學(xué)生對教學(xué)工作滿意度的調(diào)查報(bào)告

學(xué)生對教學(xué)工作滿意度的調(diào)查報(bào)告

篇一：學(xué)生對教學(xué)工作滿意度調(diào)查表學(xué)生對教學(xué)工作滿意度調(diào)查表為了解學(xué)生對我校教學(xué)工作的滿意程度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量，特制訂此調(diào)查表。請各位學(xué)生根據(jù)自身具體情況認(rèn)真填寫本調(diào)查表，反映情況一定要真實(shí)。本調(diào)查表采用匿名的形式填寫。調(diào)查評定分為三等：滿意，基本滿意，不滿意。1.對自己所學(xué)專業(yè)A.滿意B.基本滿意C.不滿意2.對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)A.滿意B.基本滿意C.不滿意3.課程設(shè)置能否滿足專業(yè)培養(yǎng)需要（基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及公共課程）A.滿意B.基本滿意C.不滿意4.選用的教材能否滿足課程教學(xué)需要A.滿意B.基本滿意C.不滿意5.對教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平A.滿意B.基本滿意C.不滿意6.對教師的敬業(yè)精神A.滿意B.基本滿意C.不滿意

7.對本專業(yè)教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力情況A.滿意B.基本滿意C.不滿意8.對教室的教學(xué)條件及環(huán)境A.滿意B.基本滿意C.不滿意9.對本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)安排及實(shí)驗(yàn)條件A.滿意B.基本滿意C.不滿意10.對本專業(yè)的實(shí)習(xí)安排及實(shí)習(xí)條件A.滿意B.基本滿意C.不滿意11.對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織安排、教師指導(dǎo)情況A.滿意B.基本滿意C.不滿意12.對圖書館的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境A.滿意B.基本滿意C.不滿意13.對校園網(wǎng)絡(luò)資源A.滿意B.基本滿意C.不滿意14.對學(xué)術(shù)講座報(bào)告情況A.滿意B.基本滿意C.不滿意15.對學(xué)校的校園文化建設(shè)A.滿意B.基本滿意C.不滿意16.對學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)章制度A.滿意B.基本滿意C.不滿意17.對學(xué)風(fēng)、考風(fēng)A.滿意B.基本滿意C.不滿意

18.對教務(wù)管理系統(tǒng)A.滿意B.基本滿意C.不滿意19.對學(xué)校教學(xué)管理人員的管理水平和服務(wù)A.滿意B.基本滿意C.不滿意20.你對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議篇二：學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)通過此次調(diào)查，我校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，深入了解學(xué)校和教師在教育教學(xué)方面存在的問題，提高辦學(xué)水平，以加強(qiáng)學(xué)校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數(shù)量提上來。一、存在問題從這調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，這就是我個(gè)面臨的又一個(gè)急需解決的問題，面對信息時(shí)代多元化的價(jià)值觀，人生觀，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領(lǐng)導(dǎo)教師，甚至擺在全國教師面前的現(xiàn)實(shí)問題。我校要真正從實(shí)際出發(fā)，通過科研推動(dòng)以校為本的教育教學(xué)研究。相信只有這樣才能立足現(xiàn)實(shí)，在發(fā)現(xiàn)問題的情況下，才能真正的解決問題。通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)家長對我校的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見，要求開展課外閱讀，增加學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容，要求落課的教師補(bǔ)上課，教師要有責(zé)任感。（這也是教導(dǎo)處的

管理工作沒有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見。我們會根椐家長學(xué)生反饋的信息，針對每項(xiàng)工作存在的問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作，個(gè)別問題個(gè)別處理，處理不了，班子和全體教師，把問題擺出來，大家一同坐下來想辦法。二、解決問題的方法：1進(jìn)一步提高辦學(xué)條件，提高領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，開展教師輪流制的校本研修講座來提高教師的學(xué)習(xí)能力，借名優(yōu)工程和班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)提升教師的自身修養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力與師德水平，從而完成教師的專業(yè)成長。2進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教導(dǎo)處與政教處為主陣地，政教主任，教導(dǎo)主任，教導(dǎo)干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問題我們設(shè)計(jì)了串課表，教導(dǎo)干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進(jìn)出課堂現(xiàn)象，教導(dǎo)主任對教師簽到考勤要進(jìn)一步高要求，上檔次，教導(dǎo)主任要在例會時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)質(zhì)量，要搞好師生關(guān)系，家長與教師關(guān)系，要讓家長學(xué)生的滿意度提上來，在教書的同時(shí)加強(qiáng)育人工作。加強(qiáng)政教處對班主任工作的管理，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)符合學(xué)生心理的班級活動(dòng)和主題班會，進(jìn)一步提高學(xué)生的進(jìn)讓所有的崗位都呈現(xiàn)出服務(wù)，創(chuàng)新的局面，這不是一件說說就能做到的事，我們的任務(wù)就是如何在人文管理的

大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結(jié)果，是一個(gè)學(xué)校事沒小事，人人見了都要管的責(zé)任感。我們堅(jiān)信，只要努力，只要堅(jiān)持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉(xiāng)村教育的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們閔家小學(xué)就會如早上的春陽，依然用淡定的步子面向未來。篇三：學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告在教育市場競爭漸趨激烈的今天，學(xué)校發(fā)展，路在何方？我們認(rèn)為，每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同，但家長對學(xué)校的滿意度是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)校的上帝——學(xué)生家長的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場空間?；谶@種認(rèn)識，我們學(xué)校在20XX年12月對部分學(xué)生家長進(jìn)行了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九個(gè)大項(xiàng)若干個(gè)小項(xiàng)的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中以來，學(xué)校干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績和存在的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué)校在教師隊(duì)伍工作、德育工作、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家

長的一致認(rèn)同，家長評價(jià)都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認(rèn)為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。一、學(xué)校發(fā)展的核心——有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。因此,對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《20XX年家長對學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》可以看出：在調(diào)查中，學(xué)生家長對我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有7%，是所有調(diào)查項(xiàng)中最低的，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進(jìn)一個(gè)好學(xué)校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽(yù)，就沒法吸引家長的目光，家長對教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對調(diào)查結(jié)果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議:一是充分調(diào)動(dòng)師生積極性、規(guī)范師生課堂行為；二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本；三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、學(xué)校發(fā)展的前提——高山仰止的教師國家的富強(qiáng)主要靠社會；社會的好壞主要看主宰它的人們；而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞；受教育的好

壞，主要看老師。對于一個(gè)學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù)《20XX年度家長對教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》我們可以看出：84%的家長認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流。%的家長認(rèn)為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊(duì)伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們在教師隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)，使“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有%的家長認(rèn)為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊(duì)伍這幾項(xiàng)中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學(xué)生聽得明白。學(xué)校聲譽(yù)不好，學(xué)生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體建議：一是引進(jìn)省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實(shí)教師隊(duì)伍，在他們的帶動(dòng)下，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，同時(shí)提供必要的財(cái)政支持，讓老師走出去或請進(jìn)名師來提高教師水平；二是淘汰一些素質(zhì)差的教師。三、學(xué)校發(fā)展的保障——蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)

青

習(xí)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個(gè)好的學(xué)生放棄青學(xué)習(xí)，根據(jù)《20XX年度家長對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》可以看出：我校的校園文化建設(shè)總體情況良好，%的家長認(rèn)為教師之間關(guān)系融洽，工作中能密切合作；84%的家長認(rèn)為學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽；但是只有%的家長認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，在校園文化建設(shè)這一大項(xiàng)中，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是今后我們學(xué)校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵(lì)與教育相結(jié)合，樹立榜樣，對喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對學(xué)風(fēng)濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進(jìn)行表彰。二是強(qiáng)化課堂教學(xué)，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；三是努力營造幸福的教師生活和學(xué)生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內(nèi)心體驗(yàn)。四、學(xué)校發(fā)展的重任——義不容辭的德育“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為本”。少年是祖國的未來，是建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負(fù)的重任直接關(guān)系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當(dāng)今社會最關(guān)注的教育熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。總而言之，只有能培養(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會主義新型勞動(dòng)者，才能迎接知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。根據(jù)《20XX年

度家長對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》發(fā)現(xiàn)：%的家長對孩子身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意，%的家長對孩子審美意識發(fā)展現(xiàn)狀滿意，%的家長對孩子心理健康素質(zhì)素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意。但只有%的家長對孩子思想道德素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意，是各項(xiàng)綜合素質(zhì)中滿意度最低的，說明我校德育工作抓得還不夠。另外根據(jù)《20XX年度家長對德育工作現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果》也可以看出：只有77%的家長認(rèn)為學(xué)校的德育活動(dòng)對其孩子影響較大，在所有德育指標(biāo)中是最低的，說明我校德育活動(dòng)實(shí)效性不大。古人云：“百行經(jīng)德為首”，德育在人生旅途中起著舉足輕重的作用，直接關(guān)系到學(xué)生本人是否成為社會的有用之才的大事。有鑒于此，在今后的學(xué)校工作中應(yīng)把德育作為大事來抓，具體建議是：第一，學(xué)校必須總體要求把德育工作滲透到各項(xiàng)工作和各科教學(xué)中去，都要緊緊圍繞著“育人”這個(gè)中心環(huán)節(jié)開展；第二，作為教師本人，無論從事什么學(xué)科，進(jìn)行哪一節(jié)課教學(xué)時(shí)，從備課到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，德育必須始終體現(xiàn)于整個(gè)教學(xué)過程中。只有齊抓共管，德育才能滲透到每位學(xué)生的心里；只有德育跟上了，學(xué)校的聲譽(yù)才能上去。五、學(xué)校發(fā)展的希望——大膽創(chuàng)新的思路一個(gè)學(xué)校好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，好的領(lǐng)導(dǎo)能建成一所好

的學(xué)校。對于中等偏下的學(xué)校來說，要想從成績上很快趕上名校，是不現(xiàn)實(shí)的，那么怎樣才能求發(fā)展呢，創(chuàng)特色是很好的辦法。要?jiǎng)?chuàng)出學(xué)校的特色，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新思路很關(guān)鍵。根據(jù)《20XX年度家長對