2023年思品教學(xué)總結(jié)

2023年思品教學(xué)總結(jié)思品教學(xué)總結(jié)

思品教學(xué)總結(jié)

時間：2023-07-0116:03:50

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思品國培研修總結(jié)

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《靜夜思》教學(xué)反思

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化妝品銷售工作總結(jié)

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觀看思政課活動總結(jié)

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化妝品銷售客服的工作總結(jié)

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思品教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我為大家收集的思品教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

思品教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我們思品組以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益為主線，主動開展教研工作。有成果也有不足，總結(jié)如下：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學(xué)習(xí)探討新教材、新課標(biāo)，探究新教法，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實學(xué)、議、展、評、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)實效。

2．落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，仔細(xì)開展常規(guī)教研活動：嚴(yán)格考勤，教研活動正常有序有安排開展；仔細(xì)探討、制定教學(xué)進(jìn)度安排；仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范習(xí)題批改，嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴(yán)格考試評卷分析、總結(jié)等等。

3．集聚全組力氣，開展以初四為重點的教學(xué)探討：多次進(jìn)行初四課堂教學(xué)專題探討；組織政治教學(xué)閱歷總結(jié)溝通會；細(xì)心探討往年的考試試題，探討試題的出題方向；細(xì)心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；主動開展針對性教學(xué)探討，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學(xué)科班級級差。

4．備課組活動有序開展。

5．課題探討有序進(jìn)行。

當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深化，內(nèi)容不夠精細(xì)化；對外溝通學(xué)習(xí)太少等，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點，信任大家同心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

思品教學(xué)總結(jié)2

本人本學(xué)年擔(dān)當(dāng)初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個學(xué)年的教化教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)年的教化教學(xué)中，本人不斷地探討教學(xué)閱歷，反思和總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)成果，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、把握時代脈搏，使政治課恒久充溢濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時事政治教化可以水乳交融地“化”時政學(xué)問于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講解并描述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培育學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的實力，輕松開心地形成對書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸實真理不只是裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培育學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的實力；辯證思維實力；表達(dá)實力；團(tuán)隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好；讓學(xué)生在辯中中明辨是非，樹立正確的觀點。

2、專題探討。活動的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達(dá)實力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感愛好的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的法律學(xué)問、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過同等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確相識，澄清模糊相識，訂正錯誤相識。

３、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。

４、開拓“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感愛好的話題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際，視察和分析實際問題的實力、表達(dá)實力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好。由學(xué)生自己打算和主持，要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教化，構(gòu)建節(jié)約型社會，科學(xué)發(fā)展觀，低碳生活，新疆7.5事務(wù)等，本著實力比學(xué)問更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學(xué)寫政治小論文，經(jīng)濟(jì)小論文；畫漫畫等活動。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維

思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新穎 感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使學(xué)生感愛好.

四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對學(xué)問的獲得、記憶。我主動參加教研活動進(jìn)行參評，利用多媒體教學(xué)，得到了師生的好評。

五、主動進(jìn)行德育滲透

指導(dǎo)思想：教化要敬重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培育和形成學(xué)生的健全特性和精神力氣,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。

第一，酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生。敬重學(xué)生是教化原則和教化本質(zhì)的要求。老師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)建各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)建力和潛力。在開展各種活動之前，激勵同學(xué)們主動參與，廣泛征求學(xué)生看法，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

其次、發(fā)展學(xué)生特性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素養(yǎng)教化提倡以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教化者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必需以學(xué)生特性的弘揚，學(xué)生綜合實力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要老師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)展學(xué)生特性，通過活動提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和實力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

通過一學(xué)年的努力工作，在本學(xué)年的升學(xué)考試中，我任學(xué)科都獲得了較優(yōu)秀的成果：及格率80%，優(yōu)生率50%。這與平常的勤奮工作和主動鉆研是分不開的。今后，我將一如既往地努力工作，追求更好的教化教學(xué)成果。

思品教學(xué)總結(jié)3

我走過了充溢艱辛的荊棘，品嘗過獲得勝利的喜悅。以滿腔熱忱，無私奉獻(xiàn)于平凡的教化中?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素養(yǎng)不斷增加提高。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路途、方針、政策，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)，履行黨員義務(wù)，主動參與黨組織實行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教化與憲法和教化專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀(jì)遵守法律，不參加一切不益身心的活動。特殊愛關(guān)切時事，收看新聞，閱讀報刊，精確地把握時代的脈博，時刻關(guān)切國內(nèi)外大事，剛好調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進(jìn)的弄潮兒。

二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。

在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現(xiàn)象，有事非去不行的也是先請假經(jīng)同意之后才去，累計不超過十節(jié)課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我依據(jù)“教學(xué)六仔細(xì)”，嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)情，細(xì)心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教化手段運用剛好精確，時間安排合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充足，運用規(guī)范化的一般話教學(xué)。堅持把老師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。剛好、機(jī)靈地處理課堂中的偶發(fā)事務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎，有時采納學(xué)生互判自改的方法批改，有時采納全批全改，方法敏捷，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有愛好，以達(dá)到老師全面檢查、查漏補(bǔ)缺的目的。對“差生”不卑視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力，最大限度地提高他們的成果。

三、加強(qiáng)集體力氣的整合，做學(xué)校工作開展的助推器。

我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特殊多，這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)支配，還是同事介紹的學(xué)生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢？這么多年了，我常戲謔地說，我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的四周，我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班，如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差，我總是見機(jī)到班上課，從無怨言；依據(jù)須要，領(lǐng)導(dǎo)支配我上哪個班，我二話不說就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時，我總是熱忱地為他們出謀劃策，排憂解難；在言語上不與同事爭強(qiáng)好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很開心，真正做了學(xué)校工作的助推器。

四、加強(qiáng)班隊管理，做學(xué)生的知心摯友。

任職以來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教化，與家長保持聯(lián)系。采納定期與不定期相結(jié)合的方法，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長。駕馭一些必備的教化規(guī)律和方法，盡力消退社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力解除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教化合力。為了做好家訪，我每學(xué)期家訪至少每生一次。

不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認(rèn)仔細(xì)真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主子”等，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用老師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)切他們，呵護(hù)他們，愛護(hù)幫助他們。近幾年，因為個別學(xué)生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢？我經(jīng)常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心摯友，讓他們真正體會到班集體生活的無限暖和，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、絢麗。正因如此，我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，先進(jìn)老師。

思品教學(xué)總結(jié)4

在這一學(xué)期中我擔(dān)當(dāng)了四年級品德與社會課的教學(xué)工作，在教化教學(xué)任務(wù)中，我根據(jù)新課標(biāo)要求實施教化教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能仔細(xì)鉆研教材，從學(xué)生熟識的生活環(huán)境、生活素材入手，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，不斷反思積累閱歷，找尋有效的教學(xué)途徑，從而幫助學(xué)生駕馭正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

一、取得的閱歷和實行的教學(xué)措施

1．互動的動態(tài)式探討

在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和實力。在教學(xué)時，我注意預(yù)設(shè)與學(xué)生生活實際的一些情境、素材，擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活閱歷。

2。多樣化的情境式表演

在教學(xué)方法中，我常采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問競賽等多種形式。使學(xué)生在輕松的、熟識的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達(dá)到了培育學(xué)生良好思想品德教化的目的。

二、今后努力的方向

1。開放的教學(xué)空間

開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

2。運用開放式的評價考核

評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，詳細(xì)包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?！蔽艺J(rèn)為在考核時，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知實力考核與行為實力的考核相結(jié)合；重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評、家長參加評價等方式相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高反思實力和組織教學(xué)的實力，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。

思品教學(xué)總結(jié)5

秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品老師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項安排，取得了較為令人滿足的成果。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我校共有八個教學(xué)班，這些思品老師都能聽從教研組的支配，我們也遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級的研討課、愛國主義教化等系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一樣性。

二、取得的成果與閱歷：

1、注意教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的安排和教育處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促通報中的問題剛好整改，使思品教學(xué)落到實處，真正起到思想品德課促進(jìn)其他學(xué)科。

2、以活動促教學(xué)。依據(jù)開學(xué)期初的教研活動支配及教育處的支配和臨時支配，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性，提高思品教學(xué)效果。

3、通過活動的開展，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師們相識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)實力，不僅僅是上好一節(jié)課，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。

4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一樣。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)建出文明的、充溢活力的校內(nèi)，給學(xué)生供應(yīng)一個健康的成長環(huán)境。

三、實行的方法和措施：

1、根據(jù)開學(xué)初的教研安排和教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織好教研活動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進(jìn)其他學(xué)科。

3、通過研討課，促進(jìn)全體思品老師的教學(xué)閱歷和業(yè)務(wù)實力。

4、激勵各位思品老師充分利用生活中的例子和身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的理解和聯(lián)系。

5、通過開展了愛國主義教化活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱忱和好好學(xué)習(xí)的愛好。

四、今后奮斗的方向：

本學(xué)期，盡管我們?nèi)w老師不停的努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將接著努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素養(yǎng)教化，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)建力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校內(nèi)環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學(xué)校。

思品教學(xué)總結(jié)6

一、基本狀況分析

三年級一班共有學(xué)生37人，男生有2/人，女生有18人，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有劇烈的進(jìn)取心和求知欲，酷愛班級體。學(xué)生們聰慧活潑，主動進(jìn)取，通過三年學(xué)習(xí)生活的熬煉，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的集體主義精神增加，班級的凝合力加強(qiáng)，各個班的成果相差不大。整體上看由于大都是獨生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行為習(xí)慣是今后教化的主要方面。另外學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)問和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實踐。

二、成果和閱歷

1、上課、備課是關(guān)鍵。

只有仔細(xì)鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能提高課堂效率，使學(xué)生明確正確的.行為方式。有充分的理論指導(dǎo)，才能避開以往滿堂灌的錯誤。

2、抓好訓(xùn)練，學(xué)以致用。

留意理論與實際生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動，并在生活中適時遵守，學(xué)生的各項行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。

3、抓好落實，常抓不懈。

緊密聯(lián)系學(xué)校開展的活動，對學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下，自覺訂正行為錯誤，提高水平。思想品德課的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實際緊密聯(lián)系，這樣學(xué)生的水平才能有所提高，而且作好學(xué)生的思想品德教化光靠課堂上的說教是不行的。

4、對于思想品質(zhì)良好的同學(xué)，再進(jìn)行科學(xué)的世界觀，價值觀的教化。對于習(xí)慣較差，思想觀念差的同學(xué)，從生活中入手，正面疏導(dǎo)，教化，使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和思想品質(zhì)。

5、學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅毅長久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成不行缺少的品質(zhì)，每個人都在平常的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培育自己的毅力。

6、能夠正確對待勝利，在取得成果或受到表揚時不傲慢，不斷進(jìn)步。

三、存在的問題

1、有些學(xué)生理論與實踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到自己的利益的時候，往往言行不一。

2、學(xué)生和老師的重視程度不夠，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好淡化，過于敷衍了事。

3、上課形式單調(diào)、說教意味深厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。

4、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實際行動有效的結(jié)合起來。這一點是做的最欠缺的一部分，須要結(jié)合實際進(jìn)行教化，切實使學(xué)到的學(xué)問落實到行動上。作到理論聯(lián)系實際。

四、今后努力方向

1、緊密結(jié)合班級管理和學(xué)生的實際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教化，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

2、作學(xué)生的良師益友

老師不同與其他的行業(yè)，我們教化的是一群有著獨立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的須要老師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的溝通。采納多渠道的溝通，勢在必行。

3、作好與家長的溝通

家庭與學(xué)校聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大的教化勢力，共同把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，同時結(jié)合學(xué)校的活動如：家長會等有效的把學(xué)校教化和家庭教化結(jié)合在一起。4、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實的學(xué)問。

思品教學(xué)總結(jié)7

思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人，追求教化的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度變更傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充溢思辯色調(diào)，充溢朝氣活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。本學(xué)期二年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動?！渡鐓^(qū)里的公用設(shè)施》一課，就可以組織學(xué)生到校內(nèi)內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生探討做到愛惜公共設(shè)施，收到了較好的教學(xué)效果。

2、開放的動態(tài)式探討、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了全身心的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真實的情感體驗，有利于道德相識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)發(fā)展的實力。

3、與社會實踐活動緊密結(jié)合。我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、好玩。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱忱傾注到所接受教化的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。因此，要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)動身，敬重學(xué)生的特性特點，強(qiáng)調(diào)以激勵為主的發(fā)展性評價。（《課標(biāo)》）我們老師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包涵學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的主動性。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價，即對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，詳細(xì)包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。在考核時，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知實力考核與行為實力的考核相結(jié)合；重在平常性考核，形式可采納老師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素養(yǎng)為目的。

4、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培育學(xué)生的集體榮譽感。低年級學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校起先，通過參加學(xué)校組織的隊列隊形及廣播體操表演、文明班評比等各項活動，教化學(xué)生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不行缺少的一分子，逐步培育起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教化和康盛小學(xué)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中，使德育的要求成為一條條班級的詳細(xì)奮斗目標(biāo)，并激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過集體的力氣培育起學(xué)生的集體榮譽感。

5、注意學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教化和社會學(xué)問教化的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，雖然本學(xué)期所擔(dān)當(dāng)?shù)钠返屡c社會課的學(xué)生比較少，但還是想盡一切方法讓學(xué)生完成品德課的互動活動。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生駕馭正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注學(xué)生的一言一行，剛好調(diào)動學(xué)生和老師的力氣幫助他們相識錯誤，相識錯誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

思品教學(xué)總結(jié)8

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“體育與健康課程關(guān)注的核心是滿意學(xué)生的須要和重視學(xué)生的情感體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)激發(fā)調(diào)動學(xué)生的課堂參加熱忱，發(fā)揮教學(xué)活動中老師主導(dǎo)作用的同時，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)展他們的體育學(xué)習(xí)實力?！庇纱丝梢?，構(gòu)建高效的體育課堂應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。在一節(jié)課的教學(xué)中老師合理支配教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與情感，這樣才能高效地完成教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，端正學(xué)習(xí)看法。

體育課是一個困難的組織過程，要有良好的規(guī)范性。學(xué)生在聽講解，看示范時，必需有正確的隊形和良好的秩序，才能了解教材，明白重難點，正確駕馭技術(shù)、技能。只有在教學(xué)中采納強(qiáng)而有力的思想教化措施，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，啟發(fā)他們自覺主動地進(jìn)行練習(xí)，才能使學(xué)生學(xué)得驚慌而有序，練得生動而活潑，才能使教學(xué)過程順當(dāng)進(jìn)行，平安而有實效。假如學(xué)生不明確學(xué)習(xí)目的，不仔細(xì)聽講解，看示范紀(jì)律差，不聽從指揮，那么體育教學(xué)就難以進(jìn)行，更談不上實效性。

二、課前進(jìn)行充分備課，提高課堂教學(xué)效率。

備課就是老師為課堂教學(xué)做打算的過程。備課是指為課堂設(shè)置預(yù)案，設(shè)定程序，以完成教學(xué)任務(wù)，其書面表現(xiàn)形式就是寫教案。我們所說的備課包括三方面：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生。在這三要素中，課標(biāo)和教材一經(jīng)確定就相對穩(wěn)定，所以備學(xué)生恒久最關(guān)鍵。新課程強(qiáng)

調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以新課標(biāo)下的備課可以用“老師搭臺，學(xué)生唱戲”這句話來概括。“搭臺”就是老師要洞悉學(xué)生的心理和時代精神，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生智力發(fā)展的問題情境，設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù)，以便更有效地地組織學(xué)生“唱戲”。如何讓學(xué)生“唱好戲”？作為老師就必需要先了解學(xué)生須要什么？學(xué)問基礎(chǔ)怎樣？設(shè)計什么樣的教學(xué)任務(wù)才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性等等，而且在備課中要備學(xué)生的“可能”。

三、重視學(xué)生養(yǎng)成教化，增加課堂時間觀念。

習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們在上體育課的時候也是一樣的，特殊是我們體育課的教學(xué)常規(guī)，大部分由集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、支配見習(xí)生、慢跑熱身或嬉戲熱身、徒手操等組成。這些部分我們每次上體育課都是必不行少的，通常時間為5～10分鐘。在這里最少可以節(jié)約2～3分鐘，老師只要以身作則，不遲到，剛好整隊，避開不必要的提問時間，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課，學(xué)生就會習(xí)慣這種方式，節(jié)約時間，提高效率。同時由于許多時候體育課都須要一個課后總結(jié)、回收器材的時間，老師可以課前讓體育班長支配每次的器材回收人員。從這些細(xì)微環(huán)節(jié)教化學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約時間的良好習(xí)慣，從而實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率。

四、優(yōu)化體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重點難點。

體育教學(xué)重點是一節(jié)課重要實現(xiàn)的目標(biāo)，體育教學(xué)難點是在實現(xiàn)這一目標(biāo)時對出現(xiàn)困難狀況的預(yù)判。一般體育教學(xué)重點是從體育教學(xué)目標(biāo)的角度進(jìn)行確定，一節(jié)課要使學(xué)生駕馭什么學(xué)問和技能，培育哪

方面的實力，就是這節(jié)課的教學(xué)重點。而教學(xué)難點則更多地從學(xué)生學(xué)的角度去考慮，依據(jù)學(xué)生的水平和實力來分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪個地方比較困難，據(jù)此精確找出教學(xué)難點。所以在備課的時候，肯定要在深刻地分析和理解教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實際狀況，從學(xué)生學(xué)的角度去找出教學(xué)難點；體育教學(xué)的重點相對于難點來講比較固定，而難點體現(xiàn)在實現(xiàn)目標(biāo)的整個過程中，即使同一教材內(nèi)容，難點也會因人而定。

五、誤區(qū)

誤區(qū)是對新課標(biāo)缺乏深刻的相識。體育活動的參加要求讓學(xué)生全身心投入，而不是過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身體參加卻忽視了學(xué)生“心動”的參加，表面上喧鬧，教學(xué)效果甚微。體育教學(xué)在很大程度上是那種身心全方位參的活動，動作要領(lǐng)親自主動去探究、領(lǐng)悟、體會、感受，對動作的真正理解和把握。學(xué)生只是表面上表現(xiàn)照貓畫虎，不是被運動吸引和沉醉，與之產(chǎn)的喜愛與愛好。

一堂體育課不會十全十美，我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深化地剖析、反思，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和實際相吻合，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、老師調(diào)控狀況等方面進(jìn)行總結(jié)，在不斷反思中學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也肯定會更好。

思品教學(xué)總結(jié)9

《新課標(biāo)》指出，不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)實力，愛好愛好，生活閱歷，和不同成就感。因此，課堂教學(xué)應(yīng)敬重學(xué)生個體的獨特性和差異性，培育學(xué)生的特性品質(zhì)，使不同特性的學(xué)生都能得到發(fā)展。因此，老師要細(xì)心設(shè)置情景，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，讓學(xué)生享受勝利的喜悅，體驗到課堂的樂趣和團(tuán)隊合作的重要性。本人在教學(xué)的過程中采納了以下一些方法。

一、課前閱讀教材

課前的幾分鐘，是一節(jié)課的熱身時間，可以全權(quán)交給學(xué)生，讓他們輕松開心地閱讀教材，熟識教材。使每個學(xué)生進(jìn)入預(yù)習(xí)狀態(tài)。因此，我在教學(xué)時，讓每個班選擇一個有感召力讀書聲音大的學(xué)生帶動全班同學(xué)閱讀教材3至5分鐘，營造課堂氣氛，使學(xué)生把精力集中到思想品德課的學(xué)習(xí)中來。這不僅在最大程度上調(diào)動了學(xué)生主動主動性，還熬煉了一些同學(xué)的膽識和語言閱讀實力，開闊了學(xué)生的視野。學(xué)生經(jīng)過課前熱身，洪亮起來，那么學(xué)生在課堂上就會主動思索，對老師的課就會主動響應(yīng)。

二、重視基礎(chǔ)

我所說的基礎(chǔ)，就是要求學(xué)生對教材中的某些內(nèi)容(基礎(chǔ)學(xué)問)要駕馭好，該記的必需記住?，F(xiàn)在有很多人都反對死記硬背，其實，在我看來，不管是死記硬背還是活記巧背，只要能達(dá)到記憶效果就行，正如人們常說的那樣，不管是白貓還是黑貓，能抓到老鼠就是好貓。由于政治科考試實行了主觀題型考試，很多學(xué)生以為不用讀書和記憶，其實不然，有這種想法的學(xué)生，就算能考及格也很難取得高分，教學(xué)實踐足以證明。

三、堅持做好集體備課工作

我校非常重視集體備課，要求每科每周都要進(jìn)行一次集體備課。通過開展集體備課，我們幾位老師可以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，可以探討教學(xué)方法，可以相互取長補(bǔ)短，可以分工合作，可以讓信息和資源共享，可以提高學(xué)科的整體成果等等。我認(rèn)為這是一項很有成效很有意義的常規(guī)工作，應(yīng)當(dāng)堅持和完善這項工作。老師之間可以相互溝通閱歷體會，把有效的閱歷做法汲取進(jìn)來，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

四、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

信任大家都有同感：現(xiàn)在的學(xué)生不好教!學(xué)生有違紀(jì)行為，你不能對他太過嚴(yán)厲指責(zé)，更不能動粗，否則后果難以預(yù)料，輕則不喜愛你，也就不喜愛你教的學(xué)科;近幾年，我很注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，每一學(xué)年的第一節(jié)課，我都會把自己的電話告知學(xué)生，希望學(xué)生和我做摯友，多些溝通溝通。課堂上，對違紀(jì)的學(xué)生，我盡量用眼神、手勢去提示，堅決避開正面沖突。適當(dāng)時候和學(xué)生說說笑，對成果好的有進(jìn)步的學(xué)生，要剛好賜予表揚，對成果差的，與其談話，以激勵為主，千萬不能卑視和放棄。

五、適當(dāng)做些作業(yè)和試題，增加訓(xùn)練，鞏固提高。

現(xiàn)在一些學(xué)生認(rèn)為思想品德課是開卷考試。只要考試充分發(fā)揮，找些資料翻翻，就能考好，課后懶得去復(fù)習(xí)，動腦筋。認(rèn)為思想品德課，就是懶散課，上課不動腦筋，課后不思索，練習(xí)作業(yè)不去做，事實上，這種想法是錯誤的，平常不去思索訓(xùn)練，不懂得解題方法，不知道，不熟識教材的學(xué)問觀點，不知道敏捷運用所學(xué)觀點去分析現(xiàn)實生活中的問題，單憑一些小聰慧，即使能考及格，也難得高分。因此我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生適當(dāng)做些作業(yè)和試題是必要的，有利于提高課題教學(xué)效率。另外通過做些作業(yè)老師也能了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，以及嫻熟程度，供應(yīng)反饋信息改進(jìn)課堂教學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)常常通過作業(yè)和反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點。做到心中有數(shù)。

六做好課后輔導(dǎo)工作課后輔導(dǎo)也是一項重要的常規(guī)工作。

老師要充分利用自習(xí)課下班輔導(dǎo)時間，到學(xué)生中去走走，看看。聽取學(xué)生的要求，看法。了解學(xué)生存在的困惑。輔導(dǎo)學(xué)生不懂的問題。一節(jié)課短短的四十來分鐘，無論是老師的教還是學(xué)生的學(xué)都會覺得有些不足，那么課后輔導(dǎo)或許能彌補(bǔ)這些不足。此外，利用輔導(dǎo)課，還可以解決兩個問題，一是對學(xué)生作業(yè)和練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行評講;二是對中上層生的培優(yōu)和中下層生的轉(zhuǎn)化。另外通過與學(xué)生的溝通，可以加深師生之間的感情，讓學(xué)生更喜愛老師，喜愛老師的課，從而提高課堂教學(xué)效率。

總之，思想品德課的教學(xué)方法敏捷多樣，老師要依據(jù)自身的實際狀況以及教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)生的提到，選擇自己的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

思品教學(xué)總結(jié)10

一、仔細(xì)鉆研教材教法，熟透教學(xué)內(nèi)容

我仔細(xì)學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭了學(xué)問的邏輯，就教材的教學(xué)做了全盤安排，并虛心向有閱歷老師請教學(xué)習(xí)，主動主動參與教研活動，保證思品教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、剛好備課。每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，剛好請教相關(guān)老師和網(wǎng)上查找，把整堂課打算得充溢而到位，把課堂教學(xué)真正落到實處。

2、仔細(xì)上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課仔細(xì)聽講，主動參與探討，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，主動參加到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實是學(xué)生鞏固學(xué)問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實際狀況布置肯定量的作業(yè)，并要求剛好上交，剛好批改，然后剛好發(fā)覺并訂正學(xué)生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

三、不足之處還需改正

在取得上述成果的同時，我還存在很多不足之處。（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教化理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。（2）對學(xué)生有時還是缺乏耐性。（3）學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，我今后肯定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的看法，多進(jìn)入其他老師課堂觀摩學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)實力，爭取在中考交一份滿足的答卷。

思品教學(xué)總結(jié)11

近二十年來，我始終從事初中思想品德的教化工作?；貞涍^去，各種味道深有體會。要成為一位受學(xué)生歡迎的政治老師，并非易事。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美妙的心靈，特殊是初中階段，上思想政治課的老師要教化啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、引導(dǎo)他們辨別真善美、假惡丑。因此，就要求老師必需具備較高而敏捷的教化教學(xué)方法和技巧，為此談?wù)劷虒W(xué)實踐中的點滴。

一、政治老師要具備較廣博的專業(yè)學(xué)問來提高自身素養(yǎng)

要想上好政治課，必需首先成為一個學(xué)生喜愛的人。這就要求自身的專業(yè)要扎實、更新，業(yè)務(wù)實力要提高、具有良好的人文學(xué)科素養(yǎng)。同時老師的言行舉止、道德覺悟要提高。要提高自身素養(yǎng)，必需做到。

1、堅持學(xué)習(xí)。

隨著社會的發(fā)展，政治理論也在不斷的豐富和發(fā)展改變。作為政治老師不能滿意現(xiàn)狀，必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問來適應(yīng)時代發(fā)展的須要。只有駕馭豐富的學(xué)問，在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三，得心應(yīng)手，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。

2、教書育人、為人師表。

政治老師不但教給學(xué)生專業(yè)學(xué)問，還要教會學(xué)生如何做人，真正做到教書育人，為人師表。這就須要老師做到言行舉止上要本著多學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，時時到處為人師表，要求學(xué)生得到的老師自己首先要做到，也就是正人先正己，做好學(xué)生的楷模。同時要樹立敬重、信任的觀念。首先，老師要敬重每一位學(xué)生，學(xué)生會因為受到老師敬重而很樂意同其進(jìn)行情感溝通并接受老師的教化。

3、樹立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)中，老師要擅長給學(xué)生營造一個良好環(huán)境，建立同等、民主、信任、敬重的新型師生關(guān)系。有了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能酷愛自己的老師，學(xué)生才能酷愛自己的老師，聽從老師的訓(xùn)誨，做到“親其師，信其道”。同時利用一切手段激發(fā)學(xué)生對思想品德課的酷愛之情，從而使學(xué)生處于最佳狀態(tài)之中，往往達(dá)到事半功倍的效果。

二、充分利用課堂時間，提高課堂教學(xué)效果。

在思想品德課的教學(xué)主渠道仍舊是課堂教學(xué)。使學(xué)生能更好的駕馭課本的基礎(chǔ)理論學(xué)問，必須堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)原則，講究教法，才能從分利用課堂時間來達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。在教學(xué)中，堅持啟發(fā)性原則。要留意啟發(fā)學(xué)生擅長思索問題，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的主動性、主動性，培育學(xué)生的自學(xué)實力和到的辨析實力。在講課時，依據(jù)教材的詳細(xì)內(nèi)容，結(jié)合實際，實行不同的導(dǎo)入方法，使學(xué)生愛好盎然。在整個課堂教學(xué)過程中，隨時留意學(xué)生的反映和心情，剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，巧設(shè)問題環(huán)境，擅長駕駛語言技巧，讓學(xué)生每一節(jié)課都有新發(fā)覺、新感覺，勝利的體驗，從而保持深厚的愛好，保持活躍的思維狀態(tài)。學(xué)生都希望上政治課，留意運用學(xué)有效的教學(xué)方法，因此，學(xué)生成果始終不錯。

在我的老師生涯中，我體會到自己是受學(xué)生歡迎和愛戴的老師，這樣更激發(fā)自己的斗志，在今后我會銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的看法在所從的教化事業(yè)中一絲不茍、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘，發(fā)揮我們的聰慧才智，奉獻(xiàn)自己青春,譜寫教化的新篇章。

思品教學(xué)總結(jié)12

這一學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛吸取先進(jìn)閱歷，扎實做足自身功課，以仔細(xì)、勤懇的看法從事教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的得失總結(jié)如下：

一、自認(rèn)做出的成果

1、仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點，課后剛好對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期起先能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

⑴、課前打算備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我留意平常和其他溝通，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的閱歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的方法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

4、縮小班級成果差距。所任兩班思品成果期中考試與平行班級均分幾乎沒差距，期末考試803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1.72分，均在正常范圍之內(nèi)。

二、不足之處

1、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

2、剛好反思總結(jié)做得不夠；

3、教學(xué)過程優(yōu)化須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、今后努力方向

1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實施開展“四主”高效健康課堂

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，努力更好的教化管理學(xué)生。

3、開動腦筋，在教學(xué)工作中留意學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，接著努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！

思品教學(xué)總結(jié)13

我擔(dān)當(dāng)七年級五個班政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在教學(xué)方法的運用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我在教學(xué)方法的采納上不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采納多種形式；在課堂小結(jié)上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)。我非常清晰七年級學(xué)生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作。所以，我深受同學(xué)的喜愛。作為政治老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教化的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，