蹲游戲教案15篇

第頁共頁蹲游戲教案15篇蹲游戲教案15篇蹲游戲教案1【設(shè)計意圖】“拉大鋸”這一民間游戲，符合小班幼兒好奇、好模擬、好動的特點，兒歌“拉大鋸”篇幅短小，精煉，朗朗上口，動作簡單有趣，容易被幼兒所承受，且隨時隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，非常合適小班孩玩。【活動目的】1、通過游戲鍛煉幼兒手臂肌肉，進步機體的協(xié)調(diào)才能和動作的靈敏性。2、在游戲的過程中感受音韻之美，進步幼兒口語表達才能，培養(yǎng)幼兒之間的合作才能?活動準備】一盤輕音樂【活動過程】導入：1.“小朋友，你們見過木匠拉鋸嗎？如今老師學給你們看?！怖蠋熣乙粋€小朋友一起模擬木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸，扯打鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家唱大戲。接姑娘，請女婿，小外甥，你也去。大家一塊去看戲?！薄衬銈冇X得好玩嗎？”2.每個人都找一個好朋友，兩人組成一組面對面站立，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，兩臂穿插，互相牽著手，向老師一樣，邊唱兒歌邊，做拉鋸似的前俯后仰動作。3待幼兒學會唱兒歌，動作做純熟了，可以變化玩法。4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩穿插也可以玩。5.幼兒還可以面對面坐在地上，兩腿自然彎曲，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，玩拉大鋸游戲?！净顒有Ч俊袄箐彙笔且粋€經(jīng)典民間游戲活動，這個游戲的操作非常簡單，也不需要什么特殊的場地，在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著，兩手相牽，一拉一送，配合著口中的童謠，模擬著木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間，鍛煉了孩子的手臂肌肉，在抑揚頓挫的兒歌聲中，使幼兒體會到音韻之美，還能培養(yǎng)幼兒之間的合作才能。幼兒玩的非常開心。蹲游戲教案2游戲名稱：水果蹲游戲目的：1、鍛煉孩子的快速反響以及口語才能。2、讓孩子體驗到集體生活的樂趣。游戲準備：蘋果、香蕉、菠蘿、桃子的頭飾假設(shè)干，幼兒20名左右，小貼畫假設(shè)干。游戲過程：首先，選擇這幾種孩子比擬熟悉的水果，孩子熟悉以后，請四位老師先示范游戲，每個老師先選擇一種水果，蘋果老師說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”緊接著香蕉老師馬上說：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完菠蘿蹲”，菠蘿老師：“菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲完桃子蹲”桃子老師：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲”。老師示范完以后，并再次向幼兒闡述游戲規(guī)那么，幼兒分為四組，練習幾次，開場游戲。(每當說到蹲的時候都要蹲下去，每一組的小朋友都要蹲，可以隨意的說這四種水果，但是不能說自己所戴頭飾的水果，哪一組的小朋友或某個小朋友沒有及時的反響過來都要被淘汰，最終留下每組人數(shù)最多的為勝，最后獎勵給成功的孩子一個貼畫，并且給其余的孩子一個獎勵的貼畫。)蹲游戲教案3活動目的1．守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法2．增強思維的靈敏性，體驗和爸爸一起游戲的快樂。活動準備鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭假設(shè)干?；顒舆^程一、出示各種筆的頭飾，引起幼兒興趣1．幼兒說出每種筆的名字：今天來了好多筆，你們認識它們嗎？2．討論筆的作用：這些筆各有什么作用呢？3．今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。二、學習游戲“蹲蹲蹲”，爸爸簡單介紹游戲1．一名爸爸當毛筆，一名爸爸當鉛筆，一名爸爸當蠟筆，一名爸爸當油畫筆2．請四名爸爸示范玩法爸爸甲說：“毛筆蹲，毛筆蹲，毛筆蹲完鉛筆蹲?！卑职忠艺f：“鉛筆導，鉛筆蹲，鉛筆蹲完蠟筆?！卑职直f：“蠟筆導，蠟筆蹲，筆蹲完油畫筆蹲。”爸爸丁說：……不停地循環(huán)，誰接不上或說錯的就誰輸，其別人接著玩，最后一個為贏。三、請兒以4人為一組，進展游戲，幼兒自已分配角色，帶好頭飾，開場游戲。四、探究游戲的規(guī)那么及有效方法你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)那么？〔即一個說完，另一個趕快接著說。記好自己是什么名字，注意聽〕五、引導兒加快速度練習。六、引導幼兒和爸爸們互相交接角色表演。蹲游戲教案4游戲一：活動名稱：好玩的滑梯活動目的：懂得滑梯的正確方法愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒硬牧希夯菰敿毻娣ǎ?、先參觀大班幼兒滑滑梯，可請個別大班幼兒示范，理解正確方法后再進展玩滑梯。2、老師注意在滑梯周圍保護，尤其關(guān)注膽小的幼兒，幫助他們克制恐懼心理。游戲規(guī)那么：滑滑梯時要排好隊，從臺階上去，從滑板滑下來，不能推擠，滑滑梯時要坐著滑，不能頭朝下。游戲二：活動名稱：水果蹲活動目的：按口令做相應(yīng)動作活動材料：各種水果頭飾詳細玩法：1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲?！薄跋憬抖祝憬抖?，香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應(yīng)動作。2、游戲中間穿插跑動、停頓等口令，調(diào)整幼兒活動量。游戲規(guī)那么：在游戲中幼兒必需要按老師的口令做相應(yīng)的動作。附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。梨子蹲，梨子蹲，梨子蹲完菠蘿蹲。菠蘿蹲，菠蘿蹲，菠蘿蹲玩桃子蹲。(可繼續(xù)增加水果，循環(huán)進展)教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深化進展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。蹲游戲教案5【設(shè)計意圖】愛玩是孩子的天性，大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，更喜歡活潑得意的小白兔，在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克制困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作才能，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂?！净顒幽康摹?、訓練幼兒身體四肢的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的才能，開展幼兒腿部的彈跳才能及動作的協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作才能，讓幼兒體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹繉掗煹膱龅嘏菽瓑|子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾【活動過程】1、幼兒進入場地隨《安康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。2、師幼談話，創(chuàng)設(shè)情境；有一天，剛下過雨，兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，誰能想個好方法幫助小白兔過河呢？【游戲玩法】1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。老師給予指導，并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)〔如，以前腳掌落地?！橙缓?，讓幼兒自由練習這兩種方法。2、老師和幼兒戴上頭飾進展游戲。幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽，請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。【老師總結(jié)】今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可快樂了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了?！痉潘烧怼坑變弘S著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動【活動延伸】幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲?！净顒臃此肌吭谛⊥眠^河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，開展幼兒的創(chuàng)造才能，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作才能，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。蹲游戲教案6教學目的：1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身，進步身體的協(xié)調(diào)才能和平衡才能。2、體驗玩圈的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與才能。3、鍛煉平衡才能及快速反響才能。4、進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學準備：1、物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個、音樂。2、知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)歷。教學重點：學會轉(zhuǎn)身跳的技能。教學方法：談話法、游戲法、討論法。教學過程：一、熱身運動。在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。二、體驗活動。1、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。(1)師：如今請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。(2)幼兒自主探究，老師注意觀察，理解幼兒不同的玩法。(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。師：剛剛，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。三、放松運動。1、幼兒聽音樂放松身體。2、老師以開火車的形式，帶著幼兒一起分開場地。教學反思：本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探究圈圈的不同玩法，進而練準備假設(shè)干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。活動過程：1、老師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、老師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。3、幼兒分組拼插機器人，老師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。4、幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，進步一定的難度。5、游戲完畢后，布置一個機器人展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進展點評，讓幼兒認識到自己的缺乏;并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為典范，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。6、游戲完畢前，指導幼兒拾掇整理玩具，歸類擺放整齊。活動反思：這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步。《機器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造才能，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在互相配合、互相協(xié)作方面也有很大的進步，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經(jīng)歷較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中，讓個別才能較強的幼兒來引導她們。蹲游戲教案7活動目的1.練習在指定范圍內(nèi)四散躲閃跑,開展幼兒身體的協(xié)調(diào)才能2.培養(yǎng)幼兒能按口令進展游戲。3.遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚鋵掗?、平坦的場地。活動過程老師扮演"雞媽媽",幼兒扮演"雞蛋"(后來變成"小雞"),另一名老師扮演"老鷹。雞媽媽"帶著"雞蛋"雙手叉腰,在場地上隨意行走。"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹":"小雞小雞多大啦?""老鷹"答復:"一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)齊聲問:"小雞小雞多大啦?""老鷹"答復:"兩天了!"雞媽媽"和"雞蛋"繼續(xù)問:"小雞小雞多大啦?"直到"老鷹"答復說:"孵出來啦!"雞媽媽"帶著"小雞"在場地上四散跑開,躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后,"雞媽媽"對所有"小雞"說"小-雞-變-成-小-雞-蛋。""小雞"停頓奔跑,雙手叉腰在場地上行走,"老鷹捉不到"小雞",只好"飛"回家此游戲可反復進展2-3次完畢。游戲規(guī)那么:1.幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。2.幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停頓奔跑,雙手叉腰行走,否那么會被"老鷹"抓走。3.幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后,"老鷹""飛"回家中體息指導建議：1.此游戲合適在平坦、寬闊的軟地面上進展。2.老師應(yīng)根據(jù)本班幼兒實際才能調(diào)控幼兒四散跑的時間。3.老師應(yīng)都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開"老鷹"跑向人群,分散目的等。4."老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)不斷轉(zhuǎn)身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。5."老鷹"在追逐"小雞"時應(yīng)有目的地追逐才能不同的幼兒,進步幼兒四散跑的才能。6.游戲初期,"老鷹"盡量不抓"小雞",以免幼兒害怕。教學反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目的，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設(shè)計板塊明晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。蹲游戲教案8【活動設(shè)計】《3—6歲兒童學習與開展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡才能，動作協(xié)調(diào)、靈敏”，在4—5歲幼兒動作開展目的中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段間隔”。幼兒平時練—衡的方法和形式很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據(jù)《指南》中關(guān)于“利用多種活動開展身體平衡和協(xié)調(diào)才能”的要求，結(jié)合我園的實際情況，利用平時搜集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練—衡效果很好，可以激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時進步幼兒手腦并用的活動才能?！净顒幽康摹?、練慣用紙棒推瓶的技能。2、開展幼兒的平衡才能。3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?！净顒訙蕚洹坎牧蠝蕚洌杭埌艏僭O(shè)干與幼兒人數(shù)相等；裝有水的飲料瓶假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的三到四倍〕；紙箱兩個；橡皮筋兩條；木板假設(shè)干。環(huán)境準備：小樹林假設(shè)干〔用飲料瓶做成〕；小路一條〔用橡皮筋拉成或用線畫〕；小橋一座〔木板搭成〕；分別布置在活動地上?！净顒舆^程】一、自由練習，推飲料瓶。1、幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習推飲料瓶。2、兩個幼兒互相推飲料瓶。3、一根紙棒推兩個飲料瓶?！怖蠋熤攸c提示，紙棒要推在飲料瓶的中間〕二、重點練習，越過障礙。1、幼兒認識環(huán)境中的障礙物。2、幼兒個別示范如何過障礙物。3、幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。4、幼兒分散練習，老師指導。三、游戲活動，紙棒推瓶。1、指導幼兒認識運送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨木橋→飲料瓶放進空城堡。2、同一時間內(nèi)，兩人或多人屢次運送，每次只運送一個，增加幼兒活動量。四、游戲完畢，老師與幼兒共同整理活動場地?！净顒颖Ｕ稀坑變簣@活動場地、空間充足，活動材料易搜集，自制的活動器械平安無危險性，老師具有長期組織和指導幼兒活動的經(jīng)歷，可以保障游戲活動順利開展?！净顒咏ㄗh】1、在冬季開展此活動時，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結(jié)冰。2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著，讓孩子們探究飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時還可以讓幼兒體驗不同的物體在推的過程中產(chǎn)生不同的效果，如會發(fā)出什么樣的聲音，體驗游戲的樂趣。3、孩子們剛開場進展游戲時，用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度?！净顒釉u價】?3—6歲兒童學習與開展指南》中指出，“為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動?！痹谝粚W期的開展施行的過程中，根據(jù)幼兒的承受才能和器械的適用性，不斷對游戲進展了改良和創(chuàng)編，使幼兒樂于參與游戲，豐富了幼兒的戶外活動。在剛開場開展游戲活動時，由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶，漸漸的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂意玩這個游戲，尤其是兩個人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是開展了孩子們的合作才能。在玩的過程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會和水一樣滾的一樣快呢？于是我們根據(jù)孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗證了自己的猜測的同時，也體驗著游戲帶給他們的快樂?；顒拥牟牧虾突顒悠餍凳抢蠋熀陀變汗餐鸭模⒆觽冊谟螒虻倪^程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了！”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著加大游戲的難度，更好地開展孩子的平衡才能。隨著孩子們不斷的提出新的點子，游戲活動也會更加的豐富。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深化進展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。蹲游戲教案9一、游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒追逐才能。2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的互相配合。4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。二、游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說："蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場地內(nèi)自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。三、游戲規(guī)那么：當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三只后，計算一下被抓的人數(shù)〔小雞數(shù)〕，游戲可重新開場。四、教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深化進展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。蹲游戲教案10活動目的：1、遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。2、增強思維的靈敏性?；顒訙蕚洌合憬短O果葡萄橘子頭飾假設(shè)干活動過程：一、出示各種比的.頭飾，引起幼兒興趣1、兒說出水果的名稱：瞧，今天來了許多水果娃娃，你們認識他們嗎2、討論水果的顏色這些水果有什么營養(yǎng)呢3、今天，我們要和水果哇哇來做游戲二、學習游戲蹲蹲蹲，老師簡單介紹游戲1、一位幼兒當香蕉，一位當蘋果，一位當葡萄，一位當橘子。2、請四位幼兒示范游戲玩法幼兒甲說：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果蹲。幼兒乙說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完葡萄蹲。幼兒丙說：葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完橘子蹲。幼兒丁說：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橘子蹲不停循環(huán)，誰接不上誰就輸，其別人接著玩，最后一個人就是勝者。三、請幼兒四人一組游戲幼兒自己分配角色，戴好頭飾，開場游戲四、探究游戲的規(guī)那么及有效玩法你覺得這個游戲要有什么規(guī)那么？〔即一個說完，另一個接著趕快說，記好自己是什么名字，注意聽〕五、引導幼兒加快速度練習六、引導幼兒互相交換角色練習蹲游戲教案11活動目的：1.遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。2.增強思維的靈敏性?；顒訙蕚洌禾O果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾個一個活動過程：導入：問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。下面，老師要講一下活動的規(guī)那么。1．我們先把小朋友們分成五組〔或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分〕排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果2．蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲〔由組長選擇哪個水果蹲〕3．香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲〔由組長選擇哪個水果蹲〕4．葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲〔由組長選擇哪個水果蹲〕5．草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲〔由組長選擇哪個水果蹲〕不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，假設(shè)還有時間，可以將跳改為跑。帶到操場，戴好頭飾，開場游戲。蹲游戲教案12活動目的：1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備：1、提早頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀?；顒影才牛阂?、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。二、分班親子游戲：1、送彩球?qū)殞毣丶夷康模壕毩曌?、跑、蹲、站、抓的動作，進步幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開場前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。(2)活動開場后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。假設(shè)看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球完畢。規(guī)那么：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。2、送水果目的：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設(shè)干玩法：(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。(2)游戲開場后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)那么：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交織進展。三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)那么：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動完畢。蹲游戲教案13一、游戲目的：1、初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。2、引導幼兒利用自制器械，探究其不一樣玩法，開展幼兒的創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。二、游戲重點：學習跨跳。三、游戲準備：1、可樂瓶88只，繩44條。2、錄音機、錄音帶。四、游戲過程：1、開場局部："小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進展隊列練習：小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變?nèi)校僮兓亓?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行)。2、根本局部：(1)導入活動，幼兒拿繩、瓶，考慮其不一樣玩法。(2)幼兒自由地玩繩。指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的把戲。(3)老師簡單小結(jié)，并請創(chuàng)編把戲好的幼兒示范。(4)"過小河"。a.排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。b.老師示范跨跳動作。指導：應(yīng)對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。c.幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。(5)游戲：小猴學樣a.排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。b.示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。c.各隊幼兒進展練習。規(guī)那么指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。d.競賽式練習。3、完畢局部：舞蹈：小猴子和小桃樹。蹲游戲教案14活動目的：按口令做相應(yīng)動作活動材料：各種水果頭飾詳細玩法：1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，老師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲?！庇變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)動作。2、游戲中間穿插跑動、停頓等口令，調(diào)整幼兒活動量。游戲規(guī)那么：在游戲中幼兒必需要按老師的口令做相應(yīng)的動作。附兒歌：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲玩香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲。蹲游戲教案15游戲名稱：好玩的蘿卜蹲適應(yīng)年齡：2、3歲重點領(lǐng)域：科學游戲目的：通過辨識顏色的游戲，讓孩子及家長感受其中的快樂。孩子和家長能在游戲中快速反響出自己所對應(yīng)的顏色。游戲準備：旺豆點讀筆，托班科學上冊幼兒用書、紅色、黃色、藍色外套上衣。游戲步驟：家長與孩子一起用旺豆點讀筆____幼兒用書第35頁畫面內(nèi)容，觀看視頻中內(nèi)容，說說什么東西是紅色、黃色或藍色的。父母跟孩子分別穿上三種不同顏色的衣服，玩蘿卜蹲的游戲。附：游戲規(guī)那么其中一位穿紅色衣服的家長先說