你好春天教案幼兒園·3篇 春天你好呀幼兒園環(huán)創(chuàng)

你好春天教案幼兒園·3篇春天你好呀幼兒園環(huán)創(chuàng)你好春天教案幼兒園范文·1

目標：

1.引導幼兒用連貫、清楚的語言講解并描述人們在春天里的活動。

2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很勞碌的季節(jié)。

3.鼓舞幼兒主動參加活動，體驗春天里活動的樂趣。

預備：

1、幼兒預先向家人進行調查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡潔的畫面進行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程：

一、談話導入

提問：你知道如今是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)覺了春天來了?

師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

小結：是啊，天氣變溫和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告知了我們，春天來了!

二、播放錄像。

播放錄像一

(1)師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

播放錄像二

(1)猜一猜。

師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看。〞

(2)播放錄像

(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?〞

小結：看來春天里人們真勞碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更茁壯。

三、拓展商量

出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有很多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴商量一下吧，待會舉手告知丁老師。

請幼兒自由商量3.小結并完好出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚趧诼抵?，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更美麗、清潔。

提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你預備在春天里做些什么事情?

請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們勞碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?〞

師生一起念

(1)集體練習一遍。

師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!

春天到，花兒笑風兒吹，柳枝飄人們工作真勞碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動真正多真正多

小結：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽共享一些，好嗎?

五、溝通調查結果

出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰情愿來向大家介紹一下

組織幼兒溝通調查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調查結果。

你好春天教案幼兒園范文·2

活動目標

1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的寵愛與好奇以及喜愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。

2、進展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系。

活動預備

1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。

2、課件聲音：燕子鳴叫。

3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點分析

重點：理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。

難點：了解幾種常見動物與季節(jié)改變的關系。

活動過程

一、導入

聽小燕子的叫聲引出主題：

春天來了——小燕子飛回來了——

還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開

1、教師利用課件照片，講解并描述故事。

提問：故事里都有哪些小動物?

(引導幼兒練習用“有---有---還有---〞這一句式)

小動物是在什么季節(jié)醒來了?

為什么在春天醒來了呢?

2、利用課件，引導幼兒了解動物與季節(jié)的關系。

3、利用課件觀賞角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。

(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4、擴大思維，講解并描述。

啟發(fā)幼兒邊思索邊和同伴互相商量：春天還有哪些動物、植物也醒來了?

它們又是怎樣的?

三、結束

春天是一個喧鬧的季節(jié)，因為小動物都出來了;

春天是一個秀麗的季節(jié)，因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?

放音樂《春天在哪里》

讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些好玩的事，好嗎?

你好春天教案幼兒園范文·3

目標：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一個秀麗的季節(jié)，喜愛春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，進展動手能力和創(chuàng)造能力。

預備：

1、布置一塊有關春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

4、事先帶著幼兒感受春天。

活動設計：

一、導入活動：

1、如今是秀麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。認真看四周，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

二、觀看引導：

提問：

1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動物是什么樣的?

2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應表達美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看秀麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說：“春天是紅的。〞迎春花說：“春天是黃的。〞柳樹說：“春天是綠的。〞小朋友，你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告知大家：“春天來了，春天來了〞等。