家訪記錄內(nèi)容

家訪記錄內(nèi)容

在家訪中，我們了解到馬春燕同學學習成績較好，但是存在一些問題。首先，她的課堂表現(xiàn)不夠積極，缺乏主動性。其次，她的學習方法有待改進，缺乏總結(jié)和歸納能力。最后，她在人際交往方面有些內(nèi)向，需要多與同學交流。在和家長交流中，我們了解到馬春燕同學在家中也較為內(nèi)向，不太與父母溝通。家長也表示，他們對孩子的學習方法和課堂表現(xiàn)關注較少，希望老師能夠多給予指導和幫助。在家訪結(jié)束后，我們與家長商定了一些措施。首先，我們將加強與馬春燕同學的溝通，鼓勵她在課堂上更加積極主動。其次，我們將幫助她改進學習方法，提高總結(jié)和歸納能力。最后，我們將鼓勵她多與同學交流，提高人際交往能力?？偟膩碚f，這次家訪讓我們更加了解了馬春燕同學的學習和生活情況，也讓我們更加深入地了解了她的家庭情況。我們將根據(jù)家訪的情況，采取更加有針對性的措施，幫助馬春燕同學更好地成長和發(fā)展。馬春燕是一個聽話的好孩子，但她的學習能力還有待提高。據(jù)家長介紹，她能幫助料理家務，但學習環(huán)境不好。父親明確表示自己能力有限，但只要能對學生有幫助，就愿意嘗試。為此，他們買了一些相關的學習工具，例如復讀機等，并準備請專人進行輔導。我對此表示肯定，相信有家長的關心和老師的幫助，學生一定會有所進步。家訪記錄內(nèi)容四：學生姓名：顧宗浩家訪時間：XX年1月參加家訪人員：冉霞老師家訪對象：該生家長家訪內(nèi)容記錄：顧宗浩自理能力很強，有自己的主見，但學習態(tài)度不端正，缺乏自覺性。他的作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想，存在不及格的情況，問題比較嚴重。由于父母工作很忙，顧宗浩很固執(zhí)，學習上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流，媽媽認為孩子從小就知道偷懶，想過很多辦法，現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。我向家長交流了改掉壞習慣的方法，希望家長能夠配合。家長表示愿意試一試，本著促使孩子進步的誠意。家訪記錄內(nèi)容五：學生姓名：馬衍宇家訪時間：XX年1月參加家訪人員：冉霞老師家訪對象：該生家長家訪內(nèi)容記錄：馬衍宇在學習上缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正，很有可塑性。在家訪時，家長聽我講他孩子在校表現(xiàn)時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意。因此，我向家長說明了此次家訪的最終目的：期末成績之所以不理想，絕不是天資不