教師第二學(xué)期總結(jié)

第頁共頁老師第二學(xué)期總結(jié)老師第二學(xué)期總結(jié)老師第二學(xué)期總結(jié)1時間的腳步匆忙走過，轉(zhuǎn)眼間，又到了學(xué)期末。小朋友們臉上掛著開心的笑容分開幼兒園，準備渡過暑假迎接下一個學(xué)年。下個學(xué)年，我們班的孩子要上大班了。他們帶著好奇帶著欣喜，期待著自己變成幼兒園里的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長一歲，安康快樂的成長。學(xué)期的末尾，我回望自己工作中都做了什么，考慮工作中的缺乏，總結(jié)自己一學(xué)期以來的工作成果。以便于我的工作才能有所提升，業(yè)務(wù)才能有所進步！一、班主任工作方面：擔(dān)任中班班主任一年了。對于班級里各項工作我都做到了踏實誠懇，認真負責(zé)。不管是保育保教，還是平安工作都盡全力去做。一年里，班級里沒有出現(xiàn)過重大的平安事故。教育教學(xué)任務(wù)按時按量完成。班里的各種表冊按時填寫，各項安排的事務(wù)按時完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較為默契。也與家長建立了一定的交流和溝通，沒有發(fā)生過糾紛或爭執(zhí)。但在工作經(jīng)歷上尚有欠缺，各個方面都還有些需要改正改良的地方，還需要多做總結(jié)和反思，以便于發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和及時改正。還應(yīng)該多向其他老師討教有利經(jīng)歷，多學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)歷，讓自己將工作做到更好。二、平安工作方面：在幼兒來園時，我嚴格晨檢，做到有異常就詢問家長，有傷就理解傷因。幼兒在園期間，我做到視線一刻都不分開幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶外活動等等時我嚴格要求他們排隊，以防發(fā)生互相碰撞。當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭執(zhí)時及時處理，以免互相傷害。只要覺察幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立即制止。及時關(guān)注身體有不適的幼兒，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。幼兒來園離園都做到有卡才走，無卡必須登記，中途接走嚴格要求要登記，需請假必須履行請假手續(xù)。嚴格要求自己和家長及幼兒，以防一些不平安事故的發(fā)生。在平安工作中，不能有半點馬虎，對每位幼兒負責(zé)任。本學(xué)期以來，我們班沒有發(fā)生任何重大的平安事故，下個學(xué)年要繼續(xù)努力，將平安工作做到更好，決不能抱著幸運心理，要嚴格要求自己，平安工作不容無視。三、保育工作方面：幼兒來園后的一日生活都由老師來負責(zé)，所以老師應(yīng)該照顧到每一位幼兒。我做到關(guān)心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺。吃飯的時候，及時詢問需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時及時給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒有異常。對于幼兒在園期間有異常反響的，比方嘔吐，流鼻血，及時處理，并與家長溝通理解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時候因為經(jīng)歷缺乏做的有些不周不詳?shù)牡胤竭€需要改良和努力。我會不斷地總結(jié)自己，讓自己做到最好。四、保教工作方面：我所教授的課程是語言，美術(shù)，音樂，體育。所以我就這幾門課程做一總結(jié)。1、語言：本學(xué)期語言課我嚴格按照教學(xué)方案完成了所有課程的教學(xué)，并做到課前備課，課后總結(jié)。在課程設(shè)計方面要求自己充分利用資，精心做好準備，讓幼兒能在短短的二非常鐘內(nèi)有效學(xué)習(xí)。并給幼兒充分的發(fā)言時機和表達時機。鼓勵幼兒多考慮，多表達自己的想法，大膽舉手發(fā)言。但是在教學(xué)方面，任然存在很多缺乏，需要多聽別人的課，總結(jié)自己的缺乏，汲取別人的優(yōu)點，讓自己的課程教學(xué)完成的更好。2、美術(shù)：美術(shù)活動形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門課程。在完成書上教學(xué)任務(wù)的同時自主添加了一些內(nèi)容。本學(xué)期美術(shù)課程的教育包括涂色，繪畫，折紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術(shù)課，充分訓(xùn)練了幼兒的想象力，創(chuàng)造力，動手才能，和小朋友之間的團結(jié)協(xié)作。讓幼兒感受到美術(shù)給大家?guī)淼臉啡?。下一個學(xué)年里我會設(shè)計更多的方式方法讓幼兒更進一步。3、音樂：與上學(xué)期相比，我的音樂教學(xué)有所進步，上學(xué)期很少用琴教幼兒唱歌，因為沒有利用下班時間去練習(xí)，但這個學(xué)期，每首歌我都做到用琴聲帶著小朋友來唱歌，讓幼兒學(xué)會聽伴奏，可以跟著老師的琴聲來唱歌，并學(xué)會給歌曲打節(jié)奏。書上的內(nèi)容也做到一個不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動，音樂游戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個學(xué)年我會繼續(xù)保持，并努力做到更好。4、體育：首先我先將書上的體育游戲進展完，又添加了很多自己的創(chuàng)設(shè)，把握幼兒的開展原理，從幼兒的走跑跳爬鉆，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂有趣的體育游戲里得到充分的鍛煉體能。但個別時候在組織的過程中有的幼兒參與積極性不夠，應(yīng)該加強個別幼兒的體能訓(xùn)練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學(xué)年我會不斷改良不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教育到達更好的效果。五、家園共建方面：在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯(lián)絡(luò)，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對于沒有來園不幼兒做的及時追訪，對于請假的幼兒及時關(guān)心及詢問情況。在這一項工作中，我應(yīng)該再加強，要找時機，與每位家長都能做一個深化的溝通，理解幼兒各方面情況，以便于讓幼兒各方面有所提升。下個學(xué)年會在這方面工作上加強改良。本學(xué)期工作已告一段落，我會從中反思工作中的缺乏，及時改良，和不斷學(xué)習(xí)，利用假期和業(yè)余時間專研自己的業(yè)務(wù)，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業(yè)務(wù)程度不斷更新進步，讓幼兒能學(xué)到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的開展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與開展！老師第二學(xué)期總結(jié)2XX-XX學(xué)年已經(jīng)完畢，回憶一學(xué)期的工作我感慨頗多。首先，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，根本可以面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，始終堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個性開展，尊重學(xué)生，嚴格要求。同時，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，積極參與教研活動，認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。一、政治思想方面以黨員標準嚴格要求自己，我常告誡自己為人要謙虛慎重，要求別人做到的自己首先要做到，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員老師，我們要樹立為學(xué)生效勞、為老師效勞、為家長效勞的意識，要以大局為重，要不計個人得失、樂于奉獻，要努力做思想素質(zhì)過硬的模范。二、教育教學(xué)方面要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1.深化挖掘教材，精心設(shè)計備課本學(xué)期我執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)，為了能熟悉教材，我經(jīng)常要求自己對教材的根本思想、構(gòu)造、重點與難點、各知識點之間的邏輯聯(lián)絡(luò)、根本概念，乃至每一句話、每一個字都要弄清楚。經(jīng)常根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計導(dǎo)案、學(xué)案。2.重視“團隊幫扶”經(jīng)常有針對性輔導(dǎo)學(xué)困生，耐心分析^p他們落后的原因，根據(jù)不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習(xí)慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導(dǎo)上我很重視“團隊幫扶”的重要作用，通過團隊的互幫、群幫，讓學(xué)困生們?nèi)谌肓思w、樹立了信心、獲得了進步。3.在“精”不在“多”由于我校留守兒童學(xué)生數(shù)量多、家庭教育嚴重滯后，通過作業(yè)檢查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家做作業(yè)往往會養(yǎng)成懶散、拖拉、書寫姿勢不標準等不良習(xí)慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認認真真抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化穩(wěn)固。這就要求我們的課堂要更高效。通過一學(xué)年的努力探究，我們班的數(shù)學(xué)科目根本實現(xiàn)了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒有影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動了學(xué)生的有意注意，學(xué)生興趣濃重、學(xué)習(xí)愉快，減輕了學(xué)生的課后負擔(dān)，效果比擬顯著。本學(xué)期，期末統(tǒng)考中我所帶的五年級〔1〕班數(shù)學(xué)名列學(xué)區(qū)第一。4.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。本學(xué)期，我先后聽課30多節(jié)。三、學(xué)習(xí)科研方面〔一〕不忘學(xué)習(xí)在工作之余，為進步自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓(xùn)，上學(xué)期，參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農(nóng)村中xx小學(xué)骨干老師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)，在教學(xué)理念、方法、技能等多個方面都有了極大的進步。這是我參加過的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓(xùn)。本學(xué)期，按照學(xué)區(qū)安排，參觀了菜子學(xué)區(qū)各學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建立、校園文化等方面的成功經(jīng)歷，感觸頗多。我愛讀書，我相信書籍是人類智慧的泉，我常利用工作之余，主動堅持學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《施行新課程精要讀本·xx小學(xué)數(shù)學(xué)》、《校本培訓(xùn)》三本書，觀看優(yōu)秀課堂實錄10多片，作了大量學(xué)習(xí)筆記。〔二〕傾心科研本學(xué)期，在六年級畢業(yè)之際，我設(shè)計并施行了我校離校課程的開發(fā)與研究，改變了以往程式化的畢業(yè)典禮，當(dāng)做一次校本課程來對待，活動中，師生們哭成一團、彼此理解、互相祝福，孩子們感恩的心被激活，相信這堂課帶給他們的感動與震撼是前所未有的。6月中旬，我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現(xiàn)象進展了調(diào)查研究，認真分析^p了各種原因，并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛國教育課題的研究興趣。目前，課程體系構(gòu)造已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當(dāng)中，通過假期的努力將根本完成，預(yù)計下學(xué)期將付諸施行。我時刻銘刻自己是一個____員，一個黨員老師，應(yīng)該走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)，進步思想覺悟；對工作認真負責(zé)，積極考慮，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀____員。老師第二學(xué)期總結(jié)3!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作完畢了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的時機，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，回憶這一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)本學(xué)期我任教三年級和六年級的教學(xué)，三年級英語為新版本，六年級為畢業(yè)班，課本內(nèi)容、知識點多，為此，我認真學(xué)習(xí)英語老師用書，精心備課，盡量每課都做PPT，認真安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每個教學(xué)重點的理解教學(xué)，使學(xué)生容易而輕松地掌握所學(xué)的英語知識。同時，我利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己可以更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進展教學(xué)，課后根據(jù)上課的教學(xué)得失及時寫教學(xué)感悟及反思。二、詳細教學(xué)工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能本學(xué)期，針對三年級根底階段的學(xué)生，我注重孩子們的讀與寫，課上按照字母的發(fā)音規(guī)那么講授詞匯，盡量給予孩子們朗讀的時間，課后布置相關(guān)朗讀作業(yè)，由家長監(jiān)視發(fā)至群里，我按照學(xué)生的完成情況給予糾正，并做相應(yīng)記錄。六年級的教學(xué)中，在講授新詞時，復(fù)習(xí)同類的舊知或含有一樣字母的詞匯，邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。在句意理解上，我將每課制作PPT，圖片與視頻結(jié)合，理解中記憶句型，并且每課都帶著孩子朗讀，記準發(fā)音并進步學(xué)生的朗讀才能。2、注重學(xué)生書寫才能的培養(yǎng)詞匯是學(xué)習(xí)英語的根底，對于學(xué)生來說，詞匯記憶是一大難關(guān)。本學(xué)期，我利用每節(jié)課上學(xué)習(xí)單詞的時間，講授相關(guān)字母及組合發(fā)音，有效進步學(xué)生拼寫才能。針對畢業(yè)班的學(xué)生根底，印制相關(guān)根底知識卷子，復(fù)習(xí)，練習(xí)，不斷進步學(xué)生的書寫才能。3、抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子承受才能各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。三、不斷反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，有得有失。學(xué)生們的朗讀和書寫才能均有所進步，學(xué)習(xí)英語興趣進步了，伴隨著成績的喜得，六年級三班成績到達八十三點多，三年級的孩子們的詞匯書寫越來越好，成績也在不斷進步。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。四、不斷探究，課題已深化開展結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)程度，進步學(xué)習(xí)興趣和成績，從本學(xué)期起，申報了市級和區(qū)級課題，現(xiàn)已開展中。本學(xué)期，制定了相關(guān)的研究方案，方案，開展了相關(guān)活動：手抄報、詞匯競賽、語音的聽力、筆試答題，在課上浸透a、e、i、o、u的發(fā)音規(guī)律，進步學(xué)生的拼讀和書寫。在課題研究過程中，成員老師們間互相汲取經(jīng)歷，積極討論，老師們根據(jù)自己的特長，老師課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中認真聽課、考慮，課后認真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面進步學(xué)生的英語才能?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，認真上好每一節(jié)課，不斷更新自己的教學(xué)理念。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師!老師第二學(xué)期總結(jié)4本學(xué)期本人擔(dān)任高一二班和十班的英語教學(xué)工作，在工作上，堅持每天按時到崗，認真完成學(xué)校交與的每項任務(wù)，努力進步自己的業(yè)務(wù)才能，充分備課、積極聽課并認真參與到每次教研活動中；在教學(xué)中不斷研究并理論“三四五六”高效課堂教學(xué)形式，珍惜每次學(xué)習(xí)和進步的時機。光陰荏苒，學(xué)期完畢，工作總結(jié)如下：通過整個學(xué)年的相處與磨合，兩個班級整體英語的學(xué)習(xí)才能、程度及習(xí)慣養(yǎng)成都有顯著的進步和改善。為營造英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境及氣氛，進步學(xué)習(xí)才能及熱情，在教學(xué)過程中，我做了以下嘗試：1.課堂90%以上的時間以英文授課并鼓勵學(xué)生用英語答復(fù)。一方面鍛煉學(xué)生的聽說才能，另一方面增強自信和膽量。2.課前進展英語新聞的分享。家事國事天下事，通過英語原版信息的輸入，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情，使其意識到英語學(xué)習(xí)不只為應(yīng)試，更是作為一項技能去掌握。3.每日兩頁《高中英語詞匯亂序版》。英語學(xué)習(xí)重在詞匯量，在高一階段狠抓詞匯，積跬步以致千里，為將來兩年打下堅實根底。4.對于根底薄弱的同學(xué)，二班6人，十班5人，要求其一周兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查并要求默寫，到達培養(yǎng)語感及擴大詞匯量、表達的目的；對于根底較扎實的同學(xué)，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的課文背誦。5.有針對性的建議個別學(xué)生補充額外練習(xí)，為提升應(yīng)試才能，例如：閱讀才能較弱的學(xué)生，建議其購置閱讀題練習(xí)并完成每日兩篇；作文語法錯誤過多的學(xué)生那么額外要求其兩周一篇作文并及時進展面批。6.為鼓勵學(xué)生開口說英語，在教學(xué)上盡可能的設(shè)置學(xué)生開口說英語的時機：無論在課前熱身階段，課中答復(fù)下列問題以及課后考慮討論環(huán)節(jié)，打破啞巴英語的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生多說多練，不怕犯錯。一個學(xué)期操作下來，無論從學(xué)生課堂表現(xiàn)及課后作業(yè)的反響，以及成績上的進步，都證明這些舉措是有效的。高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。老師第二學(xué)期總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)作八年級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進步自己的教學(xué)才能，和教學(xué)成果。一、課前(備課)不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、課中(上課)增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。三、課后(輔導(dǎo))1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，有針對性的講解有代表性的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進展的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時，針對不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。四、期末復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)生的詳細情況，制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，加強復(fù)習(xí)的目的性難度梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進度，到達“全面開花”的目的。五、反思及改良措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認為還有以下幾點需要努力：1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷;2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作，要堅持認真，踏實;3、根底知識、根本才能的培養(yǎng)是重中之中;4、在此根底上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維才能和實驗探究才能的訓(xùn)練;5、問題的設(shè)計要從多個角度進展設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，防止思維定勢的形成;6、另外還要始終不一地堅持語言的標準訓(xùn)練，擅長用生物術(shù)語解決實際問題?？傊?，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先，堅持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏之處，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，從而不斷進步，不斷進步，可以為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。老師第二學(xué)期總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，伴隨著期末考試的完畢，我也完畢了初為人師的第一年。剛剛踏出大學(xué)校門的我緊接著又步入了另一個校園，仿佛一切都沒太大的改變，只是身份已不再是學(xué)生，而變成一名剛剛踏入教育領(lǐng)域的老師。回首這一年的教學(xué)生涯，一件件往事還歷歷在目，有工作上獲得的小成就，有遇到的各種挫折和難題，這些都注定了這一年過得不平凡。這一學(xué)年較為特殊一些，上學(xué)期時間較長，所以各項教學(xué)工作做起來較為沉著，沒有太強的緊迫感。在教學(xué)的過程中我們可以時刻關(guān)注學(xué)生的掌握情況和課堂反響，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，可以說，上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)還是挺不錯的，由于我們課程進展的節(jié)奏較慢，能照顧到絕大多數(shù)的學(xué)生。對于程度較差的學(xué)生，我們課下也能給予特殊的照顧。下學(xué)期時間著實緊迫，我們都感覺到了教學(xué)任務(wù)的繁重，為了在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，我們不得不加快了腳步，和上學(xué)期相比，課堂節(jié)奏快了許多，任務(wù)也明顯加重。到期中考試前后，班內(nèi)出現(xiàn)了較為明顯的分化。程度好的同學(xué)課堂表現(xiàn)非常積極，程度差的有些落伍了。跟他們談話，學(xué)生普遍反映這學(xué)期比上學(xué)期要難，細細反思，我認為學(xué)生口中的難并不單單指學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度增加了，更多是因為課程進度加快，難以跟上老師的步調(diào)吧。這些是我們明知故犯的錯誤，在今后的教學(xué)中，我們一定要提早做出合理的教學(xué)方案，不僅要保證學(xué)生能學(xué)會，還要學(xué)好。在詳細的教學(xué)工作中，有以下幾點經(jīng)歷總結(jié)值得關(guān)注：1.課前預(yù)習(xí)上學(xué)期我也屢次跟學(xué)生強調(diào)要做好課前預(yù)習(xí)，但從未仔細檢查過學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，很多學(xué)生在課前兩分鐘匆忙掃幾眼就應(yīng)付了事，預(yù)習(xí)效果并不理想。下學(xué)期時，我開場給學(xué)生布置詳細的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課前就理解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識并標示出來，這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果，并明確獎懲措施，這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順利進展的有力保障。以后值得繼續(xù)沿用。2.課堂環(huán)節(jié)主要是指師生的課堂互動和學(xué)生間的小組合作。一節(jié)課40分鐘，只靠老師的講授是行不通的，一節(jié)好課應(yīng)該是由學(xué)生和老師來共同完成的。師生間的良好交流與互動，會賦予一節(jié)課新的活力，不僅能幫助學(xué)生結(jié)實掌握知識，也能增進師生間的感情。這就要求我們在課前做好準備工作，設(shè)置出能調(diào)動學(xué)生積極性的問題或小游戲。新課改倡導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，再死守著講臺霸占著課堂就真的該被時代淘汰了！我們在學(xué)習(xí)新課改精神，實行課堂改革時，要注意聯(lián)絡(luò)實際。深化理解本班學(xué)生的實際情況，分析^p本學(xué)科的學(xué)科特點，以及所要講的內(nèi)容，然后確定可行的活動方案，不僅讓學(xué)生參與到課堂，也增強學(xué)生的好奇心和求知欲，體會到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個形式，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用。3.作業(yè)修改與反響在作業(yè)布置與修改方面，我完全到達了要求，并保質(zhì)保量地完成。這并不是讓我心生顧慮的地方，重點在于對學(xué)生作業(yè)完成情況的反響。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都有用心修改，錯誤之處作出標記，對個別同學(xué)也時常批注批語。但針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我一直沒找出適宜的時機來處理，有時不了了之，有時因講評易錯點而延誤了新課的講授，這并非自己的初衷，作業(yè)的完成與修改的意義也沒能充分的表達，這讓我很懊惱。也許這也是一名新老師容易遇到的問題吧，還得向有經(jīng)歷的同事多多請教。4.因材施教為什么會把這個問題單獨羅列出來呢，因為在過去的一年中，我雖然深知它的重要性，卻沒能至始至終地施行。明知道班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度不一樣，卻不知道如何在同一節(jié)課上分別照顧到每位同學(xué)，我先前所做的也僅限于在課下給程度差的同學(xué)補補課，潛力沒開掘出的學(xué)生談?wù)勑?，程度好的多鼓勵鼓勵。這些與因材施教的目的還差很多很多。接下來的工作中。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類，哪些屬于讓老師省心積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生，針對不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施，分別表達在學(xué)習(xí)要求，作業(yè)難易差異，評價標準等方面。校本課程的教授方面，我有以下幾點感悟：1.貼近生活上學(xué)期的校本主要是學(xué)習(xí)一些常用到的日常生活用語，以及學(xué)生可以接觸到的各類名詞。校本課程的初衷在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野，學(xué)以致用，這是英語課程替代不了的，所以，在沒有教材的前提下，選擇教學(xué)內(nèi)容時我們主要考慮到它的實用性，讓學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)單詞或習(xí)得的口語時獲得一些成就感，增強自信心。2.讓課堂“動”起來在校本課上，我曾讓學(xué)生學(xué)習(xí)過一個英語故事。純英文字幕的動畫視頻，學(xué)生由起初的望而生畏到后來的倒背如流。其實在教授的過程中我并沒用過多的漢語來解釋，看著動畫視頻，學(xué)生已差不多能理解字幕的意思，遇到難懂的地方，我都是用肢體語言來給學(xué)生講解。學(xué)生在說的過程中，我讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，邊說邊用肢體上的動作把故事表達出來，就這樣，課堂就由原先的安靜變得活潑起來，能看出，學(xué)生是真的喜歡這種上課方式。這也是英語校本課受到大家好評的一個重要原因。3.大膽說出來第二學(xué)期，為了鍛煉學(xué)生的口語才能，我們校本課承接了一個較為艱巨的英語活動，也就是后來舉辦的”英語原聲配音大賽”。之所以說任務(wù)艱巨，是因為學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)英語，詞匯量小，接觸英語的時機較少，更重要的問題是很多學(xué)生放不開，說英語時唯唯諾諾，聲音小的甚至連自己都不知道，這是需要我們克制的最大的難題。這項活動的準備工作都放在了校本課堂上?；顒訙蕚淝捌诔霈F(xiàn)的各種問題真是讓人頭疼，我們兩位校本老師甚至都有了想要放棄的念頭。后來經(jīng)過與學(xué)生的溝通以及和同事間的交流，才重新樹起了信心。我們做的最多的就是鼓勵和肯定，讓學(xué)生從怯懦變得自信，從而找出缺乏加以修正，直到后來配音大賽獲得圓滿成功。我親眼看到有兩個其他老師和同學(xué)都不太看好的同學(xué)在臺上的精彩表現(xiàn)，真是獲得了滿滿的成就感。學(xué)習(xí)英語，就得大膽說出來！以上這些就是我對過去的這一年來工作的幾點感悟，對于好的方面我會繼續(xù)堅持，缺乏之處更要努力改正，爭取能將這三尺講臺站穩(wěn)，站好！老師第二學(xué)期總結(jié)7回憶這半年的工作歷程，有奮斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收獲。工作雖然繁雜、繁忙，但在自己的不斷努力下，能比擬得心應(yīng)手的處理與解決，較圓滿的完成各項任務(wù)！一、教學(xué)工作。這學(xué)期，我負責(zé)四年級四個班級的信息技術(shù)課教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進展手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。二、日常工作。1、學(xué)籍管理工作。在開學(xué)初需要填好各種報表上報給區(qū)里，這就需要需要事先做好統(tǒng)計工作。本學(xué)期由于需要建立全國統(tǒng)一的學(xué)籍系統(tǒng)，為做好學(xué)籍系統(tǒng)建立工作，這些日子一直在繁忙著，每天上班來到學(xué)校就上QQ，盯著電腦看學(xué)籍群里的動態(tài)，發(fā)布學(xué)籍填寫及錄入時遇到的問題，還要自己先試著錄入看有什么問題。我們學(xué)校的學(xué)生不但數(shù)量多，而且還是一校三址，傳達填寫學(xué)生根本信息表的要求就分了三址召開了三次會議，這得感謝我們親愛的劉書記，不但陪著我去三址開會，還開自己的車載著我去……學(xué)籍錄入系統(tǒng)對填寫的信息要求相當(dāng)精準，在要填寫的72項內(nèi)容中只要有一項內(nèi)容不對或不填，都不能驗收成功。在召開學(xué)籍錄入會后，我更忙了。每天的都要打爆，每天至少充2次電。不管幾點，都晚上10點多了，還在響。有時一樣的問題、同一個人，我已經(jīng)答復(fù)幾遍了，還在打問。因為關(guān)系到學(xué)生以后的異動、晉級、畢業(yè)、成長記錄等，我不厭其煩的解答、請示上面領(lǐng)導(dǎo)……學(xué)籍照片的采集工作又是一項困難而艱巨的任務(wù)，我校近4000人的學(xué)籍照片采集工作，難度可想而知。學(xué)籍照片采集的要求為：1〕淡藍色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數(shù)碼照片。2〕照片規(guī)格：260〔寬〕×320〔高〕，分辨率150dpi以上。〔即一寸照片即可，在采集時，只要相差不大就沒有問題〕3〕人像在相片矩形框內(nèi)程度居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學(xué)生應(yīng)配戴眼鏡，人像明晰，層次豐富，神態(tài)自然，無明顯畸變。4〕數(shù)碼照片要求為jpg格式。5〕照片文件大小應(yīng)小于60K。6〕照片以學(xué)生的身份證號碼命名。面對一大串的要求，不說別的，就光是以身份證號碼命名照片這項，假如照完相片后自己手動輸入身份證號碼，不但準確率無法保證，還需要大量的時間。真得感謝老公，熬了3個晚上，終于幫我制作了一款軟件，輕松一步就能到達要求?！灿闷饋沓?！〕照相時先要按照模板中的順序把學(xué)生排好隊伍，然后讓學(xué)生站在藍布前，自己邊調(diào)整三腳架的高度，邊點名讓學(xué)生照相。〔防止由于不認識各班學(xué)生，而把學(xué)生的身份證號碼弄錯?！骋惶煜聛?，嗓子已經(jīng)腫得老高，回到家里一句話也不想說了。這項工作還要感謝各位班主任給予我的很大幫助，才能使得工作可以快速、高效的完成。搜集學(xué)生的信息模板時，我只能一個班級一個班級的查找原因。在各班錄入的時候，我已經(jīng)說明要在錄入完成后單擊“開場檢查”，假如發(fā)現(xiàn)問題及時修改，直到檢查無誤，可以上傳時才能上交模板，可是交上來的模板還是錯誤百出，很多班級都沒有按照要求檢查，模板中存在很多問題。找到原因后求班主任幫我改正好再拿回來。有時，班主任看到我，就問：你怎么又來了，我們班還有誰的內(nèi)容不對？我笑著說：____尚未成功，同志仍需努力。2、照相、網(wǎng)站上傳工作。這學(xué)期共照相205次。網(wǎng)站上傳201次〔其中以我的名字發(fā)布的新聞有199次，為其別人發(fā)的新聞添加圖片2次，為其別人發(fā)新聞縮小圖片14次〕。每次活動都需要我用相機記錄下那精彩、難忘的瞬間。很多時候都是一天要同時承當(dāng)幾個活動工程的照相工作，真的很辛苦，每當(dāng)活動完畢后，腰都要折了?？墒俏业墓ぷ鬟€沒有完畢，我還要把當(dāng)天的新聞上傳到學(xué)校網(wǎng)站。挑選圖片——調(diào)整圖片尺寸——上傳，一系列動作完畢后，有時天已經(jīng)黑了。不記得這已經(jīng)是第多少次晚走了。我們學(xué)校一校三址，這給我的工作又帶來不小費事，有時三個校址同時有會，為了網(wǎng)站新聞的完好性，需要等其他校址把圖片傳過來。這一等就不知道是什么時候了，有時實在是太晚了，我只能把圖片拷貝到家里再上傳到網(wǎng)上。有時同事看到我問：怎么每次看到你，你都在跑呀？3、一樓電子大屏幕更換工作。這學(xué)期電子大屏共更改版面5次，更改圖片新聞20次。每天，在一樓大屏幕上都能閱讀到學(xué)校一周所要開展的活動和上一周圖片新聞。為了更好的發(fā)揮電子大屏的作用，我每周都要定時更換圖片和文字。圖片需要我用軟件處理后導(dǎo)入大屏中。有時，平時工作比擬忙，我就要利用休息的時間把圖片導(dǎo)入到一樓大屏幕，以保證周一能正常的播放。4、掃描圖片工作。這學(xué)期共掃描圖片23次。有時大家著急要用到圖片，我就得晚走一會，把圖片掃描完。為了增加食堂的透明度，讓家長理解學(xué)校食堂的菜譜，每周的菜譜我都要掃描好上傳到網(wǎng)站上。5、刻錄工作。大家都知道，光盤刻錄對格式是有要求的，而且有時只需要光盤上的一局部內(nèi)容，我只有先把內(nèi)容導(dǎo)入到電腦中，然后裁剪到適宜的位置，再把格式轉(zhuǎn)換好刻錄到新的光盤上。6、課件制作。這學(xué)期共制作大型課件4個。課件制作是一項很瑣碎的活，也許有人說，這課件本身也沒有什么難度呀?？墒乔捌诘臏蕚涔ぷ饕龅孟喈?dāng)詳細，有時查找圖片就需要很長時間。每次的課件少說也有二百來張，這其中用到的圖片就需要二、三百張。是多么浩大的工程呀。大多數(shù)課件制作的活都是急活，有時，我是前一天下午接到通知要做課件，第二天就要用。這樣我只能自己加班加點的完成，有時一干就是半夜。有時活雖然不是特別著急，但白天還有其他活動要我參與，沒方法這就需要我連續(xù)幾天熬夜把活干完。但每當(dāng)看到會議、活動能非常圓滿、順利的完畢，我的心里就非常開心，再苦再累也值得。7、管理“兩室”。中會議室和電子備課室的使用和管理由我來負責(zé)。每當(dāng)會議前，我要把會議室的大屏、投影準備好。會上還要負責(zé)照相工作。那就需要我兩頭兼顧，來回跑，只有把工作做到細致，才能保證會議的順利進展。星星點點，不勝枚舉。8、日常的照片查找及各類報表的填寫等工作。平日里，要幫助同事及各個領(lǐng)導(dǎo)查找需要的各種照片及相應(yīng)素材。接收上級領(lǐng)導(dǎo)的各類報表及完成填寫任務(wù)。流水帳式的羅列，雖未盡言工作全貌，終能現(xiàn)之一角方圓。“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。老師第二學(xué)期總結(jié)8初步入老師崗位的我，從探究到漸漸走上正軌，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：思想上，更加明確了老師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級階段，需要對他的生命負責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教育，重視自己的工作，加強了責(zé)任意識。教育教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零開場，需要學(xué)習(xí)的很多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了很多，很多珍貴的經(jīng)歷。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實，更加虛心地走好每一步。從備課開場，認真地鉆研教材，充分地理解教材，理解教材的構(gòu)造、重點與難點，掌握知識構(gòu)造，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教好。還要理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。上萬每節(jié)課，做好反思，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不好的地方及時修正。另外，積極參與聽課，評課活動，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。在與學(xué)生相處方面，熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。這一年來，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項活動也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校第二屆科技節(jié)活動的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動，在校園里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個個臉上洋溢的是笑容，透出的是對科技的熱愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動。老師學(xué)生那么和諧地相處宛如知音朋友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無窮的創(chuàng)造力。整個活動開展下來，學(xué)生收獲了知識，收獲了樂趣，潛移默化地更加多了一份對科技的熱愛，讓我們的活動也完美地完畢了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⑴c其中，盡職盡責(zé)，齊心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生展現(xiàn)出的無限激情與創(chuàng)造力，也讓我們無比地欣慰。對于我而言，參與各項活動的籌劃、組織，有探究到漸漸掌握其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進步的過程。還有，參與國培活動，與各地來的老師交流商討，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開拓了眼界。一個月的時間，我們一起備課、研課、評課等，高頻次的教學(xué)交流活動，讓我也深深感到自己提升了很多。在科學(xué)組，有馬主任的高程度指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照顧，以及給予我參加各種活動的時機，讓我這個新人倍感幸福。下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認可，學(xué)生喜歡的好老師。老師第二學(xué)期總結(jié)9伴隨xx學(xué)校走過一個春秋，喜悅、困擾跟隨著我，伴我成長。在本學(xué)期“與xx學(xué)校同命運，共呼吸”的概念下，我和各位老師同奮斗，為xx學(xué)校美妙明天同甘苦，同時，也享受我們學(xué)校帶給我們的幸福感。俗話說：萬事開頭難。在工作的初期我確實感到很大的困難，對教育事業(yè)的不熟悉，對人際關(guān)系的不重視等。如今我進步了，經(jīng)過xx學(xué)校一年的磨礪，對教育我有了自己一定的理解，對人際關(guān)系我也會理智的處理。這學(xué)期我們政教處的主要工作是在田校長的要求下落實楊主任制定的八個要求，積極的開展各項活動等。一、回憶本學(xué)期，大步向前行本學(xué)期過得很充實又幸福。我們開展了韻律操比賽，增強了班級之間的競爭性和榮譽感，進步了班級間的凝聚力；建立班級博客、微信，到達了學(xué)校與家長一步到位的直接聯(lián)絡(luò)，使家長及時的理解我們學(xué)校的開展和學(xué)生之間的活動學(xué)習(xí)動態(tài)，也到達了外界社會對我們學(xué)校的理解，為正確認識我們學(xué)校提供了有力的幫助；開展各項養(yǎng)成教育，如主題班會的開展尊重、仁慈、誠信等，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，懂得感恩，知道回報。同時我們也對各項成果進展驗收，效果要比預(yù)期的好，同學(xué)們之間互助友愛。還有很多的活動，這里我就不一一列舉。下學(xué)期新學(xué)生、新老師的降臨，對我們來說又是一個挑戰(zhàn)，我們要在開學(xué)初期把之前老生所犯錯誤總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對新生進展學(xué)前教育，他們的不良行為扼殺在入學(xué)前，有了上學(xué)期的經(jīng)歷，我們就有了一條通坦道路，大步向前。二、反思自己過往，展望美妙將來上一年我大學(xué)剛剛畢業(yè)，有幸到xx學(xué)校就業(yè)，我當(dāng)時的想法就是先來試試看，看自己是否能勝任這份工作，基于當(dāng)時的想法，我對工作從滿了激情。經(jīng)過一年的鍛煉和考慮，我可以對之前的想法說一聲：我可以的。剛畢業(yè)的我對社會充滿期待，我相信社會是美妙的、簡單的。但在xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們提出的領(lǐng)袖氣質(zhì)震撼了我。學(xué)校從小學(xué)生開市培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì),那等他們進入社會的時候，將會是社會精英。學(xué)校針對領(lǐng)袖氣質(zhì)概括為胸懷寬廣、目的遠大、性格大氣、銳意進取、勤奮拼搏、堅韌執(zhí)著。我當(dāng)時就想我自己有沒有完成這六項領(lǐng)袖氣質(zhì)呢？一比照，我才發(fā)現(xiàn)我有很多缺乏之處。在當(dāng)時情況下，我要對的起學(xué)校的這份信任，我要改變自己。在這一年中，我漸漸的找回當(dāng)初剛畢業(yè)的那般自信，在政教處的同事幫助下，我始終在前行。我相信在新的學(xué)期，會有一個美妙的開場。在下學(xué)期工作中，要在協(xié)調(diào)管理上，更細致。表達田校長以“細節(jié)管理”學(xué)校的方針，多向楊主任學(xué)習(xí)管理。要英勇的展現(xiàn)自我，進步講臺展示才能，勇于打破自己。我相信下學(xué)期，又會是一個新的挑戰(zhàn)。老師第二學(xué)期總結(jié)10本學(xué)期，我作為一名新人進入xx學(xué)校擔(dān)任小學(xué)一、二年級的自習(xí)老師。因為第一次接觸教育這個行業(yè)，在工作的初期，我確實遇到了很大的困難。面對新接手的工作，面對五個班而且低年齡的學(xué)生，不知道工作應(yīng)該從哪里下手，我覺得毫無頭緒，第一天的自習(xí)課就這樣在我毫無準備的情況下過去了。后來，在我們辦公室老師的幫助下，我漸漸理解了各個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個人根本情況，掌握了這些，以后的自習(xí)課上起來也就沒那么吃力了，而且也進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。緊張而繁忙的一個學(xué)期工作也即將完畢，這三個月以來，我能認真地做好自己的本職工作，從而不斷完善自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié)：1、課前準備：詢問各科老師布置的作業(yè)每次在上自習(xí)課之前，我都會先去詢問各科老師自習(xí)課給同學(xué)布置的作業(yè)。目的是給自己留有一點預(yù)習(xí)的時間，在自習(xí)課期間出現(xiàn)同學(xué)有不會的問題，我也可以幫助他們解決，這樣既節(jié)省了時間，又進步了學(xué)習(xí)效率。2、課堂上的情況：一、二年級的學(xué)生年齡比擬小、自律性比擬差、管理起來很費力。剛開場的時候，我上一節(jié)自習(xí)課感覺特別的累，因為這一節(jié)課，你都要不停地在教室里來回走動，而且還要不停地給他們說：不要說話，一定要完成老師布置的作業(yè)，而且要把字體寫工整。假如不這樣做，他們就有可能一節(jié)課都在說話或者是打鬧，一節(jié)自習(xí)課下來，學(xué)生作業(yè)也沒能做完，自己還累的不行。從開場接手自習(xí)課開場到如今，我每天都在想：怎么樣才能把自習(xí)課的紀律搞好，使同學(xué)們充分利用起來自習(xí)課。首先，我找了各班的班主任，向他們理解他們班個別上課愛說話不學(xué)習(xí)的同學(xué)，每次上自習(xí)課的時候，我就特別關(guān)注他們，有的時候，一節(jié)課都會坐在他們身邊看著他們完成作業(yè)；其次，為了獎勵在自習(xí)課上比擬遵守紀律的學(xué)生，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他們，許諾他們下節(jié)自習(xí)課讓他在講臺上做作業(yè)或者講故事，同時還會給他們加上一分。由于小孩天生愛表現(xiàn)的特性，這種方法很合適他們。如今上自習(xí)課的時候，他們都會在那安靜的完成自己的作業(yè)，爭取下一次上講臺上做作業(yè)或講故事的那個人是自己。經(jīng)過三個多月的努力，如今每個班級里大局部同學(xué)都能做好，上自習(xí)課的時候能認認真真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)。雖然還有個別紀律觀念薄弱的人需要經(jīng)常催促才能維持好課堂紀律，但我相信隨著時間的流逝，他們終究會進步的。3、做學(xué)生的知心朋友：經(jīng)過這三個多月和他們的相處，我漸漸地明白，假如你想要做他們的朋友，首先你必需要做到用真心去幫助他們，用愛心去感化他們，用自己的行為去引領(lǐng)他們，讓他們喜歡你、相信你，把你當(dāng)成真正的朋友。因為只有與學(xué)生搭建起心靈的橋梁，才能更好的為自己的工作效勞。所以每周一下午的自由活動課，我都會在操場上和他們一起聊天，或是和他們一起做游戲，使自己融入到他們的隊伍中，讓他們感覺此時的自己已不再是他們的老師，而是和他們在一起玩耍的好朋友。生活不會虧待積極進取的人，在下半年里我將英勇直面自己的缺乏，在以下幾個方面進展彌補：一、進步：進步專業(yè)知識、技巧，探究學(xué)生的習(xí)性，擴大個人的信息來和更加廣泛的溝通技巧，更好的為學(xué)生做好效勞，把學(xué)校分配的各項工作順利完成。二、蛻變：任何的改變對于每個人都是困難的，我將按照新的工作思路去改變自己的工作態(tài)度或方式。多學(xué)習(xí)、多理論，盡早進步自己的管理程度，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。三、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗、勇于爭先、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作精神，對待每一名學(xué)生、對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的工作目的，盡自己最大的努力在“真誠、好心、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。總之，只要我們心中真誠的為了孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子，我相信，我的工作才能會在不斷的磨練中得到提升，我也會在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)歷，使我的工作程度再上一個新臺階。老師第二學(xué)期總結(jié)11我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)為先，樹立平安意識。在主題教育月中，我們根據(jù)幼兒園和班級的實際，在幼兒中開展了大學(xué)習(xí)、大討論活動。我們主要是學(xué)習(xí)《公眾防災(zāi)知識及措施》。這是一本社會發(fā)放到公民家中的必讀本。因為在搞這個活動，我們班有心的家長就為我們提供了這本書。這本書圖文并茂，有關(guān)于臺風(fēng)、地震、海嘯、洪水、水電等，里面的知識是對現(xiàn)象的解釋如什么是臺風(fēng)，臺風(fēng)降臨有那些情況，我們怎樣來躲避臺風(fēng)的災(zāi)難等等。孩子從學(xué)習(xí)中理解了各種災(zāi)難的現(xiàn)象，也知道了怎樣預(yù)防。孩子對于學(xué)習(xí)這些知識也很有興趣，總是讓我們老師給他們講，講了以后孩子還會回家告訴給家長相關(guān)的知識，大家都受到了很好的教育。二、以實為本，做平安文明人。在教育月中，我們重點對于交通平安進展了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進展討論活動，說說馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護欄等等，進步自我保護意識。同時，利用家長資，搜集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展示，讓幼兒說一說。最后，在幼兒園內(nèi)開展“平安小天使”的活動，班級內(nèi)設(shè)立平安小天使效勞站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌，提醒老師進門推車，提醒家長把車輛停在門外，保證幼兒園內(nèi)道路的平安暢通。三、看聽結(jié)合，震撼心靈平安是不容無視，不能放松的。一忽略也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進展平安教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進展平安教育，進步防范意識。教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。我給幼兒帶來了平安教育的片子。比方幼兒不跟不認識的人走，不吃生疏人給的東西，單獨在家怎么辦、玩具上的平安，游戲時的平安，廁所內(nèi)的平安等等，從小朋友的實際生活的各個方面進展了介紹，孩子看了以后是受益非淺。視聽結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意平安，珍惜生命”的重要性。四、開展活動，收獲知識。我們開展了一系列的平安教育活動，目的是使孩子真正理解平安知識，知道怎樣進展自我保護。開展了教育以后，在孩子內(nèi)心承受有多少，我們也進展一些活動。首先是開展“平安知識我知道”的講述活動，孩子根據(jù)自己知道的一些知識，說一說怎樣保護自己，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。我們將孩子記錄的語言布置成墻面，和讓孩子自己說，互相說，加深理解。第二，在幼兒中開展“平安知識辯作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心安康，就等于保證幼兒的生命平安。作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心安康，就等于保證幼兒的生命平安。老師第二學(xué)期總結(jié)12本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷進步自己的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并獲得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有進步組織教學(xué)是上好一堂課的根底。初二年學(xué)生的特點是身心開展迅速，兩極分化開場，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，靈敏運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大局部學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反響，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學(xué)習(xí)，全面進步教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是A率、C率均獲得較好的成績。2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作20xx年6月至20xx年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干老師遠程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進展理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何進步生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。二、年段長工作方面1、樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的年段老師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開場，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段老師的凝聚力不斷增強，本段老師團隊還在校慶賀20xx年第23個老師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生倡導(dǎo)“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中、期末考試完畢，不但表揚年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深化學(xué)生家庭，理解情況，本學(xué)期至今已成功發(fā)動溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。3、堅持年段周集會制度，違紀學(xué)生思想?yún)R報制度等，積極開展“廉潔文化進校園”活動，促使年段風(fēng)正氣順通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀學(xué)生思想?yún)R報制度等來表彰先進，鞭策后進。隨著學(xué)校“廉潔文化進校園”活動的深化開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加校“廉潔文化進校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子，如不計報酬經(jīng)常主動給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A;根底三科，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目的前進因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面到達學(xué)校的目的要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提早上下個學(xué)期的功課，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間;表彰生地到達雙A的學(xué)生;利用家長會對家長進展宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科根底。本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖獲得一定的成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深化;本年段老師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)歷缺乏，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。老師第二學(xué)期總結(jié)13一、教學(xué)工作方面1、認真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課，剛一開場，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析^p，我在探究中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間到達最好的效果，一步步進步了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了進步課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比方編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的`學(xué)生都樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進展專門的輔導(dǎo)，以進步班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會對個別學(xué)生進展輔導(dǎo)，晚上我在辦公室修改作業(yè)，對一天的工作進展總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。由于我教學(xué)經(jīng)歷的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步進步了上來。有幾位學(xué)生進校成績不及格，如今根本上能考近七非常。通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。5、及時反思我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個老師，不管其教學(xué)才能起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進展反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進展反思的老師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是老師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。6、優(yōu)異的學(xué)生成績老師教得好不好，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都獲得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級管理方面1、班級屢次獲獎這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習(xí)班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)絡(luò)，我的班主任工作才能得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六(2)班獲得了很大的成就①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)②“20xx年秋季運動會”獲第三名(校級);③“科技周”獲第三名;如今的六(2)班出現(xiàn)了良好的開展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中，六(2)班有四名同學(xué)進入年級前十，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。2、成功開設(shè)班隊課六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學(xué)生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深化，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課聽課是進步自身教學(xué)才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。2、積極開設(shè)公開課從亮相課到區(qū)級新老師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新老師研討課，三名新老師同臺競技，我被評為教學(xué)重點抓的最好的一位，我的教案設(shè)計也得到了聽課老師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前鼓勵學(xué)生，活潑課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中汲取教訓(xùn)，爭取下一次上的更好。3、大膽評課這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比方在古華中學(xué)聽陸老師講課時，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析^p教材的才能，可以從一個學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并進步自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點，防止出現(xiàn)類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數(shù)學(xué)教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個時機，認真聽取老老師的教學(xué)想法，在其他老師和自己的磨課中汲取精華，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學(xué)的目的和方向。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取四周其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文作為一名新老師，這一年我參與了數(shù)學(xué)組的兩個課題，一個是張忠華老師負責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式的理論研究》，一個是權(quán)克軍老師負責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當(dāng)中，搞清楚課題研究的根本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性老師的重要性，希望將來自己也能單獨承當(dāng)課題。我將平時教學(xué)中碰到的問題寫成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長，邊總結(jié)，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做準備。以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識，如今是在理論中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打?qū)嵉闹R，我很感謝泰日學(xué)校對我們新老師的培養(yǎng)，我相信我的明天會更好!老師第二學(xué)期總結(jié)14為了進步我校老師職業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學(xué)保持在省內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢，學(xué)校非常重視老師培訓(xùn)工作。在我校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我校本學(xué)期的老師培訓(xùn)工作開展得有聲有色，富有成效，使年青老師和班主任在教學(xué)和教育管理方面獲得明顯的進步。主要有以下幾個方面：〔1〕邀請專家到我校講學(xué)開學(xué)伊始，為了落實我校制定的教學(xué)常規(guī)施行細那么，進步課堂教學(xué)的實效性，我校就施行課堂教學(xué)的實效性專題進展了老師校本全員培訓(xùn)，邀請省內(nèi)教研和課改專家到我校講學(xué)。同時利用我校自有的名師資開展學(xué)科課堂教學(xué)實效性策略的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，我們對參訓(xùn)老師提出了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，除了認真聽專家講課外，還要認真做筆記，利用所學(xué)習(xí)的理論反思在教學(xué)中出現(xiàn)的課堂浪費問題，寫培訓(xùn)感想，青年老師還要利用有效教學(xué)的理論進展教學(xué)設(shè)計。在聽完專家講座后，各教研組要進展專題討論，研究本學(xué)科有效教學(xué)的課堂教學(xué)策略。通過一周的學(xué)習(xí)，老師們對課堂常規(guī)的操作、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課堂訓(xùn)練的施行、課堂管理的實效、老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系、教材的重新構(gòu)建等問題有了更深的理解，對施行有效教學(xué)有更充分的把握。反映到本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)各學(xué)科老師自覺將所學(xué)習(xí)的知識運用到課堂教學(xué)的理論中去，學(xué)科教學(xué)效率有很大的進步，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比過去更加強。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，學(xué)校學(xué)風(fēng)有較明顯的改善?！?〕班主任培訓(xùn)。由于我校近年來的高中年級班級數(shù)的增加，省內(nèi)教育資競爭日趨劇烈，生質(zhì)量有下降的趨勢，及初中有要加強學(xué)生德育教育的緊迫性，加強班主任管理工作和學(xué)校德育教育工作成為我校教育管理工作的重中之重。為此我校決定舉