課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表

課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查表

B、大部分作業(yè)選擇合適，但有些不夠具有代表性C、作業(yè)選擇比較隨意，代表性不夠強，效果不夠理想D、作業(yè)布置不夠認(rèn)真，沒有針對性，效果很不理想13、老師是否經(jīng)常鼓勵學(xué)生多思考、多提問、勇于發(fā)表自己的見解（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不14、老師是否經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，及時給予幫助和指導(dǎo)（）A、經(jīng)常B、有時C、從不15、老師是否經(jīng)常與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)（）A、經(jīng)常B、有時C、從不為了更好地了解課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，我們請同學(xué)們按照實際情況回答以下問題：1.在課堂教學(xué)過程中，老師們是否總是激情投入，深深地感染著你？A.所有的老師都能做到；B.大部分老師能做到；C.只有少數(shù)老師能做到；D.所有的任課老師都做不到。2.教學(xué)中，老師們是否時刻關(guān)注著學(xué)生的情緒變化，不斷地調(diào)整著自己的教學(xué)方式和方法？A.所有的老師都能做到；B.大部分老師能做到；C.只有少數(shù)老師能做到；D.所有的任課老師都做不到。3.老師的教學(xué)語言是否生動，講解清楚，思路清晰，重點和難點突出？A.老師們做得都很好；B.多數(shù)老師做得較好；C.少數(shù)老師做得較好；D.老師們做得都不夠好。4.課堂設(shè)計是否生動活潑，靈活多樣，注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？A.老師們做得都很好；B.多數(shù)老師做得較好；C.少數(shù)老師做得較好；D.老師們做得都不夠好。5.教學(xué)中，老師們是否注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題能力？A.非常注意，而且方法得當(dāng)；B.偶爾有，方法一般；C.從來沒有；D.不知道。6.在課堂教學(xué)中，教師們是否注意選擇富有代表性的、典型的實例或例題進(jìn)行教學(xué)？A.注意選擇富有代表性的、典型的實例或例題進(jìn)行教學(xué)；B.一般情況下選擇課本上的例題，偶爾加入一些精彩的例題；C.選擇比較隨意，代表性不夠強，教學(xué)效果不夠理想；D.非常隨意，沒有針對性，教學(xué)效果很不理想；E.不清楚。7.在完成某章節(jié)教學(xué)內(nèi)容時，是否必須進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成知識體系，老師們經(jīng)常采取的方法是？A.自己講；B.讓學(xué)生講；C.學(xué)生講老師補充；D.很少或沒有進(jìn)行總結(jié)；E.從來沒有系統(tǒng)地指導(dǎo)過同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)。8.老師是否采取一系列的檢查措施，如課前背誦、課前聽寫、隨堂小測、即興提問等跟蹤檢查形式？A.經(jīng)常；B.有時；C.從沒有。9.課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法是否經(jīng)常是啟發(fā)并讓學(xué)生思考？A.啟發(fā)并讓學(xué)生思考；B.讓同學(xué)們共同討論；C.老師直接講解；D.老師經(jīng)常會認(rèn)為超出考試大綱，置之不理。10.當(dāng)你無法回答老師對你所提出的問題時，老師經(jīng)常采取的做法是什么？A.請你坐下，等你思考好了再回答；B.讓你說出已有思考，并從中了解你的思路，幫助尋找思維中的障礙；C.讓別的學(xué)生繼續(xù)回答；D.諷刺、調(diào)侃一番并罰站。11.科任老師是否關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展？A.非常關(guān)注；B.有時關(guān)注；C.從不關(guān)注。12.老師布置的作業(yè)是否具有代表性，效果非常好？A.作業(yè)的選擇非常具有代表性，效果非常好；B.大部分作業(yè)選擇合適，但有些不夠具有代表性；C.作業(yè)選擇比較隨意，代表性不夠強，效果不夠理想；D.作業(yè)布置不夠認(rèn)真，沒有針對性，效果很不理想。13.老師是否經(jīng)常鼓勵學(xué)生多思考、多提問、勇于發(fā)表自己的見解？A.經(jīng)常；B.偶爾；C.從不。14.老師是否經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，及