異課同構(gòu)教研心得_第1頁
異課同構(gòu)教研心得_第2頁
異課同構(gòu)教研心得_第3頁
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文檔簡介

“異課同構(gòu)”教研活動心得體會本學(xué)期,根據(jù)課題組的活動安排我們學(xué)校和含山環(huán)峰二小組織了“異課同構(gòu)”受和理解記錄下來,對別人和自己都會有所啟如下體會:記得蘇霍姆林斯基曾說“任何一個教師都不可能是每一位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn),有別人所不具備的長處里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己?！苯處熤g的到了充分的展示。并在相互的聽課過程中,其他通過這次的教研和評課活動,教研組內(nèi)形成了濃厚的研討個問題展開了熱烈的討論。大家都打開自己的心扉法。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師樂意把自己的教學(xué)專長奉獻(xiàn)出來,供其他教師觀摩和分享,同時此次活動采用了相同的教法,授課方法無所性是否被激發(fā)出來,學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)內(nèi)在交流與研討中,我發(fā)現(xiàn)了自身知識結(jié)構(gòu)上存在教育理念,還不能很好地落實(shí)到課堂教學(xué)中,即使在聽度,不能站得高,看得遠(yuǎn),所以還需要專家的引領(lǐng),更需本次“異課同構(gòu)”教研活動形成了濃郁的教研究探討,共同提高的目的,更重要的是從中領(lǐng)悟到許多看到了自己的不足,以及自己與其他教師的差距,借鑒別

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