2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-美術(shù)知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-美術(shù)知識(shí)與教學(xué)能力（高中）考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.陳老師在“篆刻創(chuàng)作”教學(xué)中，設(shè)計(jì)了“為自己的格言刻印”的活動(dòng)，每人刻一方自己勵(lì)志格言的印章，最后完成全班的《格言印語(yǔ)錄》，從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的熱情。這一教學(xué)創(chuàng)意屬于（）。A.教學(xué)模式B.教學(xué)技術(shù)C.教學(xué)策略D.教學(xué)手段2.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的目的，下列表述不正確的是（）。A.為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展B.為了教師更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果C.為了教師更好地把握教學(xué)狀態(tài)D.為了教師評(píng)定學(xué)生等級(jí)3.用中國(guó)特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象、抒發(fā)情感的活動(dòng)屬于（）。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫(huà)?雕塑C.設(shè)計(jì)?工藝D.書(shū)法?篆刻4.教學(xué)評(píng)價(jià)是教與學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.教學(xué)評(píng)價(jià)主要有診斷、監(jiān)督、評(píng)定和篩選等功能B.教學(xué)評(píng)價(jià)只發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，如期末考試C.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育現(xiàn)象和效果進(jìn)行價(jià)值判斷D.教學(xué)評(píng)價(jià)最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)，便于其調(diào)節(jié)進(jìn)度來(lái)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5.黃老師在繪本創(chuàng)作教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)改編小說(shuō)、收集素材、畫(huà)出草圖、制作正稿、展示評(píng)價(jià)的步驟完成創(chuàng)作。這些教學(xué)活動(dòng)可統(tǒng)稱為（）。A.教學(xué)過(guò)程B.教學(xué)模式C.教學(xué)方法D.教學(xué)手段6.美術(shù)學(xué)科的一個(gè)重要特征是（）。A.實(shí)踐性B.人文性C.視覺(jué)性D.審美性7.雕塑《巴爾扎克》是（）的作品。A.米開(kāi)朗基羅B.貝尼尼C.羅丹D.古戎8.風(fēng)箏是中國(guó)傳統(tǒng)工藝品也是民間玩具，在河北流傳相當(dāng)廣泛?；窘Y(jié)構(gòu)是用（）扎成骨架，糊上紙或絲織品并施彩繪而成。A.細(xì)竹B.柳樹(shù)枝C.細(xì)鐵絲D.細(xì)鋼絲9.圖1是某繪畫(huà)作品（局部），與該作品無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是（）。A.顧閎中B.唐代C.韓熙載D.五代10.下列屬于意大利巴洛克風(fēng)格的著名雕塑家是（）。A.多納泰羅B.羅丹C.米開(kāi)朗基羅D.貝尼尼11.（）是指物象在正常光線下給人的色彩印象。A.環(huán)境色B.固有色C.光源色D.條件色12.下列選項(xiàng)中不是教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素的是（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析B.設(shè)計(jì)思想和教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)D.教師專業(yè)特長(zhǎng)13.屬于“揚(yáng)州畫(huà)派”的畫(huà)家是（）。A.黃慎、任頤、周暮橋、鄭曼陀、吳友如B.郎世寧、唐岱、樊圻、冷枚C.金農(nóng)、汪士慎、華暑、鄭燮D.吳歷、惲壽平、王原祁、王暈14.巴黎凱旋門(mén)上的群像浮雕《馬賽曲》的作者是（）。A.弗朗索瓦?呂德B.米開(kāi)朗基羅C.羅丹D.米隆15.王老師在講到中國(guó)古代建筑的時(shí)候，沒(méi)有在教室上課，而是帶領(lǐng)著學(xué)生參觀了北京故宮、天壇等建筑。這是美術(shù)教學(xué)中哪種組織形式？（）A.室內(nèi)授課B.室外授課C.參觀活動(dòng)D.寫(xiě)生教學(xué)第2卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.下列美術(shù)作品中，出自西漢卜千秋墓的是（）。A.《人物龍鳳帛畫(huà)》B.《墓主升仙圖》C.《二桃殺三士圖》D.《女史箴圖》2.“明四家”中以工筆重彩聞名的畫(huà)家是（）。A.沈周B.文征明C.唐寅D.仇英3.八年級(jí)（6）班學(xué)生在將要上《布置家居》一課的前一天，老師讓學(xué)生根據(jù)教材的介紹，繪制自己的臥室。教師運(yùn)用的突出重點(diǎn)教學(xué)的方法是（）。A.提前預(yù)習(xí)B.作業(yè)練習(xí)C.保證時(shí)間D.著重講解4.在普通高中美術(shù)教學(xué)的全過(guò)程中，要貫穿藝術(shù)觀念和（）的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。A.美術(shù)術(shù)語(yǔ)B.美術(shù)種類(lèi)C.美術(shù)技法D.美術(shù)理論5.美國(guó)的馬西亞拉斯和考克斯提出的社會(huì)探究模式排序正確的是（）。A.概括界定假設(shè)引申定向求證B.定向——假設(shè)——界定——引申——求證——概括C.定向——假設(shè)——引申——求證——界定——概括D.界定——引申——定向——求證——引申——概括6.對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的是（）。A.注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)B.重視家長(zhǎng)的單向評(píng)價(jià)C.使用末位淘汰制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)D.注重學(xué)生作業(yè)效果來(lái)評(píng)價(jià)7.微電影在《標(biāo)準(zhǔn)》中屬于（）。A.電影、電視模塊B.網(wǎng)絡(luò)、攝影模塊C.電腦、設(shè)計(jì)模塊D.攝影、攝像模塊8.我國(guó)歷史上被稱為南派山水畫(huà)創(chuàng)始人董源的代表作品是（）。A.《游春圖》B.《瀟湘圖》C.《溪山行旅圖》D.《早春圖》9.月份牌年畫(huà)最有代表性的是（）。A.金梅生B.蘇州桃花塢年畫(huà)C.山東濰縣楊家埠年畫(huà)D.楊柳青10.三原色調(diào)出來(lái)的間色是（）。A.紅、黃、藍(lán)B.橙、綠、紫C.藍(lán)、綠、紫D.橙、黃、紫11.右圖泥塑作品《漁樵問(wèn)答》屬于（）。A.鳳翔彩偶B.淮陽(yáng)“泥泥狗”C.惠人泥人D.天津“泥人張”彩塑12.馬蒂斯是20世紀(jì)初法國(guó)（）藝術(shù)的代表人物。A.新印象主義B.后印象主義C.野獸主義D.立體主義13.下列選項(xiàng)中不屬于美術(shù)的造型元素的是（）。A.構(gòu)圖B.平面C.空間D.色彩14.下列關(guān)于多媒體教學(xué)描述不正確的是（）。A.是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)B.必將成為教學(xué)中的主導(dǎo)方式C.能夠起到豐富教材內(nèi)容的作用D.充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)創(chuàng)造和美術(shù)審美活動(dòng)15.針對(duì)美術(shù)當(dāng)中個(gè)別學(xué)生的“抵觸”行為，不合適的做法是（）。A.通過(guò)交流，緩解學(xué)生抵觸情緒B.通過(guò)溝通，了解學(xué)生抵觸的原因C.通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.暫時(shí)擱置，安排班干部課后處理第1卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：C,2.正確答案：D,3.正確答案：D,4.正確答案：C,5.正確答案：A,6.正確答案：A,7.正確答案：C,8.正確答案：A,9.正確答案：B,10.正確答案：D,11.正確答案：B,12.正確答案：D,13.正確答案：C,14.正確答案：A,15.正確答案：C,第2卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.