2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃

2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期高二英語備課組工作計(jì)劃為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，高二5．很捏基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基1.秉承集體備考活動(dòng)除了在無課情況下必聽見學(xué)校非政府的兩節(jié)受讓課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，重實(shí)效取長補(bǔ)短，共同提高。嶄新教師聽見了老教師的課后，可以快速地掌控每節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，把握住教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地套用邵牧君，而融合自己和學(xué)生的具體內(nèi)容實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，贏得較好的效果。而老教師聽見了嶄新教師的課后，也獲益非淺。在秉承聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并重實(shí)效及時(shí)校對(duì)和小結(jié)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則秉承推行標(biāo)音、譯者或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)班補(bǔ)差，真正重實(shí)效因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)班，真正突顯備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.秉承互聽課制度“沒了并并無準(zhǔn)備工作工作之課”就是我們備課組一直秉承的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范建議，就是我們備課組的一貫作風(fēng)。苛刻的紀(jì)律和教師的高度自覺性就是我們備課組能出眾地順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵保證。集體備考就是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，就是備課組工作的一個(gè)關(guān)鍵方面。本學(xué)期，我們一方面秉承每周的定時(shí)定點(diǎn)備考外，還在應(yīng)邀出席各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地積極開展集體備考活動(dòng)。我們?cè)诩w備考中，每次主要由主講人講授，然后再相互研討，證實(shí)每單元，甚至就是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中碰到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握住的內(nèi)容共同研究。備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，刻苦自學(xué)，深入細(xì)致工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：3.定期檢查備考筆記4.統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，秉承小結(jié)每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān)，對(duì)每一單元的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)擺事實(shí)Behren，隨堂練習(xí)，通識(shí)科多練，講練融合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂必須質(zhì)量，提高年級(jí)的整體英語成績。總之，我們高二英語備課組就是個(gè)團(tuán)結(jié)一致向上、很存凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持不好的作法和工作作風(fēng)，不斷吸取一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)