關(guān)于幸福的演講稿3篇我很幸福的演講稿

關(guān)于幸福的演講稿3篇我很幸福的演講稿都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州是一座布滿幸福的城市，在杭州，我品嘗到了幸福。

記得剛剛邁出校門，走上工作崗位之時，由于一時間沒有適應(yīng)好工作壓力，再加上學(xué)生之間時不時冒出來的一點小問題，脾氣日益焦躁，急躁好像也越來越?jīng)]了，經(jīng)常會由于學(xué)生的一些小事情大發(fā)雷霆，而每次發(fā)完火后又感覺一陣內(nèi)疚。就這樣，我陷入了苦惱。

或許是學(xué)生慢慢體會到了我的心情。有一次，我收到了這樣一張手工制作的卡片，粉紅色，畫了一顆大大的愛心，寫著這樣的一段話：教師，我們知道您批判是為了我們好，但是我們還是盼望能觀察您的笑臉，我們會努力改正自己身上的缺點，盼望教師笑口常開。在看完這段話的瞬間，我的心中有點釋然，一種叫做幸福的感覺慢慢升起。呵，一群多么體諒的孩子。于是，在后面的教學(xué)過程中，我學(xué)會了微笑著對待我的孩子們，不管是進(jìn)步，還是缺乏，總是微笑著鼓舞，微笑著批判，讓他們歡樂的成長，我也從中收獲了很多“幸福”。

學(xué)生給了我幸福的感覺，同樣，我的同事們也營造了幸福的氣氛。有一年夏天，響應(yīng)學(xué)校號召捐血回來后，剛進(jìn)校門，一位現(xiàn)已退休的衛(wèi)生教師一把拉住我，說：“獻(xiàn)完血后身子虛，你自己下班回家后記得買只母雞燉湯補補，知道不？”我嘴里“嗯嗯”地應(yīng)著，心中卻不以為然，反正自己年輕，怕什么。

其次天正值暑假開頭，早上七八點鐘，“砰砰砰”，一陣敲門聲吵醒了我，揉著惺忪的睡眼翻開門，門外赫然就是那位衛(wèi)生教師，帶著草帽，臉上紅撲撲的，手里拎著一個保溫桶。見我開門，不由分說地把保溫桶塞進(jìn)我的手里?！熬椭滥氵@小家伙偷懶，確定懶得弄的，喏，自己熱熱喝了，補補身子?！蔽襾聿患胺从?，就見她閃進(jìn)那放開的電梯門，看著電梯上那一格一格數(shù)字的跳動，突然間我的喉嚨有點哽咽，而心中，卻在這一瞬間，被那如雞湯般暖和的幸福充盈著。

如今，我在杭工作將近六年了，也在杭州安了一個屬于自己的家。在工作之余，和我的那位他徜徉在西湖邊，閑逛在錢江畔；看那波光粼粼，聽那悅耳鳥鳴。每次十指相扣，四目相對時，不經(jīng)意的微笑間，自有別樣的幸福用上心頭。

其實，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)，只要你擅長發(fā)覺每個瞬間的幸福，你就能營造屬于自己的幸福人生。

關(guān)于幸福的演講稿2

我是一名教師。

這個職業(yè)的特點打算了——我一生中絕大局部的時間將會和學(xué)生一同度過。

從這個意義上說：假如我不能從學(xué)生身上獲得幸福，或者，在和他們相處的時候我不感到幸福，那么，我這一輩子就是不幸福的。

我不要這樣的人生。

我經(jīng)常問自己：袁曉東，你是幸福的嗎？

我是幸福的，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，將來肯定也是。

由于，學(xué)生是我幸福的源泉。

我要借這個時機(jī)感謝我的學(xué)生們。

我要感謝你們，這些年來，在班級治理上你們幫教師做了許多事，并且做得很盡責(zé)、很到位，你們對崗位的堅守真的讓我覺得很欣慰。班級工作千頭萬緒，而我，一直奉行“無為而治”的治班原則，做甩手掌柜，我只強(qiáng)調(diào)一點：“人人有事做，事事有人做”。這樣的結(jié)果是，我很閑，你們卻很忙。孩子們，你們辛苦了，不過，有一點我是堅信的：辛苦的是你們，最終受益的肯定還是你們。須知，人的責(zé)任心不是說出來的，是在一點一滴為班級盡責(zé)任的過程中培育出來的。你們在盡責(zé)的過程中進(jìn)展了力量，也增加了榮譽感和執(zhí)行力。舉一個小小的例子罷，劉英男同學(xué)在《自主學(xué)習(xí)記載簿》里寫道：“公益心是從撿起地上的一張廢紙開頭的，不是說出來的?！逼浯翁煸绯?，周文海同學(xué)一大早到校，看到黑板沒擦，主動地、仔細(xì)地、靜靜地把黑板給擦了，值日班干吳長新看到了這一幕，在晨會時對大家說：“今日我要表揚一個人，他就是周文海，他用自己的`行為為劉英男的話作了最好的注解。”整個事情的始末，我只是一個旁觀者，然而，這是一個怎樣幸福的旁觀者啊！

我要感謝你們，感謝你們一次次對教師真誠的提示和幫忙。我不會治理，是你們告知了我怎么治理；我不會教書，是你們教會了我怎么教書。我要求你們在《自主學(xué)習(xí)記載簿》每頁紙上留出一小塊，給教師寫一句話，隨時對教師工作做得不到位的地方加以提示。你們留下了多少滾燙的話語，讓我不但獲得了才智，還獲得了真情。有人說：“教師，你有時說話有些羅嗦了。”有人說：“教師，我盼望你說話的節(jié)奏放得快一些。”有人說：“教師，今日課堂的節(jié)奏把握得不太好?！庇腥苏f：“教師，我覺得班上應(yīng)當(dāng)養(yǎng)一些金魚?！庇腥苏f：“筆記本不要頻繁地開合，這樣既會分散同學(xué)們的留意力，也會影響它的壽命?！庇腥苏f：“教師，你為什么老是板著臉，是不是由于我成績不好？”有人說：“教師，天氣變化無常，留意保暖?！庇腥苏f：“教師，路滑，當(dāng)心點。”有人說：“聽說你家人身體不大好，你要多陪陪他們?！庇腥讼蛭仪笾簡卧~記不住怎么辦？考試緊急怎么辦？有人向我推舉格言、美文、故事、圖片。有人到我辦公室，唱卡朋特的《YesterdayOnceMore》，有人滿臉淚痕地找到我，向我訴說生活上的苦惱、學(xué)習(xí)上的挫折。每天，我都在收獲著、感動著，真的，我從你們所獵取的才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過很多專家、書本、網(wǎng)絡(luò)的教育理論；我從你們身上獵取的真情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我生活的其它領(lǐng)域。

我要感謝你們，你們小小的心靈用和善和大愛感染了我、鼓勵了我。你們?nèi)缏愤呉慌排澎o默的樹，樸質(zhì)、頑強(qiáng)，布滿著生長的氣息。你們用細(xì)節(jié)詮釋了什么是愛：愛就是喬明杰雙休日探望生病的董超同學(xué)，愛就是邵帥和姜志遠(yuǎn)等同學(xué)攙扶著腿腳不便的仲懷錫同學(xué)回家，愛就是陸葉和秦晉等同學(xué)給感冒的吳長新同學(xué)泡上一杯兌了藥的開水，愛就是沈珺同學(xué)幫公路邊的生疏人把散落一地的東西撿起來，愛就是同學(xué)生日那天你們唱響的生日歌，送去的生日祝語。王曉悅同學(xué)腳受傷了堅持參與課間操，從這個細(xì)節(jié)中，我讀出了堅韌；姜志遠(yuǎn)往高處寫東西時用一張報紙將凳子墊著，從這個細(xì)節(jié)中，我讀出了素養(yǎng)；董瑋婕為了辦好班級板報，和同學(xué)辛苦工作到晚上七點才回家，從這個細(xì)節(jié)中，我讀出了責(zé)任；張午亮用面紙將地上的垃圾包起來，送到幾十米外的垃圾箱里去，從這個細(xì)節(jié)中，我讀出了公益情懷。

在像你們這么大的時候，我和你們一樣，做過好多夢，也曾有過壯志雄心，想大干一場，轟轟烈烈活一回，如今，我已過了而立之年，當(dāng)青春以一種不易發(fā)覺的方式暗暗消逝，當(dāng)激情漸漸為理性所取代，我好像懂得：這個“立”，還不盡然是人們常說的“成家立業(yè)”，我更傾向于把它理解成“立定根基”?！傲⒍ǜ保褪遣簧萃?、不夢想，一步一個腳印，一天一個境地，就是胡適說的“得寸進(jìn)寸”，就是李開復(fù)說的“用務(wù)實發(fā)揮影響”??！

曾幾何時，我像極了一個口渴的人，在處處查找水源?，F(xiàn)在，我知道：我的學(xué)生是一口井，一口很深很深的井，藏著甘甜的、無窮無盡的水源。這個世界上或許有更美妙的水源等待著我去開掘，但是，我只愿享受當(dāng)下、享受此刻，我只愿挖好眼前的這一口井，從這口井中源源不斷地吸取養(yǎng)分，以此豐富自己的思想和靈魂。

前方的路，或許會有一些曲曲折折、溝溝坎坎，我也深知：好多工作，要把它做好，真的比我們想象的要難得多，但我不怕，一點也不可怕，相反，我還布滿信念，緣由很簡潔：我擁有我的學(xué)生。我始終堅信：一個做教師的，守住了學(xué)生，也就守住了自己，也就守住了可以期盼的將來。

——學(xué)生，是我幸福的源泉！

關(guān)于幸福的演講稿3

生命者如冬柏之俊秀。正由于生命無價，人們才給無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工一個洪亮的名字——生命衛(wèi)士。我們的工作是敬業(yè)與奉獻(xiàn)、沉著與幸福的聯(lián)系！敬業(yè)是奉獻(xiàn)的思想根底，奉獻(xiàn)是敬業(yè)的目標(biāo)所在，沉著是幸福的打算因素，我們要幸福的奉獻(xiàn)，沉著的工作,由于這不僅是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種境地。而對于一個醫(yī)院來說，同樣需要的是醫(yī)務(wù)工的腳踏實地，真抓實干，需要的是敬業(yè)與奉獻(xiàn)。

一、強(qiáng)化細(xì)節(jié)治理

我們要強(qiáng)化細(xì)節(jié)治理，在醫(yī)院原有制度的根底上針對每個科室自身的特點,以及在工作中不斷消失的新問題制定相應(yīng)的措施制度，從而以滿意不同患者、以及不同任務(wù)的需要。

強(qiáng)化細(xì)節(jié)治理理念，充分熟悉對強(qiáng)化細(xì)節(jié)的重要性，要做好宣傳和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手,落實制度,安排措施,并在監(jiān)視檢查和技術(shù)操作上強(qiáng)化細(xì)節(jié)治理,完善各種相關(guān)制度,從而改造醫(yī)務(wù)人員的不良行為，提高整體素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)醫(yī)患溝通

良好的醫(yī)患關(guān)系是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。醫(yī)生的語言、儀表、行為給患者及家屬留下的第一印象，關(guān)系到患者在院治療的心理環(huán)境，因此我們在為患者效勞中必需留意與患者溝通,以利于改善患者心情,使患者充分信任我們，提高患者對醫(yī)療護(hù)理的依從性,提高工作的可信度，使醫(yī)療護(hù)理到達(dá)預(yù)期目的。

加強(qiáng)醫(yī)患的良好關(guān)系,需要醫(yī)患雙方共同建立和維護(hù),在溝通中我們要留意自己的細(xì)節(jié)語言，注意小節(jié)，從點滴做起，學(xué)會掌握自己的情感,留意說話時的語音,做到換位思索，并在交談時要時刻留意用詞,“隔行如隔山”，我們要用通俗易懂的語言,讓患者聽明白清晰，這樣我們就能做到有質(zhì)量的溝通,從而滿意患者的需求。

三、強(qiáng)化效勞理念

效勞是患者滿足的心理需求，是實現(xiàn)患者康復(fù)目的的途徑和根底。我們要通過效勞設(shè)施、效勞方式、效勞態(tài)度來不斷提升醫(yī)院的效勞質(zhì)量。在工作中，使用文明的語言、溫柔的方式、和氣的態(tài)度，不斷實現(xiàn)與患者零距離的接觸，讓患者在心理上有一種承受良好效勞的滿意感，這就是效勞過程中必需到達(dá)的根本要求，是優(yōu)質(zhì)效勞的根本保證。

細(xì)化效勞流程，提高效勞力量，端正效勞態(tài)度這是效勞的外在形象，良好的效勞形象對患者的康復(fù)是強(qiáng)有力的“催化劑”?！皠又郧?，感知以理”，患者在康復(fù)的過程中不僅需要無微不至的關(guān)心，更需要的是精神上的感受。我們只有在效勞的過程中傾心傾力，牢記“寧可自己麻煩千萬遍，不讓病人一事犯難”的原則，實行一切有利措施為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，真正做到住院有人接，看病有人送，檢查有人帶，出院有人陪。

四、提高人員素養(yǎng)

（一）加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉,增進(jìn)患者的信任感。為了更好地塑造和加強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系,我們不僅要注意儀表形象、職業(yè)道德的培育以及根本學(xué)問的學(xué)習(xí),滿意多元化學(xué)問構(gòu)造的需要,還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。優(yōu)秀的品德加上精湛的技術(shù)才能適應(yīng)醫(yī)患溝通的要求,滿意病人需要,改善醫(yī)患關(guān)系。

（二）要擅長了解患者及家屬的心理特點與需求,提高效勞質(zhì)量。我們不能局限于單純的治療,而更應(yīng)關(guān)注生理、病理、心理、社會等綜合因素,實行整體效勞，有針對性地制定科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、合理的規(guī)劃,從而更好地搞好工作。

五、和諧醫(yī)患關(guān)系

（一）堅持以人為本的效勞宗旨，堅固樹立以患者為中心的效勞理念。我們要樹立患者至上、質(zhì)量第一的效勞理念，增加效勞意識，轉(zhuǎn)變效勞態(tài)度，把愛心、責(zé)任心真正融入日常護(hù)理工作中，關(guān)懷愛護(hù)病人，變被動效勞為主動效勞，做病人的貼心人，強(qiáng)化效勞理念，優(yōu)化人性化效勞，做到“以患者為中心”，“以流程為導(dǎo)向”，不斷進(jìn)展硬件建立，建立現(xiàn)代化、人性化的效勞流程，專心關(guān)愛呵護(hù)病人。真正做到想病人之所想、急病人之所急，千方百計解決病人的困難。

（二）相互敬重。醫(yī)患之間要相互理解、相互敬重，醫(yī)生應(yīng)主動與患者進(jìn)展溝通，工作中要擅長觀看患者的性格和心理，以敬重、寬容、友愛的積極態(tài)度對待患者，患者才能放心的把心底的隱私及治療中的特別要求告知護(hù)士，協(xié)作工作，提高醫(yī)療護(hù)理的效果。

（三）良好的技術(shù)是維系醫(yī)患關(guān)系的紐帶。良好的技術(shù)是建立醫(yī)患關(guān)系的根底，是維系和諧醫(yī)患關(guān)系的紐帶。醫(yī)生由于專業(yè)技術(shù)不過硬消失的過失、失誤，是患者對醫(yī)生難以建立起信任的主要緣由。技術(shù)不過硬，難以讓患者及其家屬滿足；嫻熟的技術(shù)是取得患者信任、建立和維持良好護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

六、注意廉潔行醫(yī)

“立醫(yī)先立德，為醫(yī)先為人”，在行醫(yī)過程中，我們理應(yīng)與廉潔、正直、守德為友，理應(yīng)與守規(guī)、守紀(jì)、