收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得（通用13篇）

第頁共頁收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得〔通用13篇〕收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得〔通用13篇〕收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇1《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片展示了湖南職業(yè)教育的開展歷程，讓我們湖南職教人充滿自豪感?！俺瘛笔恰靶膽n天下，敢為人先”的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的詳細(xì)理論。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上，影響了無數(shù)學(xué)子。我們要繼承和發(fā)揚陳潤霖先生的愛國精神和實干精神，為全省“三高四新”戰(zhàn)略的踐行奉獻(xiàn)職教力量。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇2陳潤霖先生篳路藍(lán)縷，磨血興學(xué)，畢其一生踐行了中國職教人的初心使命，“楚怡”是中國職教領(lǐng)域永遠(yuǎn)的豐碑。作為新時代的職教人，傳承“楚怡精神”，就要傳承其舍己為國的擔(dān)當(dāng)、初心不改的信念、“怡然樂育”的情懷、立德樹人格局和“干學(xué)結(jié)合”方法，不斷增強學(xué)生的愛國之情、強國之志、報國之技，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇3看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是'歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的教育情懷，從起點到終點，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是”東方的曙光，空谷的足音”，是”惟楚有材，怡然樂育”。更值得我們敬仰的是，湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇4這是一部紀(jì)錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀(jì)錄片把“楚怡精神”挖掘得很深入——有泉、有歷程、有傳承，更有將來?！俺瘛庇幸环N宏大的精神力量，鼓勵人勇毅奮進(jìn)、立志報國，是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。希望永州市的每一位師生都能看看這部紀(jì)錄片，還要將其作為特色德育課程資永久保存下來，作為每一屆新生入學(xué)的第一課思政內(nèi)容。相信有“楚怡精神”的引領(lǐng)，湖南職業(yè)教育的開展將后勁十足。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇5人生有很多第一次，但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。參加2023年湖南省職業(yè)教育工作會議是我成為職教人的第一次，觀看紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為沖動的一次。歲月更迭，薪火相傳。作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新任院長，我要向陳潤霖先生學(xué)習(xí)，矢志不渝、艱辛奮斗，傳承“楚怡精神”，努力建立一批“楚怡”高程度專業(yè)，將我院建成“楚怡高程度院校”，培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力湖南高質(zhì)量開展。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇6在看《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片時，我?guī)状胃袆勇錅I。作為職教人，我聽過類似“職業(yè)教育處在低潮期”“辦好職業(yè)教育困難重重”這樣的言論，自己在工作過程中也吃過苦、受過委屈。但在這部紀(jì)錄片里，當(dāng)我看到陳潤霖先生在艱辛卓絕的情形下仍然堅持興辦職業(yè)教育，在那樣艱辛的環(huán)境中，仍然培養(yǎng)出了科學(xué)家、藝術(shù)家后，我覺得我們?nèi)缃裼龅降睦щy算不上是困難了。這部紀(jì)錄片給我們湖南職教人提振了信心。職業(yè)教育前途廣闊，我們要自立自強，努力克制困難，更要志存高遠(yuǎn)，擔(dān)起為國家培養(yǎng)人才的責(zé)任。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇72023年3月19日下午兩點，團(tuán)支書組織大家觀看了紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》。同學(xué)們認(rèn)真觀看之后，由衷地敬仰先輩們的毅力和智慧，并都急迫地想要分享內(nèi)心的感受和見解?；赝莻€戰(zhàn)火紛飛、國家危亡的年代，在400多平方米的地方，陳潤霖本著“愛國，求知，創(chuàng)業(yè)，興工”的辦學(xué)思想，點燃了湖南職業(yè)教育的星星之火。帶著著學(xué)生們?yōu)槊褡鍙?fù)興而努力奮斗！最后，團(tuán)支書作為代表發(fā)言，表達(dá)了自己對建立楚工的陳潤霖先生的敬慕之情，他同時也表達(dá)出自己的觀點——學(xué)習(xí)必須與理論并重。要努力把專業(yè)知識運用到實際操作中去，以過硬的專業(yè)知識和嫻熟的技能去為別人效勞！收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇8沒有堅決的文化自信，沒有文化事業(yè)的繁榮興隆，決不會有中華民族偉大復(fù)興。身在此山中，上下而求索。我們每個人，都應(yīng)當(dāng)深沉地追問我們國家、我們民族的靈魂棲于何處。新時代中國的故事更加精彩，新時代的文化文藝工作者、哲學(xué)社會科學(xué)工作者更當(dāng)講信仰、講情懷、講擔(dān)當(dāng)，把握時代脈搏，走進(jìn)人民群眾，立德立言立功。人民是歷史的創(chuàng)造者，一切成就和榮耀都屬于偉大的人民群眾。文藝工作者和哲學(xué)社會科學(xué)工作者只有明白了為誰創(chuàng)作、為誰立言，才能讓自己的作品和研究成果有吸引力、影響力和生命力。到群眾去，面對面“望聞問切”調(diào)查研究，找出病根對癥下藥；扎根人民，真正做到“角色扮演”，創(chuàng)作的作品才不會曲高和寡、無關(guān)風(fēng)月；拜人民為師，與群眾同勞動共考慮，哲學(xué)社會科學(xué)成果就能經(jīng)得起理論和歷史的檢驗。文化文藝工作者、哲學(xué)社會科學(xué)工作者還要明大德、立大德，堅持用明德引領(lǐng)風(fēng)氣。拿起筆，就有了以文化人、以文育人、以文培元的使命，就要起到啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的作用。所以一要堅決理想信念，把共和國紅色的基因一代代延續(xù)。二要在作品里生動形象的告知世人美與丑、善與惡、對與錯。最重要的是在有了影響力后保持潔身自好、抵住誘惑，言為士那么、行為世范。有了大作品，才有大家大師。文化文藝工作者、哲學(xué)社會科學(xué)工作者只有遠(yuǎn)離急躁，篤定恒心、傾注心血，才能創(chuàng)作出叫得響、傳得開、留得住的力作。優(yōu)秀的文化作品要與人民群眾緊緊地結(jié)合在一起，優(yōu)秀的文化工作者要勇于發(fā)出時代的心聲。只有會聚全民族的智慧和力量，廣泛凝聚共識、結(jié)實價值認(rèn)同，才能為黨和人民繼續(xù)前進(jìn)提供強大的精神鼓勵。今天，我們前所未有地靠近世界舞臺的中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目的，前所未有地具有實現(xiàn)這個目的的才能和信心。”新時代的文化創(chuàng)作者，假如不能在舞臺中心發(fā)出中國聲音，不能為新時代的奮斗者鼓與呼，那么就將有愧于這個時代。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇9楚怡·百年榮光紀(jì)錄片首映式在長沙舉行。觀影完畢后，很多職教代表紛紛留言，表示深受觸動、備受鼓舞，將來將會學(xué)習(xí)并發(fā)揚“楚怡精神”，勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責(zé)任，為湖南高質(zhì)量開展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學(xué)校在艱辛卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育開展歷史上的一面旗幟?！皻v史是最好的教科書，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給我們帶來很多理解昨天、把握今天、創(chuàng)始明天的智慧。”在首映式上，省教育廳副廳長王仁祥指出，辦好湖南職業(yè)教育，首先要理解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育開展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正理解“我們從哪里來”，才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀(jì)錄片的初心之所在?！冻ぐ倌陿s光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，說明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革開展的意義與價值，是一部聚集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)歷大總結(jié)的優(yōu)秀作品。湖南職教人可以此為起點，接力講好湖南職教故事，豐富“楚怡精神”的時代內(nèi)涵，詮釋新時代職業(yè)教育風(fēng)采。據(jù)悉，本片由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊”完成的紀(jì)錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院;總撰稿來自湖南教育報刊集團(tuán)。撰稿組和編導(dǎo)組的成員大局部來自湖南群眾傳媒職業(yè)學(xué)院。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員那么是來自全省各職業(yè)院校的教師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇10或許是這個民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦群眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待完畢積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點燃了！這支燭火是一個政黨的靈魂。1921年7月23日，中國____第一次全國代表大會在上海法租界望志路舉行，會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時起，這艘紅色游船上就點燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。在接近一個世紀(jì)的奮斗歷史上，中國____高舉著這支燭火，過激流、越險灘，戰(zhàn)勝了一個又一個平常人難以戰(zhàn)勝的困難，獲得了一個又一個平常人不敢想象的成功?？v觀99年風(fēng)雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會議，覆蓋在腥風(fēng)血雨之中，而土地____的決策，竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民；黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號，從此這支軍隊就所向披靡。”并恭恭敬敬地把手舉到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系，那么，還有什么樣的力量可以阻擋我們事業(yè)的成功呢？1942年，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問延安。假如我們把人民比作大地，那么一個政黨與人民似乎存在一種供應(yīng)的關(guān)系。只要大地巋然不動，這個政黨就力量無窮！古希臘神話里有一那么故事：有一個英雄叫做安泰，他是一個大力神。然而他的力量卻是來于大地。只要安泰腳不分開大地就天下無敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的泉，就先設(shè)法使他脫離地面，然后輕而易舉地?fù)魯×怂?。斯大林曾用這故事來比喻黨與人民的關(guān)系，延安時期是我們黨與人民群眾聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的時期，因此，我們盡管面臨著非常險惡的場面，卻仍然捷報頻傳，歌聲陣陣……新時期以來，這支燭火又重新照耀！一時間，春風(fēng)解凍，百廢待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的將來就在希望的田野上！既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進(jìn)程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，____的陰霾就此彌漫開來。以權(quán)謀私、權(quán)錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水！然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無法撲滅的永久的活火。讓我們在這些火把的光芒照耀下，奮勇前行！收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇11“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將目光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者；或只看一個現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。要知道我們正身處一個偉大的時代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的`人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會開展，感悟時代情懷，更好地用中國理論解讀中國理論，為國家立心，為民族立魂，意義重大。要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹(jǐn)遵文章給出的根本指示，以熱誠之心走進(jìn)理論深處，以熱誠之眼觀照人民生活，以真誠之態(tài)表達(dá)人民心聲，把目光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達(dá)大情懷?！白h論吐為仁義辭，文章散作生靈?！薄Ｖ挥醒芾锶苋肓巳嗣竦难?，筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅決地站穩(wěn)人民立場，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇12百年榮光，榮光百年！回首，往事如風(fēng)；珍惜當(dāng)下，擁抱將來！一萬年太久，只爭朝夕！在過去的一年里，在湖南省職教界，“楚怡精神”每每被推崇。何為楚怡精神？它與湖南職教教育有何聯(lián)絡(luò)？為何要弘揚楚怡精神？筆者從3月26日晚上11點40分在湖南都市頻道觀看了《楚怡百年榮光》這部職教紀(jì)錄片的首播。通過該紀(jì)錄片全景式地展現(xiàn)“楚怡”精神百余年對湖南教育職業(yè)教育的影響，詳細(xì)描繪了楚怡的前世、今生和將來，說明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革開展的意義和價值，是一部聚集湖南職業(yè)教育成果的大展示、經(jīng)歷大總結(jié)的優(yōu)秀之作?！皭蹏?、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”這是楚怡學(xué)校創(chuàng)辦者陳潤霖秉承的辦學(xué)理念，正是這8個字，百年來，楚怡精神薪火相傳，鼓勵著一代又一代湖南職教人砥礪前行。當(dāng)鏡頭出現(xiàn)了“93歲的國家創(chuàng)造獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獲得者曾錫朋、91歲的國家經(jīng)濟師曹三平……”他們有一個共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。拍攝者用真實鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視記錄，回望歷史，打動人心。正如片中省教育廳副廳長王仁祥所說的“辦好湖南職業(yè)教育，首先要理解湖南職業(yè)教育歷史，熟悉湖南職業(yè)教育開展史上的重大事件和重要人物，因為只有真正理解’‘我們從哪里來，才能走好我們到哪里去’的這條路”。這部紀(jì)錄片不僅可以激發(fā)職教人的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，還兼?zhèn)渲宫F(xiàn)當(dāng)代職業(yè)教育的辦學(xué)特色，以此改變公眾對職業(yè)教育的看法，吸引更多人投身職業(yè)教育，成就出彩人生。值得稱道的是，這部記錄片創(chuàng)始了國內(nèi)職業(yè)教育的先河，這部記錄片完全出自職教人之手?？傊破呛瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有20所職業(yè)院校參與該片的制作。在新的歷史階段上，職教人以紀(jì)錄片為原點，用心用情用力持續(xù)講好職教故事，深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神本質(zhì)，構(gòu)建新時代職業(yè)教育價值體系。收看《楚怡·百年榮光》學(xué)習(xí)心得篇13看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是“歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的教育情懷，從起點到終點，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅