蘇教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

蘇教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃蘇教版五班級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案

蘇教版五班級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)方案

201*學(xué)年度其次學(xué)期五班級科學(xué)上復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，而且加強了對學(xué)問的理解、鞏固與提高，也可彌補學(xué)問的缺陷，使基本技能進(jìn)一步嫻熟。接近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本方案。

一、學(xué)情分析

今年我任教5（1）班科學(xué)，大部分同學(xué)能樂觀預(yù)備材料，探究活動比較仔細(xì)有序，作業(yè)也比較自覺。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)深厚長久的愛好，科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢良好。也有較多同學(xué)課堂表現(xiàn)樂觀，但對科學(xué)學(xué)問處于一知半解的層面，對試驗現(xiàn)象的總結(jié)分析往往不全不到位。還有部分同學(xué)態(tài)度很不端正，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采納恰當(dāng)方法強化輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固學(xué)問、強化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使同學(xué)進(jìn)一步熟識理解課本上的科學(xué)學(xué)問。

2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，使同學(xué)對學(xué)問的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬學(xué)問，縱向深化學(xué)問的目的。

3、進(jìn)展力量、綜合提高。在復(fù)習(xí)過程中，通過老師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使同學(xué)的概括和整理學(xué)問的力量、記憶力量、分析和解決問題的力量以及學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性和主動性都有較大提高，培育同學(xué)

學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，能用科學(xué)學(xué)問、科學(xué)方法來解決生活中的實際問題，學(xué)以致用。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第一單元《白天和黑夜》2、其次單元《光和顏色》3、第三單元《電和磁》4、第四單元《呼吸和血液循環(huán)》5、第五單元《解釋和建立模型》四、復(fù)習(xí)重點難點：

1、重點：把握掌握變量試驗的技能，設(shè)計掌握變量試驗。2、難點：用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)。五、保障措施

1、加強復(fù)習(xí)的方案性。我先依據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時制訂出切實可行的復(fù)習(xí)方案，具體地寫出復(fù)習(xí)課教案，并留意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)進(jìn)行歸類。

2、留意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在同學(xué)的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)記憶。而重點復(fù)習(xí)則針對同學(xué)簡單混淆或感到困難的項目進(jìn)行重點講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)，。

3、課堂上堅持精講多練，以同學(xué)為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦訕酚^的“再現(xiàn)”，寓力量培育于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌老師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。

六、復(fù)習(xí)支配

1、學(xué)問回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)（已做好各單元復(fù)習(xí)ppt）2、專題訓(xùn)練：

（1）基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。（2）解決問題訓(xùn)練。

3、測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測同學(xué)的復(fù)習(xí)狀況。4、針對練習(xí)：查漏補缺，針對同學(xué)暴露的一些問題，再一次補充復(fù)習(xí)。

5、17周--------------20周

周次單元一一17周一一一二18周二三教學(xué)內(nèi)容太陽和影子太陽鐘晝夜交替看月亮?xí)円箤又参锏挠绊懝獾男羞M(jìn)七色光照鏡子討論透鏡簡潔電路導(dǎo)體絕緣體22課時備注

三三四四19四五五20-21五探測暗盒里的電路磁鐵和電磁鐵測量呼吸和血液循環(huán)肺和呼吸心臟和血液循環(huán)解釋建立模型溝通質(zhì)疑，復(fù)習(xí)期末測試42

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學(xué)?？茖W(xué)五班級上冊復(fù)習(xí)方案

201*年12月25日達(dá)華完小黎茂康

一，同學(xué)狀況分析：

對于五班級的同學(xué)來說通過兩年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了肯定的探究過程和方法技能，又經(jīng)受了比較完整的探究過程，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，他們的科學(xué)素養(yǎng)有了肯定的提高，并能運用自己的科學(xué)探究方法解決問題。但目前五班級同學(xué)的抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐。五班級的同學(xué)平常能自主完成作業(yè)，能關(guān)懷、留意生活中的一些好玩的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀看方法來觀看這些現(xiàn)象；同學(xué)對活動的參加性很高，但對活動的熱忱持續(xù)性不長；部分同學(xué)對于學(xué)習(xí)過的一些概念已經(jīng)遺忘，總是要打一些折扣，影響課堂教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行；總體來說通過4個月來的努力，同學(xué)對科學(xué)學(xué)習(xí)有肯定的愛好，但學(xué)習(xí)的主動性照舊不夠，自覺性不高，可見同學(xué)對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。這就需要我們老師加以正確的引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使優(yōu)等生，中等生，學(xué)困生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。二，復(fù)習(xí)目標(biāo)：

要切實完成經(jīng)受比較完整的科學(xué)探究過程和切實把握相關(guān)的科學(xué)概念這兩個雙重任務(wù)，就需要老師在平常的教學(xué)采納行之有效的教學(xué)方法，更需要在復(fù)習(xí)階段仔細(xì)落實以上兩個教學(xué)目標(biāo)。

通過復(fù)習(xí)把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使同學(xué)對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)學(xué)問更好地理解和把握，并把各部分學(xué)問有機(jī)地聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)形成系統(tǒng)的學(xué)問，并能融會貫穿，綜合應(yīng)用，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。進(jìn)一步培育同學(xué)的分析、歸納、綜合等思維力量。三，復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一單元：白天和黑夜（1太陽和影子2、太陽鐘3、晝夜交替4、看月亮、5、晝夜對動植物的影響。）

其次單元：光與顏色（1、光的行進(jìn)，2、照鏡子，3討論透鏡，4、七色光。）

第三單元：電和磁（1、簡潔電路，2、導(dǎo)體和絕緣體，3、探測暗箱里的電路，4、討論磁鐵，5、電磁鐵。）

第四單元：呼吸和血液循環(huán)（1、測量呼吸和心跳，2、肺和呼吸，3、心臟和血液循環(huán)。）

第五單元：解釋與建立模型（1、解釋，2、建立模型）四，復(fù)習(xí)重點，難點：

復(fù)習(xí)重點：光與顏色，電和磁復(fù)習(xí)難點：白天和黑夜五、復(fù)習(xí)措施：1、提高課堂效率措施

（1)、依據(jù)教材及同學(xué)的實際仔細(xì)備好課，預(yù)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2）、在教學(xué)過程中老師自身精神飽滿，面對每一位同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位同學(xué)樂觀性，把握教學(xué)過程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3）、進(jìn)一步確立同學(xué)的主體意識，對同學(xué)的回答和作業(yè)準(zhǔn)時精確?????反饋，貫徹以表揚鼓舞為主的原則。

(4）、在科學(xué)學(xué)問的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練同學(xué)的比較、分析、綜合、抽象、概括力量，2、提優(yōu)補差措施：

（1）、鼓舞同學(xué)把握主要的一些科學(xué)概念，重視同學(xué)書面表達(dá)力量的培育，以進(jìn)一步提高力量。

（2）、關(guān)心后進(jìn)生建立自信念，繼而貫徹表揚鼓舞為主的原則，培育同學(xué)對科學(xué)課學(xué)習(xí)的愛好。

（3）、延長課堂內(nèi)容，實行課內(nèi)與課外相結(jié)合。

（4）、加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們相互關(guān)心，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施：

（1）、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采納現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好，又可以促使同學(xué)在多樣化的環(huán)境中敏捷把握學(xué)問。

（2）、重視活動的總結(jié)，注意課后溝通、單元總結(jié)。（3）、科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。六，復(fù)習(xí)支配：（一）單元支配：

1.白天和黑夜。（1課時）2.光與顏色。（1課時）3.電和磁。（2課時）4.呼吸和血液循環(huán)。（1課時）5、解釋與建立模型。（1課時）（二）專題訓(xùn)練：

1.基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。2.解決問題訓(xùn)練。（三）針對性練習(xí)：

1，作業(yè)本錯題整理。針對簡單