中心小學班級工作制度_第1頁
中心小學班級工作制度_第2頁
中心小學班級工作制度_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中心小學班級工作制度一、班級管理1.班委選舉每學期初,班級成立班委會。班委會成員包括班長和學習委員、衛(wèi)生委員、文體委員等,具體職責如下:班長:協(xié)調(diào)班級內(nèi)部事務,帶領班級學習和活動。學習委員:負責協(xié)調(diào)班級學習計劃,并組織學習活動。衛(wèi)生委員:負責協(xié)調(diào)班級衛(wèi)生工作,并組織清潔衛(wèi)生活動。文體委員:負責協(xié)調(diào)班級文藝和體育活動,以及組織節(jié)日慶祝等活動。班委選舉原則:每一個班委會成員都必須得到全班同學的認可和支持。同時,推選班委不應該只看重學習成績,也應該考慮到他們的綜合素質(zhì)和領導能力。2.班級紀律和獎勵制度(1)班級紀律作為中心小學的學生,每一個人都應該遵守以下班級紀律:保持教室和校園的整潔和衛(wèi)生,不亂扔垃圾和破壞公共設施。遵守規(guī)章制度,如按時參加每一堂課程,認真完成每一項作業(yè)任務。保持良好的個人形象和行為舉止。不說臟話,不打架斗毆,不欺負同學。對于那些違反班級紀律的學生,將會受到適當?shù)膽土P。(2)班級獎勵在班級內(nèi)部,我們也對那些表現(xiàn)突出的學生進行獎勵。具體形式包括:班級優(yōu)秀學生:每學期評選出一定數(shù)量的班級優(yōu)秀學生,他們可以獲得一定程度的班級榮譽和鼓勵。活動先進個人:評選出在班級內(nèi)組織和協(xié)調(diào)活動表現(xiàn)突出的個人,給予相應的表彰。二、班級學習1.學習規(guī)劃每一個班級應該定期制訂學習計劃,使每位學生都能夠按照這個計劃進行學習和備課。學習計劃應該涵蓋以下內(nèi)容:教學內(nèi)容:包括課本內(nèi)容和其他必備的教學資源。學習進度:規(guī)定每次授課的時間和學習進度。學習任務:確定每個學生在每個學科上需要完成的作業(yè)任務。2.學習考核每學期結束時,要對每個學生進行學期末考試,考試成績將計入學生的績點中。同時,在學習過程中,我們也非常注重學生的考試技巧和方法。班主任和授課老師將分別對學生進行具體的指導和培訓。三、班級衛(wèi)生保持校園的整潔和衛(wèi)生,是每一個學生的職責。因此,我們也制定了相應的衛(wèi)生管理制度,包括:1.班級衛(wèi)生值日每一個班級都會有一套完整的值日表,確定每位學生和班委成員輪流進行衛(wèi)生打掃工作。2.衛(wèi)生檢查每周定期進行班級衛(wèi)生檢查,對檢查最優(yōu)秀的班級進行表彰獎勵。3.環(huán)?;顒游覀儗⒍ㄆ陂_展各種主題的環(huán)保活動,旨在通過實際行動,讓學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣和意識。四、班級文化班級文化是每一個班級都應該有的一個重要元素。我們鼓勵并支持各種班級文化活動,例如:班級培訓和講座。各種有特色的班級節(jié)日慶?;顒?。班級志愿服務和社會實踐活動。班級旅行和探險活動等。班級文化不僅可以增強學生的凝聚力和團隊精神,還可以提升學生的綜合素質(zhì)和人際交往能力。以上是中心小學班級工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論