熱血教師觀后感（通用11篇）

第頁共頁熱血老師觀后感〔通用11篇〕熱血老師觀后感〔通用11篇〕熱血老師觀后感篇1我看了美國電影《熱血老師》。觀看完此片后，這位熱血老師的事跡令人感動(dòng)。影片中的片段引發(fā)了我的考慮：假如我是克拉克老師，我會(huì)怎樣做？羅恩最后在一個(gè)很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不好的也干不下去的工作。他苦苦懇求校長用他，結(jié)果校長帶他參觀，說班級時(shí)，校長給他說一個(gè)普通班，而他卻注意一個(gè)差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就正因沒人教，那讓我教吧。這個(gè)情節(jié)引發(fā)我的考慮：假如是我，我選取去哪里？我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深入的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個(gè)小孩，他問：這是你弟弟嗎？女孩說：“不，這是我的小孩?！边@一幕在中國想都不敢想。這個(gè)班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開場根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個(gè)非?？尚Φ娜恕＜偃缡俏?，在那里，我肯定非常委屈，選取黯然分開?？死藚s很耐心跟他們講紀(jì)律，講禮節(jié)，再開場講語法知識(shí)，中間也經(jīng)過學(xué)生的對抗，但他還是堅(jiān)持下來了。后面的情節(jié)，我想假如是我，我就應(yīng)會(huì)跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后分開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí)；還有校長公布成績，學(xué)生和家長都秉住呼吸等待著成績，當(dāng)校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想假如是我，我也會(huì)和家長孩子們一齊歡呼的，正因一切來得這么不容易。有人說，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、仁慈的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，正因那個(gè)偉大的老師讓我不得不堅(jiān)信這個(gè)真理。老實(shí)說，那個(gè)班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個(gè)好老師是不會(huì)害怕現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)的，他也許會(huì)遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學(xué)生的愛心和耐心，他可以多反思，求創(chuàng)新，因此在學(xué)生的心目中得到認(rèn)可和尊敬。熱血老師觀后感篇2作為一名老師觀看完《熱血老師》后，我深深被克拉克的事跡所感動(dòng)。電影中，克拉克老師應(yīng)對的是一群來自于社會(huì)最底層的家庭而且存在很大問題的學(xué)生，應(yīng)對這樣的狀況，克拉克開場的時(shí)候也和我們一樣把學(xué)生想的很單純，覺得用一些我們認(rèn)為可以吸引學(xué)生的方法，去感化他們，但是學(xué)生根本不買他的賬?？吹侥抢?，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當(dāng)他遇到朋友，朋友給予他鼓勵(lì)后，他又重新振作起來，重新來到這個(gè)班級，重新應(yīng)對他的學(xué)生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學(xué)當(dāng)做生活的一局部，不在意收獲多少，就那么在意每一個(gè)孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是他的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，詮釋了一位老師最讓人敬仰的地方。老師是學(xué)生的典范，作為一名高中化學(xué)老師，我更加要注意做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友。這幾年悟出一個(gè)道理，一名優(yōu)秀的老師，首先要理解學(xué)生的缺點(diǎn)，理解其產(chǎn)生的原因，進(jìn)而幫助他們確立他們實(shí)在想要的夢想。朝著夢想去發(fā)奮，不良行為習(xí)慣自然會(huì)得以糾正，想要的結(jié)果透過時(shí)刻來改變。學(xué)生偶然的犯錯(cuò)算不了什么，就應(yīng)給予用心地引導(dǎo)，漸漸去改正自身的缺點(diǎn)。作為老師的我們，就應(yīng)有一個(gè)用心樂觀的態(tài)度去教書育人。我和學(xué)生去交朋友，讓學(xué)生在課下把自己當(dāng)成的一個(gè)貼心朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)上的雜念，用一個(gè)更加簡單的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)過程中有很多的考試，很多學(xué)生對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學(xué)生，我更多關(guān)心他們，幫助他們查找學(xué)習(xí)中的缺乏，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好時(shí)機(jī)，暴露出的缺乏才是為下一次的考試帶給幫助，更有針對性查缺補(bǔ)漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。我平時(shí)無論在平時(shí)的教學(xué)中還是每一次考試測驗(yàn)中，都會(huì)針對學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著全體表揚(yáng)他們，讓們更加充滿信心保證了他們學(xué)習(xí)的興趣。走。讓他們進(jìn)步學(xué)習(xí)的興趣真的很難，因此我們老師就應(yīng)適當(dāng)對學(xué)生們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。在以之后的教學(xué)當(dāng)中，我要探究合適自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就必須會(huì)找到適宜的教學(xué)方法。不好輕言放下。成功對于每個(gè)人來說固然重要，但是用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個(gè)用心地心態(tài)。去應(yīng)對我的學(xué)生，只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)歷和知識(shí)，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。只有不懈的追求和堅(jiān)決的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！熱血老師觀后感篇3開學(xué)后校長向我們推薦了一部電影《熱血老師》，當(dāng)時(shí)沒怎樣感興趣，想想也但是是老師如何如何付出，最后獲得了佳績而已。但看完網(wǎng)站的說還是忍不住翻開了視頻。影片中班級里出現(xiàn)的狀況令人擔(dān)憂，什么樣的學(xué)生都有，連正常的上課都無法保證，很多學(xué)生不是一般的問題學(xué)生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習(xí)慣，家長也根本不支持孩子上學(xué)，總是有做不完的家務(wù)，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅(jiān)持下來！這部影片給我最大的感受就是作為老師要有持之以恒的耐性，更要給學(xué)生們不斷改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，幫助他們樹立信心，找好切入點(diǎn)翻開他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯(cuò)誤就想放下，真的要做到反復(fù)抓抓反復(fù)將是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、幽默，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完好部電影后，他開啟了孩子們對將來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光與評語中開場做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大。綜觀整部影片，有幾個(gè)地方值得我們廣闊老師學(xué)習(xí)：其一：克拉克是真正的把教育當(dāng)成事業(yè)來追求。在自己的家鄉(xiāng)連續(xù)五年教學(xué)成績第一名，以致于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時(shí)，他卻決然分開，選取了更需要自己的地方。他一向把教育成事業(yè)來追求，“紐約學(xué)校極缺好老師，報(bào)紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們?nèi)プ分鹑松凶羁释臇|西，敢于做夢，敢于冒險(xiǎn)。此刻是時(shí)候我來兌現(xiàn)自己的話了?！边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，正因這樣那樣的原因，我們總會(huì)面臨著接班的問題。假如班級原來的根底好，接班的老師會(huì)樂意授受學(xué)校的安排；反之，假如這個(gè)班級是個(gè)問題班，接班的老師常常會(huì)找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人拾掇爛攤子。然而，克拉克卻是主動(dòng)請纓，懇求校長讓自己去接這樣的班級。其三：克拉克平等對待學(xué)生，實(shí)在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。有些人老師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態(tài)，心想，反正這個(gè)學(xué)生成績這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對于學(xué)生總是缺乏耐心和愛心，甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個(gè)眼不見心非凡?？死私拥竭@個(gè)班時(shí)，可以說，班里大局部學(xué)生都是問題學(xué)生，學(xué)生受慣了老師的冷眼，他們對于老師有著習(xí)慣性的排擠心理?？死擞彩窍敕椒ㄇ碎_學(xué)生的心門，放下架子和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長覺得有失體統(tǒng)大搖其頭，但正是他平等的對待學(xué)生贏得了學(xué)生的尊重和信任。女生莎美卡，剛開場是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導(dǎo)功課。但卻遭到不明白的家長的斥責(zé)，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長辭退克拉克的時(shí)候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不好辭退克拉克，克拉克的愛心最后融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。愛畫畫的學(xué)生泰肖恩，把畫在畫在墻上，遭到毒打后分開家，夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊；克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里，對著無助的泰肖恩說“我不會(huì)分開你的，我會(huì)幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。其四：克拉克注意因材施教，堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生。對于這幫孩子，克拉克想盡方法，他把美國42個(gè)總統(tǒng)的事跡編成RAP，透過說唱的方式進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識(shí)。課余時(shí)刻，他約孩子在咖啡廳進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生，他用打牌的方式幫助掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。對于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵(lì)她，讓她藐視困難。其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。我不知道美國有沒有像我們一樣一向在進(jìn)展師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅(jiān)持到班級用沙啞的聲音給孩子們復(fù)習(xí)科學(xué)課，累得暈倒在地，一開場孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識(shí)，一個(gè)學(xué)生說“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現(xiàn)不對勁，孩子們都著急的圍了上來。住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)展視頻教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)展教學(xué)，盡管是透過視頻，克拉克仍然預(yù)見到一些淘氣孩子的不良表現(xiàn)，適時(shí)的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的理解之深。其六：好孩子是夸出來的，好學(xué)生是教出來的。影片開場，那個(gè)被罰站的學(xué)生說“老師說我學(xué)不會(huì)，我就應(yīng)跟垃圾一齊被扔出去”，他向孩子作了自我說，然后成心說自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，你一下子就學(xué)會(huì)東西了，孩子雙眼放光，“說你要當(dāng)我們的新老師嗎？”學(xué)生假如一向在老師的批評指責(zé)中，肯定會(huì)自我覺得是個(gè)壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人夸他，孩子是那么的開心?？死岁P(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊(duì)去食堂，當(dāng)莎美卡最后為她插隊(duì)而抱歉時(shí)，克拉克說：“我為你而感到驕傲”。對于學(xué)生的各種不良習(xí)慣，克拉抑制定了著名的55條班規(guī)，從細(xì)節(jié)入手，一點(diǎn)點(diǎn)的約束標(biāo)準(zhǔn)孩子，“與大人應(yīng)對，要有禮貌，有分寸；與人互動(dòng)，眼睛要看著對方的眼睛；別人有好表現(xiàn)，要替他快樂；尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說“之因此會(huì)有這么多規(guī)那么，不是正因我心懷惡意，而是正因我想幫助他們成為好學(xué)生。當(dāng)他們分開我的班的時(shí)候，會(huì)獲得一生都受用的技能?！笨死说腵55條班規(guī)發(fā)揮了極大的魔力，孩子們在班規(guī)的絕束下，從一開場的極端散漫，到最后的遵章守紀(jì)，確實(shí)，優(yōu)秀是教出來的。只要去發(fā)奮，一切皆有可能。影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農(nóng)村中學(xué)老師，我們應(yīng)對的學(xué)生也是各種層面都有，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不妨想想克拉克這個(gè)熱血老師。我想，我們的熱血也會(huì)跟著一齊沸騰的。熱血老師觀后感篇4影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)終究。男孩告訴他，正因老師說他學(xué)不會(huì)，就應(yīng)像垃圾一樣被扔出去。卡拉克聽后，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我說。然后似是漫不經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字?？死孙@得很快樂：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他分開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，正因他們?nèi)鄙倮蠋煛死嗽谔魬?zhàn)自己?？死藖淼搅艘凰鶎W(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長不放心，正因他也要成績，好的成績才能保住他的校長職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測試的時(shí)刻就在5月。克拉克開場家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他;班德莉婭，一個(gè)印度女孩兒，喜歡讀書，但是不一樣的宗教文化，也讓克拉克無語;美莎卡，一個(gè)12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個(gè)孩子的媽媽了……克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不成認(rèn)的時(shí)候，克拉克對她說：我們是一家人，一家人要互相尊重，不能扯謊。最終，美莎卡成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。克拉克真誠地對她說：“我為你自豪?！笨死丝偸怯米约旱姆椒ㄈナ刈o(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被征服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還成心向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選取了他的學(xué)生。為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：假如學(xué)生注意聽講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方式，上完了他的一節(jié)語法課;為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國42位總統(tǒng)的故事變成RAP，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;他幫助學(xué)生尋找正確的解題方法;他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái);住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績最好……克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶?，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只要用了心去教，學(xué)生必須會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。熱血老師觀后感篇58月10日上午，學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國教育大片《熱血老師》。并利用假期又上網(wǎng)重新看了一遍。看完這部電影，我的感觸個(gè)性多，久久不能平靜。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。”我想一位優(yōu)秀、稱職的老師，除了有豐富的知識(shí)外，還務(wù)必具有信心、愛心、誠心和對理想的堅(jiān)持，這樣才有可能得到學(xué)生的信任、支持。劇中主人公克拉克老師，他是一個(gè)平凡的老師。因此，他也會(huì)對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當(dāng)老師，于對學(xué)生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對學(xué)生的愛；他堅(jiān)信，只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生，因此他堅(jiān)決自己的目的。在教育學(xué)生的過程中，克拉克老師擅長使用自己的幽默幽默，擅長捕捉教育時(shí)機(jī)，他信心十足、精力充分、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運(yùn)用獨(dú)特的教育教學(xué)規(guī)那么和創(chuàng)新式的教學(xué)方法教育著每個(gè)淘氣的學(xué)生。這部描繪了這么一個(gè)有熱情、有耐心的老師的故事，對于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育好處?，F(xiàn)結(jié)合我的教育實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。一、熱愛老師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)?？赐赀@部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西。他決然放下了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開場了他全新的老師生涯。但是道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅(jiān)持著，最后獲得了成功。我深知老師這份工作來之不易，我也深知老師這個(gè)職業(yè)的重要性。老師是一個(gè)可以把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。假如我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，那我們就會(huì)充實(shí)、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。其實(shí)在制造驚喜的同時(shí)，我們老師也收獲得了快樂。我必須會(huì)熱愛我的工作，熱愛我的學(xué)生，真正做一名熱血老師！二、只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生克拉克老師新任學(xué)校的學(xué)生都是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫已經(jīng)成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化裝，將老師單獨(dú)粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男老師的存在，應(yīng)對這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規(guī)一條一條地浸透給學(xué)生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨(dú)特的教學(xué)方式：說唱Rap記歷史來感染學(xué)生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識(shí)產(chǎn)生了濃重的學(xué)習(xí)興趣。他用愛心與仁慈來關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性開展，給他們自信。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對孩子放下的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放下他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克老師也深入體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。三、發(fā)奮工作，做一名嚴(yán)中有愛的熱情老師老師的工作不僅僅僅是交給學(xué)生必要的文化知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。觀看完《熱血老師》這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規(guī)時(shí)，非常嚴(yán)格。當(dāng)然，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒有一句對學(xué)生侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性的話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期盼，老師是學(xué)生的典范，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予了回報(bào)。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學(xué)中，也要注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做好學(xué)生的思想工作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的良師益友，爭取做一名嚴(yán)中有愛的熱情老師。然而，每個(gè)人從生下來，就注定有自己個(gè)性的一面。在生活中，每個(gè)人也都有自己擅長和不擅長的方面。但是，從克拉克老師身上，我看到了遇事不好輕言放下，你要堅(jiān)信你并不比任何人差。成功對于每個(gè)人來說固然重要，可用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)歷和知識(shí)，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，誰又能隨隨意便成功？確實(shí)，一分耕耘一分收獲，只有發(fā)奮付出才有回報(bào)，只有不懈追求和堅(jiān)決的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。因此，在今后的教育教學(xué)當(dāng)中，我將更加勤奮地工作，從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)。因材施教，激發(fā)身邊孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們的特長都得到充分的發(fā)揮，并探究合適自己學(xué)生特色的教學(xué)方法。我想，只要我以一種用心的心態(tài)去發(fā)奮工作，必須會(huì)像克拉克老師那樣，沉著的應(yīng)對每一個(gè)學(xué)生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血老師！熱血老師觀后感篇6對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、幽默，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完好部電影后，我看到了這位外表普通的老師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對將來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光與評語中開場做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大，我一向在反思自己，電影中的情節(jié)假如換做是我的話，我會(huì)怎樣做，帶著深深的考慮欣賞著這部電影。從克拉克身上我看到了，身為老師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多淘氣而又個(gè)性的學(xué)生，對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期盼，老師是學(xué)生的典范，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近間隔，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開場的笨拙和之后的純熟，用自己學(xué)習(xí)過程中的困難告訴學(xué)生，他們也會(huì)抑制種種困難，獲得成功的。讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，堅(jiān)信自己，堅(jiān)信老師。我想，假如我們班主任制定的班規(guī)可以以為了他們能成為有用的人的愛心做根底，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)迫，我想我們的學(xué)生也必須能理解并遵守。讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的用心性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的發(fā)奮。讓我淚盈滿眶的是那里：當(dāng)克拉克累倒以后仍然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去保護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、明白自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在考慮教育，考慮自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)歷其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才可以發(fā)現(xiàn)。熱血老師觀后感篇7電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的老師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，決然在慶功會(huì)上辭去了工作，來到紐約，開場了他的新生活。但這次，他應(yīng)對的學(xué)生卻和以往不一樣，這是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化裝，公然向新老師挑釁，將老師單獨(dú)粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視老師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……應(yīng)對這樣的學(xué)生試想假如是我，我可能會(huì)無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的將來，用寬容的心開啟了孩子們對將來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否認(rèn)的目光與評語中開場做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我堅(jiān)信老師是一個(gè)可以把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅(jiān)決了要做好一名優(yōu)秀老師的夢想。細(xì)細(xì)觀看該影片，反復(fù)思索著克拉克老師是如何來改變這些孩子的。1、首先他用耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地浸透給學(xué)生，個(gè)性精彩的是克拉克老師用特殊的方法結(jié)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實(shí)行了第4條班規(guī)：吃飯時(shí)要排隊(duì)，不能插隊(duì)。2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生：為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的發(fā)奮。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。3、為了融入學(xué)生，他向?qū)W生學(xué)跳繩，學(xué)生跟他學(xué)知識(shí)，這在普通人看來似乎有些不可想象，但是我覺得這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們老師就就應(yīng)和孩子像朋友一樣平等相處。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng)，剛開場最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一?；剡^頭來看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，因此他也會(huì)對著孩子生氣‘但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛有圣心，他當(dāng)老師，于對學(xué)生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學(xué)生的愛;他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的;他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)決自己的目的。他是一個(gè)意志堅(jiān)決的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛學(xué)生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬仰的人。再反思自己的教育，平常缺少了對學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)。但是我堅(jiān)信經(jīng)過不斷地發(fā)奮我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師。熱血老師觀后感篇8克拉克作為一名老師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學(xué)中，其中的三個(gè)方面讓我非常佩服：一、敢于理解挑戰(zhàn)。老師都喜歡聰明的學(xué)生，正因聰明的學(xué)生容易教，好管理。但克拉克卻是一個(gè)喜歡理解挑戰(zhàn)的老師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢于冒險(xiǎn)”。他自己十清楚白，他在哈林小學(xué)理解的是一個(gè)怎樣樣的班級，這是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生，他們在教室里賭博打架跳舞化裝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團(tuán)糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視老師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……也就是說，他們自己也已經(jīng)把自己放下了。應(yīng)對這樣的學(xué)生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動(dòng)向校長懇求，要求去教這個(gè)班級的學(xué)生。二、巧用方法，教好學(xué)生。有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！蔽蚁耄谀抢?，表達(dá)的就是一個(gè)方法問題。方法對頭了，方法巧了，可以教好的學(xué)生會(huì)更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡方法，甚至兵行險(xiǎn)著。這一連串的方法中，處處表達(dá)著他的聰明和智慧，更表達(dá)了他對學(xué)生的深摯的愛。他還沒有開場上課，就已經(jīng)進(jìn)展家訪理解學(xué)生。他用制定班規(guī)打響了第一炮，在制定班規(guī)的過程中，讓學(xué)生們漸漸信服了他這位老師。他向?qū)W生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雙跳”，拉近了與學(xué)生的間隔，并且也向?qū)W生證明，發(fā)奮了，一切皆有可能。他用懲罰自己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認(rèn)真聽講，雖然自己差點(diǎn)嘔吐，卻讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了上課?！米约旱膼坌呐c智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，他用他的細(xì)心與仁慈關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學(xué)習(xí)成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實(shí)。三、不言放下，直至成功。大家其實(shí)都明白，做一件事，只要堅(jiān)持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(個(gè)性是特殊孩子)的過程中，假如我們可以長期堅(jiān)持下去，孩子也可以教育好，只是我們有時(shí)會(huì)正因各種各樣的原因，沒有堅(jiān)持，因此教育的效果也就不是十清楚顯。在克拉克的教育教學(xué)過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美卡”氣得分開教室。但最后他還是堅(jiān)持下來，并且用他更加獨(dú)特的有魅力的方法來吸引學(xué)生、教育學(xué)生。他不放下任何一個(gè)學(xué)生，對于已經(jīng)記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是非常有耐心，處理非常細(xì)致。最后贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學(xué)習(xí)獲得了成功。我想，一個(gè)老師，只要用心去愛孩子，教孩子，會(huì)有方法的!孩子也會(huì)帶給你更多的快樂和驚喜!熱血老師觀后感篇9學(xué)校每周五下午都會(huì)組織觀看電影。今天，是第二次觀看影片，當(dāng)我聽說這次電影叫《熱血老師》時(shí)，我有些不太想看的感覺，但電影一開場放映時(shí)，劇情就吸引了我，我覺得克拉克是一位熱愛教育、熱愛學(xué)生，堅(jiān)持不懈的老師。電影是這樣講述的：一個(gè)名叫克拉克的鄉(xiāng)村老師來到了大城市紐約，在一所小學(xué)六年級的一個(gè)班當(dāng)老師。起初，這個(gè)班的成績是全紐約市六年級的倒數(shù)第一名，可經(jīng)過克拉克為期不長的教學(xué)，以全紐約市成績第一成功的畢業(yè)了。在教學(xué)的過程中，克拉克曾患過肺炎，雖有病在身，可仍然約朋友拍錄像帶放給他們班學(xué)生看。克拉克不僅僅讓他們成功的畢了業(yè)，還改變了許多同學(xué)的一生……看完了整部電影，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)克拉克老師的堅(jiān)持不懈的精神與行動(dòng)。我還通過這部電影體會(huì)到了老師教書是多么辛苦，多么困難，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)克拉克的學(xué)生，用學(xué)習(xí)成績來回報(bào)老師對我們的心血!熱血老師觀后感篇10今年的暑期培訓(xùn)時(shí)接觸《熱血老師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位老師的風(fēng)采。看完影片我被有關(guān)克拉克老師那真實(shí)的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動(dòng)中，我深深的感到：在學(xué)生的面前，老師如同一位播種者，只有將愛深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。影片《熱血老師》中的男主人公倫·克拉克是一個(gè)很有理想和充滿愛心的年輕男老師，影片一開頭就描繪了他在北卡羅里那州的小學(xué)應(yīng)聘臨時(shí)老師的情景：第一天來和學(xué)生們見面的倫·克拉克聽從校長的安排在教室外面等候，突然看到一個(gè)小孩站在垃圾桶里，他便過去詢問小孩，小孩耷拉著腦袋無辜地答復(fù)說是老師因?yàn)樗粫?huì)學(xué)習(xí)所以將他和垃圾一起“扔”出來了，倫·克拉克聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學(xué)會(huì)很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，管中窺豹，看出克拉克的“愛的教育”方式。但是迎接他的又是什么樣的學(xué)生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化裝，吃泡泡糖，老師的話對于他們只是耳旁風(fēng)，“老師”這個(gè)詞對于他們沒有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡直是天方夜譚?？墒?，克拉克老師用他的行動(dòng)，換來了教育的奇跡，讓我們一起走進(jìn)這位熱血老師贏得尊嚴(yán)的行動(dòng)中吧！一、轉(zhuǎn)變策略，初現(xiàn)愛的教育對面同年級的孩子在吃午餐的時(shí)候，都井然有序，默不作聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊(duì)去餐廳，而自己的那個(gè)班哪？還沒等到鈴聲落下，就像一個(gè)炸開的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊(duì)，結(jié)果是當(dāng)時(shí)效果到達(dá)了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過程中，假如沒有任何溝通交流，在沒有達(dá)成共識(shí)的前提下，就去逼迫學(xué)生做一些他們不愿意做的事情，只會(huì)讓學(xué)生離我們越來越遠(yuǎn)，對我們越來越厭惡，事的其反，得不償失。于是