致新生家長(zhǎng)的一封信范文（10篇）

第頁共頁最新致新生家長(zhǎng)的一封信范文〔精選10篇〕最新致新生家長(zhǎng)的一封信范文〔精選10篇〕致新生家長(zhǎng)的一封信1新同學(xué)家長(zhǎng)：首先，對(duì)您的子女能到xxx大學(xué)就讀深造表示衷心的祝賀。進(jìn)入大學(xué)是每一位中學(xué)生，也是每一位家長(zhǎng)的殷切希望。今天，當(dāng)子女手持《入學(xué)通知書》跨入大學(xué)校門之際，家長(zhǎng)多年撫養(yǎng)、教育的艱辛終于有了一定結(jié)果。您的孩子而言，走入大學(xué)殿堂，標(biāo)志著人生旅程又一個(gè)新的起點(diǎn)。作為學(xué)生，其天職——第一任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，要學(xué)好各門課程，要拓寬知識(shí)面、進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，要學(xué)習(xí)做人處世的道理等等。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自覺的，它不同中學(xué)的教與學(xué)，大學(xué)老師更多的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)展引導(dǎo)啟發(fā)，不再象中學(xué)里強(qiáng)迫灌輸，學(xué)生必須有較高的自覺性，主動(dòng)鉆研學(xué)科知識(shí)，且不可有松懈的思想。在大學(xué)里也曾有先例，新生入學(xué)后，中學(xué)里拉緊的弦一下子放松，無視學(xué)習(xí)的重要性，或始終沉迷于高考結(jié)果而不能自拔，從而出現(xiàn)學(xué)期或?qū)W年的考試不過關(guān)，導(dǎo)致留級(jí)，降級(jí)，甚至退學(xué)的后果，此時(shí)悔之晚矣。大學(xué)的管理是制度化、條例化的。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。管理與教育是嚴(yán)密結(jié)合的，它對(duì)大學(xué)生的言談舉止、行為標(biāo)準(zhǔn)、人際交往、日常生活都有相應(yīng)的制度條例，旨在約束、管理在校學(xué)生，從平時(shí)抓起，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才作鋪墊。不同于中學(xué)的是老師不再會(huì)事無巨細(xì)地要求學(xué)生該怎么樣、不該怎么樣，更多的是老師在課堂中、日常生活中傳授做人的道理和做學(xué)問的方法。青年學(xué)生是朝氣蓬勃的，有激情，有活力，但伴隨的是易沖動(dòng)，考慮問題簡(jiǎn)單化。有的新生入學(xué)后不注意自身的管理與約束，不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，甚至視之如同兒戲，往往事后才覺事態(tài)嚴(yán)重。因此，在這所謂青年理想的殿堂——大學(xué)，作為大學(xué)生還要有很強(qiáng)的自我約束，自我管理的才能，這將有助于青年的成長(zhǎng)和成才。大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段，學(xué)生必須有良好的心理調(diào)適才能。尊敬的家長(zhǎng)，您的子女進(jìn)入大學(xué)要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的自理。也許您的子女此前是掌上明珠，日常生活由父母包辦，人際交往父母指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有中學(xué)老師管教，子女的一切都有依靠。而如今在大學(xué)里，首要的便是自理生活和學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)容忍別人，學(xué)會(huì)理解、原諒別人。假如學(xué)生性格內(nèi)向或個(gè)性較強(qiáng)，難與別人溝通，學(xué)習(xí)生活壓力很大，易產(chǎn)生心理障礙，難以適應(yīng)新的生活。尊敬的新生家長(zhǎng)，學(xué)校與家長(zhǎng)是同一心愿——培養(yǎng)、教育青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才。青年在大學(xué)期間的成長(zhǎng)是一個(gè)人能否成才的關(guān)鍵階段，學(xué)校將從多渠道為青年學(xué)生成才提供效勞、指導(dǎo)，同樣學(xué)校也希望家長(zhǎng)能更多地理解和掌握今后子女的成長(zhǎng)狀況，同老師攜手完成我們的共同心愿，讓他們不虛度大學(xué)光陰，讓他們充分吸收知識(shí)的養(yǎng)料，讓他們成為跨世紀(jì)的人才。我們期待著他們順利走上工作崗位、為社會(huì)的開展建功立業(yè)。最后祝您身體安康，工作順利！寫信人：日期：致新生家長(zhǎng)的一封信2尊敬的家長(zhǎng)朋友：你好！每年的新生入園，都會(huì)伴隨著此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園，原因大致有以下幾方面：1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間分開了熟悉的生活環(huán)境，分開了與他朝夕相處的家人，恐懼、不安時(shí)刻伴隨著他們，使他們對(duì)新的、生疏的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的排擠，這種不適應(yīng)的過程常被人們稱為“別離焦慮”期。一般來說，寶寶對(duì)環(huán)境生疏或平時(shí)對(duì)撫養(yǎng)者的依戀程度越強(qiáng)，他的別離焦慮也表現(xiàn)得越嚴(yán)重。2、習(xí)慣上的不適應(yīng)。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。到了幼兒園，要遵守統(tǒng)一的規(guī)那么、紀(jì)律，這種習(xí)慣上的沖擊使幼兒感到極大的不適應(yīng)，從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。3、才能上的壓力感。幼兒園的集體生活對(duì)幼兒的生活自理才能、同伴交往才能、解決問題的才能等等提出了新的挑戰(zhàn)，如不會(huì)自己使用餐具吃飯，要解小便不會(huì)告訴老師，不知道怎樣與同伴玩，這種種才能上的欠缺都會(huì)使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。家長(zhǎng)如何幫助寶寶盡快適應(yīng)集體生活呢？剛上幼兒園，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)您都是一個(gè)考驗(yàn)，要做好心理準(zhǔn)備。為了使您的孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園集體生活，請(qǐng)您配合：1、送孩子到幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)在孩子面前的態(tài)度一定要是快樂的和放心的，即使您的內(nèi)心不一定放心，但一定不要讓孩子感知到。2、不要欺騙孩子“一會(huì)兒就接你”。3、假如可以，盡量準(zhǔn)時(shí)、第一個(gè)接孩子。4、剛開場(chǎng)的一個(gè)月，孩子不適應(yīng)，容易生病，回家后不要給孩子吃過多好吃的，但要保證飲水量。5、只要孩子身體情況沒問題，一定要堅(jiān)持送孩子，剛?cè)雸@最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。6、教給孩子有事情怎樣跟老師說，比方：老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會(huì)脫衣服你幫幫我。老師會(huì)幫助他。7、要提早培養(yǎng)好孩子的自理才能如：自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。8、要多主動(dòng)和老師溝通，理解孩子在幼兒園的情況，配合老師進(jìn)展教育。9、假如孩子回家后愿意和您談?dòng)變簣@的事情，您就和孩子說一說。假如孩子不愿意提幼兒園，您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。最后，請(qǐng)您放心：我們的孩子一天在幼兒園的活動(dòng)很豐富，相信他們很快會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活，但也需要家長(zhǎng)您的共同努力配合！新的起點(diǎn)、新的開場(chǎng)，祝每個(gè)孩子安康快樂地在幼兒園度過愉快每一天！寫信人：日期：致新生家長(zhǎng)的一封信3尊敬的家長(zhǎng)：您好！非常感謝您對(duì)我們班的信任。也許您的孩子是第一次分開父母進(jìn)入集體環(huán)境，也許您為孩子將要面臨入園有些擔(dān)憂。這不要緊，我們的班級(jí)老師，愿意與您一起幫助他〔她〕盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、假期里需要家長(zhǎng)配合如下：1、實(shí)地考察幼兒園。請(qǐng)您帶孩子到幼兒園來，理解我園的室內(nèi)外環(huán)境、在園作息時(shí)間、班級(jí)區(qū)域的功能和老師的姓等，這會(huì)有助于您在家庭中有效地開展入園前的指導(dǎo)。經(jīng)常在一定時(shí)間段里到我園來進(jìn)展活動(dòng)，如戶外玩具，積極參加老師組織的親子活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子對(duì)即將到來的幼兒園生活的一種期望。2、帶孩子參觀幼兒園。在與孩子相處的時(shí)候經(jīng)常提及我園及班級(jí)老師，告訴孩子幼兒園是一個(gè)很快樂的地方，那里的老師和孩子都很喜歡你，通過適宜的方法與班級(jí)同伴進(jìn)展交往，增進(jìn)感情，消除生疏感。3、給孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如：早睡早起，午睡和午飯時(shí)間盡量接近幼兒園的作息時(shí)間。教孩子自己吃飯、自己用杯子喝水、大小便時(shí)會(huì)懇求老師幫助。4、交給孩子一些禮貌用語和交往技巧。禮貌用語和交往技巧有助于盡快適應(yīng)集體，建立起良好的人際關(guān)系，從而真正的融入這個(gè)集體、順利完成入園過渡期。5、請(qǐng)為您的孩子準(zhǔn)備這些物品：小書包、交換衣物主要是褲子〔裝在一個(gè)干凈的袋子里，封閉好并貼上幼兒姓名〕并有意識(shí)的幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的衣物。6、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備：一寸照片8張；生活照一張〔7寸〕；全家福一張〔7寸〕〔家訪時(shí)交給老師〕二、孩子入園后需要家長(zhǎng)配合的事情如下：1、8月25日——8月29日我園對(duì)全體小小班幼兒安排親子活動(dòng)，請(qǐng)您務(wù)必帶孩子來參加活動(dòng)。這樣使您的孩子盡快熟悉幼兒園老師?！苍敿?xì)時(shí)間及要求請(qǐng)關(guān)注班級(jí)博客〕2、送孩子來園的態(tài)度要堅(jiān)決，不要因?yàn)楹⒆涌摁[就放棄來園。3、耐心告訴孩子上幼兒園的道理，讓他明白這是成長(zhǎng)過程所必須。4、家長(zhǎng)情緒要穩(wěn)定，不要把對(duì)孩子的擔(dān)憂表現(xiàn)給他看，從而加劇其恐懼感。5、要用積極的語言引導(dǎo)孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的向往，切忌不要消極暗示孩子產(chǎn)生不良情緒。例如：老師罵你嗎？小朋友打你嗎？給你吃什么了？有沒有吃飽？你不聽話就讓老師罵你等。這樣的話語會(huì)加重孩子焦慮情緒，不利于情緒的穩(wěn)定。三、托班新生入園前之初常見的情況，請(qǐng)您理解后予以協(xié)助，共同促進(jìn)孩子盡快適應(yīng)班級(jí)生活。1、情緒方面：哭鬧〔有些孩子在初來園的前一、二天因?yàn)榄h(huán)境的新穎不哭，但到了幾天后反而出現(xiàn)情緒波動(dòng)〕不安〔默默呆坐、不與任何人說話〕、攻擊性行為、回絕進(jìn)食和午睡、看見同伴被親人接走突然哭泣等。2、飲食睡眠方面：會(huì)因?yàn)榍榫w波動(dòng)出現(xiàn)食量減退、不吃飯等。睡眠方面：不愿午睡、要抱著喜歡的物品入睡〔撫慰物〕、少數(shù)會(huì)出現(xiàn)夜夢(mèng)，夜哭等。3、行為方面：入園后孩子對(duì)信任的依戀感增強(qiáng)、行為退縮、膽小、沉默等，也有的孩子對(duì)抗性情緒增強(qiáng)。4、身體方面：由于環(huán)境的改變所引起的情緒的波動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的抵抗力下降，易生病也可能會(huì)出現(xiàn)體重減退等現(xiàn)象。5、在開學(xué)2—3周里，假如家長(zhǎng)方便的話請(qǐng)遲些來園，早些接回，逐步延長(zhǎng)孩子在園的時(shí)間。假如您的孩子有什么情況或者有什么疑問可直接與我們交流，也可聯(lián)絡(luò)。四、班級(jí)博客班級(jí)博客是老師與家長(zhǎng)互動(dòng)的又一橋梁，為了讓家長(zhǎng)更加細(xì)致地理解孩子在園的一日生活，所以老師開拓了班級(jí)博客。請(qǐng)家長(zhǎng)能及時(shí)關(guān)注幼兒的最新動(dòng)態(tài)并留言溝通。五、家訪時(shí)間定于8月10日—8月15日，請(qǐng)家長(zhǎng)合理安排時(shí)間！我們期待您的真誠合作，謝謝！寫信人：日期：致新生家長(zhǎng)的一封信4尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！新學(xué)期開學(xué)了，您的孩子英勇地邁出了人生的第一步，開場(chǎng)了幼兒園的集體生活。但孩子年齡小，情緒不穩(wěn)定，也許還會(huì)出現(xiàn)哭鬧、戀家、不思飲食、生活起居不習(xí)慣、甚至做惡夢(mèng)或生病等現(xiàn)象，這些都是新生入園的正常表現(xiàn)。但為了讓幼兒更快地適應(yīng)、喜歡上幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起齊心協(xié)力，互相支持，互相配合，共同縮短孩子的不適應(yīng)期。下面就是我們的幾點(diǎn)建議：1、遵守作息制度。幼兒的一日生活科學(xué)合理，首先要建立良好的作息制度。早上是7：40—8：00入園，下午是5：45離園。在入園適應(yīng)期內(nèi)有兩個(gè)時(shí)間段最不合適送孩子，一是進(jìn)餐前，二是入睡前。其次就是有的家長(zhǎng)即使按時(shí)送了，而久久不肯離去，在窗前、門邊“偷看”，這樣只能增長(zhǎng)孩子的不適應(yīng)期，顯得更加?jì)蓺猓∥覀兿Ｍ议L(zhǎng)們可以放心地分開，這就是對(duì)我們工作的最大的信任和支持，也是給孩子一個(gè)獨(dú)立鍛煉的空間。２、貴在堅(jiān)持。孩子入園以后“堅(jiān)持送”可謂至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)克制種種困難，堅(jiān)持送孩子來園，不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，疼愛中幫了“倒忙”。３、服裝簡(jiǎn)潔。兒童的生活自理才能較差，在集體生活中多依賴?yán)蠋煹恼疹?，因此，服裝要盡可能簡(jiǎn)潔，易穿脫〔最好不要穿背帶褲〕，其次就是要在每件衣服上繡上名字，以便識(shí)認(rèn)。４、飲食清淡。由于孩子剛?cè)雸@時(shí)不穩(wěn)定，在一定程度上會(huì)影響他們的飲食起居，家長(zhǎng)接孩子回去后，假如發(fā)現(xiàn)孩子特別貪吃，一定要適當(dāng)控制食物的品種和進(jìn)食量，注意做到“三多”與“三少”：即多吃清淡蔬菜和新穎水果，少吃煎炸食物；多喝白開水，少喝各類飲料；多吃軟、爛食物，少吃不易消化的食物。５、藥物幫助。假如孩子自身抵擋力較弱，剛來幼兒園后，由于情緒波動(dòng)容易患病，家長(zhǎng)可適當(dāng)喂點(diǎn)小兒清火的沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，幫助他們度過適應(yīng)期。６、夢(mèng)靨不可怕。假如剛?cè)雸@的頭幾天，晚上回家會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)靨現(xiàn)象，往往半夜醒來大哭大鬧。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必驚慌。隨著孩子對(duì)幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉，這種現(xiàn)象會(huì)自然消失。7、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，飯前便后洗手；愛洗澡、理發(fā)、愛剪指甲，手臉干凈，衣服整潔；不吮吸手指，不挖鼻孔，不用臟手揉眼睛；不吃不干凈食物。8、不帶鋒利、鋒利、堅(jiān)硬等不平安物品到幼兒園；不佩帶裝飾品上幼兒園。9、不穿開襠褲入園〔嬰兒除外〕；男孩不穿有拉練開口的褲子入園。10、不要出入伙房，不要接近有火、有電、有煤氣、有熱水器的地方。11、不攀爬窗臺(tái)、樓道欄桿及護(hù)欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。良好的習(xí)慣從如今做起，從今天做起！相信在老師的細(xì)心呵護(hù)下，在家長(zhǎng)們的關(guān)注中，孩子們的情緒會(huì)逐漸的好轉(zhuǎn)，能與老師一起開心地游戲、玩耍，也能安靜地吃飯、睡覺，熟悉幼兒園的生活。衷心地謝謝你們的支持！寫信人：日期：致新生家長(zhǎng)的一封信5尊敬的新生家長(zhǎng)：您好！首先，祝賀您的孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入xx大學(xué)，成為工商管理學(xué)院的一名新同學(xué)。我們由衷的感謝您為學(xué)校培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才，感謝您把您的孩子送到工商管理學(xué)院來學(xué)習(xí)深造。我校作為教育部直屬和國(guó)家211工程重點(diǎn)建立院校之一，通過不懈努力培養(yǎng)出了一批批德才兼?zhèn)?、?yán)于律己、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。工商管理學(xué)院在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確提出了“明德格物”的培養(yǎng)教育方針。在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)教育的同時(shí)，努力進(jìn)步學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，節(jié)儉的生活習(xí)慣，睿智的思維方式。大學(xué)生活是豐富多彩的，也是充滿挑戰(zhàn)的，學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)中將完成他們?nèi)烁窈蛯W(xué)識(shí)上的一次飛躍。由于現(xiàn)代社會(huì)的飛速開展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，以及現(xiàn)代大學(xué)采取的開放式教育和社會(huì)化管理辦學(xué)形式，大學(xué)生既擁有更多展示自我的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著文化多元化的沖擊，這使得他們?nèi)菀酌允Х较?，甚至影響他們將來的開展，所以大學(xué)生的德育教育是至關(guān)重要的。然而大學(xué)生的德育教育又是立體的，多向的，因此家長(zhǎng)在學(xué)生教育中也起著不可無視和不可替代的作用。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格、志趣和生活習(xí)慣等各方面有著更為深化和全面的理解?；谟H情的原因，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)于孩子身心開展的影響也無可比較。所以，家長(zhǎng)參與大學(xué)生的教育管理是極為重要的，更是極為必要的。我們相信有了您的大力支持和協(xié)助，學(xué)生的教育工作一定會(huì)收到更好的效果，學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)獲得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育學(xué)生成材的目的，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，在工商管理學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了簽署“老實(shí)守信承諾書”的活動(dòng)。循法尚德，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，理所當(dāng)然應(yīng)成為維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)開展的表率。在承諾書中，我們列出了當(dāng)代大學(xué)生必須遵守的九項(xiàng)道德條款。學(xué)校、家長(zhǎng)共同監(jiān)視承諾書的執(zhí)行情況，學(xué)校留存的承諾書存入學(xué)生檔案，每學(xué)期學(xué)院都要對(duì)學(xué)生的誠信情況進(jìn)展考核，同時(shí)考核結(jié)果也將記入學(xué)生檔案。作為學(xué)校，我們還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，建立了工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員網(wǎng)站，在網(wǎng)站上您可以看到學(xué)院的相關(guān)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在您的孩子入學(xué)報(bào)到時(shí)，我們將提供應(yīng)您我院輔導(dǎo)員網(wǎng)站中“學(xué)生家長(zhǎng)信息反響查詢系統(tǒng)”的登陸用戶名和密碼。通過這個(gè)系統(tǒng)您可以查詢到您孩子的成績(jī)等和日常表現(xiàn)情況。我們還將提供應(yīng)您我們的聯(lián)絡(luò)，便于您與我們聯(lián)絡(luò)，反映您對(duì)我們工作的建議和希望，從而讓我們共同完成對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)教育管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生安康成長(zhǎng)、順利成才的目的。同時(shí)，我們?cè)诿總€(gè)新學(xué)年的開場(chǎng)將給家長(zhǎng)寄去學(xué)生上一學(xué)年的成績(jī)單，為了保證信息的正常傳遞，假如家長(zhǎng)通訊地址有變更請(qǐng)及時(shí)通知我們。值此國(guó)慶佳節(jié)即將到來之際，我們衷心的祝您工作順利，身體安康！讓我們攜起手來，為您的孩子早日成為國(guó)家棟梁之材而努力！寫信人：日期：致新生家長(zhǎng)的一封信6親愛的新生家長(zhǎng)們：新年好！光陰荏苒，歲月匆匆，大學(xué)的第一學(xué)期已經(jīng)悄然完畢。伴隨著孩子們第一聲呱呱墜地，第一次學(xué)會(huì)走路，第一次背起書包，再到第一次踏進(jìn)大學(xué)的校門，每個(gè)階段無不飽含著你們的辛酸，無不浸透著你們的期盼，無不閃爍著你們的愛……當(dāng)他們第一次分開家，第一次分開父母的眼神，第一次開場(chǎng)自己當(dāng)家作主的生活，她們?nèi)杠S著，歡呼著，對(duì)大學(xué)生活充滿了向往。在多年的辦學(xué)過程中，我們不斷探究和總結(jié)教育經(jīng)歷。在與同學(xué)們的交流中，逐漸意識(shí)到了寫這封信的重要性。我問她〔他〕們：“假如寫一封信給你們的父母，你們會(huì)希望我說些什么呢？”她〔他〕們說：“告訴我們的父母：我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己。就讓我們自己闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！薄案嬖V我的父母：你們對(duì)我的期望好高，我總是達(dá)不到，總覺得對(duì)不起你們。我希望你們可以承受一個(gè)平凡的我。當(dāng)你們看到我已經(jīng)盡力而為時(shí)，能不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我？”“告訴我們的父母：我不想做一個(gè)讀書的機(jī)器，我想找到自己的興趣，希望你們能支持和理解我?！薄案嬖V我們的父母：我真的好想和你們成為朋友，但我不知道該如何開口?！薄案嬖V我們的父母：我們愛他們，感謝他們的養(yǎng)育之恩?！甭犃诉@么多充滿熱情和期望的話，我提起了筆。想寫出我對(duì)家庭教育的真實(shí)想法，想與大家分享我的教育理念，想幫助那些平日里疏于交流的父母和孩子，為他們搭起一座溝通的橋梁。目前90后學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，同以往大學(xué)生相比，反映出以下特點(diǎn)：在思想政治狀況方面，主流是積極安康向上的，熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)；在日常生活和學(xué)習(xí)中，她〔他〕們表現(xiàn)出主觀意識(shí)較強(qiáng)且思想活潑，心智年齡早熟、創(chuàng)新才能強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)才能強(qiáng)、自尊自信心強(qiáng)、適應(yīng)才能強(qiáng)、能訊速接納周圍新穎事物、興趣廣泛且擅于交際、生活態(tài)度樂觀等特點(diǎn)，這些都是我們應(yīng)該認(rèn)可的。但有些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱辛奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、人際交往敏感等問題，這些也是需要我們給予關(guān)愛以及正確引導(dǎo)教育的。另結(jié)合我院音樂表演〔空中乘務(wù)方向〕學(xué)生的實(shí)際情況，也確實(shí)存在一些典型問題。有的學(xué)生自控才能不強(qiáng)從而出現(xiàn)交友不慎的現(xiàn)象；有的學(xué)生因過分追求物質(zhì)條件，導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣強(qiáng)烈〔服飾、化裝品、家庭狀況等〕；甚至個(gè)別學(xué)生因貪玩、交男女朋友而逃課曠課、甚至夜不歸寢，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。當(dāng)然，一經(jīng)我們發(fā)現(xiàn)，我們將會(huì)嚴(yán)格按照《南昌航空大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)規(guī)定及時(shí)教育批評(píng)學(xué)生，并幫助她〔他〕們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，端正思想。在此，我們將您孩子在校的表現(xiàn)情況告知與你，希望您能全面客觀地理解孩子。李勁同學(xué)在校期間總體表現(xiàn)良好，態(tài)度端正，但因校規(guī)校紀(jì)觀念淡薄，于2023年12月17日至21日未經(jīng)請(qǐng)假答應(yīng)，擅自離校，夜不歸宿。該行為違背了校紀(jì)校規(guī)，造成了不良的影響。為嚴(yán)肅校紀(jì)，教育其本人和廣闊同學(xué)，按照《南昌航空大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分施行細(xì)那么》第二十五條第〔六〕款規(guī)定。經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，決定給予該生嚴(yán)重警告處分。希望此次批評(píng)教育可以引起學(xué)生重視，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，也望家長(zhǎng)配合教育引導(dǎo)。在與學(xué)生的日常溝通中我們理解到，學(xué)生也有很多話想對(duì)您說，我們真切的希望您與孩子能及時(shí)交流，并且真誠的向您提出以下一些建議：要教孩子“自己想方法”。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)。要讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們預(yù)先規(guī)劃或拾掇殘局。要讓他們?cè)谑≈袑W(xué)習(xí)，不要什么都幫孩子做。要把選擇權(quán)留給孩子，讓孩子成為自己的主人。不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己為孩子安排的路才是通向成功的唯一選擇，雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)選擇的時(shí)機(jī)，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到的東西將比從你的正確指導(dǎo)中學(xué)到的多得多。要讓孩子知道：有些事情父母可以提供意見，但最后的決定還在于孩子自己。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。不要事事指使孩子，最好從正面與孩子溝通——例如：應(yīng)當(dāng)說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你的房間又亂七八糟了”。當(dāng)孩子沒做到時(shí)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己負(fù)責(zé)的重要性。要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。要信任孩子。信任比懲罰更可以激起責(zé)任心。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓孩子去做他自己喜歡做的事，讓他們有一片發(fā)揮的天地。假如你有顧慮，可以用“雙方共同決定”的方法引導(dǎo)他。這樣不但能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，也會(huì)讓孩子為了自己的興趣而更加努力地做那些“必須做”的事。不要懲罰失敗。失敗是幫助人進(jìn)步的必要的學(xué)習(xí)過程，要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來。不要說教。假如孩子相信了你的說教，他可能會(huì)失去判斷力；假如孩子不相信說教，他可能會(huì)叛逆，或不信任你。不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立才能以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。以上不僅僅是建議，我們也真誠的希望您在孩子的教育問題上，能給予我們更多的建議，讓我們攜手共同培養(yǎng)孩子，讓他們成為一個(gè)懂事明理、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂幸福的.孩子，讓她們?cè)缛粘蔀橐粋€(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，期待您的回信！最后祝您及您的家人：身體安康，闔家歡樂！致新生家長(zhǎng)的一封信7尊敬的新生家長(zhǎng)：您好！孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事、喜事，寄托了全家最美妙的愿望，我們謹(jǐn)此向您及全家致以最衷心的祝賀！您的孩子將在廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，感受“海外游學(xué)”、“第二校園”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等經(jīng)歷帶來的成長(zhǎng)；您的孩子將參加我們精心施行的“陽光雨露方案”，在“文明班級(jí)創(chuàng)立”、“素質(zhì)養(yǎng)成主題周”等一批富有特色的校園文化品牌活動(dòng)中當(dāng)主角，唱主角；您的孩子將成為“守望相助”校園親情理念的踐行者，與同學(xué)們一起互幫互助，樂享親情，體驗(yàn)成長(zhǎng)。我們認(rèn)為，只有具有濃烈親情觀念的人，才能體恤別人、關(guān)心社會(huì)，成為有責(zé)任感的人。我們歡送家長(zhǎng)陪伴孩子入學(xué)，體驗(yàn)親情旅行，是希望您的孩子不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母而忽略親情；希望您的孩子不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀、技能出眾，而且能在大學(xué)期間得到良好的親情體驗(yàn)和訓(xùn)練，成為具有家國(guó)情懷和良好教養(yǎng)的“陽光、安康、有責(zé)任”的`人。我們期盼，每一名理工學(xué)子都能體貼父母的心情。在今后的大學(xué)生活中，他們給父母的不僅僅是“飯吃了，澡洗了，在宿舍”三句話，還有濃濃的親情和人生的情意。我們也期盼，所有的家長(zhǎng)都持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，除了“吃飽，穿暖，注意平安”外，還有孩子成長(zhǎng)過程中的苦與樂、悲與喜。學(xué)校于2023年12月25日開通了____平臺(tái)“廈理工e起來”，目前自發(fā)關(guān)注平臺(tái)的注冊(cè)用戶已打破39000人，平臺(tái)總訪問量打破一千五百多萬人次。該平臺(tái)已經(jīng)成為師生最關(guān)注、最青睞、最喜歡的校園信息平臺(tái)。我們真誠地邀請(qǐng)您和您的孩子關(guān)注“廈理工e起來”，實(shí)時(shí)理解學(xué)校各種資訊、動(dòng)態(tài)和您的孩子在學(xué)校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。送孩子上大學(xué)是一次難得的親情旅行，也是孩子成長(zhǎng)過程中重要的親情體驗(yàn)。我們以最大的熱情歡送你們來到廈門理工學(xué)院，一起陪伴并見證孩子的成長(zhǎng)，為孩子們加油鼓勁！親情理工，期待你們的共同參與！廈門理工學(xué)院20xx年9月致新生家長(zhǎng)的一封信8尊敬的家長(zhǎng)：您好！感謝您及您的孩子選擇xx市華師附中番禺學(xué)校！華附番禺學(xué)校的辦學(xué)有今天的成績(jī)，除了全體師生的共同努力，校友、社會(huì)各界的大力支持外，還因?yàn)榕c歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和配合有關(guān)。我校秉承華南師大附中“以人為本，可持續(xù)開展”的教育信條，追求“以完好的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理想。我們的教育任務(wù)，一是要適應(yīng)社會(huì)開展的需要，為國(guó)家、社會(huì)開展培養(yǎng)良好素質(zhì)的人才和合格的公民；二是要適應(yīng)學(xué)生個(gè)體開展的需要，為三年后的升學(xué)考試效勞，更為學(xué)生10年、20年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后的生涯開展作準(zhǔn)備，為學(xué)生的職業(yè)成功、人生幸福打下素質(zhì)根底。因此，我們將學(xué)生看成是一個(gè)個(gè)充滿活力與無限開展?jié)撃艿纳w，致力于喚起生命意識(shí)、培養(yǎng)生命智慧、追求生命價(jià)值的生命教育，目的上注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自然、適應(yīng)社會(huì)和調(diào)適精神狀態(tài)的才能，內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生開展指導(dǎo)的理論，開展一系列的理想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)和生活指導(dǎo)活動(dòng)，教育途徑上通過勵(lì)志激發(fā)、課程指導(dǎo)、理論體驗(yàn)、評(píng)價(jià)引領(lǐng)等推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生身心、思想、品德、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)、才能等綜合素質(zhì)開展，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，健全人格，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣，探究職業(yè)開展方向。希望家長(zhǎng)以正確的素質(zhì)觀和方法教育指導(dǎo)孩子，積極支持孩子參與學(xué)校相關(guān)的教育指導(dǎo)活動(dòng)，共同引領(lǐng)孩子全面安康成長(zhǎng)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校積極溝通、親密配合，共同努力。行為成了習(xí)慣，就可能成為人格，行為習(xí)慣直接影響品德，影響職業(yè)開展、人生幸福。華附番禺學(xué)校學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、語言行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣等，打好職業(yè)成功與人生幸福的素質(zhì)根底。入學(xué)后，我們將積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，健全人格，這需要家長(zhǎng)配合，共同激發(fā)孩子內(nèi)在的自主性，調(diào)動(dòng)其積極性。在此，我們特別提出幾點(diǎn)要求：1、準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)離校。守時(shí)是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)，它與集體榮譽(yù)感、意志力、責(zé)任感、生活作風(fēng)都有關(guān)系。守時(shí)就是尊重別人，就是合作精神、集體，就是好素質(zhì)。守時(shí)是德育考核“優(yōu)秀”等級(jí)的前提，是“三好”學(xué)生的根底品質(zhì)。敬請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)孩子守時(shí)的良好習(xí)慣，不遲到，不早退。2、與人為善，尊重別人。由于種種原因，人的智能、體能、觀念、個(gè)性習(xí)慣等各異，差異甚大。有才能、家庭條件好或自身其他條件好者更要有寬闊的胸懷，懂得理解別人、尊重別人、包容別人、感恩別人，樂于幫助別人，多承當(dāng)一些社會(huì)責(zé)任，達(dá)人達(dá)己，追求社會(huì)和和諧自身快樂。對(duì)人、對(duì)事心胸開闊，與人為善。多關(guān)注老師、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，凡事多謙讓，少計(jì)較個(gè)人得失。3、自強(qiáng)自立，奉獻(xiàn)社會(huì)?！白约旱氖虑樽约焊桑刻炜咳丝孔嫔?，不算是好漢?！焙⒆訚撃軣o限，要多給時(shí)機(jī)讓他〔她〕鍛煉成長(zhǎng)。購物裝行李、宿舍清潔、鋪床洗衣、拎行李、上學(xué)回家、請(qǐng)假出證明等孩子力所能及的事情，由孩子自己做，家長(zhǎng)不要包辦代替。宿舍清潔、課室衛(wèi)生值日等集體工作是每一位集體成員自己份內(nèi)的工作，是學(xué)生體驗(yàn)效勞社會(huì)、學(xué)習(xí)承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要形式，必須無條件地、認(rèn)真地完成。主動(dòng)、負(fù)責(zé)地參與社會(huì)工作和熱心幫助別人的人，才能得到社會(huì)、同學(xué)的認(rèn)可，才能有眾多的朋友與和諧幸福的生活。希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)工作、夏令營(yíng)及其他社會(huì)理論活動(dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中、在社會(huì)理論中學(xué)會(huì)做人、做事，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任感。4、艱辛樸素，節(jié)儉節(jié)約。我們要求學(xué)生生活上不攀比，不亂花錢，不追求名牌。希望家長(zhǎng)對(duì)子女的物質(zhì)要求嚴(yán)格把關(guān)，教育子女懂得珍惜廣闊勞動(dòng)者與父母付出辛勤勞動(dòng)所獲得的成果，懂得“一粥一飯應(yīng)思來之不易，一絲一縷恒念物力惟艱”。5、共同教育孩子遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生宿舍是學(xué)生的生活場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)、交朋友、學(xué)習(xí)做人做事、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校穩(wěn)定、開展的大前方，必須有良好的秩序、文明的環(huán)境。為此，我們將努力優(yōu)化寄宿學(xué)生的教育管理工作，為學(xué)生成長(zhǎng)提供平安、文明和比較舒適的條件。同時(shí)，我們將生活指導(dǎo)的理念引入宿生管理工作中，積極引導(dǎo)學(xué)生在宿舍生活中學(xué)習(xí)做人、做事。希望學(xué)生、家長(zhǎng)尊重每一位生活指導(dǎo)老師和同學(xué)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律與內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)定，共同打造良好的生活、成長(zhǎng)環(huán)境。假如或違規(guī)違紀(jì)多屢教不改，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育管理規(guī)定，希望學(xué)生、家長(zhǎng)支持、配合。致新生家長(zhǎng)的一封信9尊敬的家長(zhǎng)：你好！我叫xx，一名幼兒園園長(zhǎng)也是一名家長(zhǎng)，和大家一樣孩子到了入園年齡，有很多擔(dān)憂和憂慮。在此向大家介紹我多年在幼兒園接待新生工作中積累的一點(diǎn)經(jīng)歷，僅供參考，希望可以幫助您緩解一點(diǎn)憂愁。擔(dān)憂的問題：一、擔(dān)憂孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。二、擔(dān)憂孩子承受指令性不強(qiáng)，很難融入集體。三、擔(dān)憂孩子不能和小朋友相處，會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶。四、擔(dān)憂孩子剛?cè)]幾天就生病，怕老師照顧不好。五、擔(dān)憂孩子自理才能差，不會(huì)穿衣，不會(huì)自己吃飯。一、孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。其實(shí)，這是一個(gè)是正常的，寶寶到一個(gè)新的環(huán)境，生活方式發(fā)聲變化，作息時(shí)間發(fā)生變化，身邊人發(fā)生了變化，在家身邊都是自己親人熟悉的人。幼兒園里的老師、小朋友都不是自己熟悉或者親近的人。孩子不舒適和不適應(yīng)是很正常。找到孩子的敏感點(diǎn)和不適應(yīng)的原因，并幫助其改善，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，要溫順而堅(jiān)決并鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以在孩子哭得最厲害的幾天內(nèi)，先不要和她提起幼兒園的事情，建議：1.家長(zhǎng)提早帶寶寶一起熟悉環(huán)境時(shí)需擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點(diǎn)”，如屬于自己的小床、小座位，以增加寶寶的期待；和寶寶一起準(zhǔn)備入園物品，盡快幫孩子熟悉班里的新伙伴。2.該放手時(shí)就放手，不要送寶寶入園時(shí)，一步三回頭，做個(gè)“狠心”父母，放下轉(zhuǎn)身就走。二、承受指令性不強(qiáng)對(duì)于孩子來說，他們很快就能意識(shí)到自己所在的集體，一般情況下，都不會(huì)輕易分開自己的課室。但有些孩子也會(huì)例外，個(gè)別孩子就是不愿意進(jìn)教室，喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上玩，但他并不是在那里自己一個(gè)人樂，反倒臉上還心事重重的樣子，似乎也不知道自己為什么。建議：報(bào)名前最好帶寶寶觀摩一下幼兒園的活動(dòng)，提早熟悉一下幼兒園活動(dòng)環(huán)境。三、不能和小朋友友好相處孩子與孩子的語言表達(dá)才能及社交才能沒有跟上。發(fā)生爭(zhēng)搶時(shí)或處于弱勢(shì)時(shí)不敢表達(dá)自己的需求，或以武力解決爭(zhēng)端。建議：持續(xù)的高質(zhì)量的親子溝通，提早演練寶寶的群體生活。并引導(dǎo)他說出自己的物質(zhì)需求及心理需求，并在這個(gè)過程中，讓寶寶學(xué)會(huì)去靠近、接納新的小伙伴；同時(shí)也引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)解決爭(zhēng)端的原那么：表達(dá)自己——保護(hù)自己——求助老師。保證親子溝通的質(zhì)量，聽聽孩子每天的開心事。四、剛?cè)]幾天就生病，怕老師照顧不好家長(zhǎng)孩子過度保護(hù)，導(dǎo)致孩子的免疫系統(tǒng)失調(diào)。xxxx年我園有個(gè)孩子從小就是老人家?guī)В?歲上幼兒園了。20度左右的天氣，老人家給孩子穿了兩件厚厚的毛衣、一件夾棉背心、一件厚外套、還有一件加厚秋褲，而且千叮萬囑老師不能給孩子脫衣服。建議：不要過度保護(hù)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)幫助身體的消化吸收，通過運(yùn)動(dòng)感官刺激激活身體的免疫系統(tǒng)，從而增加孩子的體質(zhì)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)明白孩子每生病一次，他自身的免疫力也在進(jìn)步一次，越是細(xì)心呵護(hù)的孩子也越容易生病。五、自理才能差孩子不會(huì)自己吃飯要老師喂，要老師幫助穿衣系扣；不會(huì)自己如廁，更不要說參與集體勞動(dòng)，如擺椅子、擦桌子。這些都是身體意識(shí)與四肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)。建議：家長(zhǎng)所能做的只有“無為”，給孩子更多時(shí)機(jī)去做自己的事。即使寶寶“被”入園了，他欠缺的才能，家長(zhǎng)也要給寶寶補(bǔ)上，多給帶寶寶跳-爬-跑的訓(xùn)練，盡快趕上。在一個(gè)班集體里，動(dòng)手才能強(qiáng)，自我效勞好，能很快反響并獨(dú)立完成老師指令的孩子是最受歡送的。寶爸、寶媽們，讀完這封信你是對(duì)寶寶入園憂慮緩解了很多，相信你____寶很快適應(yīng)幼兒園生活。祝：寶寶建快樂成長(zhǎng)，闔家幸福。xx20xx.x.x致新生家長(zhǎng)的一封信10尊敬的新生家長(zhǎng)：您好！我是謝雪林，江南高級(jí)中學(xué)高一〔5〕的班主任，很快樂可以在此結(jié)識(shí)，共同討論孩子的學(xué)習(xí)問題。在這金秋送爽，碩果飄香的季節(jié)里，經(jīng)過您多年傾情呵護(hù)、精心培養(yǎng)的孩子，終于跨入了江南高級(jí)中學(xué)。他〔她〕們既是彰顯個(gè)性的一代，又是敢于超越自我的一代，他〔她〕們的到來為學(xué)校注入了不斷的生