東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《課程與教學(xué)概論》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《課程與教學(xué)概論》考試歷年高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.下列是來源于美國(guó)的教學(xué)模式的有：()A.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式B.程序教學(xué)模式C.非指導(dǎo)性教學(xué)模式D.合作教育教學(xué)模式2.“怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)”是泰勒原理的內(nèi)容。()A.正確B.錯(cuò)誤3.()認(rèn)為，任何學(xué)科都可以用某種形式教給任何年齡階段的任何人。A.布魯姆B.布魯納C.杜威D.赫爾巴特4.麥克尼爾(McNeil)將課程理論分為大的理論和小的理論兩種。()A.正確B.錯(cuò)誤5.經(jīng)驗(yàn)或自我實(shí)現(xiàn)課程觀視課程為經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為課程是促進(jìn)兒童自我實(shí)現(xiàn)的手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)科在課程學(xué)習(xí)中的重要性。()A.正確B.錯(cuò)誤6.教學(xué)的創(chuàng)造性特征體現(xiàn)于()。A.教學(xué)準(zhǔn)備B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)實(shí)施D.教材處理7.根舍因是德國(guó)教育家，他首創(chuàng)交往教學(xué)理論流派。()A.正確B.錯(cuò)誤8.傳統(tǒng)教學(xué)論中較有影響的人物有：()A.夸美紐斯B.贊科夫C.赫爾巴特D.凱洛夫9.班級(jí)授課制沒有按照國(guó)家統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)，編制統(tǒng)一課本進(jìn)行教學(xué)。()A.正確B.錯(cuò)誤10.班級(jí)授課制不利于發(fā)揮班集體的教育作用。()A.正確B.錯(cuò)誤11.班級(jí)授課制不利于科學(xué)文化知識(shí)的傳授，但能夠確保學(xué)生獲得系統(tǒng)的連貫的知識(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。()A.錯(cuò)誤B.正確12.我國(guó)的課程改革沒有順應(yīng)國(guó)際課程改革的大趨勢(shì)。()A.正確B.錯(cuò)誤13.注入式教學(xué)則把學(xué)生看作是積極地主動(dòng)地生產(chǎn)知識(shí)的主體。()A.正確B.錯(cuò)誤14.16世紀(jì)，()提出了比較完整的學(xué)科課程的理論和方法。A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊15.從教科書的管理和審訂上，各國(guó)都切實(shí)體現(xiàn)了教科書的多樣化，并注重教科書的審定工作。()A.錯(cuò)誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.理智能力的發(fā)展是探究式學(xué)習(xí)的三個(gè)基本的目標(biāo)當(dāng)中的一個(gè)。()A.錯(cuò)誤B.正確2.在漫長(zhǎng)的原始社會(huì)和奴隸社會(huì)里，班級(jí)授課制教學(xué)是教學(xué)組織的主要形式。()A.正確B.錯(cuò)誤3.課程要求教師應(yīng)該既是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。()A.正確B.錯(cuò)誤4.夸美紐斯對(duì)教材的編排沒有提出新主張。()A.錯(cuò)誤B.正確5.教學(xué)過程的內(nèi)部動(dòng)力來源于教學(xué)主體，如主體的興趣、需要、愛好等等。()A.正確B.錯(cuò)誤6.教學(xué)模式具有整體性的特點(diǎn)。()A.正確B.錯(cuò)誤7.詞匯教學(xué)原則包括()。A.確定詞匯教學(xué)中的重點(diǎn)詞和非重點(diǎn)詞B.不同語言技能和不同課程所需詞匯應(yīng)提出不同要求C.循序漸進(jìn)，由易而難D.重視詞匯的重現(xiàn)率。8.班級(jí)授課制使學(xué)生的獨(dú)立性與自主性得到發(fā)揮。()A.錯(cuò)誤B.正確9.表現(xiàn)性目標(biāo)關(guān)注的事先規(guī)定的結(jié)果。()A.錯(cuò)誤B.正確10.教學(xué)模式具有整體性的特點(diǎn)。()A.錯(cuò)誤B.正確11.教育評(píng)價(jià)不具有導(dǎo)向和激勵(lì)的功能。()A.錯(cuò)誤B.正確12.教學(xué)過程能夠促進(jìn)()。A.探索知識(shí)B.形成技能C.培養(yǎng)智能D.發(fā)展情感與態(tài)度13.課程與教學(xué)目標(biāo)具有聚合功能。()A.錯(cuò)誤B.正確14.課程與教學(xué)目標(biāo)不具有評(píng)價(jià)功能。()A.錯(cuò)誤B.正確15.學(xué)科類校本課程是校本課程的一種類型。()A.正確B.錯(cuò)誤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABC2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：ABC7.參考答案：B8.參考答案：ACD9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：B14.參考答案：A15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：