)展“師生共建綠色校內(nèi)”實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展“師生共建綠色校內(nèi)”實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立“節(jié)省能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增加廣闊師生“節(jié)省光榮，鋪張可恥”的綠色環(huán)保意識(shí)。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)省用電活動(dòng)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依舊開(kāi)著，電扇依舊扇著。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會(huì)消耗多少？一個(gè)小時(shí)會(huì)消耗多少？讓同學(xué)樹(shù)立節(jié)省的意識(shí)。

4、開(kāi)展“低碳生活，綠色校內(nèi)”系列活動(dòng)

一是通過(guò)舉辦“低碳生活，綠色校內(nèi)”的師生簽名活動(dòng)，通過(guò)這次簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。二是通過(guò)組織低碳學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，讓廣闊師生了解“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來(lái)越美妙。三是通過(guò)各班召開(kāi)主題班會(huì)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜家園，使每個(gè)同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)。四是通過(guò)開(kāi)展低碳學(xué)問(wèn)主題征文競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問(wèn)題提出了自己的設(shè)想和所見(jiàn)所聞，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校同學(xué)學(xué)習(xí)“低碳”學(xué)問(wèn)、參加“低碳”生活的熱忱。五是通過(guò)舉辦“我的低碳生活”繪畫(huà)，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫(huà)筆畫(huà)出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓同學(xué)了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活，削減生活作息時(shí)所耗用能量，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放。留意節(jié)電，節(jié)油，節(jié)水，節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。六是通過(guò)辦手抄報(bào)的形式樂(lè)觀宣揚(yáng)節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)低碳貝貝小歌曲，來(lái)樂(lè)觀提倡節(jié)能低碳走進(jìn)生活，走進(jìn)內(nèi)心。

同學(xué)們紛紛表示要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校內(nèi)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力氣。

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)篇3

為了讓學(xué)校生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境愛(ài)護(hù)基本學(xué)問(wèn)，提高環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，x月x日至x日，__市國(guó)人學(xué)校開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

x月x日__開(kāi)頭，該校分低段、中段、高段組織同學(xué)來(lái)到__市大愛(ài)環(huán)保有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，__大愛(ài)感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段、中段、高段的同學(xué)們具體講解了環(huán)?？破諏W(xué)問(wèn)，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)峻危害，向同學(xué)分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了大愛(ài)環(huán)保科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開(kāi)眼界，他們邊走邊聽(tīng)，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境愛(ài)護(hù)的緊迫性和重要性。

下午全校師生來(lái)到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)頭撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干潔凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得絢爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮驕傲，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖贊揚(yáng)。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深化開(kāi)展，以德育活動(dòng)為載體，教育同學(xué)不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節(jié)省用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)覺(jué)垃圾馬上清理。愛(ài)惜校內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)篇4

在“6.13全國(guó)低碳日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步深化、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳進(jìn)展理念和學(xué)問(wèn)，為了讓青少年堅(jiān)固樹(shù)立勤儉節(jié)省、反對(duì)鋪張的行為習(xí)慣，不斷營(yíng)造崇尚節(jié)省、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好社會(huì)風(fēng)尚。

6月13日下午，__學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，仔細(xì)組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)上，切實(shí)開(kāi)展了以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)省型綠色校內(nèi)”為主題的宣揚(yáng)、教育系列活動(dòng)。主題活動(dòng)課上，少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員彭秀麗老師以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)省型綠色校內(nèi)”為主題，作了一系列宣揚(yáng)、教育講座。彭老師從《提倡低碳生活理念的重要意義》、《節(jié)能環(huán)保低碳的學(xué)問(wèn)》、《創(chuàng)節(jié)省型綠色校內(nèi)》等方面進(jìn)行了一系列精彩、生動(dòng)的演講。

有力地增加了全體師生節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生們節(jié)能環(huán)保低碳生活的本事。緊接著，學(xué)校教育處李明超主任作了重要講話。李主任對(duì)本次主題宣揚(yáng)、教育活動(dòng)作了全面的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，對(duì)學(xué)校節(jié)能環(huán)保工作進(jìn)行了支配。李主任號(hào)召全體少年兒童從小樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保低碳生活”的信念，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小公民?！?/p>

本次主題宣揚(yáng)、教育活動(dòng)，全體師生深刻領(lǐng)悟到節(jié)能環(huán)保的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步了解、把握了節(jié)能環(huán)保低碳生活的學(xué)問(wèn)，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節(jié)能環(huán)保，攜手共創(chuàng)節(jié)省型綠色校內(nèi)的高漲熱忱。

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)篇5

為切實(shí)貫徹落實(shí)《__省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20__年節(jié)能宣揚(yáng)周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校內(nèi)節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣揚(yáng)周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注意活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況小結(jié)如下：

1、開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。

在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先利用校內(nèi)廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議；6月10日，各班仔細(xì)開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì)；少先隊(duì)進(jìn)行了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”同學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；各班收看一節(jié)節(jié)能減排學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，將節(jié)能減排理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展了“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。

6月10日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。

通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，真正將節(jié)能減排的理念深化人心，增加了師生的資源憂患意識(shí)和節(jié)省意識(shí)，培育了同學(xué)珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

3、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣揚(yáng)活動(dòng)。

（1）開(kāi)展了一次面對(duì)全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。

在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體老師和同學(xué)發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)省一滴水、一粒米、節(jié)省一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注意引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約日常用品、節(jié)約紙張。

（2）在中高班級(jí)開(kāi)展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。

（3）在校內(nèi)內(nèi)利用黑板報(bào)和宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。

為低碳節(jié)能周制造了良好的宣揚(yáng)輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織同學(xué)進(jìn)行了一期低碳節(jié)能學(xué)問(wèn)的板報(bào)宣揚(yáng)，提高了同學(xué)的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能學(xué)問(wèn)；發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的影響面和廣泛性。

（4）組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)行了形式多樣的主題教育班會(huì)。

6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織同學(xué)進(jìn)行演講、有些班讓同學(xué)介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織同學(xué)親自制作環(huán)保袋……。各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的