大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施(總4頁(yè))

題目：大學(xué)生畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策專業(yè)：護(hù)理年級(jí)：10級(jí)學(xué)號(hào)：2姓名：陳麗2

大學(xué)生畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策：摘要當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力如此之大，尤其是對(duì)剛剛走出大學(xué)校門的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，找到一份工作是非常的難，而且，想找到一份合適的工作就是難上加難，所以，現(xiàn)在有許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生選擇了考研，只是想緩解一下就業(yè)壓力，但是，所有大學(xué)生不能都去讀研究生，有許多人是沒(méi)有考上，還有許多人是家庭條件不允許等等。所以，現(xiàn)在就有許多人考慮創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻有許多意想不到的問(wèn)題，所以，現(xiàn)在我們就要考慮，如果我們將來(lái)畢業(yè)了，而且找不到工作，我們一旦選擇了創(chuàng)業(yè)，我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題，我們應(yīng)該想到遇到了問(wèn)題該如何去解決。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；問(wèn)題；措施我現(xiàn)在還是一名在校大學(xué)生，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力如此大，我們應(yīng)該盡早的為我們的將來(lái)做打算，我們畢業(yè)以后該何去何從，去考研，如果考不上怎么辦；去就業(yè)，找不到工作怎么辦；選擇創(chuàng)業(yè)，一旦失怎敗么辦等等。大學(xué)生畢業(yè)以后，自己唯一能做主的就是選擇創(chuàng)業(yè)，一旦選擇了創(chuàng)業(yè)，就不免會(huì)遇到許多的問(wèn)題，如：（1）方向問(wèn)題現(xiàn)在各行各業(yè)都有許多專業(yè)的人才，一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生想在某一個(gè)方向有所作為，那么他首先在這個(gè)方向上有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，所以在校期間有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，就應(yīng)該明確自己將來(lái)要干什么。比如：許多來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生選擇回自己的家鄉(xiāng)養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，接下來(lái)有做的就是認(rèn)清當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，選擇一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，儲(chǔ)備這方面的知識(shí)。這時(shí)他所要關(guān)心的問(wèn)題就是他們家鄉(xiāng)的氣候條件，能養(yǎng)那些，能種那些，市場(chǎng)怎么樣等等，這些都是非常的重要。在校期間他還要做的就是，對(duì)自己選擇的養(yǎng)殖這個(gè)方向有一個(gè)初步的規(guī)劃，養(yǎng)哪一類經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，養(yǎng)多少種哪一類經(jīng)濟(jì)作物，種植多少再比如：有許多人選擇開(kāi)店，首先是選擇在哪開(kāi)，在自己的老家，還是去一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，而對(duì)自己又陌生的環(huán)境，這是一個(gè)選擇性的問(wèn)題。開(kāi)店經(jīng)3

營(yíng)哪個(gè)領(lǐng)域，還應(yīng)該知道在過(guò)去五年或者十年之內(nèi)，這方面的信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力取得創(chuàng)新。（2）資金問(wèn)題一個(gè)大學(xué)生剛剛畢業(yè)，完全是一窮二白的什么也沒(méi)有，要想創(chuàng)業(yè)，首先得有一部分錢，只有這樣才能掙到更多的錢，有許多大學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家里沒(méi)有多少錢，這時(shí)該怎么辦呢？不過(guò)現(xiàn)在國(guó)家政策非常好，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，就是銀行支持，大學(xué)畢業(yè)生可以去銀行貸款，但是要想創(chuàng)業(yè)需要不小的一部分資金，銀行是很難滿足的。接下來(lái)該怎么辦呢?如果缺的不多，我們可以先問(wèn)親戚借，我相信親戚會(huì)支持我們的，如果缺的多，我們可以聯(lián)我們大學(xué)的合同學(xué)，一起創(chuàng)業(yè)，兩人或者三人合資，就可以籌到創(chuàng)業(yè)所需的資金。如果想盡了辦法還是不能滿足剛開(kāi)始時(shí)的需要，那我們只能等一兩年，去干一些不需要成本的活，那樣就可以掙到一筆錢，只有這樣想盡一切辦法，才能向著當(dāng)初的目標(biāo)前行。（3）心態(tài)問(wèn)題對(duì)于剛走出大學(xué)校門的人來(lái)說(shuō)，心態(tài)是一個(gè)很大的因素，雖然大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，但是在大學(xué)我們卻接觸不了真正的社會(huì)，當(dāng)我們畢業(yè)了，走出了校門，沒(méi)有了學(xué)校的保護(hù)，要立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)中，心態(tài)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)椴皇撬械膭?chuàng)業(yè)者都能成功。當(dāng)我們懷揣夢(mèng)想，以一種完美的心態(tài)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，由于種種原因?qū)е铝藬?，怎么辦我們都是剛走向社會(huì)的青年，可以說(shuō)在學(xué)校沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，本來(lái)是想好好干一場(chǎng)，沒(méi)想到遇到了前所未有的失敗，這個(gè)時(shí)候就是真正考驗(yàn)一失個(gè)人心態(tài)的時(shí)候，遇到這樣的失敗我們?cè)撛趺疵鎸?duì)呢我認(rèn)為，越是失敗我們就應(yīng)該越要沉得住氣，從哪跌倒從哪爬起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從頭再來(lái)，這要有一種不怕被困難打倒的精神，我相信總有一天會(huì)成功的。（4）經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題4

我們從六歲進(jìn)入小校，二十幾歲走出大學(xué)校門，我們能接觸到的人除了同學(xué)就是老師，我們很少會(huì)接觸到社會(huì)上的人，我們除了學(xué)習(xí)就沒(méi)干過(guò)別的事情，畢業(yè)了讓我們離開(kāi)校園，去干別的事情，經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。對(duì)于我們剛走出校門的青年來(lái)講，每個(gè)人都存在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，唯一不相同的就是所學(xué)的專業(yè)不同，也許有些人所學(xué)的專業(yè)有利于創(chuàng)業(yè)，但是面對(duì)從零開(kāi)始的生活，我們都是一樣的，為了我們走向社會(huì)能盡快的適應(yīng)，所以我們要在學(xué)校做足充分的準(zhǔn)備，多去圖書(shū)館看一些管理學(xué)方面的書(shū)籍，抓住自己的目標(biāo)，儲(chǔ)備與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，這樣一來(lái)，我們與沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人比相比較，我們倒是占據(jù)了知識(shí)方面的優(yōu)，經(jīng)驗(yàn)是在不勢(shì)斷的鍛煉中總結(jié)出來(lái)的，所以我們將來(lái)走向社會(huì)，要善于總結(jié)，抓住重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化自己，面對(duì)問(wèn)題冷靜對(duì)待，站在大局的高度上去分析問(wèn)題，從而，用最好的辦法去解決問(wèn)題。我相信，只有我們自己認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，自身存在的問(wèn)題，做好充分的準(zhǔn)備，不要盲目自大，虛心去學(xué)習(xí)，我相信成功會(huì)來(lái)到我們面前，只有我們不斷的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到相應(yīng)的對(duì)應(yīng)措施，老天還是不會(huì)辜負(fù)有心人的，勝利的曙光就在前方，就等著我們沖過(guò)去。5

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題與對(duì)策：摘要近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為非常嚴(yán)重的問(wèn)題，很多人面臨著畢業(yè)即將失業(yè)的危險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)成為現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一種新型的就業(yè)方式。為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家、地方政府以及高校都出臺(tái)了創(chuàng)業(yè)政策，所以很多大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為自己的就業(yè)方式，在高校之間也掀起了創(chuàng)業(yè)的潮流。但是，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱難而曲折的過(guò)程，現(xiàn)階段很多高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況不容樂(lè)觀，成功也不是人們所期待的。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策一、大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀近幾年隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生向社會(huì)求職。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年新增畢業(yè)生數(shù)量約為610萬(wàn)人，2011年約630萬(wàn)人，而2011年的畢業(yè)生達(dá)到了一個(gè)高峰值約756萬(wàn)人，就業(yè)難成為了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑，受到了政府的高度重視。國(guó)務(wù)院辦公廳也出臺(tái)了一系列政策，提出“強(qiáng)化高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供小額貸款“等一系列服務(wù)。各大高校也為大學(xué)生建立了創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也為以后走出校園創(chuàng)業(yè)提供了一定的經(jīng)驗(yàn)的積累。實(shí)踐證明，由于一些高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，高校創(chuàng)業(yè)園的成功建立，畢業(yè)生的就業(yè)觀念也有了一定的改變，很多人把創(chuàng)業(yè)作為自己就業(yè)的首選。但是創(chuàng)業(yè)并不是那么簡(jiǎn)單的，如何解決創(chuàng)業(yè)中間的問(wèn)題成為了當(dāng)務(wù)之急。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題1、不注重細(xì)節(jié)，缺乏規(guī)范管理大學(xué)生往往僅憑著一腔熱情開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，在企業(yè)操作上存在不規(guī)范的問(wèn)題。在我們《當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》書(shū)上有這樣一則案例：在上海大學(xué)科技園區(qū)，有一家大學(xué)生創(chuàng)辦的公司，有8名學(xué)生擔(dān)任股東。在初創(chuàng)階段，公司財(cái)務(wù)操作混論，沒(méi)有設(shè)專職會(huì)計(jì)崗位，凡是由經(jīng)理一個(gè)人說(shuō)了算，業(yè)務(wù)往來(lái)不開(kāi)任何發(fā)票，財(cái)務(wù)報(bào)表填寫不規(guī)范。最終導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)的失敗，也造成了經(jīng)濟(jì)上的損失。類是這樣財(cái)務(wù)方面的粗放管理，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中比較常見(jiàn)。因?yàn)閯倓倓?chuàng)業(yè)，初生牛犢不怕虎的精神，對(duì)小事不拘小節(jié)，這也往往導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)的失敗。2.創(chuàng)業(yè)激情有余，創(chuàng)業(yè)理性不足許多大學(xué)生主要靠激情創(chuàng)業(yè)而看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實(shí)實(shí)做起來(lái)的，急于求成，最終只能草草收?qǐng)?。許多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是非理性的，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)相對(duì)缺少，創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)缺乏，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，但熱情很高。還有某些大學(xué)生不對(duì)個(gè)人和社會(huì)做系統(tǒng)的分析就盲目的追求所謂的創(chuàng)業(yè)時(shí)尚，不看實(shí)力，一味追捧“高

新尖“的科技項(xiàng)目，缺乏理性，必然會(huì)阻礙創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程，失敗也是必然的。在如今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世紀(jì)，在創(chuàng)業(yè)的熱潮中，初出茅廬的大學(xué)生更需要的是冷靜的頭腦，而不是盲目的追隨，這樣才能提高創(chuàng)業(yè)的成功率。3.過(guò)于張揚(yáng)個(gè)性，不注重團(tuán)隊(duì)合作在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正在大大降低。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多數(shù)缺乏經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)資源，卻要和一些成熟的企業(yè)家一起參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力相差懸殊。在這種情況下，如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不能形成有效的合作，不能解決來(lái)自內(nèi)部的問(wèn)題與矛盾，就更容易翻船。創(chuàng)業(yè)不是創(chuàng)業(yè)者一個(gè)人的事，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的支持，特別我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生。而如今的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在做事的過(guò)程中往往按照自己的想法辦事，不合自己的團(tuán)隊(duì)商量，這都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。4.資金問(wèn)題首先，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要錢，無(wú)錢的創(chuàng)業(yè)之能是紙上談兵。然而我們現(xiàn)在都是學(xué)生，根本拿不出創(chuàng)業(yè)所需要的資金，如果你的家境比較富裕，家里的人還可以支持你一點(diǎn)，但是如果你的家境不是很富裕，即便你有很好的創(chuàng)意，也無(wú)法付諸實(shí)踐，這也是限制創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。目前時(shí)間的資金主要有政府設(shè)立的創(chuàng)業(yè)資金、民營(yíng)企業(yè)家設(shè)立的風(fēng)險(xiǎn)投資基金以及學(xué)校設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金。從總體情況看，目前這類基金不是很多，并且設(shè)立的門檻也比較高，學(xué)生獲得的資金比較少。而目前多數(shù)高校迫于自身辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，很難拿出充足的專項(xiàng)資金保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利實(shí)施。再加上學(xué)生選定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受經(jīng)歷、眼界所限，多數(shù)難以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資者的青睞;，這在很大限度上限制了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。5.社會(huì)創(chuàng)業(yè)文化氛圍有待強(qiáng)化，創(chuàng)業(yè)知識(shí)缺乏我在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)消息：中國(guó)教育新聞網(wǎng)發(fā)布的城市快報(bào)對(duì)南開(kāi)大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，52%的大學(xué)生對(duì)就業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境均不滿意，37%的人認(rèn)為就業(yè)環(huán)境優(yōu)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境，11%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好。雖然南開(kāi)大學(xué)并不是一個(gè)很大的群體，但是從側(cè)面說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。此外，很多家長(zhǎng)也不支持自己的孩子創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為好不容易供孩子上大學(xué)，畢業(yè)后連個(gè)正式單位都沒(méi)有，覺(jué)得很沒(méi)有面子。再者，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的人士也不是很深，許多大學(xué)生只是從書(shū)本上認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，趨于理想化，對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)停留在想象中。大學(xué)生有理想有抱負(fù)，但“眼高手低”，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中只能“紙上談兵”，對(duì)具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大多是基于自身技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它并不僅僅是技術(shù)上的較量，更是經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)手段等方面的競(jìng)爭(zhēng)，更要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、管理、稅務(wù)、法律、風(fēng)險(xiǎn)等都要有一定的知識(shí)積累，但年輕的創(chuàng)業(yè)者對(duì)這些知識(shí)比較匱乏，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，經(jīng)營(yíng)理念淡薄，對(duì)市場(chǎng)特點(diǎn)、產(chǎn)品營(yíng)銷方式等了解不深，通常難以得到第一手的市場(chǎng)信息，也很難準(zhǔn)確分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向；經(jīng)營(yíng)理念與手段等并不能適應(yīng)市場(chǎng)的實(shí)際情況。

三、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策1.自身的因素首先，我們應(yīng)該該提高對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校里，我們可以學(xué)一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)所需要的條件，如果條件允許的的話，還可以輔修一些法律知識(shí)，金融等知識(shí)。這樣我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的時(shí)候?qū)δ切Ｓ忻~就不會(huì)太陌生。第二積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。我們可以利用寒暑假期間到一些公司去實(shí)習(xí)，掌握有關(guān)公司運(yùn)營(yíng)的流程，還可以去創(chuàng)業(yè)咨詢公司去實(shí)習(xí)。像在我們安徽科技學(xué)院為我們提供了免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)園，如果你有很好的創(chuàng)意，可以向?qū)W校申請(qǐng)，這樣不僅可以學(xué)以致用，積累經(jīng)驗(yàn)，而且還是學(xué)校給我們提供免費(fèi)的場(chǎng)地，又省了一大筆。錢而且我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：我們學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，年輕，激情等。2.高校提供教育支持，培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)既然我們了解了創(chuàng)業(yè)的重要性，現(xiàn)在許都到校把創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)必修的一門課程。這樣做不僅可應(yīng)提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的積極性，還可以提高我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，開(kāi)展有針對(duì)、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)課程，讓他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，獲取市場(chǎng)信息，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還有創(chuàng)業(yè)教育重在將理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以在教育體系上應(yīng)包括課堂講授、案例教學(xué)、實(shí)習(xí)模擬、實(shí)地調(diào)研四個(gè)部分，有條件的學(xué)校可以聘請(qǐng)一批具有不同專業(yè)背景、既有理論造詣?dòng)钟袑?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師組成師資團(tuán)隊(duì)；在管理上，對(duì)內(nèi)要通過(guò)鼓勵(lì)和優(yōu)惠政策充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3.開(kāi)展適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)高校應(yīng)制定鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策，加大激勵(lì)力度，營(yíng)造一種良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。因此，高校應(yīng)定期組織開(kāi)展各種專業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，以利于鍛煉和提高學(xué)生的觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力；同時(shí)，要將競(jìng)賽中選拔出來(lái)的部分應(yīng)用性強(qiáng)的成果，通過(guò)改進(jìn)、提高和推廣，營(yíng)造出濃厚的科技創(chuàng)新氛圍；要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地，幫助、扶持學(xué)生進(jìn)行真正的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)出臺(tái)優(yōu)惠政策，為在校大學(xué)生或畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供必要的優(yōu)惠條件和政策保障。如我校為學(xué)生免費(fèi)創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)園是一個(gè)很好的案例。還可以設(shè)置一定的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。4.社會(huì)和政府應(yīng)該給予支持近年來(lái)，國(guó)家及各級(jí)地方政府相繼出臺(tái)了一系列的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實(shí)際，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。我校的苗娟等學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)在小崗村創(chuàng)業(yè)的成功案例，社會(huì)上給予了高度評(píng)價(jià)并給予了鼓勵(lì)，讓人們知道創(chuàng)業(yè)是受政府高度重視的，這樣就營(yíng)造了創(chuàng)業(yè)的氛圍。政府也應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)初期的人們減少稅收，簡(jiǎn)化銀行的貸款手續(xù)。另外，電視頻道可以開(kāi)設(shè)一些創(chuàng)業(yè)類的節(jié)目，請(qǐng)一些成功的創(chuàng)業(yè)家和優(yōu)秀的