中班級(jí)班主任工作計(jì)劃

中班級(jí)班主任工作計(jì)劃【第1篇】高中班級(jí)班主任工作方案

高中班級(jí)班主任工作方案

光陰如水，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧?？墒蔷烤故裁礃拥墓ぷ鞣桨覆攀沁m合自己的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咧邪嗉?jí)班主任工作方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

高中班級(jí)班主任工作方案1

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作肯定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)同學(xué)有很大的教育作用。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

我班共有同學(xué)63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校學(xué)校部錄用同學(xué)以外，其余全部來自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級(jí)管理肯定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就簡(jiǎn)單多了。所以在這學(xué)期，我依據(jù)我們的實(shí)際狀況，特制訂了以下的原則：

1、公正、公正、合理。

2、詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

4、調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

總的來說，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然高1206班是班級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一，狀況或許是這樣。但接觸高1206班只有兩個(gè)星期，我還不能對(duì)這個(gè)班級(jí)下什么樣的評(píng)論。究竟同學(xué)如何還需要進(jìn)一步接觸。為了加強(qiáng)對(duì)本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特?cái)M出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：

1、把功夫下在課前。

老師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不簡(jiǎn)單，常常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)當(dāng)下在課前。老師要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真討論備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班同學(xué)口味的課，具有實(shí)效性。

2、把力氣放在課內(nèi)。

老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必需遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必需明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必需讓同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動(dòng)；運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、把補(bǔ)困加在課后。

在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位同學(xué)，不僅要關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要關(guān)心同學(xué)解決思想問題。老師可以利用課余的時(shí)間對(duì)個(gè)別的孩子分別的指導(dǎo)。

4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。

作業(yè)的形式要多樣；作業(yè)的內(nèi)容要精選；作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；批改作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批；重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促同學(xué)訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的同學(xué)應(yīng)進(jìn)行面批。

總的來說，在這一學(xué)期的工作中，我們?cè)谶@期的主要工作有以下幾點(diǎn)：

1、狠抓抱負(fù)和前途教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2、狠抓平安教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避開平安事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓同學(xué)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，追有方向。

4、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育，特殊是考前教育。既不能過于緊急，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參與中考。

5、由于是最終一學(xué)期，因此要求同學(xué)堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特殊是中考的三項(xiàng)測(cè)試。

6、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的鼎力協(xié)作。

7、在六月份做好同學(xué)的畢業(yè)離校工作。

高一是高中階段的“花樣年華”。假如不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)分散力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。所以鑒于此，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任，就需要多動(dòng)腦，勤思索，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。只有這樣，才能確保我們班級(jí)不斷的進(jìn)步！

高中班級(jí)班主任工作方案2

新的學(xué)期又開頭了，繼高二之后我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三文科班主任工作，為此這學(xué)期的方案如下：

一、班級(jí)透析

班級(jí)人數(shù)為29人，其中藝體生為12人，文化考生17人，尖子生面低，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)期，班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性普遍提高。

二、思想指導(dǎo)

一方面高三的同學(xué)是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，對(duì)來年的高考都同樣寄予期盼，另一方面同學(xué)素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

三、工作措施

（一）營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

2、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

3、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

4、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的'好幫手、同學(xué)的貼心人。

5、樹立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。

（二）學(xué)習(xí)生活中，讓同學(xué)保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中消失消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)同學(xué)每一次月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

（三）日常生活中，關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難。

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。

高三同學(xué)大都是住宿生，班主任要到同學(xué)的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)關(guān)心同學(xué)解除后顧之憂，以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高中班級(jí)班主任工作方案3

一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期是同學(xué)升入高

三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成果兩級(jí)分化將更加嚴(yán)峻。為了掌握兩極分化，讓同學(xué)連續(xù)提高自我管理，自我完善的力量，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的工作方案，由同學(xué)與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作方案。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

回顧上學(xué)期，在學(xué)校班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過各科科任老師和同學(xué)的共同努力，我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo)，班級(jí)分散力大大增加，并形成了樂觀向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

但班級(jí)尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：

（1）學(xué)業(yè)上，兩級(jí)分化嚴(yán)峻。班級(jí)前50名，我班有3人；班級(jí)200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

（2）班級(jí)管理上，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確，班級(jí)管理機(jī)制不完善，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄，使得班干部隊(duì)伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

完善班級(jí)管理機(jī)制，著力培育班干部隊(duì)伍，提升班干部整體素養(yǎng)與工作力量。關(guān)心學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)心他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡可能縮小“尾巴”，擴(kuò)大中間群體，鼓舞同學(xué)向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。協(xié)作班級(jí)開展“底線+榜樣”的工作，使同學(xué)自我超越并能起榜樣作用，引領(lǐng)他人進(jìn)展。

四、班級(jí)重點(diǎn)工作

1、完善班級(jí)制度，使同學(xué)守住底線。

（1）遲到。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間，特殊強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通，共同解決。

（2）作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)狀況。班主任和各科科任老師聯(lián)合，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

2、重建學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮榜樣作用。

和班級(jí)中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分同學(xué)談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組，由這些同學(xué)帶頭，發(fā)揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的同學(xué)。

以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚(yáng)表彰。

3、培育班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)同學(xué)自主管理。

（1）對(duì)部分班委進(jìn)行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開，