七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)測(cè)試共五套有答案新人教版2

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!初一期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試三一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）默寫填空（10分）（1）微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，，。?），稍稍正坐。（3）于是賓客無不變色離席，，，幾欲先走。（4）未至，。（5）江山代有才人出，。根據(jù)拼音填漢字。（4分）歸xǐng、陰mái、毛骨sǒng然、léi弱、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）________我是個(gè)作曲家，我要用音符來傳達(dá)她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。用你最漂亮的字寫一句有關(guān)于書的名言。（4分）選出對(duì)修辭判斷正確的一項(xiàng)（）（2分）在所有的動(dòng)物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。老斑羚哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。A、反復(fù)擬人排比B、對(duì)比比喻排比C、對(duì)比擬人反復(fù)D、反復(fù)比喻反復(fù)給下列一段話加上一段總結(jié)性的話。（2分）廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評(píng)表?yè)P(yáng)要注意分寸?！斑^”與“不及”都是不好的，所以，。下面一段話的含義是什么（4分）希望是本無所謂有，本無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。本段話的含義是：。仿句。（4分）沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如。根據(jù)要求改錯(cuò)。（3分）近年來，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在作最后的沖刺拼搏。據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應(yīng)，降低了課堂教學(xué)的效率，不少同學(xué)上課時(shí)精神不振。改正文中的其中一個(gè)錯(cuò)別字。改為改正文中的其中一個(gè)病句。（直接寫下正確的句子即可）二、綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際能力：（6分）在活動(dòng)課上你一定學(xué)過《馬的世界》吧，那么對(duì)于馬你又了解多少呢？1、寫出兩個(gè)關(guān)于馬的成語(yǔ)或俗語(yǔ)（2分）：___________________，___________________2、寫出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：文言文閱讀(15分)（一）課內(nèi)選文（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1、 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（1分）雖人有百手：不能名其一處也：2、給下列加點(diǎn)兒的字注音（1分）中間曳屋許許聲3、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間性詞語(yǔ)，按要求填在橫線上（4分）（候選詞：少頃、既而、是時(shí)、一時(shí)、未幾、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某個(gè)時(shí)間內(nèi)發(fā)生的②表示過了很短的時(shí)間就發(fā)生的③表示兩事相繼發(fā)生的④表示同時(shí)發(fā)生的⑤表示發(fā)突然生的4、本文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于描寫；而寫賓客們的表情動(dòng)作，屬于描寫。賓客們"幾欲先走"的情形，烘托了口技人的。（3分）（二）課外選文（6分）薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸。下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

①秦青弗止：②響遏行云：譯：譚乃高壓求反。（2分）

譯文：這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？（2分）現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面文章回答文后問題(19分)三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會(huì)。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。{{1、給下面多音字注音組詞(4分){{蔓()__________中()_________()___________()_________2、本文的敘事線索是_________________________依據(jù)這條線索，文中交代了鳥兒對(duì)我由________-----________------________-------_________的變化過程。(3分)作者運(yùn)用描寫人物的方法，對(duì)珍珠鳥進(jìn)行了__________、__________、__________的描寫，把嬌憨可愛的珍珠鳥表現(xiàn)在讀者面前。(4分)你是怎樣理解小珍珠鳥開始“只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去”，而后來變得“白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼喚聲中，飛向籠子”(2分)_____________________________________________________________________________本文的語(yǔ)言很有特色，你最欣賞哪一處？并說明理由。(3分)_____________________________________________________________________________讀了本文，對(duì)你有什么啟示？用三十個(gè)字左右談一談(4分)（二）閱讀文章后回答下列問題(15分)=1\*GB3①我喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)。還在讀中學(xué)的時(shí)候，泰戈?duì)柧桶盐颐宰×?，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖的嫩的手指翻得稀爛。好些充滿著光彩和幻想的詩(shī)句，曾多少次撥動(dòng)我少年的心弦……

=2\*GB3②《飛鳥集》破損了，我a(希望渴望盼望)再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個(gè)小小的愿望，竟成了夢(mèng)想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中……

=3\*GB3③我還是喜歡泰戈?duì)?。在?dòng)亂的歲月里，我默默背誦著他的詩(shī)，以求得幾分心靈的安寧。=4\*GB3④有一天，我忽然b(想入非非胡思亂想異想天開)了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望。但，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)有幾本“罪當(dāng)火燒”的書出現(xiàn)在書架上，或許，這是當(dāng)于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個(gè)星期天的早晨，我又走進(jìn)冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!

=5\*GB3⑤該不會(huì)有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，果真有泰戈?duì)柕拿?。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。擠奪著《飛鳥集》的一片綠色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚(yáng)的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。

=6\*GB3⑥幾乎是同時(shí)，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉(zhuǎn)過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個(gè)中學(xué)生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動(dòng)著，象一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點(diǎn)驚訝。

=7\*GB3⑦我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧?！甭曇簦宕嗟孟笮▲B在唱歌。

=8\*GB3⑧我有腦海里忽然旋起個(gè)念頭，在這樣的時(shí)候，她還會(huì)喜歡泰戈?duì)?？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道“你知道，這是誰(shuí)的書?”

=9\*GB3⑨“誰(shuí)的書？”小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他?！闭f罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進(jìn)一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……

=10\*GB3⑩啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕模∥叶嗝聪牒退務(wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場(chǎng)合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即使年輕，我還是懂得這一點(diǎn)。小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還c(藏著放著留著)著一本呢!”沒等我作出任何反應(yīng)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)身去了。我只看見她的背影：一件淺紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長(zhǎng)辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)……

(11)她走了，象一縷輕盈的風(fēng)，象一陣清涼的雨，象一曲優(yōu)美的歌……7、填在文中a、b、c、處最的詞語(yǔ)是（）(2分)A、希望想入非非放著B、渴望異想天開藏著C、盼望胡思亂想留著8、依據(jù)本文的事件發(fā)展填表格(3分)失書失書9、第(10)段畫線句，三個(gè)“這樣”分別指什么？(3分)這樣的年頭———這樣的場(chǎng)合———這樣的談話———10、文中第=9\*GB3⑨段對(duì)小姑娘進(jìn)行__________、__________、__________的描寫。集中表現(xiàn)了小姑娘__________________________________________________的思想性格。(4分)11、本文結(jié)尾用了什么修辭方法，作用是什么？(3分)五、作文（60分）從小學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)經(jīng)歷了很多次考試。既經(jīng)歷了許多文化知識(shí)這樣有形的“考試”，也曾經(jīng)歷了不只一次地經(jīng)過了無形的“人生考試”。我們對(duì)考試的理解要盡量寬泛一點(diǎn)。請(qǐng)以“一次難忘的考試”為題，寫一篇500字左右的記敘文。1、略2、歸省、陰霾、毛骨悚然、羸弱3、假如、就4、略5、B6