2011年教師招聘考試題目

2011時(shí)間：春節(jié)前（2011120）時(shí)間：911點(diǎn)考試地點(diǎn)：全區(qū)統(tǒng)一考，都在大40%60%來錄取的。大題都是網(wǎng)上的單選10道（每題1分），選擇（每題3分），簡單題5道（每題5分），材料分道（10分）2道（10分a學(xué)科設(shè)置b課程計(jì)劃c學(xué)科順序d學(xué)周安排abcd1、學(xué)?？梢越馄咐蠋煹那樾斡蠥b故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的c體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的d品行不良，學(xué)生，影響惡劣的Abcd家庭a讓1—2年的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍。b上課，老師令其抄課文5c等八人上自習(xí)課，老師令等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑十圈4、班工作的中心環(huán)節(jié)是6。1。學(xué)生冷淡、不熱心；教師若是年長的資深者，具神經(jīng)質(zhì)而又作風(fēng)，則學(xué)生表師只是情緒穩(wěn)定，卻不溫和，不能激勵(lì)學(xué)生，則學(xué)生顯得沒有，工作呆板。示一定的，教師在場，紀(jì)律較好，活動(dòng)性較強(qiáng)。教師不在場，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)氣氛低落學(xué)習(xí)效率明顯下降型的教師行為學(xué)生心情舒暢關(guān)心集體，松弛，在集體內(nèi)產(chǎn)生較多的行為，課堂氣氛較差，教學(xué)效果極低。2、有人說“教師是一門“準(zhǔn)專業(yè)”，有人師是專門性職業(yè)，你如何看待這個(gè)問題？3451998年底，學(xué)校對教師的年終考核進(jìn)行，在考核時(shí)加上了“學(xué)生評估教師”這欄目。1、評價(jià)功能失調(diào)，過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，忽視改進(jìn)、激勵(lì)、發(fā)展的功2、過分關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果。（如學(xué)生成績、教師業(yè)績、學(xué)校升學(xué)率等）忽視被 主體共同積極參與，交互作用的評價(jià)模式，忽視了評價(jià)主體多源，多向的價(jià) 8、評價(jià)對象基本處于地被檢查，被評判的地位、自尊心、自信心得不到懼，逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)，弄虛的行為。學(xué)生喜歡的教師特征(15.1)大量的研究表明，教師要充當(dāng)知識傳授者、團(tuán)體的者、模范公民、紀(jì)律的者、家長的人、親密朋友、心理輔導(dǎo)者等多種角色。3、如果學(xué)生把教師看成是團(tuán)體者和紀(jì)律人，他們希望教師表現(xiàn)出公正、、