小學數(shù)學-圖形的放大和縮小教學課件設計

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BACD

把長方形、正方形，按4:1放大，再將放大后的圖形按1:2縮小1、小組內向同伴說一說“4:1、1:2”的含義；

2、小組內向同伴說一說你的想法和畫法；

3、對比變化前后的圖形，說說變與不變；

4、時間為三分鐘，組長分工明確進行匯報。4:14:11:21:2根據(jù)長方形的放大和縮小，將下表補充完整，觀察數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

長寬周長C面積S原來

4:1放大

1:2縮小

1、想一想哪些邊對畫出放大后的圖形起到幫助作用，與同伴分享想法；2、說一說如何利用找到的邊畫出放大后的圖形，為別人提供方法；3、說一說研究過程中的小問題和小錯誤，讓大家小心注意；4、合作時間：3分鐘。音樂停止，停止交流!BACD√放大別人的縮小別人的優(yōu)點缺點

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