第三單元 比較數(shù)的大?。ń虒W設(shè)計）-一年級下冊數(shù)學蘇教版_第1頁
第三單元 比較數(shù)的大?。ń虒W設(shè)計）-一年級下冊數(shù)學蘇教版_第2頁
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第三單元比較數(shù)的大小（教學設(shè)計）教學目標能夠理解并掌握比較數(shù)的大小的概念；能夠運用比較符號（>、<、=）比較數(shù)的大?。荒軌蛟谌粘Ｉ钪袘帽容^數(shù)的大小。教學重點掌握比較數(shù)的大小的概念；能夠運用比較符號（>、<、=）比較數(shù)的大小。教學難點能夠在日常生活中應用比較數(shù)的大小。教學內(nèi)容了解數(shù)字的大小關(guān)系；掌握比較符號的使用；運用生活中的具體事例進行數(shù)的比較。教學方法課堂互動式教學；展示教學法；問題解決式教學。教學過程導入環(huán)節(jié)引導學生回憶上一單元學習的內(nèi)容，例如學習寫數(shù)字、認識數(shù)字的大小等。學習環(huán)節(jié)1.探索數(shù)字的大小關(guān)系呈現(xiàn)一個數(shù)軸上的數(shù)字圖示，幫助學生理解數(shù)字的大小關(guān)系；分組討論，讓學生相互交流數(shù)字的大小關(guān)系；教師引導學生總結(jié)數(shù)字的大小關(guān)系并反饋。2.學習比較符號的使用呈現(xiàn)比較符號的概念和使用；讓學生舉例說明比較符號的使用；教師引導學生總結(jié)比較符號的使用規(guī)律并反饋。3.應用比較數(shù)的大小結(jié)合生活中的具體事例（如一支筆比另外一支筆長、一個蘋果比另外一個蘋果大等），讓學生運用比較符號進行數(shù)的比較。鞏固練習提供相關(guān)練習冊或者工作紙，在課堂上或者作業(yè)上進行練習；在課堂上舉辦小游戲或比賽，以檢驗學生的學習情況。作業(yè)擴展布置相關(guān)的小學數(shù)學作業(yè)，鼓勵學生在日常生活中應用比較數(shù)的大小，并在下一節(jié)課上讓學生反饋。教學評估觀察學生在課堂上的表現(xiàn)；對學生的思維和回答提出建議和指導；對學生練習冊或者作業(yè)進行評估。教學反思通過本節(jié)課的教學，大部分學生掌握了比較數(shù)的大小的概念和比較符號的使用，但是對于在日常生活中應用比較數(shù)的

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