如何培養(yǎng)學生閱讀能力_第1頁
如何培養(yǎng)學生閱讀能力_第2頁
如何培養(yǎng)學生閱讀能力_第3頁
如何培養(yǎng)學生閱讀能力_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中心校教 受其美。（2）轉化語言。要學生用上“清鮮、、高歌一曲、一碧千里、二、利用，因材施教讀同時學生的閱讀不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐我們必須尊重學生的想法和選擇要充分利用培養(yǎng)探究性閱讀擴大閱讀面，學生讀起來必然不流暢如果意思不正確閱讀時的語調感情師提出駱駝為什么能在沙漠里生活？它有什么特點？它如何適應沙漠而生活？有什么作用？駱駝的“特點—本領—用途“三者之間有什么聯(lián)系？引導學生的求知欲強了學習也濃了教《夢想的力量一學生紛紛提出問題“的夢想是什么？“的夢想是怎樣實現(xiàn)的呢？”“要這么做？”“假如我是得到幫助的孩子，會對他說些什么呢？……所啟發(fā)學生質疑學生主學習促進學生對文章的理解也培養(yǎng)了他們的閱讀能力，起到事半功倍的效果。四、激發(fā)學生閱讀，擴大閱讀面。要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的須把課。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論